二年級上冊綜合實踐活動說課稿 蝌蚪寶寶是怎樣長大的 全國通用

二年級上冊綜合實踐活動說課稿課題名稱蝌蚪寶寶是怎樣長大的教學目標讓學生了解蝌蚪的生長變化過程，掌握蝌蚪的基本生命規(guī)律；提高學生的觀察能力和動手能力，讓學生能夠自己觀察、記錄、比較和總結(jié)；培養(yǎng)學生尊重生命，愛護自然的意識和行動。教學重點蝌蚪在生長變化過程中的身體形態(tài)和生命規(guī)律；學生如何自主觀測、記錄和總結(jié)生命變化的方法；學習如何尊重生命、愛護自然，培養(yǎng)保護環(huán)境、積極參與社會實踐的意識和行動。教學難點學生如何將自己觀察蝌蚪的記錄進行比較和總結(jié)；如何引導學生關(guān)注生命變化過程中的細節(jié)，了解其中解釋原理。教學內(nèi)容一、導入（10分鐘）老師可以通過放映一段關(guān)于蝌蚪生長變化過程的視頻或圖文形式的教學課件來引起學生興趣，因為蝌蚪寶寶長成小青蛙是大多數(shù)小朋友所喜歡的內(nèi)容，也是小朋友比較感興趣和關(guān)注生命的過程。二、學習過程（40分鐘）第一步，學生自行觀察學生將蝌蚪給養(yǎng)倍增藥物，觀察蝌蚪從剛孵化出來時的外形到變成蛙的過程，同時向?qū)W生提出問題：蝌蚪變成了蛙，到底經(jīng)歷了什么變化？蝌蚪在變化的過程中，體內(nèi)發(fā)生了什么變化？為什么蝌蚪在到達一個特定的時間后就會長成青蛙？學生自行觀察，記錄、交流彼此的觀察心得和發(fā)現(xiàn)，老師也可以給同學們提供一些觀察題，幫助同學們快速理解問題。第二步，學生自主整理學生將記錄的觀察心得整理成草圖或表格形式，并與同學交流，找出記錄的相似之處和不同之處，并搜集關(guān)于蝌蚪生長變化過程的更多資料或?qū)嶒灁?shù)據(jù)，對整理的資料和數(shù)據(jù)進行綜合分析。第三步，學生自主總結(jié)學生根據(jù)整理出的各種記錄和資料，總結(jié)并預測蝌蚪生長的變化過程和推算出蝌蚪從孵化到成長的生命規(guī)律，并制作記錄的作品，分享和交流彼此的研究成果。三、課堂總結(jié)（10分鐘）老師向?qū)W生介紹蝌蚪生長變化過程的一些科學知識，要求學生用自己的話講述一遍，回答問題：蝌蚪寶寶長成小青蛙的過程，具體經(jīng)歷了哪些身體上的變化？孵化出來的蝌蚪寶寶和變成小青蛙時的差異在哪些方面表現(xiàn)出來？為什么蝌蚪寶寶可以在水中快速生長？同時，老師也要引導同學思考：我們?nèi)绾伪Ｗo好自然界中的生物，如何參與到珍愛生命、環(huán)保保護中？教學方法導入：采用圖文形式和視頻展示方式導入學生，提高他們的興趣和好奇心；探究：學生獨立觀察，個性化學習；比較：鼓勵學生之間互相交流，傾聽他人的意見，提高學生間的互相合作和幫助；總結(jié)：以協(xié)作形式讓學生將觀察的現(xiàn)象概括為綜合的結(jié)論；活動展示：以小組合作形式群體性活動，讓同學們合作展示自己的內(nèi)容并交流討論。教學手段視頻播放設(shè)備；熒光顯微鏡；甲基紅，碘酒等實驗用品；各種蝌蚪生長變化的圖例或圖片以及在線學習教育平臺；網(wǎng)絡(luò)、PPT等教學輔助工具。教師角色導師和引導者：老師要幫助學生找到問題、分析問題、解決問題；協(xié)調(diào)者和執(zhí)行者：要引導學生團隊合作，建立和諧的學習氛圍，促進學生們共同參與活動；評估者：老師要對學生的觀察記錄、綜合分析、提出的研究問題、以及合作學習等方面進行評價。學生角色主動學習者：學生應該把自己的興趣和好奇心轉(zhuǎn)化成學習動力，積極參與活動；獨立觀察員：學生將自己觀測到的問題反思并記錄，并與其他同學分享；合作學習者：學生在小組合作中分享、學習、思考；知識分享者：學生將自己的學習成果展示給他人并表達自己的意見。結(jié)束語通過這一節(jié)綜合實踐活動課程，學生們不僅了解了蝌蚪寶寶的發(fā)育成長過程，也提高了自己的觀察能力和