有關(guān)幼兒園保教的工作總結(jié)（18篇）

第有關(guān)幼兒園保教的工作總結(jié)（18篇）

有關(guān)幼兒園保教的工作總結(jié)（通用18篇）

有關(guān)幼兒園保教的工作總結(jié)篇1

本學(xué)期，我園的保教工作在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級(jí)有關(guān)部門的工作部署，認(rèn)真執(zhí)行工作計(jì)劃，全面完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期中，我們以全面提高辦學(xué)水平和保教質(zhì)量為宗旨，以采用南師大的《幼兒多元能力探索課程》教材為契機(jī)，以《綱要》的貫徹落實(shí)為突破口，以“一切為了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn)，致力于教學(xué)和管理的改革，大膽嘗試，真抓實(shí)干，各項(xiàng)工作都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、實(shí)踐《綱要》精神落實(shí)園本教研草根性

（一）發(fā)揮新課程內(nèi)涵的最大效益

本學(xué)期我們實(shí)踐了新教材《幼兒多元能力探索課程》，重點(diǎn)進(jìn)行了專題研究：在主題背景下，剖析相關(guān)的各年齡段主題活動(dòng)，通過(guò)幼兒環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)，努力提升教師實(shí)踐、思考、研究與反思的能力，從而加快促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

1、發(fā)揮年級(jí)組作用，突出小主題與大主題結(jié)合。教師們積極參與群體學(xué)習(xí)和探討，注重班級(jí)小主題研究與年級(jí)組大主題研究的結(jié)合。注重案例的收集與研究。其中：小班的主題活動(dòng)內(nèi)容有“糖果王國(guó)”、“我喜歡”、“圖形王國(guó)”等；中班主題活動(dòng)內(nèi)容有“紅彤彤的年”、“小動(dòng)物過(guò)冬”、“熱鬧的街道”、“數(shù)學(xué)墻”等；大班主題活動(dòng)內(nèi)容有“了解茶文化”等。

2、借鑒外部力量，深層次理解新教材內(nèi)涵。在實(shí)踐新教材的過(guò)程中，我們認(rèn)為探索型主題活動(dòng)對(duì)教師的角色與技能提出了更高的要求。我園先后邀請(qǐng)了教材出版的編著老師為我們做了“幼兒的生活就是課程”講座，使教師們認(rèn)識(shí)到新教材更深層次教育意義。此外請(qǐng)名師李磊為我們做了“關(guān)于探索型主題活動(dòng)的實(shí)踐和思考”的講座。

3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境“四步曲”，展示教師新教育理念。根據(jù)教師已有成效，在大教研中，我們進(jìn)一步提出環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要“多補(bǔ)充”、“常變化”的要求。即：根據(jù)主題發(fā)展和變換，教室環(huán)境也應(yīng)時(shí)時(shí)追隨變換。首先，汲取新的信息。組織教師參觀學(xué)習(xí)其他園所的環(huán)境、觀看資料片；其次，暢談個(gè)人創(chuàng)想。環(huán)境觀摩后人人發(fā)言談體會(huì)；再次，自我觀摩互相欣賞。各班展示創(chuàng)設(shè)成果，講述多樣化的區(qū)角活動(dòng)環(huán)境與材料。學(xué)期末，班班環(huán)境都有明顯的變換和補(bǔ)充，體現(xiàn)著教師、幼兒、家長(zhǎng)之間的互動(dòng)分享與交流，并且關(guān)注幼兒行為習(xí)慣細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。

（二）關(guān)注數(shù)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵

我園的園本教研內(nèi)容為“各領(lǐng)域基本教學(xué)模式的探索”，本學(xué)期我們重點(diǎn)研究的是“數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵”。具體做法如下：

1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，研究教學(xué)課例。園本教研要求教師在組織教育活動(dòng)的同時(shí)進(jìn)行研究，研究就意味著學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)與研究為一體的園本教研機(jī)制，為教師的行動(dòng)研究提供理論支撐和保障。

第一，查閱資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)理論。學(xué)習(xí)《綱要》中對(duì)數(shù)學(xué)的解讀“感受數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的意義”；學(xué)習(xí)趙寄石主編的《幼兒數(shù)學(xué)教育》，了解數(shù)學(xué)教育內(nèi)容主要包含內(nèi)容以及概念性的問(wèn)題，關(guān)注數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵，在設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)慎思慎慮，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的`三個(gè)特點(diǎn)：抽象性、精確性以及應(yīng)用廣泛性。

第二，分析比較數(shù)學(xué)課例。通過(guò)研討、分析兩個(gè)數(shù)學(xué)課例“認(rèn)識(shí)以自身為中心的左右”和“體驗(yàn)左右的位置與順序，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí)”。從中體會(huì)數(shù)學(xué)教育的新價(jià)值，解決問(wèn)題是數(shù)學(xué)課程的中心。最終，全體教師達(dá)到共識(shí)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)生活化的游戲情境是數(shù)學(xué)教育的重要手段。

2、開(kāi)展數(shù)學(xué)賽講，共享優(yōu)秀活動(dòng)教學(xué)。11月初，我們開(kāi)展了數(shù)學(xué)賽講活動(dòng)。選出賽講中8個(gè)比較成熟的活動(dòng)作為樣板示范，進(jìn)一步完善后錄制存留，資源共享。在賽講中有許多新的信息傳遞給大家，例如：代數(shù)合計(jì)學(xué)習(xí)使用錢幣（吳曉瑩）、代數(shù)合計(jì)測(cè)量身高（裴瑾）、項(xiàng)目記錄（王之云）、估分（吳錦）、角的探索發(fā)現(xiàn)（劉潤(rùn)珍）等等。關(guān)注數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)“生活化”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境是這次賽講的最大特點(diǎn)。

3、體現(xiàn)參與氛圍，數(shù)學(xué)與幼兒生活緊密結(jié)合。教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)了“小魚開(kāi)飯了”、“圖形拼變”、“來(lái)客人啦”、“奇妙的圖形”等墻面，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)在幼兒生活中的運(yùn)用，通過(guò)具體的操作、理解、記憶，體現(xiàn)了教師培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)心智能力的教育機(jī)制，啟迪幼兒思考，幫助幼兒獲得解決問(wèn)題的多種方法。

（三）雙語(yǔ)

1、增加英語(yǔ)教研活動(dòng)時(shí)間。教育新理念的獲得、實(shí)踐活動(dòng)的觀摩、教學(xué)活動(dòng)或?qū)嵺`活動(dòng)后的即時(shí)研討與反思等，在英語(yǔ)專題教研活動(dòng)中匯總交流，教師們梳理自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，或以案例形式闡述自己的思考或以幾個(gè)觀點(diǎn)方式展開(kāi)自己的經(jīng)驗(yàn)，教師在活動(dòng)中所展現(xiàn)出的多種樣式促進(jìn)了教師自身專業(yè)化水平的提高。

二、強(qiáng)化管理措施豐富幼兒在園生活

（一）密切保教配合工作

1、制訂班級(jí)合作細(xì)則，實(shí)施保教結(jié)合。進(jìn)一步研究生活教師、主班教師的協(xié)調(diào)、配合工作。制訂出生活教師與主班教師的合作細(xì)則，提高了班級(jí)教師合作配合的協(xié)調(diào)性。

2、組織生活教師理論學(xué)習(xí)，細(xì)化崗位工作職責(zé)。每周二上午組織生活教師進(jìn)行專業(yè)理論的學(xué)習(xí)、英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)。將生活教師的工作質(zhì)量以表格的形式細(xì)化、量化打分，更好的幫助年輕教師找到差距，盡快提高。

3、開(kāi)展各種技能比賽，促進(jìn)專業(yè)技術(shù)再提高。學(xué)期末，在總結(jié)生活教師平時(shí)工作的基礎(chǔ)上。舉行了疊被子比賽、洗毛巾比賽等。進(jìn)一步規(guī)范了量化考核程序。

（二）創(chuàng)設(shè)快樂(lè)幼兒園生活

1、開(kāi)展早操比賽，增強(qiáng)幼兒集體觀念。早操活動(dòng)是我們幼兒園的特色之一，每天早晨孩子們?cè)诟改傅挠^望下扭動(dòng)著身體，興致勃勃的表現(xiàn)著。為滿足幼兒運(yùn)動(dòng)和表現(xiàn)的需要，這學(xué)期我們開(kāi)展了早操比賽，各班教師認(rèn)真對(duì)待，孩子們積極參與，獎(jiǎng)狀的設(shè)立更是刺激了幼兒的表現(xiàn)，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒愛(ài)集體的情感。

2、豐富興趣活動(dòng)，滿足幼兒個(gè)體需要。我們的老師強(qiáng)烈地感受到關(guān)注幼兒情感需要的重要性，增設(shè)了“蒙臺(tái)梭利操作間”、“發(fā)泄屋”等教學(xué)活動(dòng)興趣室，緊密結(jié)合幼兒生活促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3、利用身邊資源，激發(fā)幼兒愛(ài)的情感。秋天組織班級(jí)采摘山楂、飼養(yǎng)小魚。組織幼兒和教職工觀看太原老城圖片展，在太原古城墻前，在太原第一列火車前，在六味齋牌匾前……聽(tīng)著解說(shuō)員的講解，老師們感慨萬(wàn)千，小朋友們知道了許多老城太原的故事，在這次活動(dòng)中，師生共同感悟了古城的韻味，重溫了古城的建筑風(fēng)貌。而且今非昔比的風(fēng)貌，展現(xiàn)了太原人追求文明和諧生活的美好愿望。

4、分享快樂(lè)新年，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與熱情。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒豐富多樣的迎新年系列活動(dòng)：伙食開(kāi)放周、教師公開(kāi)教學(xué)、新年party、禮物贈(zèng)送等活動(dòng)受到家長(zhǎng)的歡迎，讓家長(zhǎng)更多地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活。

三、發(fā)揮示范園作用形成共同成長(zhǎng)集體

1、承擔(dān)對(duì)外講座教學(xué)公開(kāi)，發(fā)揮示范園引領(lǐng)作用。做為山西省示范、窗口幼兒園，起著引領(lǐng)的作用。因此，我們毫不保留自己的所獲，努力將值得借鑒、思考的活動(dòng)呈現(xiàn)出來(lái)與大家分享學(xué)習(xí)、共同提高。本學(xué)期就我們研究的數(shù)學(xué)活動(dòng)課程承擔(dān)的觀摩教學(xué)活動(dòng)有：太原市教研科研中心教研活動(dòng)、杏花嶺園長(zhǎng)例會(huì)、山西大學(xué)學(xué)生、忻州和平幼兒園園長(zhǎng)及教師、支教下鄉(xiāng)到松莊幼兒園、送教下鄉(xiāng)到草坪機(jī)關(guān)幼兒園等等。幼兒園制度文化建設(shè)

1、公開(kāi)教育教學(xué)活動(dòng)

下鄉(xiāng)支教、講座、公開(kāi)教育教學(xué)共19人次，其中有山西大學(xué)學(xué)生見(jiàn)習(xí)觀摩（2次）、美國(guó)士立大學(xué)judy教授來(lái)訪、杏花嶺園長(zhǎng)例會(huì)、忻州觀摩、支教下鄉(xiāng)、教科研中心教研活動(dòng)等。做課求精，無(wú)愧示范窗口稱號(hào)。

2、推進(jìn)課題引領(lǐng)，結(jié)出豐碩成果

國(guó)家“十五雙語(yǔ)研究”課題先進(jìn)個(gè)人：張曉紅、閆雙玲、張建英；山西省模范教師：張建英；山西省“中華魂”主題教育活動(dòng)優(yōu)秀工作者：高華；山西省“中華魂”主題教育活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員：王麗娜；太原市骨干教師：楊開(kāi)蕓、賈嵐、李煒；杏花嶺優(yōu)秀教師：劉嬌梅、韓希、賈嵐、劉潤(rùn)珍。

3、國(guó)家“十五雙語(yǔ)研究”課題：論文二等獎(jiǎng)（雷虹、李煒）、課例二等獎(jiǎng)（劉潤(rùn)珍）、課例三等獎(jiǎng)（張蕾）；山西省教育協(xié)會(huì)論文獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)閆雙玲、張曉琦；二等獎(jiǎng)張曉紅、王麗娜、曾海霞、裴瑾、向暉、張琴、岳彥華、吳嘵瑩、楊麗慧、趙雋、高華；三等獎(jiǎng)徐海燕、劉嬌梅、王美玲、鄭強(qiáng)、王寵。

有關(guān)幼兒園保教的工作總結(jié)篇2

今天我們召開(kāi)20__年度保教質(zhì)量視導(dǎo)總結(jié)會(huì)，目的是總結(jié)今年保教質(zhì)量視導(dǎo)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行整改。剛才，我們參觀了泗店鎮(zhèn)中心幼兒園，聽(tīng)取了視導(dǎo)組各位成員的反饋總結(jié)，泗店鎮(zhèn)教辦、寧陽(yáng)鎮(zhèn)教辦、伏山鎮(zhèn)教辦又從不同的角度，就多年來(lái)提高保教質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)做法和大家進(jìn)行了交流。我認(rèn)為，這個(gè)會(huì)議開(kāi)的很好，安排緊湊，內(nèi)容豐富，經(jīng)驗(yàn)典型，問(wèn)題深刻，建議具體，具有很好的啟發(fā)和引領(lǐng)作用。下面，我根據(jù)近一時(shí)期學(xué)前教育工作的形勢(shì)，再講以下幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一、重申提高保教質(zhì)量的重要性

教育公平是社會(huì)和諧的基石，而教育公平最終體現(xiàn)的是對(duì)每個(gè)兒童的教育質(zhì)量公平，學(xué)前教育的發(fā)展也是如此。當(dāng)今追求高質(zhì)量的`學(xué)前教育，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展已成為學(xué)前教育發(fā)展的共識(shí)和共同目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是學(xué)前教育發(fā)展的生命線，也是能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存的重要法寶?！队變簣@管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》都對(duì)保教質(zhì)量提出了明確的要求，如：堅(jiān)持保教結(jié)合、保教并重的原則等，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》更是將幼兒的發(fā)展目標(biāo)以及教育手段闡述的更為詳盡，規(guī)定的更為明確。所以，提高保教質(zhì)量是我們發(fā)展學(xué)前教育的核心任務(wù)，是工作的重中之重，要把它放到高于一切之上的工作來(lái)抓。

二、充分發(fā)揮視導(dǎo)的評(píng)價(jià)及激勵(lì)作用，促進(jìn)保教質(zhì)量的全面提高

為提高保教質(zhì)量，教育局從20__年就研究制訂了《寧陽(yáng)縣幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估方案》，實(shí)施了保教質(zhì)量視導(dǎo)制度，20__年，根據(jù)學(xué)前教育發(fā)展的新形勢(shì)，又重新修訂了《保教質(zhì)量評(píng)估方案》，并且每年根據(jù)發(fā)展的需要適時(shí)突出工作重點(diǎn)，如：20__、20__年著重突出了園所文化建設(shè)，20__、20__年突出了早操編排，20__年突出了幼兒發(fā)展，今年突出了“親子共成長(zhǎng)”工程和幼兒“十個(gè)一”系列工程等。歷時(shí)10年的視導(dǎo)歷程，確實(shí)對(duì)我縣學(xué)前教育的發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用。目前，我縣的省、市級(jí)規(guī)范化幼兒園比例都位居全市前列，20__年，被評(píng)為全省學(xué)前教育先進(jìn)縣，這與我們高度重視保教質(zhì)量是分不開(kāi)的。從去年，教育局為發(fā)揮保教質(zhì)量視導(dǎo)的激勵(lì)作用，決定將視導(dǎo)結(jié)果計(jì)入年終對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府教育水平綜合督導(dǎo)成績(jī)，這個(gè)決策對(duì)促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府對(duì)學(xué)前教育工作的重視是十分關(guān)鍵的一環(huán)。今后，教育局將會(huì)一如既往的繼續(xù)實(shí)施保教質(zhì)量視導(dǎo)制度，堅(jiān)定不移的將保教質(zhì)量抓下去。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要根據(jù)教育局視導(dǎo)方案，結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際，抓好自己的視導(dǎo)工作，切實(shí)利用視導(dǎo)這個(gè)杠桿促進(jìn)全縣學(xué)前教育水平的提高。

三、加強(qiáng)整改，促進(jìn)保教質(zhì)量再上新臺(tái)階

視導(dǎo)，甄別優(yōu)差不是目的，而是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，促進(jìn)保教質(zhì)量再上新臺(tái)階。剛才，視導(dǎo)組成員已將視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提了出來(lái)，會(huì)后，還要將每個(gè)園、每個(gè)老師的問(wèn)題整理下發(fā)，所以，各位園長(zhǎng)、輔導(dǎo)員要抓好問(wèn)題的整改落實(shí)工作，采取逐園蹲點(diǎn)、個(gè)別輔導(dǎo)、隨時(shí)調(diào)度的方式跟上抓、靠上抓，一定將問(wèn)題整改過(guò)來(lái)。教育局也會(huì)采取不打招呼的方式隨時(shí)調(diào)度問(wèn)題的整改情況，確保視導(dǎo)的實(shí)效性。

四、搭建豐富多彩的教研平臺(tái)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高

提高保教質(zhì)量，視導(dǎo)僅是一個(gè)重要的杠桿，所以，各單位還要搭建更多的教研平臺(tái)，開(kāi)展豐富的教研活動(dòng)，促進(jìn)保教質(zhì)量的全面提高。如：幼兒教師基本功大賽、保育員技能大賽、區(qū)域?qū)ｎ}性教研、幼兒活動(dòng)展示等，以各種活動(dòng)促進(jìn)教研工作的深入開(kāi)展。另外，要加強(qiáng)幼兒園之間的交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型做法，通過(guò)互相觀摩、送課等方式，促進(jìn)共同提高。剛才，寧陽(yáng)鎮(zhèn)教辦匯報(bào)中，中心幼兒園不但采取支教的方式去送管理，而且將教材中村辦園教師難以掌握的皮影教學(xué)讓夏晶老師逐園去教，真正做到了教學(xué)活動(dòng)無(wú)盲點(diǎn)無(wú)空白，這個(gè)做法是值得我們學(xué)習(xí)借鑒的。

有關(guān)幼兒園保教的工作總結(jié)篇3

一、提升教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證，為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面。因此，我們要求教師將工作當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，保持率先主動(dòng)的精神，規(guī)范教師、保育員教育行為，樹(shù)立科學(xué)的兒童觀、教育觀，遵守教師職業(yè)道德行為規(guī)范要求，全心全意的愛(ài)孩子，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。開(kāi)學(xué)初我們采用集體學(xué)習(xí)、探討、反思等方法讓教師對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了歸納和提煉，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

其次，我們還加強(qiáng)教師的橫向?qū)W習(xí)。采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，為教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。比如：組織骨干教師外出參加新課程培訓(xùn)，觀摩教學(xué)活動(dòng)，多次請(qǐng)專家對(duì)全體教師進(jìn)行了語(yǔ)言教學(xué)、音樂(lè)教育、蒙氏教學(xué)培訓(xùn)等專題講座，了解、掌握幼教發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，豐富了專業(yè)理論知識(shí)，增強(qiáng)了工作的責(zé)任心，有效地提高了廣大教師、保育員的工作能力。選派年輕及骨干教師參加北京、上海等《幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流》活動(dòng)，進(jìn)行語(yǔ)言、音樂(lè)培訓(xùn)，加強(qiáng)了園所之間的相互學(xué)習(xí)與交流。

二、明確保教常規(guī)職責(zé)，加強(qiáng)管理，提高教學(xué)實(shí)效。

細(xì)化保教常規(guī)管理細(xì)則，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。本學(xué)年，我們不斷完善幼兒園保教工作制度，規(guī)范保教工作程序和要求，設(shè)計(jì)、完善崗位細(xì)則、檢查表格30余種，包括：幼兒園教師工作細(xì)則、保育員工作細(xì)則、幼兒園一日工作程序、幼兒身心發(fā)展評(píng)估表、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)檢查表、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思，觀摩教學(xué)活動(dòng)記錄等，明確崗位目標(biāo)責(zé)任，提高保教人員工作的主動(dòng)性、自覺(jué)性。保證幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)即入園、進(jìn)餐、教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、睡眠、盥洗、入廁、游戲、離園等均有專人負(fù)責(zé)督導(dǎo)、檢查、記錄和考核評(píng)定，保教管理人員負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)、評(píng)估教育教學(xué)工作計(jì)劃執(zhí)行情況，管理工作責(zé)任到人。切實(shí)做好對(duì)每一位幼兒的保育與教育工作，加強(qiáng)幼兒安全教育活動(dòng)及幼兒自我保護(hù)方面的知識(shí)和技能，加強(qiáng)各班的衛(wèi)生保健消毒工作。我們一直堅(jiān)持檢查制度，并做到每次檢查有記載、有反饋。從聽(tīng)課、檢查情況看，大部分教師工作都做得十分認(rèn)真。尤其突出的.是各班的環(huán)境、區(qū)域創(chuàng)設(shè)，教師已經(jīng)形成了一種共識(shí)，能夠自覺(jué)地根據(jù)主題重點(diǎn)及季節(jié)的變化來(lái)調(diào)整環(huán)境布置。

三、重視研討園本教育，創(chuàng)辦禮儀特色之園。

“在研討中發(fā)展，在反思中成長(zhǎng)。”這是我園對(duì)廣大教師，尤其是中、青年教師提出的目標(biāo)。本學(xué)年，我們十分重視各種形式的研討活動(dòng)，使每位教師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們改革了以往的教研活動(dòng)模式，根據(jù)園工作目標(biāo)及熱點(diǎn)問(wèn)題，分年級(jí)、分組確定教研活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，每周定時(shí)有序地開(kāi)展活動(dòng)，并要求做到四有：有計(jì)劃、有記載、有專題、有總結(jié)。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使活動(dòng)經(jīng)?；瑢ｎ}化和系列化。

1、積極開(kāi)展區(qū)域教研活動(dòng)，促進(jìn)幼兒多種能力的發(fā)展。

在區(qū)域教研活動(dòng)的開(kāi)展中，我們定期進(jìn)行教研活動(dòng)?；顒?dòng)前期，組織教師理論學(xué)習(xí)、制定目標(biāo)、具體的活動(dòng)方案：如：區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)是否符合幼兒的實(shí)際，可操作性是否強(qiáng)，是否“心中裝著幼兒”等問(wèn)題的預(yù)設(shè)。各班教師在教研組的引導(dǎo)下翻閱雜志書籍、上網(wǎng)查找圖片、結(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)和實(shí)施;活動(dòng)中期，教研組逐步為教師創(chuàng)造開(kāi)放的空間，指引著教師在區(qū)域活動(dòng)中養(yǎng)成觀察問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的習(xí)慣，如：個(gè)別區(qū)域幼兒有擁擠現(xiàn)象、大聲喧鬧、玩具不歸位、幼兒爭(zhēng)搶活動(dòng)區(qū)域等現(xiàn)象，在教研會(huì)上將這些共性的問(wèn)題提出，集思廣益共同探討，制定改進(jìn)方案：給各區(qū)域用圖文并茂的形式創(chuàng)設(shè)活動(dòng)規(guī)則，貼在區(qū)域顯著位置，以此來(lái)提示幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，活動(dòng)后對(duì)遵守規(guī)則的幼兒提出表?yè)P(yáng)來(lái)鼓勵(lì)和強(qiáng)化幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

為了檢驗(yàn)各班幼兒的活動(dòng)情況，我們?cè)O(shè)計(jì)區(qū)域活動(dòng)幼兒情況記錄表，通過(guò)教師的記錄活動(dòng)，真實(shí)地呈現(xiàn)出幼兒活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)，幼兒養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)、材料的提供、區(qū)域設(shè)置的可操作性等是否適合幼兒年齡特點(diǎn)及身心的發(fā)展規(guī)律，為我們今后的教研活動(dòng)的開(kāi)展和研究提供了依據(jù)?；顒?dòng)后期，加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的檢查與指導(dǎo)。我們將檢查計(jì)劃這種單一的形式改為施教前查計(jì)劃、施教中查過(guò)程、施教后查反思的模式，更多地關(guān)注教師工作過(guò)程本身，關(guān)注教師間的合作、協(xié)調(diào)以及整個(gè)活動(dòng)中付出的投入的水平。通過(guò)區(qū)域活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谧约簞?chuàng)設(shè)的環(huán)境中，極大的發(fā)展了想象能力、創(chuàng)造能力、交往能力、動(dòng)手操作等能力，這正是體現(xiàn)了“在探索中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索”，教師與幼兒共同成長(zhǎng)的過(guò)程。

2、推進(jìn)禮儀課題研究，努力實(shí)現(xiàn)文明禮儀之園。

課題研究是教研工作的生命線，教研活動(dòng)是教學(xué)工作質(zhì)量的具體保證。本學(xué)年的下半學(xué)期我們?cè)陂_(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的同時(shí)開(kāi)展“兒童禮儀品格教育”教研活動(dòng)，教師通過(guò)聽(tīng)專家講座、培訓(xùn)、研討、制定課題計(jì)劃、實(shí)施等一系列活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行著禮儀教育。同時(shí)我們?cè)谟變夯顒?dòng)中把幼兒最精彩的、真實(shí)的一幕生動(dòng)的記錄和拍攝下來(lái)，并從中尋找幼兒發(fā)展的方向，分析理解幼兒感興趣的各種行為表現(xiàn)。通過(guò)這些觀察記錄，教師可發(fā)現(xiàn)幼兒所關(guān)注的新動(dòng)向，發(fā)掘幼兒感興趣的新的探索點(diǎn)，使教師的教育行為變得更加適時(shí)、適度。另外，教師也通過(guò)觀察記錄，對(duì)自身不合理的教育行為進(jìn)行反思，爭(zhēng)取下次在遇到類似的情況時(shí)做出適當(dāng)?shù)奶幚?。通過(guò)一學(xué)期禮儀活動(dòng)的開(kāi)展，我們?nèi)〉昧素S碩的成果：幼兒變化特別大：幼兒的站、坐、行、走變得規(guī)范得體;懂得使用禮貌用語(yǔ);知道與他人分享，不挑食。家長(zhǎng)變化大：學(xué)會(huì)尊重、寬容、自律和感恩，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)會(huì)場(chǎng)秩序好，無(wú)隨意接打電話現(xiàn)象，投訴率幾乎為零。教師變化大：懂得尊重、自律、寬容、善良、誠(chéng)信和富有責(zé)任感，教師之間矛盾減少，凝聚力增強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量提高，幼兒園的美譽(yù)度得到提升。

四、保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，我們本著尊重、信任的態(tài)度，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與參與，共同教育好幼兒。組織開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣的家園共育活動(dòng)，充分利用班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、各班班會(huì)、幼兒園櫥窗、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、家訪、電話訪談等多種形式積極為家長(zhǎng)提供獲取教育信息的方法，提供廣泛的參與教育活動(dòng)的機(jī)會(huì)和渠道，使家長(zhǎng)能在幼兒園管理、教學(xué)活動(dòng)等方面成為真正的合作者，在主動(dòng)參與中成長(zhǎng)。回顧一學(xué)年的保教工作，我園依靠全體教師的共同努力，各項(xiàng)工作均取得了較好的成績(jī)，但用較高的要求衡量，我們感覺(jué)還不盡如人意，不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間，為此，我們針對(duì)教育教學(xué)中的疏漏和不足，特提出下年的工作設(shè)想：

1、豐富幼兒戶外體育活動(dòng)，提高幼兒體質(zhì)。

保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，鼓勵(lì)教師與家長(zhǎng)利用廢舊材料，合作自制各種適合幼兒年齡特點(diǎn)的體育器械，激發(fā)幼兒戶外活動(dòng)的參與性，保證戶外活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，圍繞“新課程，新理念、新教材、新教法”這一主題，開(kāi)展形式多樣的研究活動(dòng)。

3、提高幼兒安全意識(shí)，用多種教學(xué)方式教育幼兒各種安全常識(shí)，利用學(xué)期初安全教育周和日常教學(xué)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力。

有關(guān)幼兒園保教的工作總結(jié)篇4

一、基本情況分析

經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活與學(xué)習(xí)，全班幼兒在各方面都有了一定的進(jìn)步，各種能力都有一定的提高。表現(xiàn)在：能較好地遵守各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī);大部分幼兒能積極使用普通話交往;口語(yǔ)能力和動(dòng)手能力都有較大的進(jìn)步，生活能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛(ài)護(hù)物品，保護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴、樂(lè)意為集體服務(wù)。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高;個(gè)別幼兒自我控制能力較差，有時(shí)會(huì)影響集體教學(xué)活動(dòng);有部分幼兒不敢大膽表達(dá)自己的想法，不敢在集體面前表演;極個(gè)別幼兒需要促進(jìn)和別人溝通、交往的能力等教多的問(wèn)題。

與家長(zhǎng)之間也有一些要改進(jìn)的地方。如：在家園同步教育方面還沒(méi)能成為大多數(shù)家長(zhǎng)的共識(shí)，不能較好地利用家長(zhǎng)資源等等。為此，今年秋季學(xué)期，我班的工作重點(diǎn)是圍繞樹(shù)立幼兒良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、合作意識(shí)和大膽表現(xiàn)自己等方面。

二、具體目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1、身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。

3、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識(shí)。

4、積極、自動(dòng)參加體育活動(dòng)，能探索和掌握多種運(yùn)動(dòng)器械的使用，有一定的創(chuàng)造性。

5、動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。

(二)社會(huì)領(lǐng)域

1、快樂(lè)、主動(dòng)地參加與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，自信心強(qiáng)。

2、主動(dòng)、友好、禮貌地與同伴交往，會(huì)互助、合作、分享，謙讓，有同情心。

3、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題。

4、理解并自覺(jué)遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。

5、樂(lè)于接受任務(wù)，主動(dòng)為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責(zé)任感和集體意識(shí)。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問(wèn)題。

6、能感受和體驗(yàn)到別人對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)心，并能用各種方式表達(dá)自己對(duì)他人的感激和愛(ài)心;知道中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，喜愛(ài)中國(guó)的風(fēng)景名勝，尊敬國(guó)旗，為自己是中國(guó)人而自豪。

7、樂(lè)于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)。

(三)語(yǔ)言領(lǐng)域

1、樂(lè)意和周圍的人交談，會(huì)使用普通話和禮貌語(yǔ)言進(jìn)行交往。

2、安靜、有禮貌地傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。

3、能清楚、連貫地表達(dá)自己的看法、想法、能大膽地回答問(wèn)題。

4、喜歡聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達(dá)的情感，并學(xué)習(xí)通過(guò)以復(fù)述、模仿、表演等形式來(lái)必須一些優(yōu)秀、有趣的文學(xué)作品。

5、對(duì)周圍生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)感興趣，初步對(duì)書寫產(chǎn)生興趣。

6、堅(jiān)持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。工作總結(jié)

2、能有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽(tīng)、聞、觸等各種感官觀察和探險(xiǎn)常見(jiàn)

事物和現(xiàn)象，并有意識(shí)地提出問(wèn)題、尋求答案。

3、關(guān)注生活中常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、專心地進(jìn)行觀察、操作、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，會(huì)做簡(jiǎn)單的觀察記錄，樂(lè)于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過(guò)程、結(jié)果。

4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅(jiān)決問(wèn)題的過(guò)程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類、比較、推理。

5、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識(shí)，能珍惜自然資源，關(guān)心周圍生活環(huán)境，主動(dòng)參加種植和飼養(yǎng)活動(dòng)。

有關(guān)幼兒園保教的工作總結(jié)篇5

幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子供給給幼稚的保教服務(wù)，培養(yǎng)幼兒全發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)，我園歷來(lái)重視保教質(zhì)量，這學(xué)期我園的保教工作得到社會(huì)的認(rèn)可，家長(zhǎng)的好評(píng)，社會(huì)聲譽(yù)越來(lái)越。在園長(zhǎng)的統(tǒng)一部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下?，F(xiàn)將學(xué)期保教工作總結(jié)如下

一、全面落實(shí)保教常規(guī)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃，要求教師提前一周上交周計(jì)劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)教師備課兩月一大檢查，加大了評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，做好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深入班級(jí)聽(tīng)課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求班主任寫班務(wù)總結(jié)、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)期考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。

2、在扎實(shí)創(chuàng)新的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃定期組織開(kāi)展教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞三月教學(xué)月主題、“走進(jìn)春天”遠(yuǎn)足、9月學(xué)習(xí)培訓(xùn)，與仲興幼兒園結(jié)對(duì)幫扶、11月的推門課等教育實(shí)踐活動(dòng)中存在的問(wèn)題，運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略，在學(xué)習(xí)交流活動(dòng)中，各位教師都能認(rèn)真對(duì)待，利用休息時(shí)間進(jìn)取學(xué)習(xí)仲興教師的教育教學(xué)方法;在觀摩中，聽(tīng)課教師都能虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自我的觀念、意識(shí)、本事得到了顯著提升。由此能夠看到我園有一支好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)，綜合素質(zhì)慢慢提高的教師隊(duì)伍。

二、保健衛(wèi)生工作

1、安全工作放首位。安全是我們一切工作的重中之重，我們時(shí)刻將保護(hù)幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作，但保教工作從未放松對(duì)安全的管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

2、加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。經(jīng)過(guò)“一天一小檢查，一、三、五大消毒，一月一小結(jié)”的方式，提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;各班利用親子家園聯(lián)系冊(cè)，向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí);做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì);加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性—保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。

3、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長(zhǎng)放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心”。從每日的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，并關(guān)注特殊兒童的成長(zhǎng)變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫忙、照顧、溝通、疏導(dǎo)，使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心。

三、教育教學(xué)工作豐富幼兒活動(dòng)

1、我園教師精心的指導(dǎo)和排練下，舞蹈《夏鼓娃娃》、音樂(lè)劇《大灰狼和小白兔》，《教師的目光》、《教師親媽媽親》、《追夢(mèng)，》《江南SD》等節(jié)目得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，節(jié)目大氣展示了我園教師進(jìn)取健康向上的精神風(fēng)貌，也彰顯了我園團(tuán)體的力量。經(jīng)過(guò)開(kāi)展豐富的文藝活動(dòng)，為幼兒和教師搭建了自我展示和發(fā)展個(gè)性的平臺(tái)，即培養(yǎng)了幼兒的興趣愛(ài)好，又培養(yǎng)了教師的團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神。

2、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境室外投放大型組合玩具一組。另一方面努力為幼兒創(chuàng)造相對(duì)寬松、和諧且進(jìn)取向上的精神環(huán)境，經(jīng)過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

四、家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期我園做了關(guān)于幼兒園課程設(shè)置、幼兒伙食費(fèi)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家庭教育、家長(zhǎng)委員會(huì)等家長(zhǎng)工作，贏得家長(zhǎng)的理解、支持與密切配合。使家長(zhǎng)能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式。

五、反思及下學(xué)期工作重點(diǎn)

1、繼續(xù)加強(qiáng)家庭教育及家委會(huì)的工作的學(xué)習(xí)，在活動(dòng)后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教師園本培訓(xùn)，提高教師自身學(xué)習(xí)本事，規(guī)范帶教幫教工作，思考帶教幫教的形式的多樣性。

3、注重開(kāi)展戶外游戲活動(dòng)，力爭(zhēng)使每位孩子得到最佳體育發(fā)展。

4、注重資料的積累與收集，保證各類資料的質(zhì)量。

5、發(fā)動(dòng)教研組長(zhǎng)的模范帶頭作用，讓她們理解更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會(huì)，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)實(shí)踐本事，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)。

一學(xué)期結(jié)束又意味著新學(xué)期的開(kāi)始，我們會(huì)滿懷信心，在總結(jié)的基礎(chǔ)上找到不足，結(jié)合本園的實(shí)際工作努力改善，繼續(xù)做好保教工作，提高保教質(zhì)量，提高服務(wù)質(zhì)量，成為廣大家長(zhǎng)信賴的園所。

有關(guān)幼兒園保教的工作總結(jié)篇6

這學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)比較多，一個(gè)活動(dòng)接一個(gè)活動(dòng)，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內(nèi)，我們兩位老師團(tuán)結(jié)合作、密切配合，發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí)。以下是對(duì)這段時(shí)間的總結(jié)：

一、保教工作

(一)扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作

工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

(二)全身心的投入，保教結(jié)合，熱愛(ài)尊重理解幼兒

我們兩位教師輪流當(dāng)保育員。這個(gè)班有39個(gè)小朋友，我們共同協(xié)商，把我們班的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時(shí)我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。

在教學(xué)方面，幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽(tīng)故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績(jī)。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(zhǎng)也特別好，出勤率較高。

在頻繁的活動(dòng)之中，我沒(méi)有忘記對(duì)孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說(shuō)“生活即教育”，所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)做自己的事。飯前讓孩子學(xué)會(huì)解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時(shí)候讓幼兒自覺(jué)學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話，不插嘴，不亂跑，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手回答問(wèn)題。在午睡的時(shí)候讓幼兒自己學(xué)會(huì)解便上床，把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓勵(lì)幼兒自己脫衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動(dòng)中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻是大事。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，長(zhǎng)大了才能成為一個(gè)自主、自強(qiáng)、自立的人。保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛(ài)心、耐心料理著孩子的日常生活。

(三)家園工作

家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過(guò)家園聯(lián)系表、家長(zhǎng)會(huì)、晨間午間接待時(shí)的談話，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人

作為一名教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動(dòng)中，我積極備課，認(rèn)真講課，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。

三、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步

通過(guò)這一年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高，這一學(xué)期的成績(jī)也是可喜的，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。從事幼教工作半年，理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不夠到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)有很好的完成自己心中的目標(biāo)。我相信“精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)”，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w職工的共同努力，我們幼兒園的明天一定更加美好。今后也要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。

有關(guān)幼兒園保教的工作總結(jié)篇7

回想本學(xué)度的教學(xué)工作，雖然取得不少收獲，但也存在著許多的不足，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師的素質(zhì)。

(1)本園8月份由張園長(zhǎng)給全園教師及保育員進(jìn)行了保教知識(shí)培訓(xùn)，加強(qiáng)了教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每星期二、三給全園教師開(kāi)會(huì)，加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師業(yè)務(wù)能力。

(2)本學(xué)期我園10月份：指派教師“吳勝燕、魯紅梅”到攀枝花學(xué)習(xí)舞蹈、美術(shù)。一月份：指派“趙海燕、鄒明玉、吳勝燕”到攀枝花學(xué)習(xí)區(qū)角活動(dòng)的設(shè)置。通過(guò)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高了幼兒園教育、教學(xué)工作。

(3)為改進(jìn)我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教育教學(xué)的提高，米易縣幼兒園派骨干教師到我園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

二、教學(xué)常規(guī)方面。

(1)依據(jù)《綱要》中各五大領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，各班設(shè)定了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，圍繞主題設(shè)定了教育目標(biāo)，進(jìn)行了各種活動(dòng)。

(2)為上好領(lǐng)域中各主題活動(dòng)，我們采取集體備課的方式，組織教師研究教材，科學(xué)合理的制定了教學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃。

(3)我園建立了科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，從入園晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、午餐、午休、離園。每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了具體明確的要求，教師們認(rèn)真、負(fù)責(zé)對(duì)待每個(gè)環(huán)節(jié)。

(4)建立了家園聯(lián)系欄，家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議，為了提高教園地的質(zhì)量，大部分班級(jí)老師對(duì)聯(lián)系欄中的各項(xiàng)內(nèi)容做到了及時(shí)更換。

三、提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

(1)為了加強(qiáng)老師對(duì)幼兒的真實(shí)了解，每個(gè)老師根據(jù)孩子一日活動(dòng)情況及是否完成每節(jié)活動(dòng)目標(biāo)，要求每月寫二篇教學(xué)隨筆。

(2)我園實(shí)行集體備課，每個(gè)年齡組老師集體在一起備課，鼓勵(lì)老師們分析教材，挖掘教材，針對(duì)不明確的，有異議的地方互相探索，相互指導(dǎo)，改變教學(xué)策略，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式，有效的解決了一些實(shí)際問(wèn)題。教育教學(xué)水平有大幅度提高。

(3)為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

(4)我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能，還開(kāi)設(shè)了特色課程《分級(jí)閱讀》和《托福英語(yǔ)》。

(5)9月份，我園各班開(kāi)展了“歡迎新朋友”主題活動(dòng)，各班老師都積極準(zhǔn)備，通過(guò)談話、繪畫、手工、兒歌開(kāi)展了本次活動(dòng)主題。10月份，開(kāi)展了“慶中秋、迎國(guó)慶”愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)主題活動(dòng)。

11月份，開(kāi)展了“低碳生活，綠色環(huán)?！庇H子手工活動(dòng)，各班老師們都精心準(zhǔn)備，號(hào)召家長(zhǎng)、孩子齊心協(xié)力，共同參加，順利開(kāi)展活動(dòng)。

12月份，開(kāi)展了大型冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在家長(zhǎng)的積極配合下，在老師精心計(jì)劃、編排下，在孩子的堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練下，各班都展示出了精彩的團(tuán)體操，取的了很好的成績(jī)，讓我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功。

1月份，開(kāi)展了，“慶元旦，賀新春”主題活動(dòng)，各班級(jí)老師都積極準(zhǔn)備材料，指導(dǎo)孩子們做關(guān)于新年的繪畫、手工活動(dòng)，在走廊、過(guò)道、教室里貼滿了孩子們的繪畫、手工作品。

四、成功開(kāi)展了特色興趣班

讓幼兒在活動(dòng)中提高各種能力，我園設(shè)有舞蹈班2個(gè)，美術(shù)班2個(gè)，通過(guò)幾位特長(zhǎng)班老師的辛勤付出，在多數(shù)家長(zhǎng)的支持配合下，孩子們通過(guò)特色課學(xué)到了專長(zhǎng)，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。興趣班計(jì)劃在“1月18日向全園老師、家長(zhǎng)、小朋友做匯報(bào)演出?！?/p>

五、為了加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)的聯(lián)系

做到家園共育，本學(xué)期采取定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，為家長(zhǎng)發(fā)放通知書，電話訪談、家訪、家長(zhǎng)問(wèn)卷表，面對(duì)面交流等形式，通過(guò)這些交流，使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取的了可喜成績(jī)。但還有不足之處，我們一定在今后的工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步。

有關(guān)幼兒園保教的工作總結(jié)篇8

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將繼續(xù)以《規(guī)程》為依據(jù)，努力貫徹《綱要》精神，堅(jiān)持“一切為了孩子”的辦園宗旨，遵循保教結(jié)合，保教并重的原則，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教育觀，兒童觀和服務(wù)觀，培養(yǎng)幼兒健康的體質(zhì)，良好的生活習(xí)慣，活潑開(kāi)朗的性格與求知的欲望。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、保教并重，緊抓落實(shí)。

2、完善教學(xué)常規(guī)制度，提高保教質(zhì)量。

3、充分利用家長(zhǎng)和社區(qū)資源，促進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

4、繼續(xù)提高幼兒入園率及幼兒入園受教育率

三、具體工作

(一)保育工作

1、良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來(lái)的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問(wèn)題，因此，本學(xué)期我們實(shí)行新的保教常規(guī)制度，進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度把關(guān)注的目光投向幼兒的一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園努力通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。所有教職工認(rèn)真自覺(jué)學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》、《3—6歲學(xué)習(xí)與發(fā)張指南》，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會(huì)越多，作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子，將保育工作放在重要位置。

2、在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺(jué)主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。

3、各班級(jí)教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求本班教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。

(二)做好衛(wèi)生保健，形成安全常態(tài)

1、為了保證全園無(wú)安全事故，孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，園內(nèi)制定了一系列科學(xué)有效的安全管理制度。園長(zhǎng)為第一安全責(zé)任人，專職安全主任為主要負(fù)責(zé)人，全面管理全園的安全工作。層層簽訂“一崗雙責(zé)”責(zé)任書，形成各時(shí)段，全方位安全管理體系。做到時(shí)時(shí)排查，杜絕一切不安全隱患。

2、全園定期組織各種突發(fā)事件安全逃生演練;定期對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育，讓孩子掌握一些逃生技能。門衛(wèi)、保安持械全天候在園內(nèi)巡邏，外來(lái)人員實(shí)行登記制度，有事入園提前聯(lián)系。早晚時(shí)間段門衛(wèi)、保安、園委會(huì)成員在園門口值班，防止外來(lái)人員入園侵害。

3、對(duì)食堂每天做衛(wèi)生檢查，采購(gòu)的一切食物采取索證制度，杜絕不規(guī)范廠家生產(chǎn)的食品進(jìn)入我園;食堂每天對(duì)孩子們的食物實(shí)行留樣48小時(shí)制度，做到吃的放心，大家安心。

4、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做好幼兒一日生活觀察記錄，晨午檢實(shí)行紅黃藍(lán)三色晨檢牌公示，做到細(xì)心觀察，及時(shí)記錄。幼兒活動(dòng)室、午睡室、食堂堅(jiān)持每日消毒，流行性疾病多發(fā)季節(jié)做好宣傳和預(yù)防工作，確保幼兒健康。

(三)教育教學(xué)

1、根據(jù)松滋市幼兒園作息時(shí)間安排，結(jié)合本園的情況，合理的安排幼兒的一日作息時(shí)間，制定了科學(xué)的月計(jì)劃表和周計(jì)劃表，在本學(xué)期，我園為了節(jié)省教師的時(shí)間，讓教師有更多的時(shí)間去計(jì)劃準(zhǔn)備活動(dòng)，一改以往分散備課制度，各年級(jí)集體備課，各班教師根據(jù)自己實(shí)施的活動(dòng)總結(jié)、反思。

2、為了和本鎮(zhèn)其它幾個(gè)附屬園共同成長(zhǎng)，20__秋季組織了全鎮(zhèn)學(xué)前教育開(kāi)放日活動(dòng)，為各位同仁開(kāi)放一日活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、戶外活動(dòng)、功能室的活動(dòng)，最后一起交流心得，共同進(jìn)步。

3、每班設(shè)置七大區(qū)角，投入億童區(qū)角材料5套，每班每周投入一個(gè)自制區(qū)角材料，教師觀察指導(dǎo)幼兒活動(dòng)并形成觀察記錄，促進(jìn)區(qū)角活動(dòng)從實(shí)操作。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念。教師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，積極探索適合本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。

5、繼續(xù)開(kāi)展教師聽(tīng)評(píng)課，及時(shí)了解教師的教育觀念、教學(xué)水平與教育行為，了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。隨堂聽(tīng)課后及時(shí)反饋，共同探討，幫助教師解決一些工作中的疑難問(wèn)題，指導(dǎo)教師更好地開(kāi)展教學(xué)工作。

6、鼓勵(lì)教師制作適合自己教學(xué)需要的教育圖片，利用廢舊材料與幼兒共同制作各種寓教于游的自制玩具?；顒?dòng)內(nèi)容有新意，教師指導(dǎo)有“心”意。

7、通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展：

豐富戶外體育活動(dòng)器械，加強(qiáng)對(duì)戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)(各班根據(jù)班級(jí)年齡特點(diǎn)，發(fā)動(dòng)教師自制本土化的運(yùn)動(dòng)器械，有針對(duì)性開(kāi)展1—2樣體育特色鍛煉)。加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察周圍環(huán)境的能力。

8、根據(jù)主題，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境。各班隨主題的變化適時(shí)更換，做到幼兒、教師、家長(zhǎng)共同參與，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料收集過(guò)程作為幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程，不斷豐富、充實(shí)教育環(huán)境的內(nèi)容，真正發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

(四)家長(zhǎng)工作

1、每學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

“家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議”，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長(zhǎng)對(duì)本園工作的建議、意見(jiàn)，溝通家園聯(lián)系，向社會(huì)宣傳幼兒園的作用，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

2、提高家長(zhǎng)育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

(1)與家長(zhǎng)交流了解幼兒在家情況，也讓家長(zhǎng)了解本園、班級(jí)情況及對(duì)幼兒的教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育的一致。

(2)每學(xué)期組織一次"家長(zhǎng)開(kāi)放日"活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。

有關(guān)幼兒園保教的工作總結(jié)篇9

今天我們召開(kāi)20__年度保教質(zhì)量視導(dǎo)總結(jié)會(huì)，目的是總結(jié)今年保教質(zhì)量視導(dǎo)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行整改。剛才，我們參觀了泗店鎮(zhèn)中心幼兒園，聽(tīng)取了視導(dǎo)組各位成員的反饋總結(jié)，泗店鎮(zhèn)教辦、寧陽(yáng)鎮(zhèn)教辦、伏山鎮(zhèn)教辦又從不同的角度，就多年來(lái)提高保教質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)做法和大家進(jìn)行了交流。我認(rèn)為，這個(gè)會(huì)議開(kāi)的很好，安排緊湊，內(nèi)容豐富，經(jīng)驗(yàn)典型，問(wèn)題深刻，建議具體，具有很好的啟發(fā)和引領(lǐng)作用。下面，我根據(jù)近一時(shí)期學(xué)前教育工作的形勢(shì)，再講以下幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一、重申提高保教質(zhì)量的重要性

教育公平是社會(huì)和諧的基石，而教育公平最終體現(xiàn)的是對(duì)每個(gè)兒童的教育質(zhì)量公平，學(xué)前教育的發(fā)展也是如此。當(dāng)今追求高質(zhì)量的學(xué)前教育，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展已成為學(xué)前教育發(fā)展的共識(shí)和共同目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是學(xué)前教育發(fā)展的生命線，也是能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存的重要法寶。《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》都對(duì)保教質(zhì)量提出了明確的要求，如：堅(jiān)持保教結(jié)合、保教并重的原則等，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》更是將幼兒的發(fā)展目標(biāo)以及教育手段闡述的更為詳盡，規(guī)定的更為明確。所以，提高保教質(zhì)量是我們發(fā)展學(xué)前教育的核心任務(wù)，是工作的重中之重，要把它放到高于一切之上的工作來(lái)抓。

二、充分發(fā)揮視導(dǎo)的評(píng)價(jià)及激勵(lì)作用，促進(jìn)保教質(zhì)量的全面提高

為提高保教質(zhì)量，教育局從20__年就研究制訂了《寧陽(yáng)縣幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估方案》，實(shí)施了保教質(zhì)量視導(dǎo)制度，20__年，根據(jù)學(xué)前教育發(fā)展的新形勢(shì)，又重新修訂了《保教質(zhì)量評(píng)估方案》，并且每年根據(jù)發(fā)展的需要適時(shí)突出工作重點(diǎn)，如：20__、20__年著重突出了園所文化建設(shè)，20__、20__年突出了早操編排，20__年突出了幼兒發(fā)展，今年突出了親子共成長(zhǎng)工程和幼兒十個(gè)一系列工程等。歷時(shí)20__年的視導(dǎo)歷程，確實(shí)對(duì)我縣學(xué)前教育的發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用。目前，我縣的省、市級(jí)規(guī)范化幼兒園比例都位居全市前列，20__年，被評(píng)為全省學(xué)前教育先進(jìn)縣，這與我們高度重視保教質(zhì)量是分不開(kāi)的。從去年，教育局為發(fā)揮保教質(zhì)量視導(dǎo)的激勵(lì)作用，決定將視導(dǎo)結(jié)果計(jì)入年終對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府教育水平綜合督導(dǎo)成績(jī)，這個(gè)決策對(duì)促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府對(duì)學(xué)前教育工作的重視是十分關(guān)鍵的一環(huán)。今后，教育局將會(huì)一如既往的繼續(xù)實(shí)施保教質(zhì)量視導(dǎo)制度，堅(jiān)定不移的將保教質(zhì)量抓下去。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要根據(jù)教育局視導(dǎo)方案，結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際，抓好自己的視導(dǎo)工作，切實(shí)利用視導(dǎo)這個(gè)杠桿促進(jìn)全縣學(xué)前教育水平的提高。

三、加強(qiáng)整改，促進(jìn)保教質(zhì)量再上新臺(tái)階

視導(dǎo)，甄別優(yōu)差不是目的，而是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，促進(jìn)保教質(zhì)量再上新臺(tái)階。剛才，視導(dǎo)組成員已將視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提了出來(lái)，會(huì)后，還要將每個(gè)園、每個(gè)老師的問(wèn)題整理下發(fā)，所以，各位園長(zhǎng)、輔導(dǎo)員要抓好問(wèn)題的整改落實(shí)工作，采取逐園蹲點(diǎn)、個(gè)別輔導(dǎo)、隨時(shí)調(diào)度的方式跟上抓、靠上抓，一定將問(wèn)題整改過(guò)來(lái)。教育局也會(huì)采取不打招呼的方式隨時(shí)調(diào)度問(wèn)題的整改情況，確保視導(dǎo)的實(shí)效性。

四、搭建豐富多彩的教研平臺(tái)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高

提高保教質(zhì)量，視導(dǎo)僅是一個(gè)重要的杠桿，所以，各單位還要搭建更多的教研平臺(tái)，開(kāi)展豐富的教研活動(dòng)，促進(jìn)保教質(zhì)量的全面提高。如：幼兒教師基本功大賽、保育員技能大賽、區(qū)域?qū)ｎ}性教研、幼兒活動(dòng)展示等，以各種活動(dòng)促進(jìn)教研工作的深入開(kāi)展。另外，要加強(qiáng)幼兒園之間的交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型做法，通過(guò)互相觀摩、送課等方式，促進(jìn)共同提高。剛才，寧陽(yáng)鎮(zhèn)教辦匯報(bào)中，中心幼兒園不但采取支教的方式去送管理，而且將教材中村辦園教師難以掌握的皮影教學(xué)讓夏晶老師逐園去教，真正做到了教學(xué)活動(dòng)無(wú)盲點(diǎn)無(wú)空白，這個(gè)做法是值得我們學(xué)習(xí)借鑒的。

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有關(guān)幼兒園保教的工作總結(jié)篇10

首先，我想說(shuō)，我是個(gè)幸運(yùn)的人，有人給我關(guān)懷，有人給我?guī)兔Γ腥私o我支持，有人送我溫暖，這些人就是你們，我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，今日我滿懷感恩的心，對(duì)你們表示我最真誠(chéng)的感激!

_年8月對(duì)我來(lái)說(shuō)是人生路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折，我被任命為李市幼兒園副園長(zhǎng)，作為園長(zhǎng)的助手，我肩挑著后勤的重?fù)?dān)，追尋著“認(rèn)真做事，勤謹(jǐn)做人”的不變信念，帶著領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的信任與期待，肩負(fù)的職責(zé)沒(méi)有變，忙碌而充實(shí)的生活節(jié)奏沒(méi)有變，對(duì)生活的熱愛(ài)對(duì)工作的熱情沒(méi)有變，我依然是辛苦而欣慰、勞累而歡樂(lè)，享受著默默奉獻(xiàn)的那份完美!為了在前行的路上走得更穩(wěn)、更快，現(xiàn)將我所做的工作總結(jié)匯報(bào)如下

一、求真務(wù)實(shí)、廉潔自律

作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，重視理論聯(lián)系實(shí)際，緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，在思想與行動(dòng)上努力發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，抵制各種不良侵蝕，增強(qiáng)抗腐防變本事。在工作中，我以身作則、實(shí)事求是，忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè);在生活中，我與人為善，坦誠(chéng)相待，以實(shí)際行動(dòng)影響人，感染人，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍，和同事們建立了深厚的感情和友誼，在思想、言論、行為等方面進(jìn)取為師生起好表率作用。

二、甘于奉獻(xiàn)，誠(chéng)實(shí)敬業(yè)

后勤工作瑣碎而繁雜，沒(méi)有甘于奉獻(xiàn)，誠(chéng)實(shí)敬業(yè)的精神，是難以勝任的。所以，我們進(jìn)取樹(shù)立職責(zé)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)高度負(fù)責(zé)的精神，自覺(jué)做到標(biāo)準(zhǔn)上求高，措施上求嚴(yán)，工作上求實(shí)，盡心盡力，盡職盡責(zé)，工作中雖然苦了一點(diǎn)，累了一點(diǎn)，可是幼兒和教師們的需要就是后勤工作的方向，為保教工作架橋鋪路、為教職工服務(wù)不僅僅是我服務(wù)于師生的承諾，更是一種職責(zé)。

作為分管后勤工作的副園長(zhǎng)，雖說(shuō)不上日理萬(wàn)機(jī)，卻也是雜務(wù)纏身，千頭萬(wàn)緒?？傆凶霾煌甑墓?，忙不完的事。但我從未在園長(zhǎng)面前討價(jià)還價(jià)，從未在教師們面前怨天尤人，而是主動(dòng)為園長(zhǎng)排憂解難，為師生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境，為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航。

每年暑期，幼兒園都要進(jìn)行一次校舍維修和保教用品的維修購(gòu)置，異常是去年暑期我園綜合樓的安全整治，操場(chǎng)軟化、門窗改造，廁所管道整治等，在近兩個(gè)月的時(shí)間里，我和金園長(zhǎng)每一天起早貪黑，對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督。這一期間，我至始至終參與拿方案、定措施，極大限度地節(jié)儉了人力、物力、財(cái)力，保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。此外，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。一方面，嚴(yán)格執(zhí)行了上級(jí)的收費(fèi)政策，徹底制止了亂收費(fèi)行為，另一方面，學(xué)校各項(xiàng)開(kāi)支嚴(yán)格按預(yù)算執(zhí)行，重大開(kāi)支由行政會(huì)商量決定。在加強(qiáng)制度管理的同時(shí)，還輔之“情感”管理，在管理工作中做到“寬嚴(yán)有致，張馳有度”。我覺(jué)得學(xué)校就是一個(gè)家，我們每個(gè)成員都應(yīng)去關(guān)心它，愛(ài)護(hù)它。

近階段，為了學(xué)校的發(fā)展，在教管中心領(lǐng)導(dǎo)和金園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，多次與李市鎮(zhèn)政府、國(guó)土管理所、居委會(huì)、村民小組及涉及到的村民進(jìn)行協(xié)商征地事宜，做了很多艱苦而細(xì)致的工作，還與教委基建科領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，反復(fù)對(duì)各個(gè)地塊勘測(cè)研究比較，為李市幼兒園最終的遷建工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了保證園內(nèi)的固定資產(chǎn)不流失，保證保教工作的順利進(jìn)行，我還定期對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行清理，并建好固定資產(chǎn)帳和領(lǐng)物登記，屬于班上固定使用的財(cái)產(chǎn)在每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前清點(diǎn)后移交給班主任，期末進(jìn)行清理核實(shí)后交學(xué)校統(tǒng)一保管。同時(shí)，定期核對(duì)設(shè)備用具，定期檢查及時(shí)維修、保證安全使用，學(xué)校很多設(shè)施雖然比較新，但毛病卻不可避免。比如廁所和洗手池的水龍頭，教室里的電燈、電扇，還有一些電教設(shè)備，如錄音機(jī)、電腦等。我們放棄休息時(shí)間，自我對(duì)這些設(shè)施設(shè)備進(jìn)行維修，雖然比較辛苦，但為學(xué)校節(jié)省了不少開(kāi)支。看著師生們能夠正常地使用這些設(shè)施、設(shè)備，我感到十分的高興。此外，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)安排的工作任務(wù)，不管是份內(nèi)的、還是份外的，我都樂(lè)意理解，并認(rèn)真完成，表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)有的政治覺(jué)悟和優(yōu)秀品格，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。

三、教書育人，為人師表

在紛繁復(fù)雜的行政工作中，我還擔(dān)任了大一班的健康教育工作。我深知我與專業(yè)的幼師之間還有必須的差距，我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新的教育理論，認(rèn)真鉆研教材，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師和優(yōu)秀教師請(qǐng)教，經(jīng)常和同事們進(jìn)行交流，進(jìn)取參加學(xué)校的教研活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，空余時(shí)間，我還撰寫教學(xué)論文和教案，力爭(zhēng)為教學(xué)資料注入新的活力。

四、轉(zhuǎn)變主角，不斷提高

我明白，作為一名管理者，從理論水平到實(shí)踐本事，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能，從廣博的知識(shí)面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，都要不斷地充實(shí)和更新，以堅(jiān)持先進(jìn)的思想和超前的意識(shí)。所以我十分注重自身素質(zhì)的全面提高，努力學(xué)習(xí)后勤管理知識(shí)。我常常想，作為一名副園長(zhǎng)，必須要定位準(zhǔn)確，做園長(zhǎng)的助手，與同職攜手，做教師困難時(shí)的幫手，不是園長(zhǎng)要我做什么，而是我能主動(dòng)地為幼兒園做些什么

光陰荏苒，不經(jīng)意間，半年的時(shí)光又在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī)，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，更不敢說(shuō)為之付出了多少，我的工作是平凡的，但卻是充實(shí)的;個(gè)人的力量是渺小的，可團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，我相信：天道酬勤，憑著我的努力，憑著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的悉心指導(dǎo)，憑著教師們對(duì)我工作的支持，憑著我們有一支優(yōu)秀的合作團(tuán)隊(duì)，我會(huì)以此為動(dòng)力，更加勤奮地工作，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高!

有關(guān)幼兒園保教的工作總結(jié)篇11

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去?；仡欉@學(xué)期，我園為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，我園把安全工作列入重要議事日程，將幼兒園安全工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，明確責(zé)任，抓好幼兒園安全工作

1、“安全”是幼兒園永恒的主題。抓安全是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的頭等大事，安全工作重在落實(shí)，落實(shí)在每個(gè)人的思想上，落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。

2、幼兒園始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針。這學(xué)年，我們主要在安全管理中突出重點(diǎn)，堅(jiān)持開(kāi)展安全教育和培訓(xùn)工作，通過(guò)有計(jì)劃、有組織的多種形式的安全教育，使全體教職工認(rèn)識(shí)到安全的重要性。從而在思想上、行動(dòng)上形成共識(shí)。通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實(shí)際演練、操作，使全體教職工在掌握安全知識(shí)、提高安全意識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)了對(duì)安全設(shè)備、設(shè)施的感性認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化了安全意識(shí)，真正做到了“臨場(chǎng)不亂，報(bào)警不慌”，提高了全體教職工對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急能力，為幼兒園保教工作的開(kāi)展提供了安全保證。

3、不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項(xiàng)安全制度，增強(qiáng)安全防范，注重安全管理制度化。搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問(wèn)題，建立健全檢查和管理制度。成立安全管理小組，各成員分清職責(zé)，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，明確安全責(zé)任，強(qiáng)化安全責(zé)任心。每周一按時(shí)進(jìn)行例會(huì)，并對(duì)安全情況總結(jié)分析，每月召開(kāi)安全工作專題研討會(huì)，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理，使安全工作做到萬(wàn)無(wú)一失。

4、堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行安全排查工作：每月，安全管理員都會(huì)排查幼兒園的安全隱患，安全小組人員每天排查園內(nèi)各種設(shè)施、設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)地、大型玩教具、器械、護(hù)欄、門窗、電源、開(kāi)關(guān)、煤氣灶等的安全狀態(tài)，排查滅火設(shè)施(滅火器是否過(guò)期)及排查應(yīng)急通道是否暢通等，以確保出現(xiàn)緊急情況時(shí)，可及時(shí)獲得外來(lái)援助等，從而確保安全工作順利進(jìn)行。

二、高度重視安全工作，提高教職工和幼兒的安全意識(shí)

我園高度重視安全工作，定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對(duì)安全工作高度重視。

三、加強(qiáng)幼兒園食品衛(wèi)生工作的規(guī)范管理

食品衛(wèi)生工作是幼兒園安全工作的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，為了保證幼兒的食品安全，我園建立健全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作責(zé)任制，將幼兒園衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生安全工作的責(zé)任分解落實(shí)到具體負(fù)責(zé)人，做到職責(zé)到崗，責(zé)任到人。堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行食品衛(wèi)生檢查，切實(shí)有效地加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理，及時(shí)排查食品衛(wèi)生安全隱患，堅(jiān)持發(fā)票索要制度，不進(jìn)過(guò)期、腐爛、變質(zhì)食物，做好消毒記錄、物品采購(gòu)和食品留樣記錄。

四、加強(qiáng)門衛(wèi)管理制度

為加強(qiáng)安全管理，保證幼兒安全，幼兒園加強(qiáng)了門衛(wèi)管理門制度。家長(zhǎng)中途有事需要接孩子離園，先要給本班老師打電話，由老師將孩子安全送到家長(zhǎng)手中。嚴(yán)格門衛(wèi)外來(lái)人員登記制度，禁止外人入內(nèi)。

五、做好衛(wèi)生保健工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的保教環(huán)境

保健老師和值班老師堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園。平時(shí)注意預(yù)防燙傷幼兒。把開(kāi)水、熱湯和熱飯等晾溫后再提供給幼兒，并提醒幼兒注意別燙著。堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午值班，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等。入園離園的時(shí)段，都有值班行政和值班老師在幼兒園大門口維持接送秩序。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。每二周，提醒家長(zhǎng)把被子拿回家清洗晾曬。嚴(yán)格填寫消毒記錄、因病缺勤記錄和一日觀察記錄，確保幼兒在園的安全。

這學(xué)期來(lái)，我園嚴(yán)格執(zhí)行安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在第一位，在今后的工作中，我園將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園安全管理工作，不斷提高幼兒和教職工的安全意識(shí)，努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)更安全的幼兒園環(huán)境，促進(jìn)幼兒更健康、更快樂(lè)的成長(zhǎng)!

有關(guān)幼兒園保教的工作總結(jié)篇12

天氣漸熱，讓人領(lǐng)略到了盛夏的熱情，精彩的一系列活動(dòng)，點(diǎn)綴著絢麗的六月，也在裝扮著中班生活最后一頁(yè)的多彩記憶。燦爛的陽(yáng)光，甜蜜的花香，帶著我們一起走進(jìn)了繽紛的六月。

農(nóng)歷五月初五端午節(jié)，為了迎接端午節(jié)的來(lái)臨，在三天小長(zhǎng)假的放假前夕，我們中班組各班老師對(duì)幼兒進(jìn)行了及時(shí)的端午節(jié)主題教育。

5.31，教師組織幼兒了解世界無(wú)煙日，知道吸煙有害健康，提倡禁止吸煙?；丶覍?duì)爸爸及相關(guān)的抽煙人員進(jìn)行及時(shí)的提示，幫助他們擁有一個(gè)健康的體魄。

3、5.31，為迎接六一兒童節(jié)，我們幼兒園組織了第二屆生活鄉(xiāng)土藝術(shù)節(jié)閉幕式暨各班級(jí)特色展示專場(chǎng)活動(dòng)。我們中三班靜態(tài)展示了幼兒的剪紙，采用人人參與的方式，讓小朋友和家長(zhǎng)朋友們一飽眼福。

六月，我們拍了集體照，為幼兒園的快樂(lè)生活留下永恒的紀(jì)念。

◆特色活動(dòng)開(kāi)展了&&海龜、螃蟹、插頭等。

◆家園活動(dòng)：

1、結(jié)合端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，我們邀請(qǐng)幼兒在端午節(jié)小長(zhǎng)假放假期間，與家長(zhǎng)一起動(dòng)手嘗試制作粽子。粽子里面包入棉花、擴(kuò)充棉等等。

2、讓家長(zhǎng)和幼兒一起用零碎的布制作蔬菜瓜果。

放假回來(lái)后，我們將粽子等另外的蔬菜瓜果小制作懸掛于班級(jí)內(nèi)，成為了一條美麗的風(fēng)景線。

健康快樂(lè)的生活

1、教育教學(xué)

在本月中我們進(jìn)行了兩個(gè)主題活動(dòng)，在每個(gè)活動(dòng)中幼兒都能做到積極發(fā)言，積極參與。每個(gè)孩子都能除了主題活動(dòng)我們還開(kāi)展了各類娛樂(lè)活動(dòng)?！稄潖澙@繞》、《我和空氣做游戲》，在這個(gè)主題中，讓孩子面對(duì)各種物體，饒有興趣的去挖掘和體驗(yàn)與之相關(guān)的造型、作用、興趣，然后用他們熟悉的材料和方式去創(chuàng)造一片彎彎繞繞的世界。

2、保育方面

夏天到了，多數(shù)孩子還是厚厚的棉被，孩子在午睡時(shí)特別難受，因此，我們利用通知告知家長(zhǎng)給孩子換被子，讓孩子睡得更香、更舒服。

3、常規(guī)教育

通過(guò)師幼的一起努力，我們六月的工作井井有條，平穩(wěn)的進(jìn)行著，雖然小有收獲，但我們的工作還有許多不足之處，我們會(huì)在今后的工作中逐一改正。

快樂(lè)的六月之旅，依依不舍的別情，告別中班多姿多彩的一年，我們相信孩子們升入大班將會(huì)更懂事，更快樂(lè)，更健康!

給家長(zhǎng)的話

6月是安全教育，6月份對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是最忙碌了，即是收獲的季節(jié)，也是播種秧苗的季節(jié)，家長(zhǎng)由于忙于農(nóng)活，對(duì)孩子的照顧不全，特別安全教育也許忽視。我們老師警鐘長(zhǎng)鳴，教育幼兒在家里不在池塘和水溝邊玩耍，以免發(fā)生意外。

在家里不玩火，不隨意燒麥秸，以免引起火災(zāi)。在家里不隨意碰電，以免觸電。還進(jìn)行了暑期的安全教育，教育幼兒在家要聽(tīng)家長(zhǎng)的話，不做危險(xiǎn)的事情。讓孩子在家能過(guò)一個(gè)健康愉快的暑假。

下月活動(dòng)溫馨提示：

我們應(yīng)該做以下注意：

1、幼兒衣服的增減要適當(dāng)，最好能根據(jù)天氣預(yù)報(bào)來(lái)決定第二天穿多少衣服。

2、本學(xué)期，我們的上課時(shí)間延長(zhǎng)至7月6號(hào)。正式放假時(shí)間從7月6號(hào)，4:00放學(xué)開(kāi)始。請(qǐng)家長(zhǎng)在暑期放假期間，對(duì)幼兒進(jìn)行及時(shí)的安全教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與玩樂(lè)相結(jié)合，可適當(dāng)給幼兒報(bào)名相關(guān)的暑期培訓(xùn)班，為進(jìn)入大班打好良好的前期鋪墊工作。

有關(guān)幼兒園保教的工作總結(jié)篇13

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期在全體教師齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展并取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、保育工作。

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了必須的重視，從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園，全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)們更安心。

1、用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心：“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心”。在一日活動(dòng)中教師十分細(xì)心的觀察幼兒，把好晨檢、入廁、戶外、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，關(guān)注兒童的成長(zhǎng)變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫忙、照顧、溝通、疏導(dǎo)。

2、“每一天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;經(jīng)過(guò)提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作;各班家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí);做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作;加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì);加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性——每一天，教師們都能主動(dòng)地匯編自我的班級(jí)，使自我的班級(jí)像家一樣溫暖整潔。

3、保護(hù)幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由工會(huì)主席專門分管安全工作。對(duì)保教人員也從未放松對(duì)安全的.管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

4、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境，經(jīng)過(guò)創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾、吊飾等，經(jīng)過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

二、教育教學(xué)工作。

抓好日常教育教學(xué)活動(dòng)，構(gòu)成園長(zhǎng)督察，保教主任主抓、教研組長(zhǎng)配合的層層負(fù)責(zé)管理模式，加強(qiáng)日常教育教學(xué)的管理工作。規(guī)范教師行為，創(chuàng)立優(yōu)良園風(fēng)。

(一)加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃，要求教師周一張貼周計(jì)劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)教師備課一周檢查，加大了評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深入班級(jí)聽(tīng)課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求教師上交班級(jí)缺勤登記、點(diǎn)名本、教參書、教案、反思、掛圖、及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。

2、重視研討，扎實(shí)開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)?！霸谘杏懼邪l(fā)展，使每位教師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)”。這是我們研討的目的所在。堅(jiān)持開(kāi)展每教研，并做到“每聽(tīng)必記，每聽(tīng)必評(píng)”，保證每次教研活動(dòng)都能依據(jù)教研主題，大家暢所欲言，對(duì)事不對(duì)人，構(gòu)成良好的研討氛圍，使每位教師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)。

3、園內(nèi)開(kāi)展“迎新春慶元旦”評(píng)比活動(dòng)并評(píng)出一二三四五等獎(jiǎng)。

(二)合理安排幼兒活動(dòng)，豐富幼兒生活。

在這些活動(dòng)的組織安排上，我們發(fā)揮段長(zhǎng)的團(tuán)體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量，使活動(dòng)都舉行的圓滿成功。

1、舉行了幼兒講故事比賽。

2、舉行了幼兒繪畫比賽。

3、參加華亭縣藝術(shù)節(jié)比賽。

4、舉行元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。這些比賽活動(dòng)有效的調(diào)動(dòng)了幼兒的進(jìn)取性。

有關(guān)幼兒園保教的工作總結(jié)篇14

在忙忙碌碌中又走過(guò)了一個(gè)輪回?；叵肫疬@半年，心里并沒(méi)有什么底氣，個(gè)人沒(méi)有什么大風(fēng)大雨，一直追問(wèn)自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵(lì)與喝彩，還是遺憾與慚愧。如果我把幼兒園的教職工們比喻成一群種植家，那么，在最開(kāi)始有實(shí)干、積極的園長(zhǎng)在播種，后面有那些勤勞、苦干的教師們?cè)谂囵B(yǎng)、收割，而我只是銜接在兩者之間那個(gè)傳達(dá)信息的小工而已，我的業(yè)績(jī)微不足道。但不管怎樣也借此機(jī)會(huì)對(duì)我這半年來(lái)的工作進(jìn)行回顧與反思。

一、教學(xué)工作

1、常規(guī)工作管理。

認(rèn)真執(zhí)行保教管理制度，嚴(yán)格幼兒一日活動(dòng)常規(guī)規(guī)范化，不斷的發(fā)現(xiàn)幼兒生活當(dāng)中的問(wèn)題、解決問(wèn)題。要求教師在學(xué)期初制定班級(jí)計(jì)劃和各科教學(xué)計(jì)劃，教師提前一周上交周計(jì)劃、教案，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)，加大了評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分學(xué)的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。定期組織老師到各班級(jí)聽(tīng)課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求教師上交教育筆記、教案、個(gè)人總結(jié)、學(xué)期總結(jié)、教學(xué)效果等資料，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入年終考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。

熱情的歡迎上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查，認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，從而較順利的通過(guò)檢查，但是要不斷的加強(qiáng)。積極的完成上級(jí)布置的工作，如外出研討、鎮(zhèn)級(jí)公開(kāi)課、組織的社會(huì)活動(dòng)等。

2、教學(xué)教研。

本學(xué)期重點(diǎn)圍繞如何更好的開(kāi)展領(lǐng)域教學(xué)，不斷把教師外派進(jìn)行充電，然后通過(guò)教師教研把知識(shí)傳遞給大家，運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略，不斷的提升教學(xué)方式，讓幼兒在沒(méi)有壓力的情況下不斷吸收。按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃每周組織開(kāi)展教研活動(dòng)，教師認(rèn)真完成了以“每師一課”為主題的公開(kāi)課，能夠在其他老師的點(diǎn)評(píng)中不斷學(xué)習(xí)、積極發(fā)揮，虛心接受。在教研過(guò)程中能夠積極發(fā)表意見(jiàn)、把教研的內(nèi)容推上了一個(gè)又一個(gè)的臺(tái)階。教師在學(xué)期初利用課余時(shí)間以最快的速度完成了幼兒早操的編排。

幼兒園的環(huán)境對(duì)幼兒以及外人都有著極其重要的影響，教師利用自己的特長(zhǎng)，聰明的頭腦和幼兒一起把每個(gè)班級(jí)都布置得漂漂亮亮，給人一種很溫馨很清切的感覺(jué)。

二幼兒活動(dòng)

孩子的潛力是無(wú)窮無(wú)盡的，要怎樣去利用這些潛力，怎樣激發(fā)出孩子的智力，這是要從家庭、幼兒園、社會(huì)等各個(gè)角落出發(fā)的。幼兒園的環(huán)境、老師對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)所學(xué)的知識(shí)是有限的。作為老師即使是再有限的東西也要盡量去發(fā)揮它更大更無(wú)窮的作用，其實(shí)幼兒在課堂學(xué)到的知識(shí)只能是一部分，然而這學(xué)期我們舉辦了1、幼兒講故事比賽。2、幼兒舞蹈比賽。3、幼兒經(jīng)典朗誦比賽。4、幼兒期末匯演。當(dāng)然，這些也還是不夠的，我們要不斷努力，給孩子營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，接觸更多的新鮮事物。

三、教師比賽及活動(dòng)

優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量他的前提是要有一支高素質(zhì)、專業(yè)化、全面發(fā)展的教師隊(duì)伍。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個(gè)層次，本學(xué)期了我們舉行了教師的活動(dòng)有1、教師節(jié)活動(dòng)、2、中秋博餅。教師比賽有1、教師演講比賽。2、教職工卡拉OK比賽。本園組織的1、教師讀書活2、教育隨筆評(píng)選，保育員的技能比賽，以及特地組織去團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練（如攀巖、野戰(zhàn)）。在這些活動(dòng)中老師們互相努力，共同合作，互相磨合，從而增加了彼此之間的感情，正在向更好的團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍靠近。

四、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中起著比老師更重要的作用，所以要想教育好孩子，先得教育好家長(zhǎng)。本學(xué)期，我園成立了家長(zhǎng)學(xué)校、召開(kāi)了家長(zhǎng)委員會(huì)、膳食委員會(huì)，要想做得更好，當(dāng)然要從最基本做起。在學(xué)期過(guò)程中，利用放學(xué)時(shí)段和自己接送孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行交流幼兒的在園情況和在家情況，利用電話和接送車的孩子家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)和了解情況。在這些過(guò)程中不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、引導(dǎo)家長(zhǎng)怎樣進(jìn)行配合。

都說(shuō)“活到老，學(xué)到老”特別是我們干教育這一行的，“學(xué)”一定要走在別人的前面，所以在接下來(lái)的日子，我們要做到更努力，更積極。以上是我園本學(xué)期的一個(gè)總結(jié)。

有關(guān)幼兒園保教的工作總結(jié)篇15

回首這一年的工作，我倍感欣慰，雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī)，但我立足于崗位，銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，促進(jìn)教師們的保教保育水平又提升到了一個(gè)新的臺(tái)階。曾子曰：吾日三省吾身，而作為一名園長(zhǎng)的我，常常反思自己的則是：有沒(méi)有盡心盡力把幼兒園辦到最好?對(duì)上級(jí)指示有沒(méi)有完全執(zhí)行?我時(shí)刻不忘剖析自己，反思使人進(jìn)步，下面我把本學(xué)年工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)安全教育工作把安全工作放在首位

1、成立幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組。

由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)，制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度，對(duì)造成安全事故的教職工，要嚴(yán)肅追究有關(guān)老師及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。

幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。

3、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。

建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及幼兒管理、