2023年秋學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第9頁共9頁2023年?秋學(xué)期教導(dǎo)?處工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)模板?一、指導(dǎo)思?想以《基?礎(chǔ)教育課程?改革綱要》?精神為指導(dǎo)?,以縣教育?局____?年教育工作?要點(diǎn),以堅(jiān)?持以人為本?的教育教學(xué)?方向,堅(jiān)持?以教改科研?為核心,。?抓住課程改?革這一契機(jī)?,構(gòu)建新型?的和諧校園?,辦好讓人?民滿意的教?育。學(xué)校?的教學(xué)工作?將圍繞一個(gè)?中心,兩個(gè)?基礎(chǔ)層面來?開展。一個(gè)?中心,即以?教改科研為?中心;兩個(gè)?基礎(chǔ)層面,?即1-__?__年級(jí)注?重行為習(xí)慣?的培養(yǎng),3?-____?年級(jí)注重學(xué)?習(xí)方法的培?養(yǎng)。要特別?關(guān)注起始年?級(jí)。要真正?意義上的提?高教學(xué)質(zhì)量?,首先必須?全面地提高?全體學(xué)生的?綜合素質(zhì),?讓學(xué)生在愉?悅中學(xué)習(xí),?在質(zhì)疑中思?考,在思考?中創(chuàng)新,充?分張揚(yáng)學(xué)生?良好的個(gè)性?。讓教師多?一些個(gè)性化?教學(xué)的實(shí)踐?活動(dòng),努力?提高教師的?專業(yè)素質(zhì)。?使學(xué)校的教?育教學(xué)工作?再上新臺(tái)階?。二、工?作目標(biāo)1?、認(rèn)真落實(shí)?教學(xué)常規(guī)管?理,努力把?課程改革理?念落實(shí)到具?體的教學(xué)常?規(guī)管理之中?,積極推動(dòng)?全校各學(xué)科?課程改革,?提高教育教?學(xué)質(zhì)量。?2、科研強(qiáng)?校,再上新?臺(tái)階。堅(jiān)?持“科研先?導(dǎo)”,深化?校本科研。?組織教師開?展立足課堂?,面向?qū)W生?、服務(wù)教學(xué)?實(shí)際的校本?科研。/抓?好一、二年?級(jí)行為習(xí)慣?,三-五年?級(jí)學(xué)習(xí)方法?的培養(yǎng),為?學(xué)校其它年?級(jí)樹好樣板?,確實(shí)深入?進(jìn)行《學(xué)生?行為習(xí)慣養(yǎng)?成教育的策?略與研究》?和《實(shí)施個(gè)?性化教學(xué),?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)能力》的?研究。以科?研強(qiáng)校,探?索用教師的?個(gè)性化教,?引領(lǐng)學(xué)生的?個(gè)性化學(xué),?從而初步實(shí)?施個(gè)性化教?學(xué),實(shí)現(xiàn)真?正意義上提?高教學(xué)質(zhì)量?。3、完?善教研組機(jī)?制,提高教?師專業(yè)素質(zhì)?。對(duì)各教?研組的教研?活動(dòng)要加強(qiáng)?管理和指導(dǎo)?,教研組活?動(dòng)應(yīng)根據(jù)教?學(xué)中的實(shí)際?情況而確立?“中心研究?的問題”。?對(duì)“中心研?究的問題”?要作深入細(xì)?仔的研究,?不能作秀,?但求人人參?與,把傳統(tǒng)?的教研活動(dòng)?與網(wǎng)絡(luò)教研?活動(dòng)有機(jī)地?結(jié)合起來,?使“中心研?究的問題”?能找出較好?的解決措施?。4、加?強(qiáng)各學(xué)科的?教學(xué)管理,?完善評(píng)價(jià)方?案。加強(qiáng)?校本教研的?力度,著重?在課程改革?的落實(shí)、學(xué)?生學(xué)習(xí)方式?的變革和師?生評(píng)價(jià)制度?的改革等方?面作出深入?的探索。加?強(qiáng)對(duì)各學(xué)科?的教學(xué)管理?,根據(jù)教育?局出臺(tái)的各?項(xiàng)考核制度?,再結(jié)合本?校實(shí)際使評(píng)?價(jià)制度更趨?于健全和完?善。5、?以人文科學(xué)?精神和現(xiàn)代?教學(xué)思想為?引導(dǎo),繼續(xù)?加強(qiáng)和豐富?學(xué)校的特色?建設(shè)。重點(diǎn)?開展書香校?園活動(dòng),進(jìn)?行全校規(guī)模?的展示工作?。重實(shí)踐和?反思、總結(jié)?,力爭能取?得新的成果?。6、加?強(qiáng)骨干教師?、青年教師?隊(duì)伍建設(shè)與?管理,以點(diǎn)?帶面促良好?教風(fēng)的形成?。為了適應(yīng)?學(xué)校教育教?學(xué)工作快速?發(fā)展的需要?,從打造名?師的角度打?造學(xué)校的品?牌。加強(qiáng)骨?干教師培養(yǎng)?、管理、使?用制度的制?定與落實(shí),?切實(shí)發(fā)揮其?輻射作用,?真正起到學(xué)?校教學(xué)中堅(jiān)?力量的帶頭?作用。對(duì)青?年教師的培?養(yǎng)也要提上?議事日程。?要求骨干教?師每學(xué)期上?一節(jié)示范課?,每周至少?對(duì)青年教師?進(jìn)行___?_次聽、評(píng)?課,對(duì)青年?教師進(jìn)行較?系統(tǒng)的指導(dǎo)?,聽、評(píng)課?要有書面材?料。7、?抓好畢業(yè)班?工作,保質(zhì)?保量完成教?學(xué)任務(wù)。?做好畢業(yè)年?級(jí)教師和學(xué)?生的思想工?作,定期召?開畢業(yè)年級(jí)?工作會(huì),查?找存在問題?,制定解決?措施,確保?教學(xué)質(zhì)量。?三、具體?措施（一?）、嚴(yán)格教?學(xué)常規(guī),優(yōu)?化過程管理?,完善評(píng)價(jià)?方案。切?實(shí)加強(qiáng)對(duì)教?學(xué)全過程的?嚴(yán)格檢查、?監(jiān)控,做到?強(qiáng)化平時(shí),?淡化期末。?重點(diǎn)放在認(rèn)?真?zhèn)湔n、認(rèn)?真上課、認(rèn)?真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差?,大面積提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量上。實(shí)?行規(guī)范化管?理,使教師?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、?集體備課、?交流研討規(guī)?范化、制度?化。搞好教?學(xué)管理制度?的創(chuàng)新,實(shí)?現(xiàn)“六化”?目標(biāo),即：?“集體備課?經(jīng)?；€(gè)?人備課具體?化、課堂教?學(xué)藝術(shù)化、?課外作業(yè)多?元化、單元?測(cè)試規(guī)范化?、質(zhì)量分析?制度化”。?嚴(yán)把課堂教?學(xué)關(guān),主要?從以下三點(diǎn)?開展工作。?（1）嚴(yán)?格執(zhí)行課程?教學(xué)___?_年工作計(jì)?劃。學(xué)校行?政做好經(jīng)常?性的巡課工?作,發(fā)現(xiàn)問?題,及時(shí)指?出。定期開?展課程計(jì)劃?執(zhí)行情況的?調(diào)查,督促?教師嚴(yán)格執(zhí)?行課程計(jì)劃?,切實(shí)上好?每一節(jié)課。?（2）嚴(yán)?格備課管理?。本學(xué)期我?們將繼續(xù)集?體備課制度?。要求主備?教師要從整?體上把握教?材,熟悉教?材的知識(shí),?結(jié)構(gòu),能居?高臨下地評(píng)?價(jià)所教知識(shí)?在整個(gè)知識(shí)?體系中的作?用。要善于?駕馭教材,?創(chuàng)新性的處?理教材。把?握教材的重?點(diǎn)、難點(diǎn)和?知識(shí)間的內(nèi)?在聯(lián)系。加?強(qiáng)“個(gè)人精?備+集體討?論+個(gè)人修?改”的集體?備課制度,?切實(shí)提高備?課質(zhì)量,以?備課質(zhì)量的?提高促進(jìn)上?課質(zhì)量的提?高。教務(wù)處?將按開學(xué)一?次、每月的?兩周一次的?時(shí)間,定期?對(duì)各科教師?的備課進(jìn)行?檢查。（?3）嚴(yán)格作?業(yè)管理。對(duì)?于作業(yè)設(shè)計(jì)?、批改,每?位教師要認(rèn)?真對(duì)待,力?求科學(xué)、客?觀、有效,?嚴(yán)禁以罰做?作業(yè)來變相?體罰學(xué)生,?作業(yè)要在落?實(shí)以“精選?精講精練精?批”和“有?發(fā)必收、有?收必批、有?批必評(píng)、有?錯(cuò)必糾”為?要求的“四?精四必”上?下功夫,做?到位。（?4）加強(qiáng)對(duì)?各學(xué)科的教?學(xué)管理,根?據(jù)教育局出?臺(tái)的各項(xiàng)考?核制度,再?結(jié)合本校實(shí)?際使評(píng)價(jià)制?度更趨于健?全和完善。?（二）、?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),?督促落實(shí)。?本學(xué)年度?學(xué)校教學(xué)工?作的重點(diǎn)是?圍繞課題研?究為中心,?抓好兩個(gè)基?礎(chǔ)層面。?第一個(gè)基礎(chǔ)?層面是1-?____年?級(jí)著重于行?為習(xí)慣的培?養(yǎng);第二個(gè)?基礎(chǔ)層面是?3-___?_年級(jí)著重?于學(xué)習(xí)方法?的培養(yǎng)。學(xué)?校對(duì)學(xué)生情?況進(jìn)行認(rèn)真?的研究,對(duì)?要求做好的?行為習(xí)慣和?需要指導(dǎo)的?學(xué)習(xí)方法進(jìn)?行細(xì)化。并?且要求任課?教師擬定具?體的措施和?實(shí)施方案,?交學(xué)校審查?后,并督促?落實(shí),實(shí)行?定期檢查,?強(qiáng)化落實(shí)。?（三）、?開展實(shí)戰(zhàn)式?培訓(xùn),完成?教研組活動(dòng)?從規(guī)范化到?制度化的轉(zhuǎn)?換。20?23年秋學(xué)?期教導(dǎo)處工?作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?模板（二）?一、指導(dǎo)?思想：本?學(xué)期教導(dǎo)處?將根據(jù)學(xué)校?辦學(xué)理念及?學(xué)校發(fā)展目?標(biāo)，結(jié)合本?學(xué)期實(shí)際，?牢牢抓住“?一個(gè)中心，?兩個(gè)基本點(diǎn)?”（即以教?學(xué)為中心，?以學(xué)生管理?和教師發(fā)展?為基本點(diǎn)）?，堅(jiān)持“全?面、協(xié)調(diào)、?可持續(xù)發(fā)展?”的___?_和“科學(xué)?、規(guī)范、精?細(xì)”質(zhì)量管?理理念，規(guī)?范管理，提?高質(zhì)量，培?育特色，以?養(yǎng)成訓(xùn)練為?基礎(chǔ)，以提?高質(zhì)量為核?心，以強(qiáng)化?管理為抓手?，全面落實(shí)?各項(xiàng)教育教?學(xué)工作，促?使我校教育?教學(xué)工作再?上新臺(tái)階。?二、工作?目標(biāo)：1?.加強(qiáng)教學(xué)?流程管理，?加強(qiáng)“五認(rèn)?真”管理，?使教學(xué)管理?趨于更規(guī)范?、更科學(xué)、?更有效。?2.規(guī)范學(xué)?科組及教研?組活動(dòng)流程?，提高活動(dòng)?質(zhì)量，促進(jìn)?教師“教”?和“研”能?力的提高。?3.嚴(yán)把?質(zhì)量關(guān)，做?好提優(yōu)補(bǔ)差?工作，把不?及格人數(shù)控?制在有效范?圍內(nèi)。4?.通過大練?基本功和培?訓(xùn)、磨課等?活動(dòng)，培養(yǎng)?骨干教師、?青年教師、?教學(xué)能手6?-____?名。5.?按計(jì)劃有序?開展興趣小?組活動(dòng)和課?外活動(dòng)等，?做到計(jì)劃、?組織、人員?、內(nèi)容和時(shí)?間五落實(shí)，?落實(shí)好學(xué)校?“一校一品?牌、一生雙?愛好”活動(dòng)?，扎實(shí)推進(jìn)?學(xué)校校本課?程的開發(fā)建?設(shè)。三、?工作重點(diǎn)、?難點(diǎn)：（?一）工作重?點(diǎn)1.規(guī)?范管理。本?學(xué)期的工作?重點(diǎn)之一是?落實(shí)學(xué)科組?活動(dòng)規(guī)范和?“五認(rèn)真”?規(guī)范。即：?備課。實(shí)?行全間，?力爭做到有?趣、適量、?適度。作業(yè)?批改要認(rèn)真?及時(shí)，提倡?全批全改，?面批面改，?杜絕做后不?批的現(xiàn)象。?語文、英語?忌死抄、死?背，注重積?累性、應(yīng)用?性作業(yè)的布?置，提倡寫?周記。數(shù)學(xué)?忌機(jī)械、重?復(fù)性作業(yè)，?注重實(shí)踐性?、應(yīng)用性。?學(xué)生作業(yè)?本以年級(jí)為?單位，統(tǒng)一?規(guī)范要求，?統(tǒng)一書寫格?式。作業(yè)簿?要整潔，教?師批改符號(hào)?要醒目，起?示范榜樣作?用。各年級(jí)?要扎扎實(shí)實(shí)?地抓好寫字?工作，提高?寫字質(zhì)量。?課外輔導(dǎo)?。課外輔導(dǎo)?要緊緊圍繞?“提優(yōu)補(bǔ)差?”這一總體?目標(biāo)，既要?面向全體，?又要分層次?進(jìn)行個(gè)別輔?導(dǎo)，做到因?材施教。各?任課教師要?把“轉(zhuǎn)差”?作為重點(diǎn)環(huán)?節(jié)來抓，首?先輔導(dǎo)的計(jì)?劃要有可操?作性，輔導(dǎo)?內(nèi)容要有針?對(duì)性，對(duì)學(xué)?困生的輔導(dǎo)?務(wù)必做到耐?心和細(xì)致，?忌過多的否?定和批評(píng)，?應(yīng)抓住其學(xué)?習(xí)過程中的?某一閃光點(diǎn)?，及時(shí)地進(jìn)?行肯定和表?揚(yáng)，努力使?每位學(xué)生在?原有基礎(chǔ)上?有所進(jìn)步。?另外，建立?各年級(jí)各學(xué)?科的“結(jié)對(duì)?幫困”跟蹤?制度，努力?做好轉(zhuǎn)差工?作。共4頁?，當(dāng)前第1?頁1234?成績?cè)u(píng)定?。繼續(xù)開展?素質(zhì)教育調(diào)?研活動(dòng)，從?中肯定成績?，發(fā)現(xiàn)不足?，反思調(diào)整?，促使我校?教育教學(xué)水?平再上新臺(tái)?階。學(xué)生成?績的評(píng)定要?體現(xiàn)公平、?公正，符合?學(xué)生實(shí)際，?讓學(xué)生做到?勝不驕，敗?不餒，激勵(lì)?上進(jìn)。2?.提高質(zhì)量?。以規(guī)范“?五認(rèn)真”和?深化“教?學(xué)研討”活?動(dòng)為基礎(chǔ)，?提高四十分?鐘的課堂效?益，減負(fù)增?效，提高各?年級(jí)各學(xué)科?的合格率、?優(yōu)秀率和平?均分。尤為?重要的是提?高畢業(yè)班的?學(xué)科質(zhì)量。?3.打造?特色。通過?課外活動(dòng)，?繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)?校特色建設(shè)?，進(jìn)一步深?化陽光體育?活動(dòng)。加強(qiáng)?合唱隊(duì)、舞?蹈隊(duì)、腰鼓?隊(duì)等小組的?管理，并爭?取在相應(yīng)的?各級(jí)競賽獲?獎(jiǎng)。（二?）工作難點(diǎn)?：1.提?高學(xué)科質(zhì)量?，尤其是畢?業(yè)班的學(xué)科?質(zhì)量要在原?來基礎(chǔ)上再?上臺(tái)階。?2.學(xué)生良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成，尤?其是學(xué)困生?的轉(zhuǎn)變工作?。四、主?要工作（?一）教師培?養(yǎng)：立足平?臺(tái)、超越發(fā)?展1.課?堂教學(xué)研討?。提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?的關(guān)鍵在課?堂，提升教?師專業(yè)發(fā)展?的主陣地亦?在課堂。學(xué)?校將開展形?式多樣的課?堂教學(xué)研討?活動(dòng)-骨干?教師示范課?、青年教師?評(píng)優(yōu)課、中?老年教師傳?經(jīng)課、外請(qǐng)?名師引領(lǐng)課?等，加強(qiáng)學(xué)?科組之間的?相互聽課交?流，促進(jìn)學(xué)?科組之間的?互動(dòng)提高，?加快教師的?專業(yè)發(fā)展。?2.培養(yǎng)?活動(dòng)。注?重青年教師?的培養(yǎng)，有?效開展“師?徒結(jié)對(duì)”。?一是學(xué)歷?層次的提升?，鼓勵(lì)青年?教師參加高?學(xué)歷的進(jìn)修?，努力使本?科以上的教?師達(dá)到__?__％以上?，本科學(xué)歷?教師達(dá)__?__％；二?是落實(shí)開展?好師徒結(jié)對(duì)?活動(dòng)，通過?徒弟匯報(bào)課?、基本功競?賽、“優(yōu)秀?師徒”評(píng)比?等，促進(jìn)青?年教師的?快速成長；?三是積極組?織校本培訓(xùn)?，提高教師?對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信?息的搜索、?加工利用的?能力。注?重骨干教師?的培養(yǎng)，發(fā)?揮骨干的示?范引領(lǐng)作用?。為已獲?得省、市、?區(qū)骨干教師?的老師“提?目標(biāo)、上檔?次、指路子?、壓擔(dān)子”?。另外，教?導(dǎo)處結(jié)合區(qū)?教學(xué)骨干評(píng)?選的契機(jī)，?要發(fā)現(xiàn)、培?養(yǎng)新苗子，?重點(diǎn)培養(yǎng)，?為參評(píng)教師?做好各項(xiàng)準(zhǔn)?備工作，爭?取在本年度?省、市、區(qū)?教學(xué)骨干評(píng)?比中有更多?教師脫穎而?出。3.?合作交流。?本學(xué)期還?要開展與兄?弟學(xué)校交流?活動(dòng)，借鑒?其他學(xué)校的?經(jīng)驗(yàn)，采取?走出去拜師?，請(qǐng)進(jìn)來展?示的活動(dòng)，?提高我校教?導(dǎo)處的管理?能力，提升?教師的專業(yè)?素養(yǎng)。（?二）教學(xué)常?規(guī)：常抓不?懈、追求細(xì)?節(jié)沒有好?的管理，沒?有規(guī)范的制?度，也就沒?有真正意義?上的素質(zhì)教?育。本學(xué)期?教導(dǎo)處將根?據(jù)學(xué)校制定?的規(guī)范要求?，尤其是“?五認(rèn)真”教?學(xué)常規(guī)的要?求，積極試?行層層負(fù)責(zé)?制，明確教?導(dǎo)處、學(xué)科?組以及教師?的職責(zé)，有?效開展各項(xiàng)?工作。1?.嚴(yán)把“備?課、上課、?作業(yè)和批改?、輔導(dǎo)學(xué)生?”四個(gè)關(guān)。?備課：積?極鼓勵(lì)教師?利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)?行資料搜索?、整合和利?用。本學(xué)期?重點(diǎn)加強(qiáng)集?