初中語文教學(xué)期末總結(jié)

初中語文教學(xué)期末總結(jié)教師個人工作總結(jié)邵傳方，映山中學(xué)一年的教育教學(xué)工作又過去了，回憶過去的工作，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下、同事的支持與幫助以及本人的努力下，在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進步。本學(xué)期我擔(dān)任語文科目教學(xué)工作。為了提高語文教學(xué)成績，我系統(tǒng)地認(rèn)真研讀了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買來一些語文工具書籍翻閱學(xué)習(xí)。同時加強與其他語文老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄。平時，我還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料?，F(xiàn)特作總結(jié)如下：一、強化教研活動，提升教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期內(nèi)，我與組內(nèi)成員精誠合作，積極進行教研教學(xué)活動，深入研討每一篇指定的集體備課的篇目。同時加強組內(nèi)及其他年級間的聽課活動，共聽了30節(jié)課，通過聽課更新了自己的教學(xué)理念，有效改變了教學(xué)方式。二、加強常規(guī)教育，打造高效課堂為了打造高效課堂，我從備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、課堂教學(xué)等方面做起。在作業(yè)方面，及時批閱、檢查，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和獨立完成作業(yè)的能力。課前提倡積極預(yù)習(xí)，課堂上盡量使更多的學(xué)生參與到課堂活動中來，努力做到向40分鐘要質(zhì)量。三、改變教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣我在吸收他人經(jīng)驗及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實際情況的基礎(chǔ)上，盡力改變以往的填充式教學(xué)方法，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，在課堂上通過設(shè)計一些與學(xué)生實際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題。在教學(xué)活動中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學(xué)生始終處于一種積極的主動的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受知識。并適當(dāng)?shù)丶皶r地鼓勵、表揚學(xué)生的表現(xiàn)，肯定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設(shè)計一些難度較大的與現(xiàn)實有關(guān)的問題，讓學(xué)生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中掌握知識，完成教師的教學(xué)目標(biāo)，而且還讓他們從中體會到一種團隊合作精神，集體的凝聚力，從而提高他們的主動性、創(chuàng)造性，增強了他們對語文這一學(xué)科的興趣。四、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，提高閱讀能力我在班級內(nèi)創(chuàng)設(shè)了閱讀角落，收集了大量的優(yōu)秀讀物，還組織學(xué)生進行讀書分享，讓學(xué)生在閱讀中提高閱讀能力和閱讀興趣。同時，我還鼓勵學(xué)生多讀名著，提高文化素養(yǎng)。總之，本學(xué)期的工作收獲頗豐，但也存在一些不足之處，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。學(xué)生的知識面相對狹窄，因此他們的閱讀理解能力較差。為了改善這種情況，我選擇向他們推薦一些書籍，并允許他們延長借書時間，以便他們能夠擴大知識面。此外，在課堂上，我會設(shè)計一些簡單的問題，讓學(xué)生通過閱讀后回答問題，并適當(dāng)引導(dǎo)他們，以提高閱讀理解能力。經(jīng)過一段時間的強化后，學(xué)生的知識面不僅得到了擴大，而且閱讀理解能力也得到了顯著提高。最后，積極參與課堂可以提高學(xué)生的表達能力。在課堂上，我鼓勵學(xué)生提出問題和觀點，并鼓勵他們與同學(xué)進行交流和討論。我還會提供