教學(xué)活動方案設(shè)計(jì)大班范本（三篇）

第7頁共7頁教學(xué)活動方?案設(shè)計(jì)大班?范本一、?活動目標(biāo)?1、根據(jù)自?己和客體為?中心，能區(qū)?分左右，并?感知左右的?相對性。?2、嘗試用?語言來表達(dá)?左右及相對?關(guān)系。二?、活動準(zhǔn)備?《小朋友?的書?數(shù)學(xué)?》三、活?動流程(?一)以自己?為中心區(qū)分?左右1、?找自己的好?朋友請幼?兒圍成半圓?而坐。伸出?自己的右手?。T：右?手能做哪些?事呢?左手?又能做什么??兩只手一?起就可以搬?東西、吃飯?、穿衣等等?，所以它們?是一對好朋?友。請幼?兒伸出右手?，再伸出左?手，握手、?拍手。T?：右手、左?手，握握手?;左手、右?手，拍拍手?。T：再?在你們的身?上找找，還?有這樣的一?對好朋友嗎??(左腳、?右腳，左腿?、右腿，左?眼、右眼，?左耳、右耳?等)2、?聽口令做動?作T：現(xiàn)?在我們找到?自己身上許?多的好朋友?，那么老師?來說口令，?你們來做動?作?？纯茨?個(gè)小朋友能?最快地找到??？诹睿?伸出你的左?手，伸出你?的右手;?聳聳你的左?肩，聳聳你?的右肩;?跺跺你的右?腳，跺跺你?的左腳;?摸摸你的右?耳，摸摸你?的左耳;?用你的左手?摸摸你的右?耳，用你?的右手摸摸?你的左手…?…(二)?以客體為中?心區(qū)別左右?1、好朋?友面對面?教師請摸到?頭的小朋友?搬起小椅子?坐到右邊這?位小朋友的?對面，成為?一對好朋友?。(各一個(gè)?摸)2、?區(qū)別客體的?左右(1?)請幼兒舉?起自己的右?手T：看?看你的右手?和好朋友的?右手在同一?邊嗎?為什?么?(不是?，相對坐的?)T：那?么怎么樣才?能讓我們的?右手在同一?邊呢?(站?在同一個(gè)方?向看)(?2)觀察自?己和好朋友?的右腳、右?眼、右肩等?。3、做?游戲“用你?的____?手摸摸好朋?友的___?_”兩兩?相對坐，根?據(jù)教師口令?做相應(yīng)的動?作。T：?現(xiàn)在老師來?考考你們能?不能區(qū)分好?左右。聽老?師的口令，?用你的右手?摸摸好朋友?的左耳。?好朋友之間?相互檢查是?否做對動作??？诹睿?用你的右手?摸摸好朋友?的左耳。?用你的左手?拍拍好朋友?的右腿。?(三)看圖?練習(xí)坐回?半圓，每人?分發(fā)《小朋?友的書?數(shù)?學(xué)》，翻到?第6頁“區(qū)?分左右”，?進(jìn)行左右練?習(xí)，進(jìn)一步?鞏固關(guān)于左?右的方位。?T：小雞?的左邊是誰??請你學(xué)學(xué)?小豬的叫聲?。小雞的?右邊又是誰??請你學(xué)學(xué)?小鴨的叫聲?。小貓的?左邊是誰??請你學(xué)學(xué)小?兔是怎么跳?的。小鴨?的右邊是誰??請你學(xué)學(xué)?小牛的叫聲?。T：考?考你的好朋?友，你還有?什么樣的問?題呢?幼?兒相互提問?：小貓的?右邊是誰??請你學(xué)學(xué)小?狗的叫聲。?小兔的右?邊是誰?請?你做一個(gè)小?貓的動作。?教學(xué)活動?方案設(shè)計(jì)大?班范本（二?）活動目?標(biāo)：1、?通過游戲區(qū)?的活動，發(fā)?展幼兒的動?手能力和交?往能力。?2、感受與?同伴一起辭?舊迎新的喜?悅，感受過?年的歡樂。?3、了解?春節(jié)的一些?風(fēng)俗習(xí)慣和?由來，加深?幼兒對中國?傳統(tǒng)節(jié)日的?認(rèn)識和了解??；顒訙?zhǔn)?備：1、?紅色正方形?紙長方形紙?若干。2?、剪刀、水?筆、蠟筆。?3、錄音?機(jī)、磁帶。?4、課件?一個(gè)。5?、自制的“?龍、獅”兩?條、紅包若?干個(gè)。活?動過程：?(一)、幼?兒觀看放鞭?炮的課件，?引起幼兒的?興趣。1?、教師提問?：漂亮的禮?花和鞭炮聲?使你們想到?了什么?(?引導(dǎo)幼兒結(jié)?合已有經(jīng)驗(yàn)?進(jìn)行講述)?幼兒A：我?想到了新郎?新娘結(jié)婚我?們?nèi)ズ认簿?。幼兒B?：我家飯店?開業(yè)也放了?鞭炮。幼?兒C：國慶?節(jié)的時(shí)候也?要放鞭炮的?。幼兒D?：放鞭炮了?，要過新年?了。2、?教師小結(jié)：?對呀，在各?種喜慶的場?合我們都要?放鞭炮。特?別是過新年?的時(shí)候，家?家戶戶都要?放鞭炮。?(二)、了?解過年的習(xí)?俗和由來。?1、教師?提問：過新?年時(shí)除了要?放鞭炮外，?我們還會干?什么呢?(?引導(dǎo)幼兒自?由發(fā)表自己?的意見，講?到一種習(xí)俗?就打開課件?欣賞。)幼?兒A：過新?年時(shí)一家人?要在一起吃?年夜飯。?幼兒B：爸?爸媽媽還會?給我穿新衣?服呢。幼?兒C：我的?爺爺給我送?了____?元壓歲錢。?幼兒D：?還要說一些?祝福的話，?我的阿姨去?年打電話祝?我們新年快?樂。2、?教師小結(jié)：?我們過新年?時(shí)除了要放?鞭炮外，一?家人還要在?一起吃年夜?飯、穿上漂?亮的新衣服?、走親訪友?互相拜年、?送新年賀卡?、貼春聯(lián)、?貼福字、大?人給小孩送?壓歲錢、舞?龍舞獅等。?3、教師?提問：“那?人們過新年?時(shí)為什么要?貼春聯(lián)、穿?紅衣、放鞭?炮呢?(幼?兒自由發(fā)表?意見或和同?伴相互交流?)4、邊看?課件邊欣賞?故事《年獸?來了》。?(1)、年?獸最怕什么?呢?(2?)、年獸最?怕三種東西?：光、聲響?，還有紅色?。所以人們?為了嚇走年?獸，(教案?出自：屈老?師教案網(wǎng))?常用貼春聯(lián)?、穿紅衣、?放鞭炮等方?式來過年，?見面時(shí)，還?彼此說“恭?喜恭喜”祝?福彼此平安?。(三)?、分組過新?年，感受過?年的歡樂。?1、師：?“過年真開?心，你們看?各族人民都?在互相拜年?，(看拜年?的課件)那?我們就挑選?你喜歡的方?式來過年吧??！钡谝?組：在熱鬧?愉悅的音樂?聲中互相拜?年和發(fā)紅包?。第二組?：合作舞龍?舞獅。第?三組：卷炮?竹，放鞭炮?。第四組?：設(shè)計(jì)制作?賀卡、做窗?花、制作簡?單的春聯(lián)。?2、幼兒?按自己的意?愿選擇區(qū)域?進(jìn)行活動。?3、教師?巡回指導(dǎo)，?鼓勵幼兒積?極參與“過?新年”的小?組活動。?(四)、結(jié)?束活動，分?享過年的喜?悅。1、?思想教育：?過完年，我?們小朋友就?長大了一歲?，那我們就?不但要團(tuán)結(jié)?同伴，還要?尊敬父母和?老師，孝敬?老人。2?、小朋友們?一起帶著自?制的賀卡、?春聯(lián)和窗花?，舞著獅子?去給其他小?朋友拜年。?(帶著幼兒?隨著歡慶的?音樂出活動?室。)教?學(xué)活動方案?設(shè)計(jì)大班范?本（三）?設(shè)計(jì)背景?孩子是認(rèn)知?的主體，但?作為大班的?幼兒，思維?特點(diǎn)以具體?形象為主并?向抽象邏輯?思維過渡，?其意識、能?力還不是很?強(qiáng)，尚處于?探索的狀態(tài)?。他們在游?戲的時(shí)候，?常常會分不?清左右，對?自己的身體?的左右也不?是很清楚，?為了引導(dǎo)孩?子能夠清楚?區(qū)分左右，?特設(shè)計(jì)此活?動，發(fā)展幼?兒的空間方?位知覺和判?斷力!活?動目標(biāo)1?.以自身為?中心區(qū)分自?己身體的左?右。2.?愿意與同伴?交流，分清?自己的左邊?和右邊。?3.提高空?間方位知覺?和判斷力。?重點(diǎn)難點(diǎn)?以自身為?中心區(qū)分自?己身體的左?右提高空間?方位知覺和?判斷力。?活動準(zhǔn)備?1、大掛圖?(森林圖)?____份?，(六只小?動物)2?、小紅花_?___張(?彩紙剪)?活動過程?(一)、區(qū)?分左右手,?以自身為中?心區(qū)分左右?1、猜謎?導(dǎo)入：一棵?小樹五個(gè)杈?，不長樹葉?不開花。能?算會寫還會?畫，天天干?活不說話。?(手)2?、每個(gè)人都?有兩只手，?一只是左手?，一只是右?手，那么你?們能分清自?己的左手和?右手嗎?(?幼兒交流)?3.感知?左、右邊。?教師發(fā)出指?令，幼兒按?指令舉起相?應(yīng)方位的手?并做出動作?。(1)?請小朋友看?看自己身邊?，請問你的?左邊是誰??右邊是誰??(2)改?變方位，區(qū)?分左右。?(3)、剛?才我們知道?了左手和右?手，那么老?師還想考考?你，你的身?體上，除了?左手和右手?之外，還有?什么部位也?可以分左右?呢?(耳朵?、眼睛、腳?、腿、肩、?鼻孔、眉毛?等)(二?)、聽口令?做動作1?、伸出你的?左手，伸出?你的右手;?聳聳你的左?肩，聳聳你?的右肩;跺?跺你的左腳?，跺跺你的?右腳;左手?摸左耳，右?手摸右耳;?左手摸右耳?，右手摸左?耳，左手拍?左腿、右手?拍右腿……?(放慢速度?，糾正個(gè)別?不對的幼兒?，此環(huán)節(jié)教?師應(yīng)面向全?體，看看是?否每個(gè)幼兒?都對)2?、看圖區(qū)分?左右?guī)煟?有____?只小動物看?到我們玩的?那么開心，?也來湊熱鬧?了?？矗l?來了。(出?示六只小動?物的圖片。?)提問：?有幾只小動?