孩子月考總結(jié)范文

孩子月考總結(jié)范文孩子月考總結(jié)范文

孩子月考總結(jié)范文第1篇

大家好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表鐵路三中高三學(xué)年的全體任課老師對(duì)您的到來(lái)表示熱鬧的歡迎！在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，這就是您對(duì)自己孩子的關(guān)懷和對(duì)我們學(xué)校工作最大的支持。同時(shí)，我還要代表全體高三同學(xué)感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？由于我覺(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的溝通什么，而在于給同學(xué)鼓鼓勁，（來(lái)自）在同學(xué)的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)身在其中，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是傲慢就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力氣源泉。假如說(shuō)我們期盼著家長(zhǎng)會(huì)的勝利的話，那么你們的到來(lái)首先保證了家長(zhǎng)會(huì)的勝利。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下我們這一屆高三同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠樂(lè)觀參加到同學(xué)的教育管理中來(lái)，使我們的同學(xué)，你們的孩子在明年的高考中能取得最佳的成果，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了同學(xué)”。這是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。我盼望，同時(shí)也堅(jiān)信，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！今日的家長(zhǎng)會(huì)分為三個(gè)議程：首先由我向家長(zhǎng)通報(bào)一下本學(xué)期三次月考的總體狀況及開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校、學(xué)年的主要工作；然后由學(xué)校主抓高三學(xué)年的教務(wù)處張軍主任代表學(xué)校講話；最終由各班班主任老師結(jié)合本班實(shí)際分析本班現(xiàn)狀、考試狀況，總結(jié)存在問(wèn)題。

一、通報(bào)月考狀況

開(kāi)學(xué)來(lái)我們分別在九月、十月、十一月初組織了三次月考，應(yīng)當(dāng)說(shuō)三次考試規(guī)范嚴(yán)格，時(shí)間緊，密度大。對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，既是檢查，對(duì)學(xué)問(wèn)的檢查，力量的檢查；也是考驗(yàn)，對(duì)精神的考驗(yàn)，意志的考驗(yàn)。三次考試雖不能說(shuō)明同學(xué)全部狀況，但在很大的程度上給我們反饋了重要信息，供應(yīng)了重要參考。這些值得我們?nèi)ド罨?xì)致的分析并指導(dǎo)我們下一步工作的開(kāi)展。

兩次考試嚴(yán)格按高考有關(guān)要求進(jìn)行。試卷樣式是高考樣式；題型是高考題型；題量、分值安排貼近高考；難度接近高考略低于高考；范圍是各科階段性學(xué)習(xí)內(nèi)容考查，略有側(cè)重；評(píng)閱形式是集中流水作業(yè)；評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)有統(tǒng)一標(biāo)答也有爭(zhēng)論細(xì)則；考試的組織按學(xué)校要求規(guī)范操作?？梢赃@樣說(shuō)，這兩次考試質(zhì)量是可信的，我們同學(xué)的成果能夠反映出同學(xué)的真實(shí)狀況。

月考前后開(kāi)展的工作：

反映的問(wèn)題：

1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

2．學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題

3．自信念嚴(yán)峻不足

其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)峻（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)峻），要引起重視。盼望家長(zhǎng)協(xié)作教育。高考6科都是主科，有缺腿的學(xué)科要準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)上，文科的同學(xué)高考成果相對(duì)高，要通過(guò)多讀多憶來(lái)提高效率，提倡有聲讀書(shū)。有聲之好處，a.強(qiáng)記憶b.借語(yǔ)感c.辨真?zhèn)?/p>

二、通報(bào)開(kāi)學(xué)來(lái)主要工作

三、通報(bào)收費(fèi)狀況

四、盼望家長(zhǎng)協(xié)作的工作

要取得高考的成功，還需要我們同學(xué)、家長(zhǎng)、老師形成合力。面前我們老師還面臨著一些問(wèn)題或困惑，需要各位家長(zhǎng)的協(xié)作才可以得到很好的解決。

1、手機(jī)的使用屢禁不止。我們也知道家長(zhǎng)給孩子配手機(jī)是為了聯(lián)系便利，你們的初衷是好的，但事實(shí)上他們卻派了其他用場(chǎng)，有的上課發(fā)短信，有的課間通電話，甚至晚上躺到被窩里也不放過(guò)，更有甚者受到了來(lái)自各種渠道的不健康信息的干擾，最為嚴(yán)峻的是，他們把手機(jī)、小靈通帶進(jìn)了考場(chǎng)，利用它來(lái)傳送答案，所以手機(jī)、小靈通沒(méi)有給他們帶來(lái)多少好處，相反，在很大程度上鋪張了時(shí)間，影響了身心健康，肯定程度上干擾了教學(xué)秩序，影響了考試的真實(shí)性?？梢哉f(shuō)中同學(xué)使用手機(jī)弊大于利，而對(duì)于一個(gè)即將參與高考的高三同學(xué)是有百害而無(wú)一利。所以在此我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)予以協(xié)作支持，請(qǐng)臨時(shí)收掉你們孩子的手機(jī)，讓不和諧的信息離開(kāi)他們的生活，讓不和諧的鈴聲離開(kāi)我們的課堂。為確保各位家長(zhǎng)與同學(xué)的正常聯(lián)系，各班都建立了通訊錄，班主任老師也以全體家長(zhǎng)公開(kāi)自己的聯(lián)系方式。

2、遲到現(xiàn)象屢有發(fā)生。遲到看似小事，實(shí)質(zhì)是時(shí)間觀念薄弱。在高考的歷史上就曾有同學(xué)吃過(guò)這個(gè)虧的，（來(lái)自）考生因遲到而被拒絕在高考考場(chǎng)之外，與抱負(fù)的高校失之交臂。這樣的教訓(xùn)值得我們吸取。我們高三班級(jí)在早讀課（7：10-7：35）期間支配了特地應(yīng)對(duì)高考的英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練及語(yǔ)文背誦默寫(xiě)專題訓(xùn)練，失去了這樣的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，也就失去了分?jǐn)?shù)。遲到現(xiàn)象與緊急快節(jié)奏的高考復(fù)習(xí)是很不和諧的，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)能克服一切困難，全力與我們協(xié)作，共同制造和諧井然的教學(xué)秩序。與子女一起樹(shù)立時(shí)間緊迫感。

孩子月考總結(jié)范文第2篇

大家好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表鐵路三中高三學(xué)年的全體任課老師對(duì)您的到來(lái)表示熱鬧的歡迎！在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，這就是您對(duì)自己孩子的關(guān)懷和對(duì)我們學(xué)校工作最大的支持。同時(shí)，我還要代表全體高三同學(xué)感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？由于我覺(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的溝通什么，而在于給同學(xué)鼓鼓勁，在同學(xué)的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)身在其中，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是傲慢就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力氣源泉。假如說(shuō)我們期盼著家長(zhǎng)會(huì)的勝利的話，那么你們的到來(lái)首先保證了家長(zhǎng)會(huì)的勝利。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下我們這一屆高三同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠樂(lè)觀參加到同學(xué)的教育管理中來(lái)，使我們的同學(xué)，你們的孩子在明年的高考中能取得最佳的成果，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了同學(xué)”。這是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。我盼望，同時(shí)也堅(jiān)信，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！今日的家長(zhǎng)會(huì)分為三個(gè)議程：首先由我向家長(zhǎng)通報(bào)一下本學(xué)期三次月考的總體狀況及開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校、學(xué)年的主要工作；然后由學(xué)校主抓高三學(xué)年的教務(wù)處張軍主任代表學(xué)校講話；最終由各班班主任老師結(jié)合本班實(shí)際分析本班現(xiàn)狀、考試狀況，總結(jié)存在問(wèn)題。

一、通報(bào)月考狀況

開(kāi)學(xué)來(lái)我們分別在九月、十月、十一月初組織了三次月考，應(yīng)當(dāng)說(shuō)三次考試規(guī)范嚴(yán)格，時(shí)間緊，密度大。對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，既是檢查，對(duì)學(xué)問(wèn)的檢查，力量的檢查；也是考驗(yàn)，對(duì)精神的考驗(yàn)，意志的考驗(yàn)。三次考試雖不能說(shuō)明同學(xué)全部狀況，但在很大的程度上給我們反饋了重要信息，供應(yīng)了重要參考。這些值得我們?nèi)ド罨?xì)致的分析并指導(dǎo)我們下一步工作的開(kāi)展。

兩次考試嚴(yán)格按高考有關(guān)要求進(jìn)行。試卷樣式是高考樣式；題型是高考題型；題量、分值安排貼近高考；難度接近高考略低于高考；范圍是各科階段性學(xué)習(xí)內(nèi)容考查，略有側(cè)重；評(píng)閱形式是集中流水作業(yè)；評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)有統(tǒng)一標(biāo)答也有爭(zhēng)論細(xì)則；考試的組織按學(xué)校要求規(guī)范操作?？梢赃@樣說(shuō)，這兩次考試質(zhì)量是可信的，我們同學(xué)的成果能夠反映出同學(xué)的真實(shí)狀況。

月考前后開(kāi)展的工作：

反映的問(wèn)題：

．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

．學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題

．自信念嚴(yán)峻不足

其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)峻（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)峻），要引起重視。盼望家長(zhǎng)協(xié)作教育。高考科都是主科，有缺腿的學(xué)科要準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)上，文科的同學(xué)高考成果相對(duì)高，要通過(guò)多讀多憶來(lái)提高效率，提倡有聲讀書(shū)。有聲之好處，強(qiáng)記憶借語(yǔ)感辨真?zhèn)?/p>

二、通報(bào)開(kāi)學(xué)來(lái)主要工作

三、通報(bào)收費(fèi)狀況

四、盼望家長(zhǎng)協(xié)作的工作

要取得高考的成功，還需要我們同學(xué)、家長(zhǎng)、老師形成合力。面前我們老師還面臨著一些問(wèn)題或困惑，需要各位家長(zhǎng)的協(xié)作才可以得到很好的解決。公務(wù)員之家版權(quán)全部

⒈手機(jī)的使用屢禁不止。我們也知道家長(zhǎng)給孩子配手機(jī)是為了聯(lián)系便利，你們的初衷是好的，但事實(shí)上他們卻派了其他用場(chǎng)，有的上課發(fā)短信，有的課間通電話，甚至晚上躺到被窩里也不放過(guò)，更有甚者受到了來(lái)自各種渠道的不健康信息的干擾，最為嚴(yán)峻的是，他們把手機(jī)、小靈通帶進(jìn)了考場(chǎng)，利用它來(lái)傳送答案，所以手機(jī)、小靈通沒(méi)有給他們帶來(lái)多少好處，相反，在很大程度上鋪張了時(shí)間，影響了身心健康，肯定程度上干擾了教學(xué)秩序，影響了考試的真實(shí)性?？梢哉f(shuō)中同學(xué)使用手機(jī)弊大于利，而對(duì)于一個(gè)即將參與高考的高三同學(xué)是有百害而無(wú)一利。所以在此我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)予以協(xié)作支持，請(qǐng)臨時(shí)收掉你們孩子的手機(jī)，讓不和諧的信息離開(kāi)他們的生活，讓不和諧的鈴聲離開(kāi)我們的課堂。為確保各位家長(zhǎng)與同學(xué)的正常聯(lián)系，各班都建立了通訊錄，班主任老師也以全體家長(zhǎng)公開(kāi)自己的聯(lián)系方式。

⒉遲到現(xiàn)象屢有發(fā)生。遲到看似小事，實(shí)質(zhì)是時(shí)間觀念薄弱。在高考的歷史上就曾有同學(xué)吃過(guò)這個(gè)虧的，考生因遲到而被拒絕