重陽(yáng)幼兒園活動(dòng)方案5篇

重陽(yáng)幼兒園活動(dòng)方案5篇重陽(yáng)幼兒園活動(dòng)方案篇1

活動(dòng)意圖：

又是抬頭遙望遠(yuǎn)方，品嘗糕點(diǎn)，賞菊的一天。小班的孩子們迎來(lái)了傳統(tǒng)的敬老節(jié)——重陽(yáng)節(jié)。在這個(gè)特別的日子里，我們把這個(gè)節(jié)日和培育孩子的美德聯(lián)系在一起。敬重老人”依據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，“敬重老人”活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

2、讓寶寶從小關(guān)懷爺爺奶奶，為他們做力所能及的事。

3、我喜愛(ài)我的爺爺奶奶，情愿表達(dá)我愛(ài)他們的感情。

活動(dòng)預(yù)備：

課件

活動(dòng)流程：

首先說(shuō)說(shuō)重陽(yáng)節(jié)

1、了解重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)。

老師：珍寶，你知道農(nóng)歷九月初九是誰(shuí)的節(jié)日嗎？

小庫(kù)：九月九日是重陽(yáng)節(jié)，也叫“老年公民日；，是爺爺奶奶的節(jié)日。

2、知道重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。

其次，演講

老師的問(wèn)題：

9月9日是祖父母的節(jié)日。我們能為爺爺奶奶做些什么？

我為什么要關(guān)心爺爺奶奶？

我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)些甜言蜜語(yǔ)。

第三，做項(xiàng)鏈

孩子自己做項(xiàng)鏈送給爺爺奶奶。

第四，學(xué)兒歌

9月9日

9月9日，重陽(yáng)到了，爺爺奶奶笑了。

我請(qǐng)他們吃甜餅，我媽/爸夸我是個(gè)好寶寶。

5、爺爺奶奶我們愛(ài)你

為爺爺奶奶做一件小事，比如：寶寶長(zhǎng)大了，沒(méi)有爺爺奶奶的擁抱就走。為了爺爺奶奶打我后背。

活動(dòng)結(jié)束。

其實(shí)越簡(jiǎn)潔越簡(jiǎn)單被孩子接受，上課或者活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行也很便利。

重陽(yáng)幼兒園活動(dòng)方案篇2

一、設(shè)計(jì)思索

農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)又叫“老人節(jié)”，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展關(guān)于“尊老、敬老”為目的主題活動(dòng)是特別必要的。重陽(yáng)節(jié)帶給我們不是登高、賞菊、吃重陽(yáng)糕，而是一種信息：老年人更需要愛(ài)、需要健康、歡樂(lè)。他們需要的或許并不是你的錢(qián)物，不是禮物，而是你一聲深情的問(wèn)候……。創(chuàng)建一個(gè)愛(ài)老敬老養(yǎng)老助老的氛圍，需要全社會(huì)的參加，兒童是祖國(guó)的將來(lái)，為了更好地從小培育他們尊老愛(ài)老的優(yōu)良習(xí)慣，幼兒園在重陽(yáng)節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)懷和愛(ài)惜。通過(guò)這些活動(dòng)，可以關(guān)心幼兒豐富以下閱歷：①農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，又叫“老人節(jié)”。②爺爺、奶奶特別關(guān)懷小伴侶，我們也應(yīng)當(dāng)敬重爺爺、奶奶。③每個(gè)小伴侶對(duì)爺爺、奶奶表達(dá)愛(ài)意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。④重陽(yáng)節(jié)有很多奇妙的傳奇、故事和詩(shī)詞。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、收集“我和爺爺、奶奶在一起”的照片布置教室；

2、和爺爺、奶奶說(shuō)句靜靜話(huà)；

3、制作爺爺奶奶的禮物。

4、家長(zhǎng)園地：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，鼓舞幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培育關(guān)愛(ài)老人的情感；

5、學(xué)習(xí)歌曲《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關(guān)懷老人笑哈哈》6、學(xué)習(xí)兒歌：《奶奶夸我孝順兒》。

附兒歌：奶奶夸我孝順兒

小凳子，三條腿，我給奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得臟，我給奶奶煮面湯。奶奶嫌我煮得硬，我給奶奶剝花生。奶奶嫌我剝得慢，我給奶奶煮米飯。大米飯，香噴噴，奶奶夸我真孝順。

三、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)

小班：

（1）知道重陽(yáng)節(jié)是爺爺、奶奶等老人的節(jié)日，體驗(yàn)他們對(duì)自己的愛(ài)，激發(fā)敬重他們的情感；

（2）在與爺爺、奶奶一起嬉戲、活動(dòng)的過(guò)程中，感受相互關(guān)愛(ài)的暖和和歡樂(lè)。

詳細(xì)活動(dòng)：學(xué)說(shuō)一句祝愿的話(huà)，學(xué)一個(gè)感恩的兒歌。

中班：

（1）知道重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣；

（2）愿意參加重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)老人們的關(guān)懷和節(jié)日的慶賀；

（3）了解爺爺、奶奶對(duì)自己的愛(ài)，激發(fā)關(guān)愛(ài)老人的情感。

詳細(xì)活動(dòng)：自制一件手工作品寫(xiě)上祝愿的話(huà)語(yǔ)。

大班：

（1）通過(guò)調(diào)查、溝通等活動(dòng)，了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和一些風(fēng)俗習(xí)慣；

（2）樂(lè)觀參加敬老活動(dòng)，大膽運(yùn)用自己喜愛(ài)的方式向老人們表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)與敬重之情；

（3）在訪(fǎng)問(wèn)、對(duì)話(huà)中感受老人也需要關(guān)懷和關(guān)心，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)愛(ài)老人的情感。

四、詳細(xì)活動(dòng)程序

（一）活動(dòng)主持：各班老師

（二）活動(dòng)對(duì)象：幼兒、祖父母、老師

（三）活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月15日

（四）活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室、多媒體教室

（五）活動(dòng)預(yù)備：

1、通知爺爺奶奶、外公外婆來(lái)班級(jí)參與重陽(yáng)節(jié)親子活動(dòng)；

2、寫(xiě)好歡迎的標(biāo)語(yǔ)貼在班級(jí)里；

3、寫(xiě)橫幅掛在幼兒園操場(chǎng)及舞臺(tái)上面；

4、預(yù)備桔子、菊花茶等食物；

5、幼兒帶好若干食物來(lái)幼兒園共享；

6、預(yù)備好給爺爺奶奶的禮物

7、音樂(lè)：《感恩的心》。

（六）活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)爺爺奶奶入坐。

2、老師：爺爺奶奶真辛苦，明天是爺爺奶奶的節(jié)日，今日我們提前一起來(lái)給爺爺奶奶過(guò)節(jié)好嗎？

3、為爺爺奶奶慶祝節(jié)日，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日歡樂(lè)；

4、小伴侶為爺爺奶奶獻(xiàn)茶；

5、老師和小伴侶一起唱歌《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關(guān)懷老人笑哈哈》；

6、聽(tīng)爺爺奶奶講講那過(guò)去的故事：孩子的爺爺講故事表演；

7、老師親親寶寶，寶寶親親爺爺奶奶；

8、做嬉戲小腳踩大腳、擊鼓傳花、食物共享活動(dòng)（幼兒剝桔子給爺爺奶奶吃）；

9、節(jié)目表演：（幼兒故事、幼兒歌舞等）；

10、送上自己的禮物給爺爺奶奶。

（七）、全體唱《感恩的心》結(jié)束。

重陽(yáng)幼兒園活動(dòng)方案篇3

20xx年xx月xx日上午9：30

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園

活動(dòng)介紹

一、目標(biāo)：

1．激發(fā)幼兒喜愛(ài)爺爺、奶奶（外公、外婆），敬重老人的情感。

2．經(jīng)過(guò)觀看情境表演，學(xué)會(huì)關(guān)懷、幫忙爺爺、奶奶（外公、外婆）。

3．經(jīng)過(guò)與爺爺、奶奶（外公、外婆），共同嬉戲，交談，增進(jìn)祖孫間的感情，進(jìn)展幼兒的交往本領(lǐng)。

二、過(guò)程：（重陽(yáng)節(jié)）

1．引出活動(dòng)主題，歡迎老人。

提問(wèn)：

今日是九月初九，是什么節(jié)日呢？（重陽(yáng)節(jié)、敬老節(jié)。）

對(duì)了，重陽(yáng)節(jié)是我們中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日，這天人們都喜愛(ài)干什么？（登高、強(qiáng)身健體。）

那敬老節(jié)又是誰(shuí)的節(jié)日呢？為什么要敬老，要敬重長(zhǎng)輩呢？

請(qǐng)你問(wèn)問(wèn)爺爺、奶奶（外公、外婆）年青時(shí)是做什么工作的。

老師小結(jié)：

原先，他們年青時(shí)為國(guó)家做了很多工作，作了許多的貢獻(xiàn)。

他們此刻年紀(jì)大了，退休了，是不是就沒(méi)用了呢？（幼兒邊談?wù)撨叴稹＃?/p>

老師：對(duì)了，他們雖然年紀(jì)大了，但對(duì)社會(huì)還是有很多貢獻(xiàn)的。

我們?nèi)鐣?huì)也很關(guān)懷老人，為他們?cè)O(shè)立了許多優(yōu)待待遇，你們明白是什么嗎（老人院、老人活動(dòng)中心、高齡老人優(yōu)先乘車(chē)、優(yōu)先看病等等。）

爺爺、奶奶（外公、外婆）不光對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，還很關(guān)懷我們。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)爺爺、奶奶（外公、外婆）是怎樣關(guān)懷我們的？

我們又要怎樣關(guān)懷他們呢？（幼兒談?wù)摵蠡卮?。?/p>

哦，今日，我們進(jìn)行“敬老聯(lián)歡活動(dòng)”

引導(dǎo)幼兒向老人們問(wèn)好，表示歡迎。

2．讓幼兒觀看情境表演并引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論。

老師：我們班有的小伴侶很關(guān)懷老人，我們一齊看看他們是怎樣做的。

情境表演：

a．豆豆和奶奶走在大街上，奶奶要抱豆豆，豆豆說(shuō)：“多謝您，我會(huì)自我走”。引導(dǎo)幼兒思索：奶奶要抱豆豆時(shí)，豆豆是怎樣做的？她做得對(duì)不對(duì)，為什么？

b．奶奶坐在椅子上捶背，錢(qián)程趕忙跑過(guò)去，扶奶奶坐好，幫奶奶捶背。

思索：錢(qián)程是怎樣幫忙奶奶的？錢(qián)程為什么要給奶奶捶背呢？你會(huì)這樣做嗎？問(wèn)老人：捶背后你有什么感覺(jué)呢？

3．讓幼兒了解“敬老節(jié)“的來(lái)歷，并聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自我是怎樣關(guān)懷爺爺、奶奶（外公、外婆）的。

4．嬉戲：“找親人“。勵(lì)志故事

幼兒蒙眼，依據(jù)其老人的聲音辨別方向找到其老人，勝者獲得小禮物。

老師小結(jié)：小伴侶平常確定是很聽(tīng)爺爺、奶奶（外公、外婆）的話(huà)，所以這么快就找到他們了。

小結(jié)：爺爺、奶奶（外公、外婆）從小把我們帶大，所以，他們輕輕一摸，就能認(rèn)出我們了。

5．幼兒送賀卡給老人。

老師：前幾天，我們特意制作了精致的賀卡，等會(huì)兒送給爺爺、奶奶（外公、外婆），感謝他們對(duì)我們的關(guān)懷，好嗎？

重陽(yáng)幼兒園活動(dòng)方案篇4

活動(dòng)預(yù)備

為讓幼兒對(duì)重陽(yáng)節(jié)有更深刻的熟悉，在活動(dòng)開(kāi)頭前的一個(gè)月內(nèi)可開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，并將本月作為“九九·敬老月”，豐富幼兒關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)閱歷，（也可在本月內(nèi)由園所組織到敬老院、社區(qū)等地身體力行地關(guān)愛(ài)老人）。例如：

（1）收集“我和爺爺、奶奶在一起”的照片布置教室或大廳、操場(chǎng)；

（2）釀制菊花酒；

（3）學(xué)習(xí)和把握幾句重陽(yáng)節(jié)祝愿的話(huà)語(yǔ)，對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)幾句暖和的話(huà)；

（4）家長(zhǎng)園地：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，鼓舞幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培育幼兒關(guān)愛(ài)老人的情感。

活動(dòng)結(jié)構(gòu)

本次活動(dòng)為集體活動(dòng)，集體活動(dòng)在幼兒園的室內(nèi)多功能大廳或者室外活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行。整場(chǎng)活動(dòng)時(shí)間在2個(gè)小時(shí)左右，支配如下：

詳細(xì)活動(dòng)流程

導(dǎo)入活動(dòng)

1.幼兒園在節(jié)日當(dāng)天循環(huán)播放音樂(lè)《感謝》

2.在沿途支配著統(tǒng)一服裝的老師引導(dǎo)家長(zhǎng)到達(dá)指定地點(diǎn)，為參與活動(dòng)的家長(zhǎng)指明方向；

3.此次活動(dòng)由一名老師和一名大班幼兒來(lái)主持。

1．故事表演《重陽(yáng)節(jié)的故事》活動(dòng)時(shí)間：8分鐘音樂(lè)預(yù)備：背景音樂(lè)《且聽(tīng)風(fēng)吟》（見(jiàn)附件音樂(lè)1）；道具預(yù)備：劍、茱萸葉子一包、菊花酒人員預(yù)備：仆人公桓景、妖怪一位、仙人一位、桓景的爸媽兄弟姐妹?；顒?dòng)過(guò)程：幼兒上臺(tái)介紹自己扮演的角色，然后分角色進(jìn)行表演。幼兒表演時(shí)老師可說(shuō)旁白。另附故事：

很久很久以前，有一個(gè)人叫桓景，家里有爸爸媽媽、兄弟姐妹許多人，他們過(guò)得特別快樂(lè)。

可是突然，桓景的家人和鄰居都生病了，有的還死了。聽(tīng)大人說(shuō)，有一個(gè)妖怪，每年都要出來(lái)走走，這個(gè)妖怪走到哪里，哪里就會(huì)有人生病。英勇的桓景打算學(xué)本事，殺掉妖怪。他聽(tīng)說(shuō)有座山上住著一位仙人，可以除掉妖怪。于是桓景就去查找仙人，并拜仙人為師，每天學(xué)習(xí)練劍的本事。

一每天過(guò)去了，桓景的本事學(xué)得很棒。有一天仙人說(shuō)：“九月初九，妖怪又要來(lái)了，你趕快回去除害吧！”仙人給了桓景一包茱萸葉子和一些菊花酒，請(qǐng)鄉(xiāng)親們佩戴茱萸葉子辟邪，并飲一些菊花酒，然后到山上躲避起來(lái)，這樣妖怪出來(lái)就不會(huì)染病，也不會(huì)被發(fā)覺(jué)。

桓景一個(gè)人等在家里。妖怪來(lái)了，看到村里一個(gè)人也沒(méi)有，聞著菊花酒的味道尋到了桓景家?；妇耙?jiàn)到妖怪，飛速地拔劍向妖怪刺去，妖怪被毀滅了，從今再也沒(méi)有妖怪出來(lái)害人了。

后來(lái)百姓就把“九月初九登高避禍”、“桓景劍刺妖怪”的故事流傳下來(lái)，從那時(shí)起，人們每年都過(guò)重陽(yáng)節(jié)，也就有了重九登高、飲菊花酒、佩帶茱萸等習(xí)俗。

2.敬菊酒祝愿久

活動(dòng)時(shí)間：依據(jù)視頻的時(shí)間+10分鐘

前期預(yù)備：

1.節(jié)日活動(dòng)前，老師帶領(lǐng)幼兒釀制菊花酒（酌情可換成菊花茶）；

2.老師以采訪(fǎng)者的身份，隨機(jī)采訪(fǎng)幼兒，說(shuō)一說(shuō)對(duì)長(zhǎng)輩祝愿的話(huà)，將全程錄成視頻；

物品預(yù)備：錄制剪輯好的視頻、酒杯若干（每個(gè)家庭一個(gè)）。

音樂(lè)預(yù)備：背景音樂(lè)《孝親敬老歌》

參與人員：全體人員

活動(dòng)過(guò)程：

播放視頻短片，渲染氣氛；

老師端出菊花酒或菊花茶，分倒入小杯中，請(qǐng)幼兒端敬酒杯，向長(zhǎng)輩行大禮（鞠躬九十度）。

請(qǐng)幼兒漸漸走向長(zhǎng)輩，并說(shuō)經(jīng)典原文“執(zhí)虛器，如執(zhí)盈”，將杯子呈給長(zhǎng)輩。

長(zhǎng)輩飲畢，請(qǐng)幼兒擁抱長(zhǎng)輩，將自己內(nèi)心的祝愿表達(dá)出來(lái)給長(zhǎng)輩聽(tīng)。（家長(zhǎng)飲完的酒杯由老師統(tǒng)一快速收走）

重陽(yáng)幼兒園活動(dòng)方案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1了解9月9日是中國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，了解重陽(yáng)節(jié)相關(guān)學(xué)問(wèn)

2激發(fā)孩子對(duì)祖父母的敬重，表達(dá)他們對(duì)祖父母的愛(ài)

3通過(guò)社區(qū)活動(dòng)，培育兒童從小尊老愛(ài)幼的美德-

4熬煉兒童的社交技能和口頭表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備

1高班級(jí)同學(xué)聯(lián)系了養(yǎng)老院，預(yù)備了一些零食。

2.制作生日卡

3.嬰兒?jiǎn)柧?/p>

4.120塊重陽(yáng)餅

活動(dòng)時(shí)間：

10月23日上午9:30，xx

活動(dòng)資料：

我中學(xué)校班級(jí)邀請(qǐng)祖父母參觀園區(qū)

1.為曾祖父母。

我年輕時(shí)，中產(chǎn)階級(jí)可以聽(tīng)我祖父母的故事。（提前聯(lián)系）

小班請(qǐng)爺爺奶奶談?wù)勂匠Ｋ麄兪侨绾侮P(guān)懷你的。

2.為祖父母表演。

爺爺奶奶努力工作。（我打祖父母的背和腿）

3.我給祖父母吃了一塊蛋糕

通過(guò)活動(dòng)，我關(guān)心孩子們豐富以下體驗(yàn)：

①農(nóng)歷九月初九是中國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，也被稱(chēng)為“老人節(jié)”。

②爺爺奶奶特別關(guān)懷我們。我們也應(yīng)當(dāng)敬重爺爺奶奶。

③每個(gè)孩子都用不同的方式表達(dá)對(duì)祖父母的愛(ài)。我們可以為他們做我們能做的。

爭(zhēng)論：

1?；顒?dòng)預(yù)備

制作問(wèn)卷。你的祖父母年輕時(shí)做過(guò)什么？他們有什么技能？現(xiàn)在你的祖父母都老了，總結(jié)一下一些不