2019年教師的政治理論學習總結

2019年教師的政治理論學習總結要堅持以學生為本的教育教學理念，把學生的需求和利益放在第一位，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，幫助學生成為具有社會責任感和創(chuàng)新精神的人才。在教學過程中，要注重個性化教育，因材施教，充分尊重學生的個性和差異，讓每個學生都能夠得到適合自己的教育。三、注重課程建設，推動教育教學改革要注重課程建設，推動教育教學改革，創(chuàng)新教學內(nèi)容和方式，提高課程的實效性和針對性，讓學生在學習中能夠獲得更多的知識和技能。同時，要注重教學過程的實踐性和探究性，讓學生在實踐中學習，通過探究來獲取知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。四、注重教師自身素質(zhì)的提高要注重教師自身素質(zhì)的提高，不斷學習和更新教育理念和教學方法，提高自己的教學水平和教育教學能力。同時，要注重自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，保持良好的師德師風，做到言傳身教，以身作則，成為學生的榜樣和引路人。總之，學習科學發(fā)展觀不僅是教師的必修課，更是教育教學改革的重要推動力量。只有不斷學習和實踐，才能更好地將科學發(fā)展觀貫穿到教育教學工作中，為學生的全面發(fā)展和社會的進步做出更大的貢獻?？茖W發(fā)展觀倡導以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展。在追求素質(zhì)教育的時代，我們應該本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的教育理念，關心學生的學習和生活，尊重學生的思想和學習方法。教師應該是知識的傳授者和引導者，而學生是學習的主體。我們應該充分發(fā)揮學生的主觀能動性，調(diào)動學生的學習積極性，讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣。教師應該是導演的角色，學生是演員，只有讓學生動起來，才能讓學生投入到學習中去。教師應該不斷學習和提高自己，學習新的教育理念，提高自己的業(yè)務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。在知識爆炸的年代，我們要勇于探索、勇于創(chuàng)新、勇于在教學過程中實踐，爭做教學改革的領導者和示范者。教育發(fā)展，德育先行。學生的一言一行反映了他們的心理特征。教師不僅要教會學生學習，更要教會學生怎樣做人。我們要加強知識中滲透德育，成為教學與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷總結經(jīng)驗，探索創(chuàng)新，成為學生心目中的成功的教師和創(chuàng)新型教師。教師應該為人師表，以身作則。教師在學生心目中占有很大的位置，影響著學生。良好的師德在學生和家長心中受到十分的欽佩和尊敬。每個家長都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)，站在學生和家長的立場及處境思考問題，把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。教師還要有奉獻精神，發(fā)揚吃苦在前，享受在后的精神。只要有無私的奉獻精神，就能成為成功的、高尚的、受人尊敬的教師。將科學發(fā)展觀和奉獻精神結合在一起，就能成為一個成功的教師。作為一名教師，我深刻認識到思想方面的重要性。在過去的一年里，我認真學習黨的基本理論和重要著作，特別是重點學習“三個代表”重要思想，不斷提高自己的思想水平，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念。我時刻注意向其他同志學習，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力成為新時代的合格教師。在教學方面，我積極參加教研室組織的教研活動，并且認真?zhèn)湔n。我鉆研教材、教參，學習大綱，虛心向同年組老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。在上課時，我注重抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生的學習興趣。此外，我也會利用課余時間對學生進行輔導，根據(jù)減負的要求，適當留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。我認為，愛學生就要了解學生。了解學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣