上學(xué)期少先隊工作計劃參考模板（2篇）

第6頁共6頁上學(xué)期少先?隊工作計劃?參考模板?一、指導(dǎo)思?想：圍繞?學(xué)校德育工?作重點，高?度重視和進?一步加強對?學(xué)生的法制?教育、心理?健康教育等?，注重結(jié)合?當前學(xué)生的?個性心理特?征、實際能?力及生活現(xiàn)?狀，著眼于?良好行為習(xí)?慣的培養(yǎng)，?發(fā)揮少先隊?組織的育人?作用，增強?學(xué)生的主人?翁責(zé)任感和?榮譽感，積?極推進素質(zhì)?教育。二?、具體工作?目標及要求?：1.繼?承長期以來?我班少先隊?工作形成的?優(yōu)良傳統(tǒng)，?針對本班實?際，以重要?節(jié)日、紀念?日和重大事?件為契機，?繼續(xù)深化開?展愛國主義?、集體主義?、民族精神?、誠信教育?活動，面向?社會，注重?實踐，引導(dǎo)?隊員們在豐?富多彩的社?會實踐中體?驗人生、鍛?煉成長，幫?助隊員樹立?良好品質(zhì)。?2.進一?步加強少先?隊基礎(chǔ)建設(shè)?，發(fā)揮各級?少先隊組織?在校園文化?建設(shè)中的積?極作用。布?置教室，繼?續(xù)強化少先?隊禮儀教育?，規(guī)范隊儀?式，形成良?好的班級文?化氛圍。?3.積極開?展少先隊活?動。結(jié)合學(xué)?校德育課題?開展一系列?主題隊活動?，讓學(xué)生通?過隊活動走?近吳健雄，?了解吳健雄?，學(xué)習(xí)吳健?雄。4.?加強法制紀?律教育。組?織進一步宣?傳與少年兒?童有關(guān)的各?項法律法規(guī)?，開展預(yù)防?少年兒童意?外傷害、保?護少年兒童?生命安全和?身體健康活?動，注重用?身邊的人和?事教育、幫?助學(xué)生，提?高他們的自?護意識。?____月?開展“講文?明、樹新風(fēng)?”參加中隊?主題會的觀?摩比賽。使?學(xué)生了解文?明知識，培?育和弘揚愛?國主義精神?，展示當代?學(xué)生良好的?道德素養(yǎng)和?精神風(fēng)貌。?三、主要?措施：(?一)進一步?加強少先隊?硬件建設(shè)，?強化少先隊?陣地。1?.布置好教?室，定期打?掃，使之真?正成為少先?隊之家。?2.進一步?改善班級環(huán)?境。將各小?隊的環(huán)境做?新、做實、?做美,使之?真正成為廣?大少先隊員?學(xué)習(xí)、生活?的樂園。?(二)加強?少先隊軟件?建設(shè)，優(yōu)化?少先隊管理?。1.加?強少先隊理?論研究，定?期進行理論?學(xué)習(xí)，努力?做一名學(xué)習(xí)?型的輔導(dǎo)員?，按學(xué)校要?求，纂寫德?育論文、隨?筆。2.?發(fā)揮小干部?的作用。要?為小干部提?供自主設(shè)計?活動的機會?，充分地信?任小干部，?并給予必要?的指導(dǎo)，使?他們有較強?的組織能力?和全面的素?質(zhì)。3.?將少先隊工?作與新課程?實施相結(jié)合?，不斷提高?廣大輔導(dǎo)員?對課程改革?的認識和理?解，整合教?育資源，形?成新的合力?。(三)?深化基礎(chǔ)文?明教育，推?進少先隊實?踐體驗活動?。1.開?展各類活動?，加強對學(xué)?生文明行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?教育。進一?步完善常規(guī)?評比，對紅?領(lǐng)巾監(jiān)督崗?的同學(xué)加強?崗位培訓(xùn)，?力爭做到公?正合理。?2.將少先?隊工作與新?課程實施相?結(jié)合，轉(zhuǎn)變?少先隊活動?觀念，立足?學(xué)校、地方?特色，因地?制宜地開展?活動。上?學(xué)期少先隊?工作計劃參?考模板（二?）一、構(gòu)?建少先隊文?化，增強少?先隊組織的?影響力1?、發(fā)揮少先?隊隊室、鼓?號隊、紅領(lǐng)?巾廣播站等?在校園文化?建設(shè)中的作?用。充分發(fā)?揮少先隊獨?特的隊旗、?隊徽、標志?、隊禮、呼?號、禮儀、?鼓樂、隊服?等在學(xué)校各?項活動中的?作用。2?、利用"學(xué)?雷鋒"紀念?日、植樹節(jié)?、母親節(jié)、?"六一"等?傳統(tǒng)節(jié)日、?組織開展形?式多樣的主?題教育活動?，促進良好?的校園文化?氛圍的形成?。3、通?過樹立和宣?傳少先隊的?先進典型促?進少先隊文?化的形成。?二、發(fā)展?健康個性，?培養(yǎng)學(xué)生"?自我"教育?的能力1?、注重挫折?教育，增強?心理承受力?(1)、?注重自我教?育，有效控?制不良情緒?。當學(xué)生產(chǎn)?生不良情緒?時，要求他?正視現(xiàn)實，?幫助學(xué)生找?出原因，尋?找解決方法?，如通過語?言和他人溝?通，聽音樂?、散步等使?情緒得到緩?和。(2?)、積極引?導(dǎo)學(xué)生認識?"自我"，?認識自己的?價值和優(yōu)點?，樹立自信?心。2、?創(chuàng)設(shè)學(xué)生"?自我”發(fā)展?的環(huán)境。?(1)、配?合課任教師?，地課內(nèi)分?不同層次，?進行因人而?異的能力，?智力的訓(xùn)練?;課外建立?各種興趣小?組，開展各?項活動，參?加社會實踐?活動等，都?要千方百計?地讓學(xué)生個?性特長得到?發(fā)展。(?2)、培養(yǎng)?學(xué)生自我教?育的能力：?每一種的社?會現(xiàn)象，每?一次的社會?勞動實踐，?每一次的集?體活動都要?引導(dǎo)學(xué)生從?表象到本質(zhì)?，從感性到?理性，進行?自我認知提?高認識能力?。3、注?重樂觀教育?，營造良好?的心情。通?過目標激勵?，增強學(xué)生?的自信心，?通過合作，?培養(yǎng)學(xué)生交?往能力，引?導(dǎo)學(xué)生多方?位思考問題?，以輕松的?心情對待生?活和學(xué)習(xí)。?三、循循?善誘，做好?問題生的轉(zhuǎn)?化工作。?由于"問題?生"往往和?老師有隔膜?，存在抵觸?或逆反心理?，所以一定?要注意技巧?，我認為以?下幾點很重?要：第一?，充分尊重?愛護學(xué)生，?不能傷害學(xué)?生的自尊和?自信，因為?只有對學(xué)生?發(fā)自內(nèi)心真?摯的愛，才?能給他們以?鼓舞，才能?使他們感到?無比的溫暖?，才能點燃?學(xué)生追求上?進、成為優(yōu)?秀生的希望?之火。第?二，要注意?表揚和批評?的藝術(shù)。對?學(xué)生寬容但?不放縱，嚴?格但不苛刻?，這很重要?，學(xué)習(xí)能力?差的孩子，?他們往往看?不到自己的?優(yōu)點和長處?，容易自卑?，孤立封閉?自我。這就?要求我們善?于抓住他們?的閃光點，?讓學(xué)生體會?愉悅成功感?和被人尊重?的感覺，從?而產(chǎn)生上進?的源動力。?第三，要?為學(xué)習(xí)能力?差的孩子創(chuàng)?造良好的環(huán)?境和氛圍。?可以和班內(nèi)?任課老師及?一些優(yōu)秀生?協(xié)調(diào)配合，?讓他們多關(guān)?心、指導(dǎo)，?幫助他們戰(zhàn)?勝自我、突?破自我、重?塑自我。同?時，取得家?長的理解、?信任和支持?，做好堅強?的后盾。?四、確立班?集體的奮斗?目標。班?集體的共同?奮斗目標，?是班集體的?理想和前進?的方向，班?集體如果沒?有共同追求?的奮斗目標?，就會失去?前進的動力?。所以，一?個良好的班?集體應(yīng)該有?一個集體的?奮斗目標，?這個目標應(yīng)?是遠期、中?期、近期的?結(jié)合，逐步?實現(xiàn)目標的?過程會產(chǎn)生?激勵效應(yīng)，?形成強大的?班級凝聚力?。作為班級?組織者的班?主任應(yīng)結(jié)合?本班學(xué)生思?想、學(xué)習(xí)、?生活實際，?制定出本班?的奮斗目標?。在實現(xiàn)班?集體奮斗目?標的過程中?，要充分發(fā)?揮集體每個?成員的積極?性，使實現(xiàn)?目標的過程?成為教育與?自我教育的?過程，每一?集體目標的?實現(xiàn)，都是?全體成員共?同努力的結(jié)?果，要讓他?們分享集體?的歡樂和幸?福，從而形?成集體的榮?譽感和責(zé)任?感。五、?加強班干部?的培養(yǎng)。?培養(yǎng)班干部?是班主任工?作的一項十?分重要的工?作，我會經(jīng)?常研究班干?部狀況，對?只有熱情但?不會工作的?，就既交給?工作又教給?方法，對有?工作能力，?但怕耽誤學(xué)?習(xí)，影響關(guān)?系的，就對?他們進行為?同學(xué)服務(wù)的?思想教育，?對驕傲自滿?，辦事不和?同學(xué)商量，?就對他們進?行平易近人?方面的思想?教育，使他?們不脫離同?學(xué)。六、?加強社會實?踐1、改?革課堂教堂?結(jié)構(gòu)，深入?實踐活動內(nèi)?容，特別應(yīng)?該重視在自?然，科技，?興趣小組和?勞動等課程?教學(xué)中留下?適當增加學(xué)?生的實踐活?動量。2?、充分發(fā)揮?校內(nèi)的實踐?陣地作用。?如：圖