教學工作報告教學工作報告決議草案(八篇)

第頁共頁教學工作報告教學工作報告決議草案通用(八篇)教學工作報告教學工作報告決議草案篇一在新課程的施行過程中，我們欣喜地看到傳統(tǒng)的承受式教學形式已逐漸被生動活潑的數(shù)學活動所取代，課堂活起來了，學生動起來了：敢想、敢問、敢說、敢做、敢爭論，充滿著求知欲和表現(xiàn)欲。在“以學論教”的今天，結合一些在教學中的詳細案例，從學生的變化看課改，別有洞天。一.交流讓學生分享快樂和共享資學生已有的生活經(jīng)歷、活動經(jīng)歷以及原有的生活背景，是良好的課程資。在“生活中的立體圖形”這節(jié)課中，不同的學生根據(jù)不同的生活背景進展活動，自己抽象出圖形，制作出紙質(zhì)的立體圖形。彼此間的交流，實現(xiàn)了他們對立體圖形關鍵特性的理解和認識，大家共同分享發(fā)現(xiàn)和成功的快樂，共享彼此的資。二.從生活出發(fā)的教學讓學生感受到學習的快樂在“代數(shù)式”這節(jié)課中，由上節(jié)課的一個習題引入，帶著學生一起探究得出一個規(guī)律5n+2，由此引出代數(shù)式的概念。在舉例時，老師指出，“其實，代數(shù)式不僅在數(shù)學中有用，而且在現(xiàn)實生活中也大量存在。下面，老師說幾個事實，誰能用代數(shù)式表示出來。這些式子除了老師剛剛說的事實外，還能表示其他的意思嗎?”學生們開場活潑起來，一位男孩舉起了手，“一本書p元，6p可以表示6本書價值多少錢”，受到啟發(fā)，每個學生都在生活中找實例，大家從這節(jié)課中都能深深感受到“人人學有用的數(shù)學”的新理念，正如劉老師所說的，“代數(shù)式在生活中”。三.學科的交融讓學生感受到現(xiàn)代科技的魅力和綜合式的學習在日常生活中，經(jīng)常聽人們議論ct技術、磁共振成像，但很少有人能將其中的道理講清楚。然而，學習了七年級上冊“截一個幾何體”以后，幾乎所有的學生都能體會現(xiàn)代醫(yī)學的ct技術竟然和切蘿卜類似。四.創(chuàng)新設計讓學生表達積極向上在學生上網(wǎng)查詢，精心設計、指導下，成功地進展了“我是小小設計師”的課堂活動：這節(jié)課是以七年級數(shù)學上冊的一題作業(yè)為課題內(nèi)容設計的一節(jié)課，以正方形、圓、三角形、平行四邊形設計一幅圖，并說明你想表現(xiàn)什么。事先由老師將課題內(nèi)容布置給學生。由兩位學生作為這節(jié)課的主持人，其他學生將自己的作品展示出來，并說明自己的創(chuàng)意。最后，老師作為特約指導，對學生的幾何圖形圖案設計及創(chuàng)意、發(fā)言等進展總結，學生再自己進展小結、反思。整節(jié)課學生體驗了圖形來自生活、效勞于生活的現(xiàn)代數(shù)學觀，較好地表達了學生主動探究、交流、學會學習的有效學習方式，同時這也是跨學科綜合學習的一種嘗試。五.合作探究給學生帶來成功的愉悅“統(tǒng)計圖的選擇”教學設計和教學中，要求學生以4人小組為單位，調(diào)查、理解生活中各行各業(yè)、各學科中應用的各種統(tǒng)計圖，調(diào)查、搜集你生活中最感興趣的一件事情的有關數(shù)據(jù)，必須通過實際調(diào)查搜集數(shù)據(jù)，保證數(shù)據(jù)來的準確。學生或通過報刊、電視播送等媒體，或對他們感興趣的問題展開調(diào)查采訪或查閱資料，經(jīng)歷搜集數(shù)據(jù)的過程，搜集的統(tǒng)計圖豐富多彩，內(nèi)容涉及各行各業(yè)。學生從中能體會統(tǒng)計圖在社會生活中的實際意義，培養(yǎng)擅長觀察生活、樂于探究研究的學習品質(zhì)及與別人合作交流的意識。教學工作報告教學工作報告決議草案篇二興趣是學習美術的根本動力。老師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)歷嚴密聯(lián)絡在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生開展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美才能，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)骈_展奠定良好的根底。因此，我選擇了根底的、有利于學生開展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成根本的美術素養(yǎng)和學習才能，為終身學習奠定根底。教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上進步自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進展教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學形式。今年我主要負責二年級六個班級和五、六年級八個班的美術教學，各個班級的管理工作以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要方案周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，到達教學效果的事半功倍!按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開場之前即已周密詳盡的教學方案。按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。在教學過程中，自始至終能按照方案進展教學。開展以鼓勵性的美術學習評價是培養(yǎng)學生學習興趣的有效途徑。近年來我所任教的班級堅持鼓勵性的評價，在學生的學習習慣和主動性培養(yǎng)方面獲得了明顯的效果。并參與課題研究、積極地參與學科教研、堅持向專家學習、請教。本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，任勞任怨，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，每次都認真參加學校的例會學習。二十一世紀是一個知識不斷更新的社會,不僅需要老師掌握必要的知識，還應當會運用現(xiàn)代化的教學手段，起到優(yōu)化教學過程增強教學效果的作用。因此，我在平時能自己利用電腦制作課件，課堂中利用電教手段創(chuàng)設教學情境和氣氛，加強學生的美術體驗。開拓學生的藝術視野。我認真地分析^p小學美術教材的編寫特色及體系，懂得了小學美術必需要求掌握的學習內(nèi)容，理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后舊有的結合學生的生活實際進展繪畫、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成假設干個小組，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，時而用情境方法導入教學，增強了學生的美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生受歡送課。另外，根據(jù)本校語文科研工程，舉行四至六年級的古詩配畫和手抄報比賽，學生在學習古詩的同時，也快樂的融入繪畫的詩境，把繪畫與學習語文互相結合，獲得很好的教學效果?？偟恼f來，本學期美術教學工作順利圓滿完成，但也還存在缺乏之處：在啟發(fā)和引導學生積極創(chuàng)新才能的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺;課堂教學中不完美現(xiàn)象的應對策略等問題。這些將是我以后要努力討論的重要內(nèi)容，當然教學中存在缺點也是在所難免的，重要的是發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！痹谙乱粚W期的工作中要繼續(xù)努力，爭取獲得更加突出的成績。教學工作報告教學工作報告決議草案篇三本學期的教學督導工作已接近尾聲，為更好地總結經(jīng)歷，對以后的工作提供指引，現(xiàn)就本人在本學期的教學督導工作情況進展總結。本學期共聽課12次，其中理學院5次，工學院4次，生命學院4次，數(shù)學學院3次，聽課對象根本覆蓋了校級各類質(zhì)量工程工程和參與“以學生為中心”教學形式改革的相關人員，聽課成績優(yōu)3人次，良5人次，中4人次。1、授課老師情況絕大多數(shù)老師教風嚴謹，教學態(tài)度認真，備課充分，講課條理清楚，按時上下課，課堂教學都獲得了較好的效果。(1)“以學生為中心”試點課程教學情況。理學院劉老師和工學院陶老師教學中都使用了興趣驅動的案例式教學方法。老師做總體課堂設計，并對所學內(nèi)容的要點進展講解，學生在對掌握重點教學內(nèi)容的根底上，結合自身興趣，選定一個案例進展課堂講解，在實現(xiàn)對所學知識進展加深和拓展的同時鍛煉學生分析^p問題的才能和語言表達才能。(2)多媒體教學情況。所有老師都采取多媒體手段輔助教學，課程信息量大，大局部課程的課件也較標準。(3)質(zhì)量工程工程相關課程情況。總體情況較好，在進展聽課的所有的質(zhì)量工程建立工程中，根本都給予所涉及的課堂教學很高的重視，特別是對局部根底、核心的課程，都安排了具有高職稱，教學經(jīng)歷豐富的老師任課，并在多門課程的教學過程中嘗試了使用一些新的教研教改成果，獲得了良好的效果。2、學生情況在所聽課程中多數(shù)班級學生課堂紀律及秩序總體上良好，但有局部學生上課講小話、睡覺、玩手機，遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在。根據(jù)搜集到的數(shù)據(jù)，在進展聽課的12個班次中，到課率到達100%的有1個班，95%以上的3個班，大局部班級的到課率都在85%左右，尤其是重修學生的缺課情況較為嚴重。3、教學材料檢查情況。根據(jù)教務處相關規(guī)定，老師上課需攜帶的教學材料包括：課程教學大綱、教學方案進度表、教材、講課稿和老師工作手冊。在本學期所聽的12次課中，絕大多數(shù)老師上課時教學材料齊備，但局部老師老師工作手冊的填寫缺乏標準性和及時性。1、存在的主要問題(2)局部課程在使用多媒體課件進展教學時，存在教學內(nèi)容過多、課堂設計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過快等問題，尤其局部老師老師有坐著面對微機講課的現(xiàn)象，這些都會對教學的效果產(chǎn)生影響。(3)局部老師(主要是年輕老師)對課堂紀律的控制不夠嚴格，課堂上有講小話、睡覺、玩手機的現(xiàn)象，個別老師上課時學生都集中在后面幾排，不專心聽講。(4)由于各種原因，局部老師局部老師對學生遲到、缺課的管理不夠嚴格，長時間未對到課人數(shù)進展清點，造成了學生的懶惰心理。2、相關建議(1)各學院應該重視對教學的組織與管理，經(jīng)常開展教研活動，要加強教學內(nèi)容和教學方法的研究和改革，特別是要對青年老師進展及時培養(yǎng)，標準要求，提倡青年老師聽課制度，實在進步教學質(zhì)量。(2)應加強對教學課件的評比和挑選，進步教學課件制作程度，同時采取措施，減少老師對課件的依賴性，真正發(fā)揮教學課件的“輔助”作用。(3)進一步加強學生思想、素質(zhì)、課堂紀律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到、早退、缺課等不良現(xiàn)象。1、本學期是我首次參加學校組織的教學督導工作，在工作中，我嚴格履行教學督導員的工作職責，積極上級的和同事配合，順利完本錢學期的督導任務。通過參加教學督導工作，我加深了我對教學督導工作的理解和認識，這有利于進步后期工作的成效，同時也從一些優(yōu)秀老師身上學到新的知識和技能，這些都將讓我獲益終身。2、但同時也應看到在本學期的.教學督導工作中存在的缺乏，由于自身教學任務較重，課堂聽課時間安排緊湊，往往在聽完一位老師講課后只能進展簡短交流，之后馬上趕往下一個聽課點，這在一定程度上影響了督導工作的效果。因此，在以后的工作中，我會進一步優(yōu)化聽課方案，合理安排聽課時間，加強與授課老師的溝通交流，以使教學督導工作的效果更顯突出。教學工作報告教學工作報告決議草案篇四在新課程的施行過程中，我們欣喜地看到傳統(tǒng)的承受式教學形式已逐漸被生動活潑的數(shù)學活動所取代，課堂活起來了，學生動起來了：敢想、敢問、敢說、敢做、敢爭論，充滿著求知欲和表現(xiàn)欲。在“以學論教”的今天，結合一些在教學中的詳細案例，從學生的變化看課改，別有洞天。學生已有的生活經(jīng)歷、活動經(jīng)歷以及原有的生活背景，是良好的課程資。在“生活中的立體圖形”這節(jié)課中，不同的學生根據(jù)不同的生活背景進展活動，自己抽象出圖形，制作出紙質(zhì)的立體圖形。彼此間的交流，實現(xiàn)了他們對立體圖形關鍵特性的理解和認識，大家共同分享發(fā)現(xiàn)和成功的快樂，共享彼此的資。在“代數(shù)式”這節(jié)課中，由上節(jié)課的一個習題引入，帶著學生一起探究得出一個規(guī)律5n+2，由此引出代數(shù)式的概念。在舉例時，老師指出，“其實，代數(shù)式不僅在數(shù)學中有用，而且在現(xiàn)實生活中也大量存在。下面，老師說幾個事實，誰能用代數(shù)式表示出來。這些式子除了老師剛剛說的事實外，還能表示其他的意思嗎?”學生們開場活潑起來，一位男孩舉起了手，“一本書p元，6p可以表示6本書價值多少錢”，受到啟發(fā)，每個學生都在生活中找實例，大家從這節(jié)課中都能深深感受到“人人學有用的數(shù)學”的新理念，正如劉老師所說的，“代數(shù)式在生活中”。在日常生活中，經(jīng)常聽人們議論ct技術、磁共振成像，但很少有人能將其中的道理講清楚。然而，學習了七年級上冊“截一個幾何體”以后，幾乎所有的學生都能體會現(xiàn)代醫(yī)學的ct技術竟然和切蘿卜類似。在學生上網(wǎng)查詢，精心設計、指導下，成功地進展了“我是小小設計師”的課堂活動：這節(jié)課是以七年級數(shù)學上冊的一題作業(yè)為課題內(nèi)容設計的一節(jié)課，以正方形、圓、三角形、平行四邊形設計一幅圖，并說明你想表現(xiàn)什么。事先由老師將課題內(nèi)容布置給學生。由兩位學生作為這節(jié)課的主持人，其他學生將自己的作品展示出來，并說明自己的創(chuàng)意。最后，老師作為特約指導，對學生的幾何圖形圖案設計及創(chuàng)意、發(fā)言等進展總結，學生再自己進展小結、反思。整節(jié)課學生體驗了圖形來自生活、效勞于生活的現(xiàn)代數(shù)學觀，較好地表達了學生主動探究、交流、學會學習的有效學習方式，同時這也是跨學科綜合學習的一種嘗試。“統(tǒng)計圖的選擇”教學設計和教學中，要求學生以4人小組為單位，調(diào)查、理解生活中各行各業(yè)、各學科中應用的各種統(tǒng)計圖，調(diào)查、搜集你生活中最感興趣的一件事情的有關數(shù)據(jù)，必須通過實際調(diào)查搜集數(shù)據(jù)，保證數(shù)據(jù)來的準確。學生或通過報刊、電視播送等媒體，或對他們感興趣的問題展開調(diào)查采訪或查閱資料，經(jīng)歷搜集數(shù)據(jù)的過程，搜集的統(tǒng)計圖豐富多彩，內(nèi)容涉及各行各業(yè)。學生從中能體會統(tǒng)計圖在社會生活中的實際意義，培養(yǎng)擅長觀察生活、樂于探究研究的學習品質(zhì)及與別人合作交流的意識。教學工作報告教學工作報告決議草案篇五本學期共聽課47人次，其中根底部22人次，商貿(mào)系8人次，信息2人次，會計系15人次，其中外聘老師8人次。聽課對象，包括系部教研室主任、近三年新引進的青年老師和外聘老師。外聘老師中有不備課、無講稿、無教案、工作態(tài)度不認真的現(xiàn)象，校內(nèi)老師整體情況較好，聽課成績均在80分以上，反映了我校老師具有較高的專業(yè)素質(zhì)。1、授課老師情況老師們于課堂上傳道授業(yè)解惑，教書育人，教風嚴謹，態(tài)度認真，備課充分，講授純熟、生動，條理清楚，氣氛活潑，能按時上下課，課堂教學都獲得了較好的效果。(1)多數(shù)老師在教學中使用了靈敏的教學方法。教學設計科學，內(nèi)容安排合理，詳解教學重、難點，并注意結合學生及其專業(yè)、興趣等列舉案列，在實現(xiàn)對所學知識進展加深和拓展的同時鍛煉學生分析^p問題的才能和語言表達才能，并。寓思想教育于知識傳授之中。(2)多媒體教學的使用：多數(shù)老師采取了多媒體手段輔助教學，直觀、生動，課程信息量大，大局部課程的課件也較標準。老師的主、副板書設計標準有序，老師教態(tài)自然，語言準確、生動，反應及時、準確。2、學生情況多數(shù)被聽課班級的課堂紀律秩序良好，老師嚴格考勤，嚴加管控手機。但在局部被聽課的外聘老師的課堂上個別學生上課講話、睡覺、遲到而不及時加以教育、管理和制止的情況仍有存在。3、教學材料檢查情況。根據(jù)我校教學管理的相關規(guī)定，老師上課需攜帶的教學材料包括：課程教學大綱、教學方案進度表、教材、教案、講稿等教學資料。在本學期所聽的47人次課中，絕大多數(shù)老師上課時教學材料齊備，內(nèi)容充實，教學進度符合方案安排。有1位外聘老師無教案，2位外聘老師教學材料欠標準、完好。1、存在的主要問題(1)教學方法上仍需進一步討論研究、改良完善。尤其是外聘老師，教學方法呆板，對學生缺乏啟發(fā)，引導。沒有師生互動，課堂氣氛沉悶，影響教學效果。(2)個別老師在使用多媒體課件進展教學時，存在教學內(nèi)容過多或過簡、課堂設計欠合理、課件制作不夠精練、課件播放過快等問題，個別老師在授課過程中一直站在講臺或操作臺邊上幾乎與學生無交流，這些都會對教學的效果產(chǎn)生影響。此情況外聘老師尤其突出。(3)個別老師(主要是外聘老師、年輕老師)對課堂紀律的控制不夠嚴格，課堂上有講話、睡覺、看漫畫、玩游戲的現(xiàn)象，個別老師上課時學生進出教室不請假、不喊報告，而老師不管理、不考勤。(4)外聘老師遲到、無教案、無講稿、無備課、教學內(nèi)容與方案不符。2、幾點建議(1)各系部應加強對教學的組織與管理，強化專題教研活動，加強教學內(nèi)容和教學方法的研究和改革，對外聘老師的管理要加強。建立起對青年老師培養(yǎng)的師徒幫帶團隊，標準要求，開展新老師和外聘老師的匯報課活動，實在進步教學質(zhì)量。(2)對教學課件評比和挑選，進步教學課件制作程度，同時采取措施，減少老師對課件的過分依賴，真正發(fā)揮教學課件的“輔助”作用。(3)進一步加強對學生思想、素質(zhì)、課堂紀律等方面教育，形成齊抓共管。教學工作報告教學工作報告決議草案篇六近幾年來，我國根底教育獲得顯著的成績，但中小學教育理論中也存在著諸多弊端，其中較為突出的表現(xiàn)就是學生被動學習。新一輪課程改革詳細目的中提出：“改變課程內(nèi)容?難、繁、偏、舊?和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學生生活及現(xiàn)代社會和科技開展的聯(lián)絡，關注學生的學習興趣和經(jīng)歷，精選終身學習必備的根底知識和技能?！蔽倚＝Y合學校實際對學生自主學習進展研究，分析^p了學校教學現(xiàn)狀，提出課題《小學生活化教學理論與研究》。一、課題研究的目的1、通過本課題研究，努力實現(xiàn)教學內(nèi)容生活化，探究現(xiàn)代課堂教學呈現(xiàn)形式生活化；探究情境教學的新路子；努力做到教學即生活；培養(yǎng)學生自主學習才能。2、通過研究，更新老師教學理念，轉換老師角色，培養(yǎng)一批勇于探究、敢于創(chuàng)新的名優(yōu)老師。3、初步形成大課程觀、大教學觀、大開放觀和學生大學習觀；嘗試開發(fā)校本課程，努力施行新課程標準，進步教學質(zhì)量。二、課題提出的根本過程我校素有科研之風，20xx年8月我主持研究的課題——“小學語文自主創(chuàng)新教學方法的研究”的科研成果獲得了河北省優(yōu)秀教學成果三等獎，實現(xiàn)了大城二小省級科研課題成果零的打破。20xx年10月我參與研究的課題——《在自主學習中培養(yǎng)創(chuàng)新才能》的課題實驗成果獲市科研成果二等獎。近三年還有3項教學成果獲市科研成果獎。于是20xx年12月，我提出了“小學生活化教學理論與研究”的課題實驗，這一課題于20xx年5月20日立項為市級重點課題。我們與20xx年6月10日正式開題，為搞好課題研究，我們屢次組織實驗老師外出學習、參加培訓，老師在教學中不斷總結、反復學習、開展討論，寫出教學反思、經(jīng)歷論文。20xx年6月組建了課題領導小組及課題研究組，確定了實驗老師，確立了小學語文、小學數(shù)學、音樂、品德學科共4項課題研究，成立了各學科課題研究小組，整個課題研究工作全面啟動。的研究氣氛。學校還經(jīng)常組織老師學習、討論，請縣課題組專家李國亮、田克杰給予指點、訂正。三、構建管理組織，加強迫度建立，保障課題研究順利進展。課題研究的順利施行需要組織保證，我校課題確立之初就建立了課題領導小組，小組成員分工合作全面保障課題研究的施行。課題由李淑芹全面負責，崔玉萍負責規(guī)劃，教務處負責組織施行，各科實驗老師詳細操作。課題研究以來，我們采取了有效舉措落實各項研究制度，在財力非常有限的情況下保障外出學習、網(wǎng)絡信息等的經(jīng)費支出。課題確立后，我們制定了《課題研究制度》。我校將科研、教研及課改工作結合起來，堅持人人寫反思、體會，個個是科研老師，堅持每人一堂公開課、一課一反思。定期研討制和個人研究任務制度成了扎實課題研究的有力保障。進展各項課題評優(yōu)工作，對老師評優(yōu)晉級給予傾斜，極大調(diào)動了老師參與課題研究工作的積極性，激活了老師研究過程的情感。四、開展全員培訓，把握課題研究方向。課題研究的深化與有效施行需要先進科研理念和綱領性文件做指導，我們緊抓學習不放松，學習了《新課程標準》、《根底教育課程改革綱要》等。其中以個人自學寫出體會為主，又采取了請進來走出去、學習輔導、理論考核、提問討論等多種形式進展學習。做到主研老師要先學一點、多學一點、學深一點，在自學根底上，再組織學科課題組學習。學習使每位老師深化了對課題的認識，豐富了課題內(nèi)涵，充實了研究方法，進步了研究才能，有力地保證了研究有序進展。五、以課程標準為指導，深化課題研究內(nèi)涵；有效研討，保證課題研究落實。困惑作專題發(fā)言，大家共同討論，現(xiàn)已召開專題研討6次?！?〕課例研討。有研究課、展示課，也有為讓課題研究立足平時，促進老師形成科研自覺意識的隨堂課，本期共有各種研討課例30余節(jié)?！?〕學習研討。在課題研究熱潮中我校注重向各級領導、專家請教，向兄弟學校學習，回來后進展分析^p、傳遞、吸收，我們先后到廊坊、石家莊等地參觀、學習。這些研討活動的開展堅決了我們開展研究工作的信心、決心，促進了學校課題研究工作。六、課題研究總體方案。第一階段：準備階段〔20xx.12—20xx.07〕課題論證、調(diào)查、理論，學習形成研究方案；成立組織機構，查閱相關文獻資料，整理我校以前研究成果；立項、搞好課題宣傳。此階段工作現(xiàn)已根本完畢。第二階段：實驗研究階段〔20xx.08——20xx.08〕全面施行研究方案，進展課題可行性研究，形成階段性成果，撰寫報告、論文，進展案例分析^p。3、實驗研究、探究推廣階段〔20xx.08—20xx.08〕加大課題理論研究，推廣研究成果，召開研討會，撰寫論文和階段性報告。4、總結階段〔20xx.08—20xx.12〕整理、搜集研究資料，分析^p研究成果，撰寫課題研究報告，向上級申請結題。十．總結反思，不斷升華。課題研究的不斷深化，必然會給我們的研究者碰到各種新問題、新現(xiàn)象，這要我們不斷反思自己研究過程中的行為，我們在課題施行中倡導多講問題、多談困惑、參與討論、尋求解決問題的策略，這樣我們研究過程會更扎實，研究方法會更科學，研究內(nèi)涵會更豐富。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”如今，課改正全面施行，課題研究也正處于熱潮之中。課題研究深化了我們對教學認識，建立了一支愛考慮、能考慮的老師隊伍，形成了師生互動的學習氣氛，培養(yǎng)了一群創(chuàng)新、好學的學生，進步了學校辦學程度。但是我們的研究是一個持續(xù)不斷的過程，如今還剛剛起步，既獲得點點成績也有這樣或那樣的缺乏，今后我們將不斷擴大研究的視野努力工作、不負眾望。同時，也希望上級領導、兄弟學校幫助、指正，使我校課題順利開展，獲得成果！教學工作報告教學工作報告決議草案篇七我在工作中，堅持努力進步自己的思想政治程度和教學業(yè)務才能，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的施行，對我們老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力進步自己的業(yè)務程度豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、努力增強我的上課技能，進步教學質(zhì)量使講解明晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。如今學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作。四、完善修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進展挑選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學____的輔導，要進步后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。六、積極推進素質(zhì)教育。新課改提了的，要以進步學生素質(zhì)教育為主導