讓手機(jī)回家主題班會(huì)課件

（手機(jī)對(duì)中學(xué)生的危害）主題班會(huì)高一（21）班讓手機(jī)回家（手機(jī)對(duì)中學(xué)生的危害）主題班會(huì)高一（21）班讓手機(jī)回家1手機(jī)大風(fēng)暴隨著時(shí)代的發(fā)展，手機(jī)方便，快捷的通信工具，走進(jìn)了千家萬戶，在街上可以看到人手一機(jī)的情景。當(dāng)然，這其中也不乏一些初中生，高中生。隨著手機(jī)的日益普及，手機(jī)也進(jìn)入了與我們息息相關(guān)的校園，一時(shí)間，校園手機(jī)成了校園里的一道“亮麗的風(fēng)景線”。目前中學(xué)生擁有手機(jī)已不是少數(shù)，他們把手機(jī)作為一種現(xiàn)代化個(gè)性氣息與身份的象征，很多人已經(jīng)把擁有一部或者幾部手機(jī)當(dāng)作很自然也很必然的事情了。他們用手機(jī)發(fā)信息、聊天、玩游戲......在學(xué)生當(dāng)中，手機(jī)是多種功能的集合體，既是通訊工具，也是玩具?？梢哉f是中學(xué)生在校園使用手機(jī)，成了老師關(guān)心的一個(gè)典型現(xiàn)象。所以，我們今天就來討論手機(jī)到底有多好？手機(jī)大風(fēng)暴隨著時(shí)代的發(fā)展，手機(jī)方便，快捷的通信工具，走進(jìn)了千2手機(jī)風(fēng)暴襲擊校園讓手機(jī)回家主題班會(huì)課件3讓手機(jī)回家主題班會(huì)課件4讓手機(jī)回家主題班會(huì)課件5讓手機(jī)回家主題班會(huì)課件6讓手機(jī)回家主題班會(huì)課件7讓手機(jī)回家主題班會(huì)課件8讓手機(jī)回家主題班會(huì)課件9中學(xué)生都用它來干什么了？

調(diào)查統(tǒng)計(jì):與家長(zhǎng)聯(lián)系占20.55%，發(fā)短信占52.17%，玩游戲19.13%，上網(wǎng)85%，閑聊44.1%。從這些數(shù)據(jù)可以看出，手機(jī)的使用一方面給學(xué)生與家人、老師、同學(xué)的聯(lián)系提供了方便，但手機(jī)短信、玩游戲和閑聊等給學(xué)生帶來的危害卻是巨大的，已經(jīng)引起全社會(huì)的觀注。中學(xué)生都用它來干什么了？調(diào)查統(tǒng)計(jì):與家長(zhǎng)聯(lián)系占20.55%10那么帶手機(jī)原因是什么？學(xué)生佩帶手機(jī)究其根本原因無外乎有以下幾種:一是某種程度上為了方便家長(zhǎng)和學(xué)生之間的聯(lián)系;二是部分學(xué)生追求時(shí)尚,攀比成風(fēng);三是個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,把興趣轉(zhuǎn)移到利用手機(jī)來玩游戲,發(fā)短信等.

那么帶手機(jī)原因是什么？學(xué)生佩帶手機(jī)究其根本原因無外乎有以下幾11中學(xué)生帶手機(jī)之弊及案例分析

馬風(fēng)曾是一重點(diǎn)高中里品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，上學(xué)期還被評(píng)為了三好學(xué)生。新學(xué)期開始后，讀高二的馬風(fēng)像變了個(gè)人似的，聽課不認(rèn)真，有時(shí)還低下頭。作業(yè)湊合、應(yīng)付，甚至不按時(shí)完成作業(yè)。有一次老師上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)馬風(fēng)低著頭沒聽課。老師悄悄地來到他的身旁，發(fā)現(xiàn)他正拿著手機(jī)玩游戲，馬風(fēng)全神貫注地玩著，老師到了他身旁他竟沒有發(fā)現(xiàn)。老師拿過他的手機(jī)，等下課后一問，得知他這段時(shí)間迷上了手機(jī)里的游戲，上課不注意聽講，趁老師不注意時(shí)，便偷著玩。

實(shí)例分析：

馬風(fēng)的行為其實(shí)折射出了部分中學(xué)生存在的問題：喜歡刺激，愛玩厭學(xué)，癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。這種現(xiàn)象在學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生中也存在著，成績(jī)差、家庭條件好的學(xué)生表現(xiàn)得更為突出。中學(xué)生帶手機(jī)之弊及案例分析馬風(fēng)曾是一重點(diǎn)高中里品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)12

1、頻繁用機(jī)，損身又害心。手機(jī)主要是通過無線電波實(shí)現(xiàn)其功能的。手機(jī)傳送的電波，或多或少地要被人體吸收，從而可能改變?nèi)梭w組織?？茖W(xué)家對(duì)手機(jī)的輻射千憂萬慮，明確指出，頻繁而長(zhǎng)時(shí)間地使用手機(jī)，對(duì)人體的健康帶來一定的影響。這種影響主要表現(xiàn)在使人的記憶力喪失，睡眠紊亂，心理煩躁，頭痛等。中學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育期，很多身體機(jī)能還不健全，手機(jī)輻射危害學(xué)生發(fā)育，影響身體健康，造成理解力、反應(yīng)力、記憶力的明顯下降，聽覺受損，免疫功能失調(diào)。1、頻繁用機(jī)，損身又害心。132、考試作弊，沖擊考風(fēng)學(xué)風(fēng)。在學(xué)業(yè)成績(jī)檢測(cè)時(shí)，有的學(xué)生通過手機(jī)舞弊，弄虛作假，欺騙家長(zhǎng)，欺騙老師。造成課上精力分散，學(xué)習(xí)不用功，課堂受到干擾，教學(xué)秩序受到嚴(yán)重的影響。特別是作為學(xué)生，學(xué)習(xí)必然不認(rèn)真努力，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。有的學(xué)生還以短信的方式捉弄老師和同學(xué)，影響學(xué)生良好品質(zhì)的形成。2、考試作弊，沖擊考風(fēng)學(xué)風(fēng)。143、網(wǎng)吧進(jìn)入教室

網(wǎng)吧進(jìn)入教室，毒害了青少年學(xué)生們看小說聊天都要加班加點(diǎn)，哪里還有時(shí)間和精力顧及課本上那些無味的說教呢？難怪美國(guó)中小學(xué)是禁止學(xué)生佩帶手機(jī)的。3、網(wǎng)吧進(jìn)入教室

154、破壞校紀(jì)，影響教與學(xué)。

學(xué)生使用手機(jī)晚上躲在被窩里收發(fā)短信，看小說，玩游戲，深夜不睡，干擾他人休息，在教室里，大多數(shù)是開著靜音或振動(dòng)，有的學(xué)生一節(jié)課連續(xù)收到五、六條短信，自己不能安心聽課，同時(shí)擾亂教學(xué)秩序，也影響自己聽課效率。也有個(gè)別忘了的，課上手機(jī)響起來，蔑視教師勞動(dòng)。老師厭惡，愛學(xué)習(xí)的同學(xué)極其反感。4、破壞校紀(jì)，影響教與學(xué)。16

5、親情疏遠(yuǎn)，教育虛無飄渺。目前，家長(zhǎng)紛紛給學(xué)生配備手機(jī)，對(duì)他們進(jìn)行搖控管理。手機(jī)像根“繩”，其目的是想栓著學(xué)生的心。家長(zhǎng)的一片好心，學(xué)生并不理解。家長(zhǎng)由于工作繁忙，依靠手機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，這樣減少了對(duì)學(xué)生直接地面對(duì)面地教育機(jī)會(huì)，減少了家長(zhǎng)與老師直接地交流與溝通。家庭教育實(shí)際上由實(shí)變虛，由直接到間接，由親近到疏遠(yuǎn)。家庭教育不到位，出現(xiàn)了漏洞。個(gè)別學(xué)生可以隨心所欲，任意撒謊，學(xué)生養(yǎng)成了極壞的品格。對(duì)學(xué)生教育浮于表面，虛無飄渺。5、親情疏遠(yuǎn)，教育虛無飄渺。176、配帶手機(jī)，學(xué)生安全無保障。

一些學(xué)生在回家路上玩手機(jī)，不注意路上的行人和車輛，容易造成交通事故。有的學(xué)生在路上玩手機(jī)，給一些不法分子造成了可乘之機(jī)，他們見機(jī)起意，專門針對(duì)學(xué)生，學(xué)生往往被騙、被打、被搶。寄宿生的手機(jī)有時(shí)放在寢室內(nèi)，稍不注意，就可能被他人拿走。不管怎樣，配帶手機(jī)都會(huì)直接影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)、生活，安全得不到保障。個(gè)別學(xué)生還利用手機(jī)糾集同學(xué)和社會(huì)閑散人員打架，嚴(yán)重違法違紀(jì)。6、配帶手機(jī)，學(xué)生安全無保障。

一些學(xué)生在回家路上玩手機(jī)，不187、手機(jī)消費(fèi)，加重家庭負(fù)擔(dān)。中學(xué)生配帶手機(jī)十分普遍，玩手機(jī)達(dá)到了瘋狂的地步，打電話、發(fā)短信那是經(jīng)常的事。經(jīng)濟(jì)條件差一點(diǎn)的學(xué)生，為了給同學(xué)、朋友打電話、發(fā)生短信，節(jié)衣縮食。條件好的學(xué)生手機(jī)費(fèi)用極其高昂，少的每月一兩百元，多的高達(dá)數(shù)百元。大大增加了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成與培養(yǎng)。7、手機(jī)消費(fèi)，加重家庭負(fù)擔(dān)。198、炫耀攀比，助長(zhǎng)享樂思想。

課余時(shí)間比手機(jī)好壞，助長(zhǎng)學(xué)生的攀比之風(fēng)，出現(xiàn)享樂思想。在中學(xué)生中，配帶手機(jī)已司空見慣。有手機(jī)的學(xué)生到處?kù)乓?，相互攀比，看誰的手機(jī)檔次高。有的家長(zhǎng)給學(xué)生配備的手機(jī)非常高檔，高達(dá)數(shù)千元，使老師都望塵莫及。沒有手機(jī)的學(xué)生羨慕有手機(jī)的學(xué)生，總是找出若干理由，要求家長(zhǎng)為之配備手機(jī)。條件較差的家長(zhǎng)因此十分為難，學(xué)生可望而不可及。學(xué)生心中既矛盾又痛苦，認(rèn)為社會(huì)很不公平。把心里的不快和怨恨向社會(huì)發(fā)泄，于是，這些學(xué)生便產(chǎn)生了怨恨和報(bào)復(fù)心理，輕則厭學(xué)、違紀(jì)，重則違法犯罪。8、炫耀攀比，助長(zhǎng)享樂思想。

課余時(shí)間比手機(jī)好壞，助長(zhǎng)學(xué)生209、分散注意力，學(xué)業(yè)成績(jī)直線下降。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，配有手機(jī)的學(xué)生，大多數(shù)在上課有玩手機(jī)的習(xí)慣。上課學(xué)生之間相互發(fā)短信，課間就那么幾分鐘也要玩玩手機(jī)，對(duì)手機(jī)十分牽掛與著迷。在這種情況之下，學(xué)生很難集中精力聽講、學(xué)習(xí)。手機(jī)不利于中學(xué)生成長(zhǎng)，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。9、分散注意力，學(xué)業(yè)成績(jī)直線下降。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，配有手機(jī)的學(xué)生21手機(jī)對(duì)中學(xué)生的危害1、頻繁用機(jī)，損身又害心。2、考試作弊，沖擊考風(fēng)學(xué)風(fēng)。3、網(wǎng)吧進(jìn)入教室。4、破壞校紀(jì)，影響教與學(xué)。5、親情疏遠(yuǎn)，教育虛無飄渺。6、配帶手機(jī)，學(xué)生安全無保障。7、手機(jī)消費(fèi)，加重家庭負(fù)擔(dān)。8、炫耀攀比，助長(zhǎng)享樂思想。9、分散注意力，學(xué)業(yè)成績(jī)直線下降。手機(jī)對(duì)中學(xué)生的危害1、頻繁用機(jī)，損身又害心。22學(xué)生有沒有必要帶手機(jī)？學(xué)生有沒有必要帶手機(jī)？23

專家觀點(diǎn)

中學(xué)生的交際范圍有限，根本達(dá)不到需要手機(jī)進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通的地步！且手機(jī)介入中學(xué)生生活，很容易分散注意力，影響學(xué)習(xí)。再說雖然手機(jī)價(jià)格很低，但很多學(xué)生依然因?yàn)榕时然驉勰教摌s選擇昂貴的手機(jī)使用。專家觀點(diǎn)24

中學(xué)生擁有手機(jī)是沒有必要的，因?yàn)橐粋€(gè)人在中學(xué)時(shí)代哪有那么多需要聯(lián)系和溝通的人。

至于那些所謂的多媒體功能，在中學(xué)這樣一個(gè)以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的階段，有這樣一部可玩性超高的手機(jī)在，究竟能否起到調(diào)劑作用都是要大大畫上一個(gè)問好的。而且中學(xué)生的自制力較差，手機(jī)這些擴(kuò)展功能很可能被用到不好的地方。最后一點(diǎn)，中學(xué)生使用手機(jī)自制力較差，很容易產(chǎn)生高昂花費(fèi)，而這種浪費(fèi)都將轉(zhuǎn)嫁到家長(zhǎng)頭上。

中學(xué)生擁有手機(jī)是沒有必要25我認(rèn)為中學(xué)生不應(yīng)該

使用手機(jī)！

我認(rèn)為中學(xué)生不應(yīng)該

使用手機(jī)！

26我們控制手機(jī)，看一下其他學(xué)校如何做的呢？我們控制手機(jī)，看一下其他學(xué)校如何做的呢？27一部分地區(qū)的做法國(guó)內(nèi)部分學(xué)校的做法：杭州一中：不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)教室龍巖一中：帶手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)，無論是否用于作弊，學(xué)科都以0分記浙江臺(tái)州一中：學(xué)生用手機(jī)需先和學(xué)校簽合同寧波：禁止學(xué)生帶手機(jī)違者扣分國(guó)外做法：芬蘭：禁止向青少年銷售手機(jī)，芬蘭市場(chǎng)規(guī)定，禁止無線網(wǎng)服務(wù)直接向青少年手機(jī)入網(wǎng)等移動(dòng)通信服務(wù)，如果發(fā)現(xiàn)違令，處以10萬歐元監(jiān)考美國(guó)：為校園手機(jī)立法，大約在10年前，美國(guó)各州紛紛制定規(guī)定，完全取締在校生使用傳呼機(jī)和手機(jī)德國(guó)：欲禁止在學(xué)校使用手機(jī)，德國(guó)一開始對(duì)學(xué)生使用手機(jī)進(jìn)行強(qiáng)烈討論一部分地區(qū)的做法國(guó)內(nèi)部分學(xué)校的做法：28思考：我們?nèi)绾螌?duì)待手中的手機(jī)呢？思考：我們?nèi)绾螌?duì)待手中的手機(jī)呢？29中學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做？1.一切的一切都來源于心，心為根本

。心如果不動(dòng)玩手機(jī)的念頭，煩惱又在哪里呢。心如果動(dòng)了玩手機(jī)的念頭，覺察到這個(gè)念頭，然后念頭它就消失了。所謂：煩惱如露霜，惠日能消除。最好的辦法：不把手機(jī)帶到學(xué)校，帶去了你就會(huì)控制不住自己，回去玩手機(jī)，但是如果手機(jī)不在身邊就沒辦法玩了。如果非要帶手機(jī)，可以帶一個(gè)功能機(jī)，只能接電話、發(fā)短信的那種。中學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做？1.一切的一切都來源于心，心為根本

30中學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做？2、心里有想改的想法，就要行動(dòng)。其實(shí)你現(xiàn)在是學(xué)生了，即使不想學(xué)習(xí)也要逼迫自己學(xué)習(xí)的，不為別的也要為自己的前途努力中學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做？31沒有偉大的意志力，就不可能有雄才大略。——巴爾扎克

沒有偉大的意志力，32今天，你是……

明天呢……今天，你是……明天呢……33讓手機(jī)回家主題班會(huì)課件34

我傾注希望和心血的高一21班，會(huì)是怎樣的呢？

我傾注希望和心血的高一21班，會(huì)是怎樣的呢？35是一株株參天大樹！是一株株參天大樹！36是一重重茂密的森林！是一重重茂密的森林！37你會(huì)有精彩的大學(xué)生活~~~~你會(huì)有精彩的大學(xué)生活~~~~38你會(huì)有青山綠水~~~~你會(huì)有青山綠水~~~~39你會(huì)有碧海藍(lán)天~~~~你會(huì)有碧海藍(lán)天~~~~40你會(huì)有繁華的的都市~~~~你會(huì)有繁華的的都市~~~~41你會(huì)有靜謐的鄉(xiāng)村~~~~你會(huì)有靜謐的鄉(xiāng)村~~~~42你并非只有手機(jī)~~~~你并非只有手機(jī)~~~~43或許，你早已明白所有的道理！或許你只是常常屈服于自己那顆貪玩的心！