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文檔簡介
記一次實驗——有孔紙片托水1整理ppt記一次實驗——有孔紙片托水1整理ppt看:聽:想:課堂要求過程動作神情聲音語言問題道理2整理ppt看:課堂要求過程動作神情聲音語言問題道理2整理pp3整理ppt3整理ppt看一看,說一說1、你看到了哪些物品?誰能準(zhǔn)確的使用量詞說一說?2、看到這些物品,你知道老師要做什么嗎?
議論紛紛、七嘴八舌
4整理ppt看一看,說一說1、你看到了哪些物品?誰能準(zhǔn)確的使用4整理pp觀察聽到老師的宣布,同學(xué)們有什么表現(xiàn)?可以用哪個詞語來說?(歡呼雀躍、拍手歡呼)
描寫同學(xué)們神態(tài)和動作的詞語:目不轉(zhuǎn)睛、議論紛紛爭先恐后、手舞足蹈一眨不眨、拍手歡呼
5整理ppt觀察聽到老師的宣布,同學(xué)們有什么表現(xiàn)?可以用哪個詞語來說?
來到作文班,只見講臺上放著。同學(xué)們
老師地告訴大家:“?!鳖D時,教室里
。實驗前:6整理ppt來到作文班,只見講臺上放著實驗前:6實驗中1、第一步
2、第二步
在空瓶內(nèi)盛滿水
用大頭針在白紙上扎許多孔手指捏住小孔小心翼翼、輕輕地(小孔看起來像什么?你想了些什么?)7整理ppt實驗中1、第一步在空瓶內(nèi)盛滿水用大頭針在白紙上扎許3、第三步
4、第四步
把有孔紙片蓋住瓶口。用手壓著紙片,將瓶倒轉(zhuǎn),使瓶口朝下,等一會,將手輕輕移開。
(1)紙片掉下來了嗎?(2)水流出來了嗎?(3)你的心情怎樣?8整理ppt3、第三步把有孔紙片蓋住瓶口。用手壓著紙片,將瓶倒轉(zhuǎn),使瓶
首先,老師在空瓶內(nèi)盛滿水,____拿起大頭針______________,那些小孔像_________,我心想:__________。接著,老師用有孔紙片蓋住瓶口,用手壓著紙片,
將瓶倒轉(zhuǎn)使瓶口朝下,這時教室里_______,
同學(xué)們______。老師將手輕輕移開,紙片_______,
瓶里的水_______,
教室里_______,
同學(xué)們______。實驗中:9整理ppt首先,老師在空瓶內(nèi)盛滿水,實驗中:9整理
你能用“首先……接著……最后……”把剛才的實驗步驟連起來復(fù)述一下嗎?我來說10整理ppt你能用“首先……接著……最后……”把剛才的實驗步驟連起來
你知道有孔的紙為什么能拖住水?老師向我們揭曉了實驗原理:原來,薄紙片能托起瓶中的水,是因為大氣壓強作用于紙片上,產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會漏出水來,是因為水有表面張力,水在紙的表面形成水的薄膜,使水不會漏出來。實驗后:11整理ppt你知道有孔的紙為什么能拖住水?老師向我說說試驗后你有什么感受和收獲?只要我們細(xì)心觀察,就會有所發(fā)現(xiàn)!12整理ppt說說試驗后你有什么感受和收獲?只要我們細(xì)心觀察,就會有所題目《“水”的奧秘》
《有趣的實驗》
《神奇的紙片》
……13整理ppt題目13整理ppt開頭:交代時間、地點、實驗所需的器材及實驗的內(nèi)容。
上課鈴聲響了,我們走進(jìn)教室,只見講臺上……同學(xué)們都議論紛紛,有的說……有的說……我也很好奇,心想:……這時,老師笑盈盈地說:“今天我們要做個試驗——有孔紙片托水?!鳖D時,同學(xué)們……14整理ppt開頭:交代時間、地點、實驗所需的上課鈴聲中間“首先……接著……最后……”比喻、擬人老師的動作、同學(xué)們的神情15整理ppt中間“首先……接著……最后……”比喻、擬人老師的動作、同學(xué)們結(jié)尾
老師向大家解釋實驗的原理……同時我們也受到了很大的啟發(fā)……16整理ppt結(jié)尾老師向大家解釋實驗的原理……同時我們也受到了很大的百寶箱1、描寫老師的詞語:笑盈盈、小心翼翼、輕輕地2、描寫觀眾的詞語:目不轉(zhuǎn)睛、歡呼雀躍、議論紛紛、爭先恐后手舞足蹈、一眨不眨、伸長脖子、拍手歡呼3、實驗原理:
薄紙片能托起瓶中的水,是因為大氣壓強作用于紙片上,產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會漏出水來,是因為水有表面張力,水在紙的表面形成水的薄膜,使水不會漏出來。17整理ppt百寶箱1、描寫老師的詞語:17整理ppt好文來幫忙18整理ppt好文來幫忙18整理ppt
一次有趣的實驗
今天老師跟往常一樣笑盈盈地走進(jìn)教室,但是今天老師手里卻多了些東西:一個玻璃瓶、一張紙片、一枚大頭針、一杯水。同學(xué)們都很疑惑,爭先恐后地問老師這些東西是干什么用的。老師緩緩地把東西放在桌上神秘地說:“大家一起來猜猜吧。”
同學(xué)們議論紛紛,有的說老師要請我們喝水,有的說老師要打人,還有的說老師要變魔術(shù)......老師樂呵呵地說:“你們都猜錯了,今天我們一起來做個有趣的實驗?!痹捯魟偮洌淌依锞鸵魂嚉g呼雀躍,同學(xué)們都拍手叫好。
這時老師給了一個眼神示意我們安靜一下,實驗開始了。首先老師把空瓶內(nèi)倒?jié)M水,然后拿起大頭針小心翼翼地在白紙上扎滿許多小孔。我心想:老師這是在做什么呢?扎了這么多孔,水肯定會漏出來??!同學(xué)們也都目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。19整理ppt一次有趣的實驗
接著,老師用有孔紙片蓋住瓶口,用手輕輕壓著紙片,迅速將瓶子倒轉(zhuǎn),使瓶口朝下。然后,見證奇跡的時刻到了,老師小心翼翼地把手移走,小紙片居然沾在了瓶口,而且水也沒有流下來。
“哇!”“好神奇!”
......同學(xué)們有的拍手大贊,有的半信半疑,還有的說這是騙人的。教室里頓時沸騰起來。
最后老師揭示了原理:小小的紙片之所以能夠托起玻璃瓶,是因為大氣壓強作用于紙片上,產(chǎn)生了向上的
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