關(guān)于體驗的五年級作文5篇

關(guān)于體驗的五年級作文5篇關(guān)于體驗的五年級作文1體驗，正如品一杯香茗，呷一小口，或許是苦澀的，但那種清淡的余香，卻可以讓人回味無窮。幼時，我體驗到了詩詞之唯美。要把“輕風(fēng)細(xì)柳，淡月梅花”來加“腰”，我們又會加什么呢?我看到蘇小妹給蘇東坡黃山谷出的題?！拜p風(fēng)吹細(xì)柳，淡月照梅花”，我想到的只是這樣淺浮的字。而蘇小妹的答案卻是“輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花?！痹瓉?，文學(xué)也可以用一個字達(dá)到出神入化的境界。我仔細(xì)品味咀嚼，不由驚嘆蘇小妹的用詞，“扶”恰到好處地寫出了風(fēng)的輕微、柳的纖弱，“失”用的更加傳神，更突出了月、梅融為一體的美麗情景。少時，我體驗到了小說之獨特。“寧負(fù)天下人，不叫天下人負(fù)我”的曹操，他豪邁奔放，敢愛敢恨，更好地詮釋了他的雄才大略而最終的統(tǒng)一北方;“病如西子勝三分”的林黛玉讓我感受到了生命的脆弱，而她和寶玉的愛情悲劇更讓我憎恨“金玉之說，門戶之見”這種老舊的封建禮教;“丑陋的外表下有著天使般心靈”的卡西摩多身上那種經(jīng)過重重磨難而發(fā)自內(nèi)心的美令我感慨，這是一種凝結(jié)善良與勇敢的美，而這也是一種反抗，一種對當(dāng)時腐敗的殘暴統(tǒng)治的反抗?，F(xiàn)在，我體驗到了散文之深奧。氣勢磅礴的《海燕》，柔美憂郁的《荷塘月色》，激情蓬勃的《濟(jì)南的冬天》讓我如癡如醉。我常被文中的人物、情節(jié)感動，時而痛哭流涕，時而開懷大笑。就拿《背影》來說吧，朱自清的父親為了給自己買橘子，費勁周折、不辭辛苦。而文中只用了一個“攀”字就生動形象地表達(dá)了父親對兒子的愛和兒子對父親的感激之情。體驗，是一朵永不凋零的花朵，是一場曠日持久的美麗。關(guān)于體驗的五年級作文2生命的意義不在于長短，而在于過程。這個過程就是體驗的過程。在這個過程當(dāng)中我們無論收獲悲哀還是喜悅，也不論收獲的方式是愚昧的還是智慧的，它都是我們的財富，因為那是我們親身經(jīng)歷所獲得的感悟。愛迪生是著名的發(fā)明大王，他一生發(fā)明的產(chǎn)品有上千種。我們現(xiàn)在仍在使用的電燈就是出自這位偉大的科學(xué)家之手。就是這樣一位擁有如此巨大成就的人在小的時候還曾被別人嘲笑過。愛迪生在上小學(xué)的時候，有一次放學(xué)后他很晚也沒有回家，于是他的媽媽就去找他，找了好久最后才在養(yǎng)雞的籠子前發(fā)現(xiàn)他。原來他正在向母雞一樣孵著蛋。因為他不明白為什么母雞能孵出蛋來，所以想親身體驗一下這種方式?，F(xiàn)在看來我們可能會感覺愛迪生的這種體驗很愚蠢，但也正因為他凡事都想知道為什么，凡事都想親自體驗，所以才為他以后取得的巨大成就奠定了基礎(chǔ)。體驗往往就是一種經(jīng)驗，體驗過不一定就有收獲，但獲得的感悟是無窮多的。世界最高獎項的發(fā)起人諾貝爾在研究炸藥的過程中，體驗過被人嘲笑的諷刺，體驗過炸藥失敗爆炸后的疼痛，也體驗過無數(shù)次失敗所帶領(lǐng)來的打擊……但正是這種種的體驗構(gòu)成了諾貝爾最珍貴的經(jīng)驗，他終于能夠勇敢的面對這一切，最終取得成功。這和狐貍吃葡萄的道理是相同的，狐貍把自己餓瘦了進(jìn)去，嘗過美味后再餓瘦了出來，在這個過程中看似狐貍什么也沒得到，但仔細(xì)想想葡萄的美味只有嘗過的狐貍知道呀。這就是生命中的體驗，不論我們體驗的過程如何，我們都要珍惜，因為那是只有自己才能感覺到的巨大的精神財富。關(guān)于體驗的五年級作文3在我的十年半的生活中，得到過許多溫暖，有爸爸、爺爺、奶奶、和外婆的。也經(jīng)歷過許多令人感動的事情，但更加令我感動的就是“兩面媽媽”。在我六歲那年，下了一場大雨。我們晚上六點放了學(xué)。天上烏云滾滾，雨水打在樹葉上，發(fā)出沙沙的聲響。媽媽拿了一把小雨傘來接我。我這個“龐然大物”和媽媽打著那把小雨傘，雨傘顯得更小了。我和媽媽并排走著，雨打在傘上，滑到傘邊，像從山崖上一滴一滴的落下來。剛開始有一點兒雨滴打在了我的衣服上。后來走到了半路，雨越下越大，雨水順著傘的邊沿流了下來，像串串珍珠落在了媽媽的衣裳上，落上去就瞬間消失了。媽媽的肩頭濕了。我對媽媽說：“媽媽，這把傘有些小，你來接我已經(jīng)很不容易了，還要被雨水淋著。”我剛說話，媽媽說：“沒事，我是一位魔術(shù)師，可以把傘變得大一些，趕緊走吧?！蔽覀冋f著走著，在雨里往家趕。到了家里，我看到媽媽有一大半的身子都是濕的，一半是干的。我很好奇，想問媽媽，衣服為什么濕的?媽媽笑笑，沒有說話。我望著媽媽滴水的頭發(fā)和快濕完了的衣服，才明白：原來是媽媽把傘向我這邊移了過來，我才不會被雨淋到。而媽媽的衣服一半是濕的，一半是干的，媽媽變成了“雙面的媽媽”。在那一瞬間，我的心像是被尖銳的物體刺到了一樣，隱隱作痛。這件事，雖然過了很久，但我每當(dāng)想起，都會覺得對不起媽媽。這也許這就是母愛的偉大吧，難怪人們說母親就是英雄。媽媽是偉大的，她的愛一直陪伴著我，讓我體驗人世間最無私的愛，我愛我的媽媽，我愛我的“兩面媽媽”。關(guān)于體驗的五年級作文4今天老師說要帶我們?nèi)ヂ深D面包房增長關(guān)于面包的知識以及體驗一把。在去曼可頓面包房的路上，我一直在想：”我們?nèi)ヂ深D有什么活動呢?“到了曼可頓面包房，一陣香香的面包味撲鼻而來。店員向我們描述了一下今天的項目，包括：有獎問答、看關(guān)于面包制作過程的視頻、品嘗面包和制作有趣而新奇的面包。第一個項目十分有趣，但是由于題目太難，我一個都沒有答中，可是聰明的佘雨桐卻答對了一題，得到了一個米奇貼紙。第二項目是看面包是怎樣制作的，我以為只有三步：配料、烘烤以及包裝。卻發(fā)現(xiàn)原來面包制作非常復(fù)雜，有整整十八步呢!其中有：配料、第一次攪拌、第一次加酵母、第二次攪拌、第二次加酵母、裝盤、灑水、灑芝麻、居中、醒發(fā)、壓扁、烘烤、冷卻、脫模、包裝等等。面包的制作需要花費8小時。沒想到我們平時吃的面包如此來自不易啊!接下來就是品嘗面包，看到好多好吃的面包，同學(xué)們就像餓狼地大吃起來。我隨便挑了一個，我覺得和我平常吃有點不一樣，是什么導(dǎo)致它不一樣呢?我問了店員阿姨，她告訴我因為它是全麥制作的，所以更香更美味。最后我們開始自己動手創(chuàng)造新奇而有趣的面包。我和佘雨桐、蘇恒、陳秋嘉、湯稼馳一起組成小組制作面包。我們做的面包像一只美麗的蝴蝶飛在綠葉上。蝴蝶的翅膀是吐司面包對折制成的，翅膀上有豌豆、香菇片、玉米、黃瓜條做點綴。綠葉是用菜葉做的。我們的作品還因為創(chuàng)意好而得了獎呢!時光飛逝，快樂、有趣、增長知識的曼可頓面包之旅拉下了序幕。關(guān)于體驗的五年級作文5期五的早上，陽光明媚，陣陣秋風(fēng)吹拂在臉上，很是涼爽。我們在宏育小學(xué)的操場上集合，坐著大巴車，準(zhǔn)備向清遠(yuǎn)出發(fā)，進(jìn)行一天游。我們坐在大巴車上，從里往外看去，車窗外就像一臺彩色電視機一樣，出現(xiàn)了許多高樓大廈，花草樹木，真是精彩啊!再看看大巴車?yán)锩妫瑢W(xué)們都在爭先恐后地表演節(jié)目，提腦筋急轉(zhuǎn)彎，說笑話，逗得大家哈哈大笑，讓我們的大巴車?yán)锍錆M著歡聲笑語。不知不覺我們到了第一站，這是一所建在農(nóng)村的小學(xué)，外表雖然顯得有點破舊，但被這所學(xué)校的學(xué)生打掃得干干凈凈，整整齊齊。學(xué)校周圍還種了許多美麗的花草。我們來到操場上，與沙田小學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了“手拉手活動”?；顒娱_始了，我們向?qū)Ψ浇榻B了自已，把自已帶過去的禮物送給他們。接下來就是學(xué)生們的精彩表演，有唱歌的，說笑話的，還有表演跳繩的。表演精彩極了，操場上到處流淌著同學(xué)們的歡歌笑語和我們的友誼之情?；顒咏Y(jié)束后，我們繼續(xù)坐著大巴車向第二站出發(fā)。很快，我們就到了第二站。那里高山雄偉，樹木英姿勃發(fā)，鮮花香氣動人，還有潺潺而流的小溪。