教育教學(xué)個人工作總結(jié)例文（二篇）

第12頁共12頁教育教學(xué)?個人工作?總結(jié)例文?一年來?，本人遵?紀(jì)守法，?用《教師?法》、《?教育法》?去衡量自?己，按?照___?_方針和?政策，做?好本職工?作。本著?一顆熱愛?教育事業(yè)?的紅心，?為著人類?這個神圣?的職業(yè)，?不息戰(zhàn)斗?，默默無?聞，樂于?奉獻(xiàn)。?教育教學(xué)?的工作，?只要你肯?去做，就?會很繁忙?，如果你?不去做，?就覺得很?清閑。例?如，一個?學(xué)生不想?學(xué)習(xí)，思?想又差，?就要親身?他的家長?勾通，了?解情況，?共商對策?，又要找?他進行心?理調(diào)節(jié)。?這些工夫?，都是在?節(jié)日的休?息時間才?能做的。?這樣做，?不就很繁?忙了嗎？?你不管他?，讓他自?生自滅，?這不就很?清閑了嗎?？我就是?在這個繁?忙中度過?的，默默?為翠小灑?下汗水。?二.為?人師表，?教書育人?為人師?表，教書?育人，這?兩個易讀?，易寫，?但真正做?到就不容?易了。為?人師表，?它最根本?的意義就?是教育者?要成為學(xué)?生的楷模?和表率。?為人師表?，也就是?一個教師?的本身的?形象。教?書育人，?它的終點?，是教會?學(xué)生怎樣?求知，怎?樣做人。?1.言?談舉止，?為表率?言談舉止?，是教師?形象的關(guān)?鍵所在。?一句話，?一個舉動?，都會深?深地影響?著學(xué)生。?因此，教?師的言談?，要和藹?可親，富?有藝術(shù);?舉止，要?得體、大?方。平時?，深入學(xué)?生之中，?與學(xué)生打?成一片，?親切交談?。在言談?中，注重?教師應(yīng)有?的風(fēng)度：?端莊大方?，平易近?人，有熱?情之意，?從不同的?角度，撞?開學(xué)生的?心扉，點?燃學(xué)生幼?小的心靈?的思想火?花，從而?，使學(xué)生?潛移默化?，起到良?好的教育?作用。從?另一方面?來講，產(chǎn)?生師生之?間的深厚?的感情，?育人的效?果就更佳?了。2?.音容笑?貌，為兩?樂教師?的教，要?在樂教之?中;學(xué)生?的學(xué)，要?在樂學(xué)之?內(nèi)。一教?一學(xué)，形?成雙邊的?教學(xué)活動?。這活動?，就要師?生融洽，?和諧一堂?，才能產(chǎn)?生這兩樂?。從何來?？就是從?教師的音?容笑貌中?來。就是?說，教師?要微笑進?課堂，和?諧授知識?，從輕松?快樂的音?容中，又?體現(xiàn)嚴(yán)格?的態(tài)度，?又從嚴(yán)格?的態(tài)度中?，體現(xiàn)歡?樂的音容?。這樣做?，就避免?了家長式?的訓(xùn)斥教?學(xué)，一個?和諧活躍?，學(xué)生樂?學(xué)，教師?樂教的課?堂。本人?就是在這?樣的課堂?中，有效?地提高教?學(xué)效果的?。3.?以愛為本?，為慈母?。沒有?愛，就沒?有教育。?教師的工?作對象是?學(xué)生。熱?愛學(xué)生，?是熱愛本?職工作的?具體表現(xiàn)?。所以，?本人熱愛?學(xué)生，關(guān)?心學(xué)生，?讓他們健?康成長。?教育教?學(xué)個人工?作總結(jié)例?文（二）?在剛剛?過去一學(xué)?期里，我?校在各級?教育行政?部門、社?會各界關(guān)?心支持幫?助指導(dǎo)下?，在學(xué)校?全體教職?工的齊心?努力和團?結(jié)協(xié)作下?，崌峪小?學(xué)教育教?學(xué)取得了?令人矚目?的成績，?圍繞省級?示范學(xué)校?評估復(fù)查?授牌工作?重心，推?行養(yǎng)成教?育，增強?德育功能?;強化隊?伍建設(shè)，?提高師資?水平;優(yōu)?化內(nèi)部管?理，推行?素質(zhì)教育?;改善辦?學(xué)條件，?提升辦學(xué)?品位。在?抓好學(xué)校?常規(guī)工作?的同時，?響應(yīng)上級?號召，積?極采取有?效措施預(yù)?防“非典?”，保證?了正常的?教育教學(xué)?秩序。為?了做好今?后的工作?，現(xiàn)將本?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：一?、基本情?況本學(xué)?期主要是?圍繞省級?示范學(xué)校?評估復(fù)查?授牌工作?重心，針?對評估時?提出的三?個問題，?全面核實?適齡兒童?入學(xué)情況?，確保適?齡兒童的?入學(xué)率;?進一步加?強教師的?理論及技?能的培訓(xùn)?，提高教?師的綜合?素質(zhì);保?證資金投?入，進一?步完善教?學(xué)設(shè)施的?配置。在?常規(guī)工作?管理中，?我們推行?養(yǎng)成教育?，增強德?育功能;?強化隊伍?建設(shè)，提?高師資水?平;優(yōu)化?內(nèi)部管理?，推行素?質(zhì)教育;?改善辦學(xué)?條件，提?升辦學(xué)品?位。在抓?好學(xué)校常?規(guī)工作的?同時，積?極響應(yīng)，?廣泛動員?，采取扎?實有效措?施預(yù)防“?非典”，?保證了正?常的教育?教學(xué)秩序?，做到了?“常規(guī)工?作”和“?防非”兩?不誤。?二、取得?成績1?、進一步?全面核實?適齡兒童?入學(xué)情況?，確保適?齡兒童的?入學(xué)率達(dá)?到___?_%，小?學(xué)升初中?率___?_%，鞏?固了“普?九”成果?。2、?加強了常?規(guī)工作管?理，抓好?了學(xué)前教?育，規(guī)范?了辦學(xué)行?為。3?、教學(xué)過?程管理得?到加強，?落實了教?學(xué)環(huán)節(jié)，?強化了質(zhì)?量觀念，?樹立了質(zhì)?量意識，?加強了畢?業(yè)班的管?理，確保?了教學(xué)質(zhì)?量居全鎮(zhèn)?前列。?4、制定?出長遠(yuǎn)教?師隊伍培?訓(xùn)規(guī)劃，?提高了教?師綜合素?質(zhì)。5?、完成了?過去課題?的結(jié)題工?作，申報?的新課題?通過了評?審得以立?項。6?、校園文?化建設(shè)得?到完善，?進一步綠?化、美化?、香化了?校園。?7、學(xué)區(qū)?的教育信?息宣傳工?作開端良?好，提高?了學(xué)校的?知名度。?8、鞏?固好原有?的勤工儉?學(xué)項目，?提高了學(xué)?校的收入?，保證了?學(xué)校辦公?經(jīng)費。?9、學(xué)校?安全工作?得到加強?，特別是?學(xué)校的環(huán)?境衛(wèi)生進?一步徹底?得到清理?;加強對?師生健康?教育，確??！胺婪?”工作的?開展，取?得了無疫?情發(fā)生的?良好局面?。三、?方法措施?(一)?推行養(yǎng)成?教育，增?強德育功?能。思?想品德教?育是素質(zhì)?教育的靈?魂。在全?面實施素?質(zhì)教育的?過程中，?我校立足?農(nóng)村實際?，結(jié)合小?學(xué)生的年?齡特點和?身心發(fā)展?規(guī)律，從?大處著眼?，小處著?手，突出?德育地位?，拓寬德?育渠道，?建立德育?網(wǎng)絡(luò)，增?強德育實?效性、針?對性，狠?抓學(xué)生行?為習(xí)慣的?養(yǎng)成教育?，不斷提?高學(xué)生思?想道德素?質(zhì)。1?、突出德?育地位，?建立德育?網(wǎng)絡(luò)，拓?寬德育渠?道。一方?面形成了?以校長負(fù)?總責(zé)，德?育領(lǐng)導(dǎo)小?組為龍頭?，少先隊?抓督促，?各班抓落?實的德育?網(wǎng)絡(luò)，各?科教學(xué)有?機滲透;?利用晨會?、講座、?黑板報、?學(xué)習(xí)園地?、教育櫥?窗、文化?長廊、新?風(fēng)臺、班?隊會進行?“五愛”?、“四有?”的愛國?主義理想?教育，已?形成了“?誠實、守?紀(jì)、勤奮?、博學(xué)”?的學(xué)風(fēng)。?增添了養(yǎng)?成教育新?內(nèi)容，拓?寬養(yǎng)成教?育新途徑?，大力開?展有益健?康的文娛?活動，樹?立了良好?的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)、校?風(fēng)，使學(xué)?校成為社?會主義精?神文明的?重要窗口?。2、?立足農(nóng)村?實際，增?強德育實?效性、針?對性，狠?抓學(xué)生行?為習(xí)慣的?養(yǎng)成教育?，不斷提?高學(xué)生思?想道德素?質(zhì)。我們?主要做了?以下四方?面的工作?：第一?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?勞動習(xí)慣?。農(nóng)村的?孩子生在?農(nóng)村，長?在農(nóng)村，?沒有良好?的勞動習(xí)?慣，就不?能很好的?適應(yīng)農(nóng)村?發(fā)展形勢?。為此，?我們大膽?探索，積?極實踐，?增強勞動?意識，培?養(yǎng)勞動習(xí)?慣，讓學(xué)?生熱愛勞?動、尊重?勞動，用?勞動創(chuàng)造?生活。?第二，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的禮儀?習(xí)慣。針?對當(dāng)前一?些青少年?不良習(xí)慣?，我校依?據(jù)《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》和《?小學(xué)生日?常行規(guī)范?》，狠抓?文明禮貌?教育，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的禮儀?習(xí)慣。在?具體工作?中，我們?堅持了“?四性”：?一是建立?網(wǎng)絡(luò)，堅?持一體性?;二是榜?樣示范，?堅持針對?性;三是?曉理動情?，堅持持?久性;四?是潛移默?化，堅持?互動性。?第三，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?“積一千?，累一萬?，不如養(yǎng)?成個好習(xí)?慣?！蔽?們通過調(diào)?查分析，?認(rèn)為學(xué)習(xí)?成績不理?想的大部?分學(xué)生不?是智力原?因和教師?因素，而?是沒有養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。針對這?種情況，?我校著力?培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)成?績。激發(fā)?學(xué)習(xí)欲望?，讓學(xué)生?想學(xué);減?輕課業(yè)負(fù)?擔(dān)，讓學(xué)?生樂學(xué);?三是注重?方法指導(dǎo)?，讓學(xué)生?會學(xué)。?第四，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的生活?習(xí)慣?！?不會生活?，就不會?工作”小?學(xué)生可塑?性強，各?種習(xí)慣極?易形成，?形成良好?的生活習(xí)?慣，可以?使他們終?身受益。?學(xué)校結(jié)合?小學(xué)生的?年齡特點?和農(nóng)村實?際，確定?了生活習(xí)?慣養(yǎng)成教?育三大系?列八項內(nèi)?容，從一?點一滴抓?起，持之?一恒，以?一貫之，?堅持開展?了“三小?”活動：?一是爭當(dāng)?“小大人?”活動，?自己動手?，自理生?活，杜絕?衣來伸手?、飯來張?口的“小?皇帝”產(chǎn)?生;二是?爭當(dāng)“小?主人”活?動，愛護?公共財物?，愛護學(xué)?習(xí)習(xí)用品?，愛護花?卉草木，?照顧好自?己，照顧?好學(xué)校，?照顧好家?庭，當(dāng)好?主人翁;?三是爭當(dāng)?“小能人?”活動，?堅持開展?“小幫手?”、“小?巧手”、?“小炊事?員”、“?小服務(wù)員?”、“小?修理員”?競賽評比?，學(xué)習(xí)生?活知識，?掌握生活?技能，提?高生活能?力。(?二)強化?隊伍建設(shè)?，提高師?資水平。?我們始?終把師資?隊伍建設(shè)?作為提高?辦學(xué)水平?的關(guān)鍵來?抓，強化?業(yè)務(wù)培訓(xùn)?，優(yōu)化知?識結(jié)構(gòu)，?提高整體?素質(zhì)，不?斷增強教?師隊伍的?凝聚力、?戰(zhàn)斗力和?創(chuàng)造力，?推進辦學(xué)?水平上臺?階。第?一，狠抓?領(lǐng)導(dǎo)班子?建設(shè)，形?成高效的?管理集體?。不斷加?強干部隊?伍的建設(shè)?，切實提?高干部隊?伍整體素?質(zhì)。一是?加強干部?隊伍作風(fēng)?建設(shè)，培?養(yǎng)兩種作?風(fēng)，做到?三個堅持?，即培養(yǎng)?吃苦耐勞?、甘于奉?獻(xiàn)的思想?作風(fēng)和實?事求是、?大膽開拓?的工作作?風(fēng)，堅持?以身作則?，堅持客?觀公正，?堅持改革?進取。二?是加強干?部業(yè)務(wù)培?訓(xùn)。一方?面強化管?理業(yè)務(wù)培?訓(xùn)，爭取?學(xué)習(xí)機會?，參加崗?位培訓(xùn)，?增長知識?，增長才?干，提高?管理能力?和獨擋一?面的工作?水平;另?一方面強?化教學(xué)業(yè)?務(wù)培訓(xùn)，?帶頭學(xué)習(xí)?，帶頭參?加繼續(xù)教?育，提高?教育教學(xué)?技能，給?教師當(dāng)好?表率，增?強說服力?，真正發(fā)?揮領(lǐng)導(dǎo)表?率示范作?用。第?二，狠抓?師德師風(fēng)?建設(shè)，樹?立良好的?師表形象?。一是堅?持每周五?政治學(xué)習(xí)?制度，定?期學(xué)習(xí)國?家的政策?法規(guī)、國?內(nèi)外政治?形勢、教?育動態(tài)、?教改信息?等，增強?教師的使?命感、責(zé)?任感、危?機感和緊?迫感，增?強依法施?教、依德?立教的自?覺性。二?是利用節(jié)?假日進行?集中培訓(xùn)?，根據(jù)教?育發(fā)展形?勢，結(jié)合?我校的實?際情況，?舉行師德?師風(fēng)的專?題講座，?學(xué)習(xí)先進?，激勵后?進，形成?比學(xué)趕幫?的良好氛?圍。三是?利用每天?晚辦公后?的總結(jié)，?就當(dāng)天發(fā)?生的事情?，進行針?對性教育?，做到天?天講，事?事講，時?時講，戒?勉警示，?提高認(rèn)識?，凈化心?靈。四是?在學(xué)期末?的評估中?，把師德?師風(fēng)作為?教師考核?評價的重?要內(nèi)容之?一，實行?“一票否?決”制，?對違紀(jì)違?規(guī)教師取?消評先評?優(yōu)、晉級?晉職資格?。近年來?，我校無?一起違法?違紀(jì)事件?發(fā)生，愛?生樂教、?甘于奉獻(xiàn)?、不計報?酬的師德?師風(fēng)已經(jīng)?形成。?第三，狠?抓教師繼?續(xù)教育，?提高教師?業(yè)務(wù)水平?。推進素?質(zhì)教育，?提高教育?質(zhì)量，教?師業(yè)務(wù)素?質(zhì)是基礎(chǔ)?。依靠繼?續(xù)教育工?程，多層?次、多渠?道培訓(xùn)，?不斷提高?全體教師?的教書育?人能力。?一是開展?學(xué)歷提高?培訓(xùn)。通?過對當(dāng)前?教育改革?和發(fā)展形?勢的學(xué)習(xí)?，我們教?師增強了?危機感，?認(rèn)識到不?學(xué)習(xí)就不?能教好書?，就面臨?淘汰可能?。根據(jù)教?師學(xué)習(xí)要?求，我校?提出了具?體目標(biāo)，?制定了實?施方案，?出臺了優(yōu)?惠政策，?鼓勵教師?參加學(xué)習(xí)?。二是開?展崗位培?訓(xùn)。采用?內(nèi)引外聯(lián)?的形式，?創(chuàng)造條件?，為教師?爭取學(xué)習(xí)?機會。今?年學(xué)校先?后派教師?到實驗小?學(xué)聽課學(xué)?習(xí)，聘請?實驗小學(xué)?的骨干教?師到校講?課___?_人次，?聘請鄖縣?教研室教?研專家到?校指導(dǎo)教?學(xué)一周;?承辦縣教?研室組織?的全縣中?小學(xué)教育?教學(xué)管理?現(xiàn)場會議?____?次、鎮(zhèn)級?優(yōu)質(zhì)課競?賽___?_次。這?些活動的?成功舉行?，既活躍?了學(xué)校的?教研氣氛?，又使教?師學(xué)到了?不少知識?。三是開?展校本培?訓(xùn)。我們?充分利用?學(xué)校教育?資源培訓(xùn)?教師。微?機室全天?開放，指?定專業(yè)教?師進行輔?導(dǎo)，使全?體教師掌?握微機操?作、CA?I課件制?作。(?三)優(yōu)化?內(nèi)部管理?，推進素?質(zhì)教育。?我校以?教育法律?法規(guī)為依?據(jù)，以改?革為動力?，以優(yōu)化?內(nèi)部管理?為重點，?全面__?__教育?方針，整?合教育資?源，不斷?提高教育?質(zhì)量。?第一，實?施科學(xué)管?理，加強?制度建設(shè)?。本著一?切從實際?出發(fā)、科?學(xué)規(guī)范的?原則，我?們邊實踐?邊摸索，?不斷加強?制度建設(shè)?，進一步?完善了《?行政管理?制度》、?《工作業(yè)?績獎懲制?度》、《?教學(xué)常規(guī)?檢查制度?》、《后?勤制度》?等各項規(guī)?章制度近?二十個。?其中，《?一日工作?常規(guī)》對?教師一天?的工作程?序進行了?規(guī)定，對?值日教師?的“一日?校長”職?責(zé)進行了?明確;《?一周工作?常規(guī)》明?確了各個?職能部門?的工作程?序，早規(guī)?劃、早準(zhǔn)?備，打好?主動仗;?《工作量?化評估方?案》對教?師一學(xué)期?的業(yè)績進?行了量化?，定量評?價與定性?評價相結(jié)?合，逐步?實現(xiàn)了科?學(xué)評價教?師。制度?健全，有?章可依，?有規(guī)可循?，使學(xué)校?各方面工?作避免了?盲目性、?隨意性。?同時，我?們狠抓制?度落實，?嚴(yán)格遵循?“嚴(yán)、實?、高、新?、細(xì)、活?”的六字?方針，滲?透情感管?理，堅持?有情操作?，努力做?到了各項?工作項項?有落實，?人人有責(zé)?任，日日?有檢查，?學(xué)校管理?基本步入?了規(guī)范化?、科學(xué)化?軌道。?第二，推?進民主管?理，堅持?“三公開?”制度。?我們把實?行民主管?理放在學(xué)?校管理工?作的重要?位置，發(fā)?揮教師聰?明才智，?充分調(diào)動?教師參與?學(xué)校管理?、參與學(xué)?校決策的?積極性。?根據(jù)學(xué)校?的實際，?我校成立?教代會，?學(xué)校的遠(yuǎn)?景規(guī)劃、?年度計劃?以及涉及?教師切身?利益的獎?懲評比，?教職工的?評優(yōu)、晉?級、年度?考核、福?利分配重?大事項必?須經(jīng)教代?會討論通?過，并監(jiān)?督實施。?階段性工?作及時征?求教代會?意見，出?現(xiàn)偏差，?及時糾正?。同時，?我校堅持?校務(wù)、財?務(wù)、重大?事項"三?公開"制?度，主動?接受教師?及社會監(jiān)?督，提高?了學(xué)校管?理工作的?透明度，?極大地促?進了教師?安定團結(jié)?和學(xué)校發(fā)?展。第?三，規(guī)范?教學(xué)管理?，落實素?質(zhì)教育。?一是堅決?糾正“應(yīng)?試教育”?的傾向。?我們要求?教師緊跟?時代要求?，用戰(zhàn)略?眼光來認(rèn)?識今天的?教育，認(rèn)?識今天的?人才，樹?立正確的?人才觀和?科學(xué)的教?育觀，堅?決克服應(yīng)?試教育重?主課、輕?副課，重?必考科、?輕考查科?，重培優(yōu)?、輕補差?的弊端，?做到主課?副課一個?樣，考與?不考科目?一個樣，?優(yōu)生與后?進生一個?樣，不偏?不歧，實?現(xiàn)共同發(fā)?展。我們?改革學(xué)生?和教師的?評價制度?，采取“?等級+評?語”的評?價方式，?不以分?jǐn)?shù)?論學(xué)生好?壞，不以?成績給教?師獎懲，?讓教師樂?教，讓學(xué)?生樂學(xué)。?同時，我?們立足農(nóng)?村優(yōu)勢，?突出“農(nóng)?”字特色?，深入開?展勞動技?術(shù)教育。?學(xué)校編制?了勞技校?本教材，?加強了實?踐教學(xué)環(huán)?節(jié)，組織?學(xué)生學(xué)習(xí)?蔬菜、瓜?果種植技?術(shù)，聘請?當(dāng)?shù)剞r(nóng)民?為五、六?年級的學(xué)?生傳授大?棚西瓜的?栽培技術(shù)?、豬羊雞?鴿養(yǎng)殖技?術(shù)，黃姜?的種植及?田間管理?技術(shù)等，?既開闊了?學(xué)生的視?野，增長?了知識，?又為學(xué)生?未來發(fā)展?奠定了堅?實的基礎(chǔ)?。二是?落實教學(xué)?常規(guī)環(huán)節(jié)?。我們克?服師資不?足的困難?，采有專?兼結(jié)合的?辦法，嚴(yán)?格按照課?程計劃要?求開齊開?全課程，?開足課時?。在教學(xué)?常規(guī)管理?中，我們?堅持常規(guī)?月查和通?報制度，?定期組織?“五查”?，即查所?開學(xué)科的?教學(xué)各環(huán)?節(jié)是否落?實，查學(xué)?生課業(yè)負(fù)?擔(dān)是否減?輕，查教?師聽評課?是否參加?，查教研?活動是否?開展，查?教師的教?后體會和?小結(jié)是否?撰寫，規(guī)?范教學(xué)行?為，提高?教學(xué)質(zhì)量?。三是?認(rèn)真開展?活動課。?以落實活?動課為突?破口，扎?實實施素?質(zhì)教育。?我們把活?動課列入?教師工作?量，納入?考核內(nèi)容?，千方百?計解決場?地、器材?和師資等?困難，保?證活動課?做到有教?師、有設(shè)?施、有計?劃、有檢?查、有記?載、有總?結(jié)。我校?根據(jù)學(xué)生?愛好，成?立了書畫?、歌舞、?生物百項?科技、手?工制作、?樂器演奏?、武術(shù)、?體育興趣?小組，組?建了鼓號?隊、合唱?隊，每周?開展一次?活動，使?一大批特?長生成長?起來。?四是大興?教科研之?風(fēng)。作為?山區(qū)農(nóng)村?小學(xué)，人?少規(guī)模小?，信息閉?塞，視野?有限，想?要在教科?研上取得?突破是不?易的。在?實際工作?中，我校?克服困難?，堅持了?“科研興?校，科研?強校”的?指導(dǎo)思想?，提出了?“集中力?量，合力?攻堅，穩(wěn)?步推進，?各個擊破?”的教科?研工作方?針。去年?，我校又?承擔(dān)的市?級“__?__”科?研課題《?開放式教?學(xué)模式的?研究與試?驗》正在?進行之中?，已取得?+階段性?的成果。?在科研工?作中，我?們充分發(fā)?動學(xué)生參?與，讓學(xué)?生從身邊?的現(xiàn)象去?發(fā)現(xiàn)問題?，探求方?法，解決?生活中的?困難，培?養(yǎng)了學(xué)生?創(chuàng)新精神?和創(chuàng)造實?踐能力，?涌現(xiàn)了一?批“小科?學(xué)家”。?在搞好科?研工作的?同時，我?校以教導(dǎo)?處為核心?