人教統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作：我的自畫像第2課時(shí)課件

習(xí)作：我的自畫像1第2課時(shí)習(xí)作：我的自畫像1第2課時(shí)人教統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作：我的自畫像第2課時(shí)ppt課件一天，杜小虎對(duì)著鏡子給自己畫像。畫好了，又寫了篇習(xí)作，題目是《我的“自畫像”》。

你看我，瘦瘦的，笑瞇瞇的,

可愛不可愛?媽媽老嫌我長(zhǎng)得瘦，我對(duì)媽媽說(shuō):“別看我小虎長(zhǎng)得瘦，胳膊腿上都是肌肉，結(jié)實(shí)著哪!”我呀，今年9歲，體重20千克，身高1.2米。我喜歡穿藍(lán)色的衣服。我很活潑，喜歡打乒乓球，還喜歡讀書，我書架上已經(jīng)有60多本課外書了。一天，杜小虎對(duì)著鏡子給自己畫像。畫好了，又寫了杜小虎寫的這篇“自畫像”是不是很有趣？動(dòng)動(dòng)筆，你也寫一篇“自畫像”吧！杜小虎寫的這篇“自畫像”是不是很有趣？動(dòng)動(dòng)筆，你也寫一篇“自語(yǔ)言、動(dòng)作、表情寫性格。典型事例顯特點(diǎn)。

習(xí)作我的“自畫像”語(yǔ)言、動(dòng)作、表情寫性格。典型事例顯特點(diǎn)。習(xí)作

寫作提綱寫作提綱

1.概括介紹法。如：嘿，你猜我叫什么名字?幾歲了?上幾年級(jí)了?哪個(gè)學(xué)校的?猜不出了吧?告訴你吧，我叫甘文睿，9歲了，在安徽省蚌埠市張公山第三小學(xué)上學(xué)。我的爸爸希望我聰明美麗，所以給我起的名字叫“文?！?。開頭的方法1.概括介紹法。如：開頭的方法2.描述外貌特點(diǎn)法。如:我有一張白白的臉，一雙水汪汪的小眼睛和一張愛吃零食的嘴巴。3.直接介紹法。如:大家好，我叫楊紫衣。楊是楊柳的楊，紫衣是因?yàn)槲蚁矚g穿紫色的衣服。我的愛好是上網(wǎng)、看書、畫畫。2.描述外貌特點(diǎn)法。如:3.直接介紹法。如:

(1)你的性格有什么特點(diǎn)，抓住某個(gè)方面來(lái)寫。先概括個(gè)性特點(diǎn)，再選取一兩個(gè)事例具體介紹，要把人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心里活動(dòng)寫清楚。中間詳寫的方法

(2)你的興趣愛好是什么?選擇自己的某個(gè)特長(zhǎng)來(lái)介紹，先總寫自己擅長(zhǎng)什么，再舉例說(shuō)明。要突出細(xì)節(jié)，寫出情趣。(1)你的性格有什么特點(diǎn)，抓住某個(gè)方面來(lái)寫。先概括個(gè)性特點(diǎn)1.反問(wèn)結(jié)束法。如:

朋友，你愿不愿意和我做朋友?

怎么樣?我算是一個(gè)全面發(fā)展的小才女吧?結(jié)尾的方法2.概括總結(jié)法。如:聽了我的自我介紹，你們應(yīng)該對(duì)我有所了解了吧!我就是這么一個(gè)普普通通但又與眾不同的小女孩。我就是這樣一個(gè)活潑可愛的小姑娘。你喜歡我嗎?1.反問(wèn)結(jié)束法。如:

朋友，你愿不愿意和我做朋友?

怎么樣?3.情趣總結(jié)法。如:哈哈，因?yàn)槲业纳偻?，我很有趣?平時(shí)，我總愛粘住媽媽，她笑說(shuō)我是她的小尾巴。3.情趣總結(jié)法。如:

她，一個(gè)普普通通的小女孩，圓圓的臉，大大的眼睛，一頭烏黑的短發(fā)，看起來(lái)個(gè)子不高，胖乎乎的。她愛書，是個(gè)小書迷。在她的書包里、抽屜里，盡是她愛看的各類書。什么古今中外、天文科技，一本又一本，簡(jiǎn)直成了小書庫(kù)。幾乎每一次看到她，她手里總少不了書。她看書很專心，就算身旁有再大的響動(dòng)，也不會(huì)影響她的注意力，她仍能在書的海洋里盡情地遨游。小書迷她，一個(gè)普普通通的小女孩，圓圓的臉，大大的眼睛因?yàn)榭磿?，她常常?huì)忘記一切。記得一個(gè)星期六，她和朋友約好去公園玩，可到了規(guī)定的時(shí)間她還沒(méi)過(guò)去。朋友左等右等不見她的影子，朋友想:“她怎么會(huì)失信呢?她可是個(gè)說(shuō)話算話的好朋友。一定又是在看書忘了唄?！迸笥鸭泵?lái)到她家，進(jìn)了她的房間，只見她正在全神貫注地看書，連朋友進(jìn)去也不知道。“你怎么不去公園啊?朋友有點(diǎn)不高興地說(shuō)?！迸?？什么？和你約好因?yàn)榭磿?，她常常?huì)忘記一切。記得一個(gè)星期六，她的?”她一臉的迷惑，繼而恍然大悟，紅著臉連聲說(shuō):“對(duì)不起，對(duì)不起!這本書太引人入勝了，我就一時(shí)看得入了迷。”“你呀，小‘書蟲子’。”朋友們可能都猜到了，這個(gè)愛看書的小女孩就是我。本文開頭介紹了自己的外貌，接著舉事例說(shuō)明了自己的興趣愛好——愛讀書。讀書成為了“我”的一大優(yōu)點(diǎn)，但有時(shí)也會(huì)變成缺點(diǎn)——因?yàn)榭磿?，常常忘記了一切。結(jié)尾總結(jié)了“我”的性格特征。的?”她一臉的迷惑，繼而恍然大悟，紅著臉連聲說(shuō):“對(duì)不起，對(duì)有這么個(gè)小女孩：其貌不揚(yáng)，在班里也沒(méi)有什么名氣。她有很多的外號(hào)，什么胖娃子、氣槍、胡椒、逗樂(lè).....不用瞧，就能猜著這是一個(gè)小頑皮，她身上準(zhǔn)蘊(yùn)藏著許許多多驚險(xiǎn)有趣而又往往令人虛驚一場(chǎng)的小故事!(她有很多的外號(hào)，說(shuō)明她應(yīng)該很頑皮)有這么一個(gè)人有這么個(gè)小女孩：其貌不揚(yáng)，在班里也沒(méi)有什么名氣看呀，她濃眉大眼，長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子一甩一甩的，挺俊俏。美中不足的是，她的鼻子大了一點(diǎn)兒，不過(guò)這小頑皮壓根沒(méi)把它當(dāng)一樁心事，還學(xué)著歌星的樣子扭屁股晃腰，對(duì)著鏡子仰天大唱呢!

咦，對(duì)了，這個(gè)小頑皮的那張嘴巴可甜啦，當(dāng)奶奶對(duì)她噓寒問(wèn)暖，有時(shí)還塞錢給她的時(shí)候。她拿著戲腔一本正經(jīng)地說(shuō)，“奶奶，你聽我說(shuō)——這個(gè)錢呀，我不能要!我是那個(gè)呀班干部。知道什么叫勞保。您有幾個(gè)勞保呀?該自己享享福呀!”嗬，光幾個(gè)“呀”字看呀，她濃眉大眼，長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子一甩一甩的，挺俊俏兒，就把奶奶樂(lè)得眼睛瞇成了一個(gè)月牙。直說(shuō)自己真有福氣。(小頑皮的嘴巴很甜，哄得奶奶直樂(lè))不過(guò)，這個(gè)小頑皮最大的特點(diǎn)還是愛逞能。她干過(guò)的這類“好事”還不少哩!記得有一回，小頑皮帶著鄰居小慧準(zhǔn)備到一墻之隔的蘆葦?shù)乩锶ゾ幉菝?，但要翻墻。哎呀，不愧是個(gè)勇敢的女孩子，她雙手叉腰，板著面孔大喝(小頑皮很勇敢):“我的下屬小慧，你跟在兒，就把奶奶樂(lè)得眼睛瞇成了一個(gè)月牙。直說(shuō)自己真有福氣。(小頑將軍我后面，我要上陣嘍——”瞧她那模樣，仿佛在扮演戲中的穆桂英哪!果然，小頑皮“嗖”地躥上墻，似乎在走平衡木，伸展著雙手，小心翼翼地挪著腳。突然，她大叫了一聲，兩手連繞了幾個(gè)360度，一下子抱住身后的小慧，“撲通”一下摔在草垛上。“哎喲!”叫疼有什么用呢，只好面對(duì)面地苦笑啦!這呀，就是她逞能的結(jié)果。這個(gè)小頑皮是誰(shuí)呀?噓——要保密喲，她就是本姑娘我啦!將軍我后面，我要上陣嘍——”瞧她那模樣，仿佛在扮演戲中的穆哈，真有趣!小作者所用的語(yǔ)言和她本人一樣，都是那么調(diào)皮活潑，什么“扭屁股晃腰”、對(duì)著鏡子“仰天大唱”，把人物性格表現(xiàn)得很突出。為了把調(diào)皮勇敢的個(gè)性表現(xiàn)得更立體，小作者還特別用上了很多生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，如“突然，她大叫了一聲，兩手連繞了幾個(gè)360度，一下子抱住身后的小慧，‘撲通’一下摔在草垛上”，就非常生動(dòng)。哈，真有趣!小作者所用的語(yǔ)言和她本人一樣，都是那么調(diào)皮活潑

結(jié)構(gòu)梳理

我的“自畫像”寫作方法1.開頭的方法2.中間詳寫的方法3.結(jié)尾的方法4.范文賞析結(jié)構(gòu)梳理我的“自畫像”寫作方法1.開頭的方法1.我有一手絕招，善于從生活中攝取素材，導(dǎo)演一出出家庭喜劇，為平淡的生活增添色彩。2.我雖然是個(gè)女孩，圓圓的臉，紅彤彤的，梳著齊眉的娃娃頭，可我卻不愿意做個(gè)文文靜靜的女孩。3.熟悉的人一見到我，總會(huì)笑嘻嘻地說(shuō)：“小胖墩，臉又圓了不少??！今天你看了什么書??？是不是又玩電腦了……”

精彩開頭

1.我有一手絕招，善于從生活中攝取素材，導(dǎo)演一出出家庭喜劇，1.這就是我，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的我，一個(gè)真真實(shí)實(shí)的我。2.這就是我，一個(gè)野氣十足又膽大的女孩。雖然媽媽經(jīng)常叱責(zé)我是“假小子”，同學(xué)們也這樣稱呼我，但是我覺得很自豪，我承認(rèn)自己是一個(gè)“假小子”。3.這就是我——愛哭鼻子的小姑娘隋以晴，現(xiàn)在我正在努力改掉這個(gè)壞毛病。

好的結(jié)尾1.這就是我，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的我，一個(gè)真真實(shí)實(shí)的我。好的結(jié)尾“開心真自我，快樂(lè)好心情。”這是我的人生格言。也許你們從這句話中就已經(jīng)猜到我的性格了吧！沒(méi)錯(cuò)，我就是一個(gè)快樂(lè)、活潑、開朗的小丫頭，把快樂(lè)作為我的人生目標(biāo)。我喜歡捉弄?jiǎng)e人，適時(shí)地開個(gè)小玩笑，鬧個(gè)皆大歡喜，使哭泣的人破涕為笑，使悲傷的人轉(zhuǎn)悲為喜，使憤怒的人驟雨轉(zhuǎn)晴，這會(huì)使我一天都很愉快。我有時(shí)會(huì)悄悄地躲到別人身后，扮個(gè)鬼臉，輕輕拍一下她的肩膀，讓她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，嚇?biāo)惶?.【佳段賞析】讀讀下面的片斷，借簽寫法?！伴_心真自我，快樂(lè)好心情?！边@是我的人生格言。也許不過(guò)在驚嚇之后，歡笑總會(huì)隨之而來(lái)，“原來(lái)是你呀!”這句話總會(huì)讓我情不自禁地做出一個(gè)“V”字手勢(shì)。賞析：以上片斷小作者介紹了自己快樂(lè)、開朗的性格，描寫了自己在日常生活中尋找快樂(lè)的例子。提要：完成本單元習(xí)作，可參考下面幾點(diǎn)建議。（1）先介紹自己的特點(diǎn)（2）用實(shí)例加以證明（3）歸納總結(jié)，提升中心不過(guò)在驚嚇之后，歡笑總會(huì)隨之而來(lái)，“原來(lái)是你呀!”這句話總會(huì)

（1）習(xí)作的題目：《我的“自畫像”》

（2）為了表現(xiàn)我的性格特征，我從幾個(gè)不同方面來(lái)寫，分別是：①_______________________________________________

②_______________________________________________

其中重點(diǎn)寫的是突出自己性格特點(diǎn)的具體事例。2.【思路形成】填一填，理清自己本次習(xí)作的思路。（1）習(xí)作的題目：《我的“自畫像”》2.【思路形成】填一填

（3）為了讓習(xí)作更有條理，我先寫_________________________