三年級(jí)上冊(cè)心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)-第九課 做情緒的主人 情緒偵察機(jī)｜北師大版

三年級(jí)上冊(cè)心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)-第九課做情緒的主人情緒偵察機(jī)｜北師大版一、教學(xué)目標(biāo)了解情緒對(duì)人體的影響；學(xué)會(huì)正確處理情緒的方法；能夠自我偵察情緒狀況。二、教學(xué)重點(diǎn)自我了解情緒；學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)不同的情緒；鍛煉情緒管控能力。三、教學(xué)難點(diǎn)如何正確處理情緒；如何自我偵察情緒狀況。四、教學(xué)內(nèi)容與步驟1.情緒影響演示在課堂上會(huì)播放一段視頻，讓學(xué)生們觀看。視頻內(nèi)容為：一個(gè)人遇到煩惱時(shí)，情緒狀況從憤怒到焦慮再到低落，影響了正常的生活、學(xué)習(xí)和工作，最后通過(guò)正確的方法處理情緒恢復(fù)了正常。2.自我偵察情緒老師會(huì)為學(xué)生們講解情緒偵察機(jī)，同時(shí)，讓學(xué)生們自己動(dòng)手做一臺(tái)情緒偵察機(jī)，了解自己的情緒，同時(shí)，老師指導(dǎo)學(xué)生們觀察自己情緒變化的方法。3.情緒管控方式老師會(huì)為學(xué)生們介紹情緒管控的幾種方式，講解各種方法的優(yōu)缺點(diǎn)及適用范圍，讓學(xué)生們能夠根據(jù)自身實(shí)際情況選擇和應(yīng)用。4.情緒管控訓(xùn)練讓學(xué)生們?cè)谡n堂上進(jìn)行情緒管控訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生們的情緒管控和自我調(diào)節(jié)能力，并讓學(xué)生們針對(duì)訓(xùn)練效果進(jìn)行反饋和總結(jié)。五、教學(xué)方法視聽(tīng)演示法：通過(guò)播放視頻演示情緒對(duì)人體的影響；操作展示法：讓學(xué)生們自己動(dòng)手做一臺(tái)情緒偵察機(jī)；指導(dǎo)講解法：老師針對(duì)情緒管控方式進(jìn)行詳細(xì)的講解，并針對(duì)學(xué)生們的具體情況進(jìn)行指導(dǎo)；經(jīng)驗(yàn)交流法：學(xué)生們針對(duì)情緒管控訓(xùn)練進(jìn)行反饋和總結(jié)。六、教學(xué)工具視頻播放器；畫(huà)紙、彩筆等繪畫(huà)工具；課堂黑板和粉筆；音樂(lè)播放器。七、教學(xué)反思這一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生們了解情緒對(duì)身體的影響，學(xué)會(huì)正確處理情緒的方法，以及能夠自我偵察情緒狀況。通過(guò)課堂上的視頻演示，讓學(xué)生們更直觀地看到情緒對(duì)身體的影響，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣和好奇心；通過(guò)制作情緒偵察機(jī)，讓學(xué)生們親自體驗(yàn)情緒偵察的過(guò)程，讓學(xué)生們能夠真正感受到如何觀察自己的情緒；通過(guò)講解各種情緒管控方式，使學(xué)生們了解不同的方式能夠解決不同的情緒問(wèn)題；最后通過(guò)情緒管控訓(xùn)練，讓學(xué)生們能夠?qū)嶋H操作，鍛煉情緒管控和自我調(diào)節(jié)能力。整堂課程，在教學(xué)方法使用上，除了講授法，還有視聽(tīng)演示法、操作展示法和經(jīng)驗(yàn)交流法。這些方法不僅讓學(xué)生們?cè)诼?tīng)和看的過(guò)程中會(huì)快速記憶，在小組活動(dòng)和總結(jié)時(shí)能快速反應(yīng)和掌握教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，對(duì)于難點(diǎn)部分，老師采用的是指導(dǎo)講解法，也進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)效果。教學(xué)目標(biāo)得到了很好的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生們都聚精會(huì)神的聽(tīng)著講解，認(rèn)真制作著情緒偵察機(jī)，積極參與情緒管控訓(xùn)練，不僅培養(yǎng)了學(xué)生們的動(dòng)手能力，更是發(fā)展了其自我意識(shí)和管理意識(shí)，提高了學(xué)生們對(duì)于情緒控制的能力?？傊?，這節(jié)課的教學(xué)措施、教