2023小學(xué)教師教研活動心得體會（3篇）

第2023小學(xué)教師教研活動心得體會（3篇）

2023小學(xué)教師教研活動心得體會（精選3篇）

2023小學(xué)教師教研活動心得體會篇1

初次領(lǐng)略LDC的魅力是在去年的12月份，我有幸參加了山東省小學(xué)教研室徐云鴻科長和z市小學(xué)教研室z科長到z縣z中心小學(xué)舉辦的“我們一起做研究”的教研活動，活動結(jié)束后，一直對這種全新的教研方式念念不忘，很想在我校也舉行類似的活動。恰巧今年2月份于科長又給了我們一次這樣的機會：去z實驗小學(xué)參加“與實踐者對話”——“教師學(xué)習與發(fā)展共同體（LDC）”啟動活動，于是24、25日這兩天我和學(xué)校的王欣校長共同體驗了這次LDC的精神大餐，收獲頗豐。

這兩天的活動內(nèi)容是數(shù)學(xué)學(xué)科三小課題研討和語文學(xué)科檔案袋學(xué)習研討，會上徐云鴻老師、康長運博士也會作為實踐者，全程參與了指導(dǎo)。

在24日數(shù)學(xué)專場中，中午聽了4位老師的課，下午首先采用抽簽方法進行了分組，然后主持人宣布每個簽的分工情況，例如：凡抽到1號簽的老師為發(fā)言員，2號為記錄員等。分好組后，組內(nèi)成員共同制定出本隊的組名和口號，雖然大家來自天南海北不同的學(xué)校，彼此都不認識，但在這個共同體內(nèi)就是一家人，因此小組里的老師們各抒己見，確定出了最滿意的組名和口號。為活躍氣氛，增加各小組合作意識，開始之前還進行了一個有趣的“心連心”活動，活動已結(jié)束，各小組就進入了緊張而又快樂的合作研討中：有的小組尋找課堂教學(xué)的亮點，有的小組尋找課堂教學(xué)的小策略，有的小組尋找課堂教學(xué)的小故事，還有的小組進行了班級文化和課堂觀察的研究。在活動中組內(nèi)的每一位成員都是那么投入，那么積極踴躍，待梳理完發(fā)言情況后后，各小組又投入到了緊張的制作海報的過程中。就這樣，不知不覺，合作時間到了，待主持人宣布完匯報的要求后，各小組對研究成果逐一進行了展示和交流，每個人都在這快樂的過程中，相互借鑒，相互欣賞，相互學(xué)習。在幸福中成長，真是人生的一大幸事！

在25日語文專場中，主要進行了檔案袋項目案例分享，其中包括魯三角組合案例分享、內(nèi)蒙烏海組合案例分享、包頭組合案例分享，分享完他們的成功做法后，康長運博士對檔案袋評價的核心理念、價值追求、終極目標進行了精彩的闡述。一天下來，使我對檔案袋評價有了一個重新的認識，就像有位老師說的：“此袋子非彼袋子?！笔堑?，檔案袋的袋子是個形式，有沒有并不重要，它只是作為一種載體，通過各種活動為學(xué)生提供成長的空間，記錄學(xué)生的學(xué)習過程和學(xué)習成果。其實，檔案袋評價并不遙遠，它就存在于我們平時教育教學(xué)的角角落落，只要把它提升出來，就會變成一個個鮮活而富有生命力的檔案袋評價案例。

兩天的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，但它帶來的啟示卻是永恒的，就像尊敬的徐云鴻老師說的一樣，教師發(fā)展離不開成長的環(huán)境、成長的動力、成長的途徑和成長的目標，學(xué)校要想辦出特色，就必須找出一個準確的定位，這個定位必須要理性，要俯下身子去關(guān)注教育，關(guān)注生命，把LDC的草根情懷與平時的工作融合在一起，建立一種包容的、欣賞的、合作的學(xué)校文化，這才是學(xué)校長久發(fā)展的動力。就自己而言，我的成長之路在哪兒———我想，它就在研究之路上學(xué)習著，思考著，實踐著。

2023小學(xué)教師教研活動心得體會篇2

我校于20__年1月在村小學(xué)開展了期末復(fù)習研討教研活動，通過本次活動，我收獲頗多，現(xiàn)將心得體會總結(jié)如下：

活動前，大家認真分析近三年試卷，梳理了復(fù)習中存在的疑惑，撰寫了發(fā)言稿，通過鄉(xiāng)級、村級交流研討，進行查漏補缺，幫助學(xué)生進一步鞏固和熟練掌握基本知識，基本技能以及基本的數(shù)學(xué)思想和方法，達到《課程標準》的目標要求。同時幫助學(xué)生揭示解題規(guī)律，總結(jié)解題方法，進一步提高學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。

經(jīng)過集體交流，我們梳理出了復(fù)習課中存在的共同問題：課前準備不夠充分，有時出現(xiàn)教師忙，學(xué)生閑的現(xiàn)象。對差生的關(guān)注不夠到位，后進生在課堂上表現(xiàn)不夠積極，比較被動。應(yīng)充分再現(xiàn)知識的形成過程，加深學(xué)生對知識的理解。

針對這些不足，老師們積極研討，提出了確實可行的幾點改進措施：精選復(fù)習例題，要具有典型性、做到做一題，會一類，舉一反三，觸類旁通。精準設(shè)練，緊扣考點、題型設(shè)計題組訓(xùn)練，變式訓(xùn)練。教給做題方法，注重滲透思維方法、思維過程的訓(xùn)練。培養(yǎng)良好的做題習慣。如：仔細審題，認真書寫，規(guī)范作復(fù)習要注重知識的“整理”與典例的“訓(xùn)練”有機結(jié)合。

以下就是我們在復(fù)習上所采用的一些做法：

1、充分調(diào)動主動性

有了學(xué)習的興趣，才能感到學(xué)習是一種享受、一種愉快的體驗。所以在復(fù)習時，我采用了一些方法來調(diào)動他們的積極性。

2、獨立性與獨特性相結(jié)合

每個學(xué)生除有特殊原因外，都有相當強的潛在的和顯在的獨立學(xué)習能力。而作為獨立的個體，他們的具體學(xué)習方式也不同，如何避免在復(fù)習時“一刀切”搞平均主義？我主要采取如下措施：

3、強調(diào)體驗性，提高問題性

充分利用現(xiàn)代學(xué)習方式的這五個特性去設(shè)計復(fù)習課，不搞機械的題海戰(zhàn)術(shù)，沒有簡單的重復(fù)堆砌。把主動權(quán)給學(xué)生，讓他們自己總結(jié)歸納，自己解決問題，充分培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)歸納和解決問題的能力。而學(xué)生也在這樣的學(xué)習方式下，充分放飛自己思維的翅膀，擦出了許多“火花”。

通過本次教研活動，我們回歸基礎(chǔ)從而優(yōu)化復(fù)習，明確了今后的努力方向：把握好復(fù)習課的容量，不貪大求全，力求一課一得；把握好復(fù)習課的課型，不要把復(fù)習課簡單的上成知識讀背課、練習課或檢測課；合理應(yīng)用小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習課教學(xué)基本模式，幫助學(xué)生系統(tǒng)地構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，做到“六要”：目標要明，擇例要精，方法要巧，訓(xùn)練要活，評價要準，矯正要快。

2023小學(xué)教師教研活動心得體會篇3

隨著社會的進步，人們教育觀念的改變，家長對體育的需求愈加迫切，而小學(xué)體育也越來越顯示出獨特的藝術(shù)魅力。作為江蘇省實驗小學(xué)的我校，更應(yīng)發(fā)揮示范、帶頭使用。隨著素質(zhì)教育的深入，又一輪課程改革的推進發(fā)展，對我們?nèi)w體育教師提出了更高、更新的要求。

在本學(xué)期中，體育教研組認真學(xué)習新課標精神，將課程改革落實到教學(xué)實踐中，組織開展了一系列活動。

一、加強教師隊伍建設(shè)

這學(xué)期本教研組加強學(xué)習，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以先進的教學(xué)思想和教學(xué)理念開展教學(xué)實踐活動，抓好學(xué)習型教研的創(chuàng)建工作。本學(xué)期，本組訂閱多種體育書刊、雜志、互相交流、學(xué)習。不斷加強課堂教學(xué)研究，通過集體備課、觀摩研討等形式提高教師的教學(xué)研究能力。本學(xué)期共開設(shè)校內(nèi)研究課4節(jié)，并不斷規(guī)范“教學(xué)五認真”工作，抓好備課工作，包括課前準備體育器材教具等。注重發(fā)揮縣校級優(yōu)秀青年教師的示范帶頭作用，注重對青年教師的幫帶工作，積極鼓勵進行高層次學(xué)歷進修，積極撰寫論文參加評比活動。

二、全面提高學(xué)生素質(zhì)

本學(xué)期我組努力培養(yǎng)學(xué)生興趣特長。本學(xué)期精心組織學(xué)生參加“廣播體操賽”。本學(xué)期開展了校園乒乓球、拔河、廣播操及冬鍛三項賽，學(xué)生參與面廣、質(zhì)量高。

三、配