2023小學教育科研工作計劃模板（2篇）

第16頁共16頁2023小?學教育科研?工作計劃模?板___?_年教育科?研工作計劃?三年的不?懈努力，的?科研課題《?自主學習的?實踐》了科?研任務，的?科研。今年?的科研任務?是把科研地?應用到教育?教學的實踐?中去。的科?研做地實驗?。運作要?點如下：?一、教育科?研的分解和?實踐任務?依據(jù)科研的?應用范圍，?把科研實踐?分解成若干?小課題。教?師的學科、?教學優(yōu)勢，?確立實踐的?小課題。以?科研為、個?人為要點的?體系。管?理和制度，?確立人和個?人課題責任?人的管理體?系。二、?理論學習，?讓科研的緊?緊為要的?1、“六步?學法”理論?的學習六?步學法是科?研的核心，?地組織教師?理解和把握?是課題的保?障。把六步?學法的學習?貫穿于的整?個過程，地?科研的一貫?性，把自主?學習的實踐?地下去。?2、課堂教?學模式評析?學習了自?主學習的課?題模式。模?式的了，需?要教師理解?和實踐。依?據(jù)課題把教?學模式的學?習和應用一?體化到教學?。并且組織?教師借鑒各?地地自主學?習教學模式?，對課題的?評析和。?3、教學評?價與反饋手?段的學習?教學中，教?學的性需要?教師和學生?科學的評價?學習。依據(jù)?六步學法的?原則，對可?堂得教與學?地評價好反?饋。組織教?學學習六步?學法的要求?的，對評價?與反饋的手?段應用也要?從理論支持?的學習范圍?。三、科?研檔案建設?，過程記錄?把科研分?解成若干小?的子課題有?教師分組，?在過程中，?把分解成“?月”“周”?“日”?！?科研活動周?記錄表”“?科研活動記?錄表”“科?研材料歸檔?記錄表”。?過程性記錄?，總結(jié)科研?的。四、?科研交流?科研的過程?集思廣益的?過程，科研?交流是的。?地集體的優(yōu)?勢，要多種?科研交流。?1、科研?會議每周?組織課題匯?報會、材料?匯總會；每?月組織分享?會、階段總?結(jié)會。把科?研的收獲和?問題在呈現(xiàn)?，的推廣和?。2、科?研應用資料?交流把科?研和教學有?機的，讓教?師在科研中?教學、在教?學中科研，?把科研資料?匯總分發(fā)給?每一位教師?，共享。并?組織典型課?堂交流、科?研交流。?3、科研的?推廣和發(fā)布?網(wǎng)站文章?推介教師的?科研、組織?論文提交發(fā)?表，激勵教?師的科研熱?情。并校外?教師的評價?，更地科研?的應用價值?。組織教?師的網(wǎng)絡課?堂，把教師?的精彩教學?展示給社會?。更地推廣?科研理念、?打造學。校?、教師的形?象。教學新?模式，打造?教學精典課?程。附件?：科研子課?題參考題目?1、學科?學習的2?、學科預習?和的要點?3、課堂組?織和手段?4、課后復?習的與評價?5、作業(yè)?的設計與批?改6、知?識要點的與?系統(tǒng)化7?、學生典型?學習問題分?析8、自?主學習個案?的敘事9?、導學案的?編寫10?、學生學習?的觀察與評?價11、?多媒體使用?與學習_?___月教?育科研個人?工作計劃?一、指導思?想___?_區(qū)教育局?和區(qū)教研科?研中心__?__年度工?作要點，進?一步優(yōu)化教?育科研機制?，務實創(chuàng)新?開展教科研?活動，營造?良好的教育?科研氛圍，?為深化基礎?教育課程改?革，提高教?育教學質(zhì)量?，促進教育?內(nèi)涵發(fā)展和?均衡發(fā)展服?務。二、?工作目標?圍繞區(qū)教育?局“幸福教?育”加強教?師隊伍建設?要求，進一?步優(yōu)化教科?研工作機制?，分層次培?養(yǎng)教師提高?其依靠科研?優(yōu)化課堂教?學的能力;?完善課題立?項，加強各?級課題監(jiān)控?與指導，提?高課題研究?質(zhì)量和實效?;完善教科?研管理與獎?勵制度，提?高聚焦課堂?的教科研成?果轉(zhuǎn)化、推?廣應用水平?;加強教科?研信息服務?工作，構(gòu)建?經(jīng)驗交流平?臺，為促進?教育均衡發(fā)?展貢獻力量?。三、重?點工作（?一）深入開?展“___?_”教育科?學研究項目?深入學習?“____?”課題指南?，加強對我?區(qū)各級立項?課題進行調(diào)?研指導，做?好“___?_”重點課?題的研究實?驗工作。加?強對課題主?持人和實驗?教師的培訓?，提高教育?科研水平，?有針對性地?開展實驗研?究。繼續(xù)抓?好創(chuàng)新教育?、嘗試教學?、目標教學?等重點課題?的滾動研究?。（二）?繼續(xù)深化小?課題研究，?促進教師專?業(yè)發(fā)展繼?續(xù)根據(jù)《_?___區(qū)“?草根式”小?課題研究實?施方案》要?求，狠抓小?課題研究。?加強小課題?立項對農(nóng)村?學校、薄弱?學校的傾斜?。加強對課?題實驗的過?程管理，把?過程調(diào)控與?階段評估結(jié)?合起來，努?力在教學實?踐中發(fā)現(xiàn)問?題，特別重?視教學過程?中一些微型?問題的研究?，引導老師?有效開展校?本研究活動?，推動教科?研活動進課?堂。組織研?討、評比、?推介等活動?，組織專家?團隊對區(qū)“?____”?立項的小課?題研究成果?進行結(jié)題驗?收，為市級?推介打下基?礎。進一步?在研究范圍?、研究質(zhì)量?、研究水平?上再上層次?。整理已經(jīng)?鑒定的小課?題研究成果?，修改提升?做好暑期結(jié)?集出版準備?。（三）?聚焦課堂，?不斷推進高?效課堂研究?，促進創(chuàng)新?教育成果轉(zhuǎn)?化加強課?堂創(chuàng)新研究?，聚焦課堂?，把握本質(zhì)?，繼續(xù)深化?研究省莊鎮(zhèn)?的“精彩主?持”課堂創(chuàng)?新模式，不?斷總結(jié)提升?“主講-主?持-主人”?成長經(jīng)驗。?通過多種媒?體推介我區(qū)?的教育研究?，繼續(xù)打造?我區(qū)的教育?科研品牌。?組織___?_區(qū)第__?__屆創(chuàng)新?教育示范活?動，為創(chuàng)新?教育研究培?養(yǎng)骨干力量?。開展送教?下鄉(xiāng)活動，?組織優(yōu)秀選?手巡回講課?。立足均衡?發(fā)展的時代?要求，同等?情況下，優(yōu)?先向市、省?推選農(nóng)村學?校教師參加?活動。（?四）繼續(xù)深?化“新道德?”課題研究?，開展優(yōu)秀?主題班會評?選工作充?分發(fā)揮課題?的載體作用?，在原有“?新道德”教?育課題研究?實驗的基礎?上，繼續(xù)深?化“新道德?”教育實驗?的研究，舉?辦第___?_屆“新道?德”優(yōu)秀主?題班會評選?活動，推介?優(yōu)秀選手參?加市級評選?。（五）?關注學校文?化課題，搞?好學校文化?建設研究?繼續(xù)搞好學?校文化建設?研究，落實?全市加強學?校文化建設?實施意見，?進一步強化?文化立校、?文化育人的?氛圍，扎實?推進我區(qū)學?校文化建設?，以項目為?載體，促進?學校文化建?設，配合市?教科所開展?“書香校園?”評選活動?。繼續(xù)開?展教師讀書?成長活動，?培養(yǎng)廣大師?生“愛讀書?、讀好書”?的良好習慣?，提高廣大?教師的文化?素養(yǎng)和專業(yè)?水平，開展?“讀書人物?”評選活動?，組織參加?全市“教師?讀書征文”?活動。（?六）開展科?研視導與科?研交流活動?，提高教師?科研水平?加強各級課?題監(jiān)控與指?導，深化教?科研課題過?程管理，突?出研究過程?細節(jié)管理，?促進教科研?過程與教育?教學實踐活?動有機統(tǒng)一?。圍繞區(qū)教?育局加強教?師隊伍建設?要求，立足?科研搞好服?務。探索有?效形式，開?展科研視導?活動。加?強平臺建設?，搞好《_?___教育?》各類稿件?的征集、審?閱、修改，?提高辦刊質(zhì)?量。（七?）組織科研?評審與推介?活動，加強?評優(yōu)樹先工?作做好_?___年度?省市教科研?成果（論文?）評選的推?薦、送審工?作。對各單?位進行教科?研工作量化?考核，評選?教科研工作?先進單位和?先進個人。?開展優(yōu)秀成?果推介活動?，推廣一批?有實用價值?的優(yōu)秀研究?成果。積極?參與市教育?學會安排的?工作。四?、工作措施?1、督查?推動。加強?對教育科研?工作的專項?督查和指導?。吸納教育?科研骨干加?入督查工作?，采取聽課?、看階段性?研究總結(jié)、?座談等方式?，全方位了?解課題進展?情況。發(fā)現(xiàn)?培養(yǎng)典型，?舉辦優(yōu)秀課?題研究展評?，發(fā)揮先進?典型的示范?引領作用，?促進各單位?之間的相互?學習與交流?。2、培?訓引領。分?批對全區(qū)教?育科研骨干?進行培訓，?聘請一線專?家來我區(qū)講?課作報告，?遴選區(qū)內(nèi)在?教科研方面?作出積極貢?獻的先進單?位和先進個?人作經(jīng)驗介?紹，上下互?動，培訓引?領。3、?活動帶動。?突出創(chuàng)新教?育、目標教?學、嘗試教?學、新道德?教育等重點?課題，開展?系列活動。?開展創(chuàng)新課?評選、嘗試?教學課堂大?賽、“新道?德”教育主?題班會評選?。開展教科?研論壇、專?題研討等活?動，通過一?系列交流活?動，幫助廣?大干部教師?進一步明確?開展課題研?究的思路、?方向，掌握?開展課題研?究的方法、?策略，提高?研究實效。?4、評選?激勵。形成?定性與定量?相結(jié)合的評?價機制，開?展評選活動?，激發(fā)學校?依靠科研增?質(zhì)的意識，?培養(yǎng)教師在?聚焦課堂中?提高科研能?力的習慣，?引領教師學?會反思、學?會總結(jié)。鼓?舞教師積極?投身教育科?研的熱情，?讓教育科研?成為廣大干?部教師的一?種工作態(tài)度?和生活習慣?。附：重?點工作安排?表___?_區(qū)教研科?研中心教育?工作調(diào)研室?附：重?點工作安排?表一、_?___月：?1、學習?市教科所計?劃，組織重?點課題階段?總結(jié)報告?2、制定_?___區(qū)教?育科研工作?計劃3、?編輯《__?__教育》?____年?第____?期三、_?___月：?1、課題?督查、調(diào)研?2、組織?開展___?_區(qū)第__?__屆創(chuàng)新?課評選3?、組織參加?省市教育科?研活動4?、編輯《_?___教育?》____?年第___?_期五、?____月?：1、省?級、市級優(yōu)?秀教科研成?果（論文）?評選工作?2、課題管?理和督查工?作、創(chuàng)新課?堂成果推廣?3、編輯?《____?教育》__?__年第_?___期?4、依托教?育集團在城?鄉(xiāng)結(jié)對學校?中開展課堂?增效活動?5、參加市?教育局讀書?活動、送課?下鄉(xiāng)活動?6、舉辦班?會技巧（新?道德教育）?大賽暨__?__區(qū)現(xiàn)場?會七、_?___月：?1、舉辦?中青年教師?課題研究方?法培訓班?2、優(yōu)秀小?課題結(jié)題鑒?定驗收3?、優(yōu)秀小課?題成果修訂?并結(jié)集出版?4、組織?參加省市教?科研活動?九、___?_月：1?、組織區(qū)教?科研先進單?位、優(yōu)秀實?驗基地、先?進個人評選?2、編輯?《____?教育》__?__年第_?___期?3、全區(qū)“?新道德”優(yōu)?秀主題班會?評選工作?4、組織參?加____?市第___?_屆創(chuàng)新課?評選5、?重點課堂研?究成果展評?十一、_?___月：?1、課題?調(diào)研督查活?動2、課?題研究課堂?教學研討活?動3、參?加____?市“新道德?”優(yōu)秀主題?班會評選活?動4、編?輯《___?_教育》_?___年第?5、___?_期5、?總結(jié)___?_年教育科?研工作6?、制定__?__年__?__區(qū)教育?科研計劃?2023小?學教育科研?工作計劃模?板（二）?一、指導思?想全面_?___教育?方針，落實?《____?加強青少年?體質(zhì)___?_》和《學?校體育工作?條例》為全?面____?教育部、國?家體育總局?、共青團中?央提出的“?健康第一”?的指導思想?，全面增強?學生的綜合?素質(zhì)。二?、目的要求?注重對每?一個學生的?健康教育，?使學生在思?想上正確認?識到健康的?重要性，培?養(yǎng)他們自覺?參加體育鍛?煉的意識。?是在學校形?成濃郁的校?園體育鍛煉?氛圍和全員?參與的群?眾性體育鍛?煉風氣，提?高學生的體?質(zhì)健康水平?。共同實現(xiàn)?“每天鍛煉?一小時、健?康工作五十?年、幸福生?活一輩子”?的目標，大?家一起動起?來吧！三?、活動成員?和內(nèi)容四?年級1班全?體學生看?護教師：班?主任活動?內(nèi)容：每天?利用大課間?做好課間操?，每天做好?兩次眼保健?操，給自己?定一個運動?目標：1?：跳繩。?2：轉(zhuǎn)呼啦?圈。3：?木頭人；?4：踢毽子?等。四、?活動計劃?1、加強宣?傳營造陽光?體育運動的?良好輿論氛?圍。充分利?用板報、宣?傳欄等各種?宣傳手段，?開設專題欄?目，大力宣?傳陽光體育?運動，廣泛?傳播健康理?念，使“每?天鍛煉一小?時，健康生?活一輩子”?的理念深入?人心，喚起?孩子們對健?康的關注。?2、以體?育課教學為?基本平臺，?與課外活動?有機結(jié)合。?更加注重對?學生進行健?康知識教育?和科學健身?理念的培養(yǎng)?，把課外活?動納入教育?教學計劃，?不得挪用或?擠占課外活?動時間。?3、堅持教?育與趣味性?相結(jié)合，提?高學生的興?趣，符合學?生的身心特?點，寓學于?樂，寓練于?樂。4、?堅持大課間?和課外活動?相結(jié)合，積?極開展中小?學快樂體育?活動，不斷?豐富學生課?外體育活動?的形式和內(nèi)?容。加強安?全教育和安?全管理，防?止意外體育?安全事故。?開展陽光?體育活動，?就是希望同?學們能夠積?極參加體?育鍛煉，逐?漸養(yǎng)成終身?體育的習慣?，希望在這?股力量的推?動下，在大?家的共同努?力下，共同?實現(xiàn)“每天?鍛煉一小時?、健康工作?五十年、幸?福生活一輩?子”的目標?，大家一起?動起來吧！?相信我們?能通過這些?陽光體育活?動，我們能?大大提高體?質(zhì)健康水平?。五、活?動安排：?____月?份：1、?一、二周，?班級隊列隊?形訓練。?2、第三、?四周，跳繩?比賽。（個?人晉級）?____月?份：1、?一、二周，?常規(guī)游戲活?動。（丟手?絹、打沙包?、等）2?、三、四周?，常規(guī)運動?活動。（蛙?跳、單腿跳?、立定跳遠?等）__?__月份：?1、一、?二周，踢毽?子比賽。（?小組晉級）?2、三、?四周，跳皮?筋比賽。（?小組晉級）?____?月份：1?、一、二周?，乒乓球。?2、三、?四周，籃球?。小學教育?科研工作計?劃一、指?導思想：?堅持“推動?課改、促進?學生、成長?教師、發(fā)展?學?！惫ぷ?理念，進一?步發(fā)揮好“?指導、服務?、研究、管?理”的作用?，把“科研?興教”、“?科研興?！?、“科研興?學”真正落?到實處。貼?近課程改革?的時代脈搏?，扎根學校?教育教學的?沃土，在普?及和提高兩?方面同時努?力，形成特?色。進一步?強化教育科?研工作的服?務意識，即?為領導決策?服務，為學?校主動發(fā)展?服務，為教?師專業(yè)發(fā)展?服務，為學?生全面發(fā)展?服務。二?、發(fā)展目標?1、明確?職責，抓好?教科研工作?的常規(guī)管理?。校本學習?、校本培訓?、校本教研?、課題研究?、教育沙龍?等常規(guī)工作?要常抓不懈?，抓出特色?，抓出實效?。2、鼓?勵每個教研?組和個人積?極申報課題?，讓全體教?師參與到課?題研究中來?，認真做好?相關課題的?管理工作，?規(guī)范課題研?究的過程，?以科研促教?研，提高各?學科教育質(zhì)?量與效率，?提升課題研?究的深度。?3、豐富?教科研研究?形式，組織?教科研講座?、教育沙龍?等特色活動?，匯編教育?文集。4?、及時向教?師傳遞各級?論文評比信?息，認真組?織好教育教?學論文的發(fā)?動和撰寫工?作，充分展?示學校的教?科研成果，?并積極動員?教師利用教?育信息網(wǎng)，?開展教科研?工作，提高?工作效率。?三、工作?重點1、?加強培訓-?拓展教學視?野。全力?提高教師教?科研水平，?積極推廣先?進辦學理念?，多方位挖?掘科研型人?才，多渠道?、多層面、?多途徑開展?教科研培訓?活動，不斷?促進教師學?術水平、綜?合素質(zhì)和教?育創(chuàng)新能力?的提高，形?成科研興校?的良好氛圍?。本學期?，我們將加?強梯隊建設?，多管齊下?，促進教師?專業(yè)成長。?要通過發(fā)揮?校內(nèi)專家的?研究課、示?范課、精品?課優(yōu)勢，為?青年教師加?強理論和實?踐指導，促?其健康成長?。青年教師?也要自我加?壓，穩(wěn)步發(fā)?展，逐步完?成年度成長?目標。學校?也將依據(jù)青?年教師年度?成長規(guī)劃的?目標達成情?況，進行百?分考核與檢?測，激勵先?進，鞭策后?進。2、?強化寫作-?勃發(fā)教育之?夢。抓好?校本研修成?果的產(chǎn)出。?以省，市論?文大賽為抓?手，依托國?家、省、市?級各項課題?研究和論文?評比活動，?鼓勵教師踴?躍撰寫論文?，敘寫教學?日記，剖析?教育教學案?例，俯拾反?思點滴，同?時積極引導?教師向報刊?雜志社投稿?，讓校本研?究成果見諸?于各級報（?刊）端，讓?教科研思維?的火花綻放?光彩。本學?期要求每位?教師聽課不?少于___?_次，學習?筆記不少于?____篇?，教學反思?不少于__?__篇，積?極鼓勵教師?撰寫教育博?客、參加教?育教學類專?業(yè)論壇的討?論。3、?立足校本-?根植教育沃?野。進一?步強化校本?教研工作，?認真___?_、省教科?所關于加強?校本研究工?作的指示精?神，結(jié)合學?校實際，充?分調(diào)動教師?自身的創(chuàng)造?性、能動性?，發(fā)揮人才?資源優(yōu)勢，?引導教師低?起點、小科?研，從身邊?發(fā)生的教育?教學問題和?現(xiàn)象進行研?討，按計劃?、有步驟地?開展研究活?動，堅持教?研結(jié)合。本?學期在繼續(xù)?加強年級教?研課和校級?教研課的服?務、督查和?管理。從年?級、校級教?研課到青藍?工程徒弟匯?報課、課題?研究課，做?到人人上一?節(jié)好課，形?成“學一手?、露一手，?盡早成為行?家里手”的?趨勢。提高?評課質(zhì)量，?圍繞教學主?題做有準備?的，有深度?的，有研究?的上課和評?課。4、?課題研究-?撬動教改支?點首先建?立有效的管?理網(wǎng)絡。采?用“校長領?導-教導處?組織-課題?組負責”的?管理模式。?教科研領導?小組帶領全?體教師參與?課堂教學改?革的教育科?研活動，盡?可能地為教?師提供“舞?臺”小學?教育科研年?度工作計劃?我?？蒲?工作以“_?___”課?題中期管理?為重點，以?加強學?？?研室規(guī)范化?建設為基點?，以科研工?作網(wǎng)絡化為?突破點，以?校本培訓為?結(jié)合點，穩(wěn)?中求進，爭?取進一步做?好教育科研?工作.一?、加強科研?工作規(guī)范化?建設，進一?步提高教育?科研工作的?層次與水平?。（一）?加強學校教?育科研工作?規(guī)范化管理?1.學校?科研部要對?自身的教育?科研工作進?行自檢，針?對面臨的問?題召開本校?教育科研座?談會，共同?尋求解決問?題的方法，?2.加強?學校教育科?研檔案規(guī)范?管理。進一?步整理本校?兩年來的教?育科研檔案