區(qū)角活動指導方案范本（三篇）

第6頁共6頁區(qū)角活動指?導方案范本?活動設(shè)計?背景日常?生活中充滿?著各種各樣?的圖形：圓?圓的皮球﹑?方方的餅干?﹑長方形的?小床﹑三角?形的帆船﹑?半圓形的西?瓜……各種?圖形組合在?一起，可以?千變?nèi)f化，?讓幼兒充滿?好奇和驚喜?。各種各樣?的圖形積木?更是讓幼兒?愛不釋手。?利用生活經(jīng)?驗的積累對?圖形進行加?工﹑改造，?引導幼兒進?入神奇的圖?形世界。?活動目標?1.鞏固對?五種圖形的?名稱及特征?的認識。?2.在愉悅?的游戲情境?中，初步培?養(yǎng)幼兒圖形?解決問題的?能力3.?培養(yǎng)幼兒的?創(chuàng)造能力。?教學重點?、難點培?養(yǎng)幼兒圖形?解決問題的?能力，培養(yǎng)?幼兒的創(chuàng)造?力活動準?備1.用?泡沫墊制成?一條“小路?”，上面刻?大小不同正?方形、長方?形、三角形?、圓形、半?圓形“土坑?”，將刻下?來的圖形涂?上顏色即成?“石塊”。?2.小熊?頭飾(__?__張)?3.小汽車?卡片若干和?拼圖塊、瓢?蟲拼圖塊。?活動過程?一、游戲?導入：以?情境式“小?熊去參加森?林博物館畫?展”引入課?題。教師戴?上小熊頭飾?扮演小熊馬?特：你們看?，我是誰??(小熊)?今天小熊要?去森林博物?館看畫展，?可要去博物?館必須經(jīng)過?一條小路，?但是這條小?路損壞了，?我想請小朋?友幫助我把?路修好。你?們愿意幫助?我嗎?二?、幼兒“修?路”辨知圖?形。1.?教師先帶領(lǐng)?幼兒觀察一?下小路有哪?些圖形，然?后請幼兒拿?“石塊”一?一對應地嵌?入小路的“?土坑”中。?2.游戲?“踩石頭”?。教師與?幼兒一起唱?《小司機》?的歌，停下?來時請幼兒?說出：“我?踩的是…圖?形?！比?、學習用大?小不同的圖?形拼圖。?師：剛才小?朋友們很能?干，幫助小?熊把路修好?了。我也想?去看看博物?館里有什么?神奇的東西?，你們想看?嗎?(出示?汽車卡片)?原來今天博?物館里展出?的是用圖形?拼成的畫。?1.請幼?兒說說：你?看到了什么??啟發(fā)幼兒?觀察并說出?其名稱及由?什么圖形組?成。2.?師：小朋友?們想不想試?一試，自己?拼一拼??先請兩名幼?兒上黑板來?自己拼一拼?，并說說自?己拼的方法?3.教師?示范小汽車?的拼法，引?導幼兒按照?從上到下的?方法認真細?致地觀察小?汽車圖卡，?并按順序說?出先拼什么?，再拼什么?，邊說教師?邊操作。?小結(jié)：小朋?友要記住，?拼圖的時候?，大圖形放?下面，小圖?形放上面，?要不然小圖?形就被擋住?，看不見了?。用圓形和?半圓形能拼?成小汽車，?把拼好的汽?車拆開又可?以變回很多?的圓形和半?圓形，圖形?是可以組合?和拆分的。?4.再請?幾名幼兒上?黑板來，按?照老師教的?方法拼一拼?。四、自?由創(chuàng)作1?.師：博物?館要舉行拼?圖比賽，請?小朋友們用?你手上的拼?圖塊設(shè)計出?漂亮的作品?。(幼兒?回到操作區(qū)?，用瓢蟲拼?圖塊自主創(chuàng)?作)，_?___點評?：老師也可?以用相機把?幼兒的作品?拍下來，連?接多媒體展?示幼兒作品?集體評議。?教學反思?上課前幼?兒已有一定?的認識圖形?的基礎(chǔ),整?個教學過程?讓幼兒在輕?松愉快的氛?圍中進行操?作,學習,?教學過程流?程清晰，幼?兒鉆心跟著?老師的思路?走,師幼配?合互動融洽?，幼兒興趣?高漲，活動?目標完成，?獲得聽課老?師們的好評?。區(qū)角活?動指導方案?范本（二）?活動目標?：1、認?識數(shù)字1-?5，能進行?點數(shù)。2?、愛護圖書?，不撕扯毀?壞，能安靜?看書。3?、喜歡與同?伴交流，能?一起合作游?戲。4、?認識紅、黃?、藍三種顏?色，能按圖?形進行粘貼?花朵和葉子?。能較好使?用膠水。?5、游戲結(jié)?束能將玩具?材料收放整?齊?；顒?準備：娃?娃家：餐具?和廚具、娃?娃。語言?區(qū)：圖書、?字卡。美?工區(qū)：畫好?的花朵圖形?、各種顏色?的花瓣和葉?子?？茖W?區(qū)：帶數(shù)字?的手、海綿?紙制作的戒?指?；顒?過程：一?、引入：?小朋友們，?大家都有一?雙靈巧的手?，你的手會?做些什么??幼兒說一說??，F(xiàn)在讓我?們用靈巧的?手開始好玩?的游戲吧。?二、認識?各區(qū)1、玩?玩樂：大家?一起看，在?娃娃家中，?老師為大家?準備了很多?好玩的餐具?和廚具，有?小鍋小勺，?杯子水壺，?大家商量好?自己當什么?，可以當爸?爸媽媽，可?以當爺爺奶?奶，還可以?當小娃娃。?注意，用完?的東西要放?回原處哦。?2、讀讀?樂：現(xiàn)在我?們來到了讀?讀樂，這里?有很多圖書?和字卡，老?師聽說小朋?友可愛看書?了，咱們輕?輕翻，慢慢?看，安靜地?，不打擾別?人好嗎??3、套套樂?：這里來了?好多的手寶?寶，看看手?指上都有什?么?有有數(shù)?字寶寶，你?認識這些數(shù)?字嗎?能給?她戴上戒指?嗎4、貼貼?樂：花園里?的花開得真?鮮艷，這些?花都是什么?顏色的?我?們一起做一?做好嗎??三、幼兒取?卡進區(qū)活動?，教師提要?求：小朋友?們看見這么?多好玩的，?已經(jīng)躍躍欲?試想玩了，?讓我們趕快?取卡進區(qū)吧?。注意，不?要喊，不要?擠。要互相?謙讓。四?、幼兒活動?，教師指導?五、講評，?展示作品六?、活動結(jié)束?，整理材料?。區(qū)角活?動指導方案?范本（三）?活動目標?：1、認?識數(shù)字1-?3，能進行?點數(shù)。2?、愛護圖書?，不撕扯毀?壞，能安靜?看書。3?、喜歡與同?伴交流，能?一起合作游?戲。4、?認識紅、黃?、藍三種顏?色，能按圖?形進行粘貼?花朵和葉子?。能較好使?用膠水。?5、游戲結(jié)?束能將玩具?材料收放整?齊?；顒?準備：娃?娃家：餐具?和廚具、娃?娃。語言?區(qū)：圖書、?字卡。美?工區(qū)：畫好?的花朵圖形?、各種顏色?的花瓣和葉?子?？茖W?區(qū)：帶數(shù)字?的手、海綿?紙制作的戒?指。活動?過程：一?、引入小?朋友們，大?家都有一雙?靈巧的手，?你的手會做?些什么?幼?兒說一說。?現(xiàn)在讓我們?用靈巧的手?開始好玩的?游戲吧。?二、認識各?區(qū)1、玩?玩樂：大家?一起看，在?娃娃家中，?老師為大家?準備了很多?好玩的餐具?和廚具，有?小鍋小勺，?杯子水壺，?大家商量好?自己當什么?，可以當爸?爸媽媽，可?以當爺爺奶?奶，還可以?當小娃娃。?注意，用完?的東西要放?回原處哦。?2、讀讀?樂：現(xiàn)在我?們來到了讀?讀樂，這里?有很多圖書?和字卡，老?師聽說小朋?友可愛看書?了，咱們輕?輕翻，慢慢?看，安靜地?，不打擾別?人好嗎??3、套套樂?：這里來了?好多的手寶?寶，看看手?指上都有什?么?有有數(shù)?字寶寶，你?認識這些數(shù)?字嗎?能給?她戴上戒指?嗎4、貼貼?樂：花園里?的花開得真?鮮艷，這些?