2023高三物理教師上學(xué)期工作計劃范文（2篇）

第8頁共8頁2023高?三物理教師?上學(xué)期工作?計劃范文?一、情況分?析（一）?教材分析：?高中前兩?年已經(jīng)基本?完成了高中?物理教學(xué)內(nèi)?容，高三年?級將進入全?面的總復(fù)習(xí)?階段，為了?配合高三的?總復(fù)習(xí)，學(xué)?校統(tǒng)一訂購?了由光明出?版社編寫的?《三維設(shè)計?》作為高三?復(fù)習(xí)教材，?該書以高中?物理課程標(biāo)?準(zhǔn)和高考考?試大綱為指?導(dǎo)，以__?__年普通?高考考試說?明為依據(jù)編?寫，作為本?學(xué)年參考用?，本學(xué)期擬?定完成本書?的第一至第?十三章的第?一輪復(fù)習(xí)。?（二）學(xué)?情分析：?1、課堂情?況：由于是?高三年級，?即將面臨著?高考的選拔?考試，大多?數(shù)的學(xué)生對?基礎(chǔ)知識的?求知欲望比?較強烈。所?以課堂紀(jì)律?比較好，都?比較認(rèn)真地?聽課，自覺?地與老師互?動，完成教?學(xué)任務(wù)。?2、對基礎(chǔ)?知識的掌握?：高三27?9，275?為理科基礎(chǔ)?班，雖然相?對來說物理?基礎(chǔ)較差，?但學(xué)習(xí)能力?有著較大的?差異，根據(jù)?前段時間的?觀察和摸底?，大多數(shù)的?學(xué)生對基本?知識的掌握?不夠牢固，?各章各節(jié)的?知識點尚處?于分立狀態(tài)?，不能很好?地利用知識?解決相應(yīng)的?基本問題，?所以對知識?的了解和掌?握有待地提?高。3、?解題技能：?利用物理知?識解決有關(guān)?綜合問題的?能力很差，?學(xué)生解決問?題的技能還?有待提高。?二、教學(xué)?目標(biāo)與任務(wù)?加強和利?用知識點的?復(fù)習(xí)，盡快?幫助學(xué)生把?各章分立的?知識點建立?成為網(wǎng)狀的?狀態(tài)，掌握?物理思想的?應(yīng)用物理知?識解決相關(guān)?問題的思維?方法，進一?步提高解決?問題的技能?。具體地說?：1、知?識方面，應(yīng)?達到熟練掌?握每一個知?識點的要求?，即看到一?個題目以后?，題中包含?了哪些知識?點要一清二?楚，不能模?模糊糊，并?且知識點之?間的聯(lián)系也?要清楚，?2、技能方?面，主要是?進一步培養(yǎng)?學(xué)生分析問?題和解決問?題的能力，?作到常規(guī)思?維、逆向思?維和發(fā)散思?維相結(jié)合，?同時，要求?學(xué)生熟練掌?握基本的解?題方法，從?而提高學(xué)生?的解題速度?。3、情?感與價值觀?方面，引導(dǎo)?學(xué)生形成正?確的價值觀?、人生觀、?世界觀，使?學(xué)生在物理?美中陶冶自?己的情操，?從而達到全?面育人的目?的。三、?方法與措施?1、面向?全體，分類?指導(dǎo)。從學(xué)?生的全面素?質(zhì)提高，對?每一位學(xué)生?負(fù)責(zé)的基本?點出發(fā)，根?據(jù)各層次學(xué)?生具體情況?，制定恰當(dāng)?的教學(xué)目標(biāo)?，滿腔熱情?地使每一位?學(xué)生在高三?階段都能得?到發(fā)展和進?步。2、?抓好基礎(chǔ)，?培養(yǎng)能力。?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?的課程標(biāo)準(zhǔn)?與高考大綱?，研究高考?理綜能力測?試中物理部?分的試題難?度和特點，?使自復(fù)習(xí)教?學(xué)更具有計?對性，在教?學(xué)中應(yīng)強調(diào)?理解。掌握?好基礎(chǔ)知識?，基本技能?和基本方法?。同時，也?要注意培養(yǎng)?學(xué)生獨立閱?讀，獨立形?成物理情景?或建立物理?模型，獨立?分析物理過?程、獨立解?決物理問題?的能力。?3、研究教?法、改進教?學(xué)、教學(xué)相?長。認(rèn)真研?究學(xué)生學(xué)習(xí)?過程，掌握?不同學(xué)生的?學(xué)習(xí)主要障?礙，在此基?礎(chǔ)上制訂教?學(xué)方案，要?特別注意調(diào)?動學(xué)習(xí)的積?極性、盡可?能把學(xué)生應(yīng)?該自己完成?的學(xué)習(xí)任務(wù)?交給學(xué)生自?己獨立完成?。精心設(shè)計?教學(xué)提高課?堂教學(xué)效率?，減輕學(xué)生?負(fù)擔(dān)。四?、教學(xué)時間?安排1~?____周?：物理必修?（一）第一?章《運動的?描述勻變速?直線運動的?研究》3?~____?周：物理必?修（一）第?二章《相互?作用》5?~____?周：物理必?修（一）第?三章《牛頓?運動定律》?7~__?__周：物?理必修（二?）第四章《?曲線運動萬?有引力與航?天》9~?____周?：物理必修?（二）第五?章《機械能?及其守恒定?律》11?~____?周：選修3?-1第六章?《靜電場》?13~_?___周：?選修3-1?第七章《恒?定電流》?15~__?__周：選?修3-1第?八章《磁場?》17~?____周?：選修3-?2第九章《?電磁感應(yīng)》?19~_?___周：?選修3-2?第十章《交?變電流傳感?器》21?~____?周：選修3?-5第十一?章《動量》?五、階段?教學(xué)要求：?1、處理?好課時較少?與內(nèi)容較多?的矛盾（?1）優(yōu)化教?學(xué)過程（?2）優(yōu)化教?學(xué)方法（?3）合理安?排時間，計?劃安排時間?（4）不?減進度，把?握難度（?5）應(yīng)重視?對高考大綱?所要求的有?關(guān)知識點的?理解和深化?（6）認(rèn)?識基本概念?，對聯(lián)系緊?密、容易混?淆的概念進?行正確區(qū)分?（7）對?基本規(guī)律，?明確成立條?件和應(yīng)用范?圍，力爭解?決高考物理?所涉及到的?常見問題?2、為適應(yīng)?近幾年高考?改革的趨勢?和命題特點?及理科教學(xué)?的發(fā)展趨勢?，應(yīng)采取的?措施（1?）加強基礎(chǔ)?，提高能力?基礎(chǔ)-基?礎(chǔ)知識，基?本技能，基?本方法，基?本的物理思?想。能力?（理科綜合?考試目標(biāo)）?-理解能力?，推理能力?，設(shè)計完成?實驗的能力?，獲取知識?的能力，分?析綜合能力?。命題指?導(dǎo)思想-以?能力測試為?主導(dǎo)，考查?考生所學(xué)相?關(guān)課程基礎(chǔ)?知識、基本?技能的掌握?程度和綜合?運用所學(xué)知?識分析、解?決實際問題?的能力。?（2）加強?聯(lián)系實際，?擴大學(xué)生視?野，切實落?實“理論聯(lián)?系實際”的?教學(xué)原則;?拓展物理教?學(xué)的時間和?空間;習(xí)題?教學(xué)要更多?地連續(xù)實際?。（3）?加強實驗教?學(xué)。物理實?驗的六大功?能：豐富感?性認(rèn)識，提?高學(xué)習(xí)興趣?;突破重點?難點，理解?物理概念;?形成物理圖?象，認(rèn)識物?理過程;啟?發(fā)學(xué)生思維?，增強探索?精神;培養(yǎng)?觀察能力，?掌握實驗技?能;養(yǎng)成良?好習(xí)慣，學(xué)?會科學(xué)方法?。（4）?適當(dāng)做一些?信息題（提?高審題能力?和建模能力?）（5）?適當(dāng)做一些?綜合題（以?小綜合題為?主，以學(xué)科?內(nèi)綜合為主?）202?3高三物理?教師上學(xué)期?工作計劃范?文（二）?學(xué)情分析?我教高三年?級____?班物理，人?數(shù)____?人，從學(xué)生?學(xué)習(xí)情況看?，高三面臨?著高考，社?會的關(guān)注，?父母的期望?，老師的督?促，同學(xué)的?挑戰(zhàn)，時間?的緊迫，靈?山中學(xué)__?__班的全?體同學(xué)，個?個刻苦學(xué)習(xí)?，對物理學(xué)?習(xí)的興趣越?來越濃。從?課堂情況看?，沒有學(xué)生?遲到早退，?更沒有學(xué)生?缺課，老師?要求學(xué)時，?個個全神貫?注看教材，?教室內(nèi)鴉雀?無聲，講時?，認(rèn)真聽課?，練時，只?聽到寫字聲?。從學(xué)習(xí)能?力上看，由?于天資的差?異，各位學(xué)?生在高三以?前對基礎(chǔ)知?識的掌握不?同，因此，?出現(xiàn)了有些?學(xué)生，根本?上沒有能力?自學(xué)物理，?等待著老師?的講解，甚?至講了還是?茫然，而另?一些學(xué)生，?自已有梳理?知識的能力?，對各類解?題方法，胸?有成竹，大?部分的學(xué)生?，通過學(xué)、?點、測、評?，才能得到?提高。從學(xué)?習(xí)成績看，?通過多次單?元測試、月?考，考題跟?近幾年高考?試題相同，?結(jié)果，平均?分____?分左右，優(yōu)?秀率0，及?格率百分之?十左右，差?生率百分之?十左右，雖?然通過高三?第一學(xué)期的?教與學(xué)，大?部分的學(xué)生?都在不同成?度上，得到?提高，但是?，本班學(xué)生?人數(shù)多，對?物理學(xué)習(xí)能?力差異大。?要做到人人?超過全省平?均，須百倍?努力。教?材分析根?據(jù)學(xué)生的情?況，本學(xué)期?準(zhǔn)備套三教?材，第一套?是山東出版?社出版的新?課程課本，?也是我校平?時上課的課?本，它覆蓋?所有的考點?，它用字、?數(shù)、圖的形?式，形象地?闡述各個物?理概念和物?理規(guī)律，對?于差生，重?溫教過的知?識，加深理?解有很大的?好處;第二?套山東出版?社出版的《?三維設(shè)計》?作為高三復(fù)?習(xí)教材，本?教材以考綱?為基準(zhǔn)，以?課本為依據(jù)?，分成十多?單元，先梳?理單元的知?識結(jié)構(gòu)，再?描述各個知?識點的內(nèi)涵?與外延，接?著對主體知?識與前后知?識的鏈接做?詳解，以例?題的形式，?揭示了各種?解題方法，?同時，有對?應(yīng)的練習(xí)，?使學(xué)生通過?練習(xí)鞏固所?學(xué)知識和熟?練解題方法?，針對大部?分有基礎(chǔ)的?學(xué)生，提高?對知識的運?用有很大的?幫助;第三?套專題復(fù)習(xí)?教材（自編?），以近幾?年高考題為?依據(jù)，分解?各種題型，?總結(jié)它們的?解題方法，?以例題的形?式，與學(xué)生?共同分析，?再由對應(yīng)的?題型進行測?試，對好的?學(xué)生，可以?提高他們在?考綱中，提?出的五能，?好處多多。?教學(xué)目標(biāo)?知識與技?：成績差?的學(xué)生1?、通過對課?本的再學(xué)習(xí)?，加深對各?個考點認(rèn)識?。2、能?運用所學(xué)知?識推理、判?斷、分析問?題。3、?掌握基本的?解題方法?中等學(xué)生?1、通過復(fù)?習(xí)熟悉所有?的考點。?2、能梳理?各個知識之?間的鏈接，?掌握它們的?內(nèi)涵與外延?。3、會?運用知識解?決物理問題?，熟練推理?、判斷、分?析問題。?好的學(xué)生?1、熟練掌?握各個考點?。2、熟?練區(qū)分各種?題型，一看?很快就進入?題景，理解?題意，方法?胸有成竹。?3、熟練?掌握考綱中?，提出的五?能，且熟練?應(yīng)用解決各?種物理問題?。過程與?方法1、?通過復(fù)習(xí)過?程，漸漸感?悟出對物理?知識的網(wǎng)絡(luò)?梳理，表格?梳理，綱目?梳理等等方?法。2、?通過大量的?做題，形成?自己獨具一?格的解決問?題的方法。?3、通過?與同學(xué)，與?老師之間的?互動，學(xué)會?交流手段。?情感、態(tài)?度與價值觀?通過各種?練習(xí)，產(chǎn)生?好奇，引起?興趣，尋根?究底，生成?方法，從成?功解決問題?中，享受學(xué)?習(xí)的快樂，?從艱苦的學(xué)?習(xí)中，感悟?科學(xué)家研究?的辛難，從?而更熱愛科?學(xué)，從解決?生產(chǎn)生活的?實際問題