2023高二新學(xué)期物理教師的教學(xué)工作計(jì)劃模板（2篇）

第8頁共8頁2023高?二新學(xué)期物?理教師的教?學(xué)工作計(jì)劃?模板一、?教學(xué)要求?（一）教材?處理：根?據(jù)國(guó)家教育?部頒發(fā)的《?現(xiàn)行普通高?中課時(shí)計(jì)劃?》和最新頒?發(fā)的《高中?物理教學(xué)大?綱》的有關(guān)?規(guī)定，高一?物理上學(xué)期?講授高中物?理Ⅰ類必修?1物理教材?，為___?_新頒大綱?精神，新教?材的編寫意?圖和編排特?點(diǎn)，同時(shí)滿?足將來高考?“3+__?__”的實(shí)?際需要，在?不增加難度?。有利于培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?物理的興趣?，有利于養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，有?利于培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力，有利于?高二選修課?的開設(shè)的前?提下，對(duì)高?二物理的教?學(xué)作適當(dāng)?shù)?調(diào)整。也就?是側(cè)重文科?類的學(xué)生學(xué)?習(xí)高中物理?（必修）第?二冊(cè)，側(cè)重?理科類的學(xué)?生學(xué)習(xí)高中?物理（必修?加選修）第?二冊(cè)和第三?冊(cè)的部分內(nèi)?容。認(rèn)真鉆?研教材內(nèi)容?，深刻體會(huì)?教材的編寫?意圖，注意?研究學(xué)生的?思維特點(diǎn)、?學(xué)習(xí)方法以?及興趣愛好?等因素。要?依據(jù)教材和?學(xué)生的實(shí)際?情況深入研?究和科學(xué)選?擇教學(xué)方法?。特別注意?在高中學(xué)習(xí)?階段培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和思?維習(xí)慣，切?忌要求過高?、死記硬背?物理概念和?物理規(guī)律。?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性和主動(dòng)?性，要把主?要的精力放?在研究提高?學(xué)生的基本?素質(zhì)和能力?方面。要逐?步地糾正學(xué)?生在初中物?理學(xué)習(xí)中的?不良學(xué)習(xí)習(xí)?慣和思維方?法。（二?）教學(xué)進(jìn)度?本學(xué)期共?____周?，實(shí)際安排?授課時(shí)間_?___周，?按每周__?__課時(shí)計(jì)?算，共__?__課時(shí)。?期中練習(xí)安?排在第__?__周，期?末練習(xí)安排?在第___?_周。建議?各章的教學(xué)?時(shí)數(shù)為：?開篇激動(dòng)人?心的萬千體?驗(yàn)____?課時(shí)第一?章怎樣描述?物體的運(yùn)動(dòng)?____課?時(shí)第二章?研究勻變速?直線運(yùn)動(dòng)_?___課時(shí)?中期復(fù)習(xí)?與練習(xí)第?三章力與相?互作用__?__課時(shí)?第四章怎樣?求合力與分?力____?課時(shí)第五?章研究力和?運(yùn)動(dòng)的關(guān)系?____課?時(shí)期末復(fù)?習(xí)與練習(xí)?二、學(xué)生現(xiàn)?狀分析對(duì)?高中一年級(jí)?學(xué)生來講，?物理課程無?論從知識(shí)內(nèi)?容還是從研?究方法方面?相對(duì)于初中?的學(xué)習(xí)要求?都有明顯的?提高，因而?在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)?有一定的難?度。學(xué)生要?經(jīng)過一個(gè)從?初中階段到?高中階段轉(zhuǎn)?變的適應(yīng)過?程，作為教?師要耐心地?幫助學(xué)生完?成這個(gè)適應(yīng)?過程。首先?要積極培養(yǎng)?和保護(hù)學(xué)生?學(xué)習(xí)物理的?興趣和積極?性，加強(qiáng)物?理實(shí)驗(yàn)教學(xué)?，培養(yǎng)學(xué)生?觀察與實(shí)驗(yàn)?的基本素養(yǎng)?。其次要注?意聯(lián)系實(shí)際?，以學(xué)生熟?悉的實(shí)際的?問題或情景?為背景，為?學(xué)生搭建物?理思維的平?臺(tái)。第三?，要注意知?識(shí)與能力的?階段性，不?要急于求成?，對(duì)課堂例?題和習(xí)題要?精心選擇，?不要求全、?求難、求多?，要求精、?求活。同時(shí)?要強(qiáng)調(diào)掌握?好基礎(chǔ)知識(shí)?、基本技能?、基本方法?，強(qiáng)調(diào)對(duì)物?理概念和規(guī)?律的理解和?應(yīng)用，這是?能力培養(yǎng)的?基礎(chǔ)。三?、教改措施?1.新課?階段應(yīng)把重?點(diǎn)放在對(duì)基?礎(chǔ)知識(shí)的記?憶、理解和?運(yùn)用上，并?完成課本習(xí)?題及相應(yīng)的?補(bǔ)充題，每?章結(jié)束，進(jìn)?行一次單元?自測(cè)。2?.認(rèn)真學(xué)習(xí)?新大綱，鉆?研新教材，?組織好集體?備課，在教?學(xué)過程中，?注意把握好?難易標(biāo)準(zhǔn)。?3.大力?開展教改實(shí)?驗(yàn)和專題研?究。對(duì)課題?研究的內(nèi)容?要逐一落實(shí)?，并有所創(chuàng)?新，另外，?根據(jù)自身的?特點(diǎn)，對(duì)教?法上以“講?授性為主、?自學(xué)型為主?、訓(xùn)練型為?主、開放性?為主”的四?大系列進(jìn)行?對(duì)比實(shí)驗(yàn)。?并找出它們?的結(jié)合點(diǎn)。?4.注意?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)物?理的習(xí)慣和?興趣，指導(dǎo)?學(xué)生搞好課?前預(yù)習(xí)，課?堂學(xué)習(xí)，課?后復(fù)習(xí)，特?別應(yīng)注意培?養(yǎng)學(xué)生自我?獲取物理知?識(shí)的能力。?教師應(yīng)開展?如何挖掘新?教材的能力?價(jià)值和思想?教育內(nèi)容，?如何把知識(shí)?轉(zhuǎn)化為能力?的專題研究?。5.突?出物理學(xué)科?的特點(diǎn)，加?強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)?。對(duì)演示實(shí)?驗(yàn)要求全做?，對(duì)學(xué)生實(shí)?驗(yàn)有條件的?學(xué)校要全做?，條件暫不?具備的學(xué)校?至少要在課?堂上演示，?所有學(xué)生實(shí)?驗(yàn)要有實(shí)驗(yàn)?報(bào)告。6?.加強(qiáng)對(duì)聯(lián)?系生產(chǎn)、生?活和現(xiàn)代科?技成就的習(xí)?題以及跨學(xué)?科綜合習(xí)題?的訓(xùn)練。?7.搞好課?題研究，落?實(shí)研究性學(xué)?習(xí)的內(nèi)容，?培養(yǎng)學(xué)生發(fā)?現(xiàn)問題、研?究問題、解?決問題以及?綜合運(yùn)用所?學(xué)知識(shí)的能?力202?3高二新學(xué)?期物理教師?的教學(xué)工作?計(jì)劃模板（?二）一、?關(guān)于教學(xué)計(jì)?劃的說明：?本學(xué)期繼?續(xù)使用人教?版《必修二?》，共三章?，分別為第?一章《曲線?運(yùn)動(dòng)》、第?二章《萬有?引力與航天?》、第三章?《機(jī)械能守?恒定律》。?同時(shí)高中?物理是普通?高中的一門?基礎(chǔ)學(xué)科，?與九年義務(wù)?教育物理課?程相銜接，?旨在進(jìn)一步?提高學(xué)生的?科學(xué)素養(yǎng)。?高中物理課?程有助于學(xué)?生繼續(xù)學(xué)習(xí)?基本的物理?知識(shí)和技能?;體驗(yàn)科學(xué)?探究過程，?了解科學(xué)研?究方法;增?強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)?和實(shí)踐能力?，發(fā)展探索?自然、的興?趣和熱情;?認(rèn)識(shí)物理學(xué)?對(duì)科學(xué)進(jìn)步?以及文化、?經(jīng)濟(jì)和社會(huì)?發(fā)展的影響?;為終身發(fā)?展，形成科?學(xué)世界觀、?價(jià)值觀和人?生觀打下基?礎(chǔ)。二、?教學(xué)目標(biāo)：?1.知識(shí)?與技能：?（1）以平?拋運(yùn)動(dòng)和勻?速圓周運(yùn)動(dòng)?為例，了解?物體運(yùn)動(dòng)的?合成與分解?，研究物體?做曲線運(yùn)動(dòng)?的條件和規(guī)?律;萬有引?力定律的發(fā)?現(xiàn)及其在天?體運(yùn)動(dòng)中的?應(yīng)用;功和?能的概念，?以及動(dòng)能定?理和機(jī)械能?守恒定律。?（2）了?解研究物理?學(xué)的基本觀?點(diǎn)和思想，?學(xué)習(xí)研究問?題的方法;?（3）了?解物理學(xué)的?發(fā)展歷程，?關(guān)注科學(xué)技?術(shù)的主要成?就和發(fā)展趨?勢(shì)以及對(duì)經(jīng)?濟(jì)、社會(huì)發(fā)?展的影響;?（4）能?應(yīng)用有關(guān)物?理知識(shí)和技?能解釋一些?自然現(xiàn)象和?生活中的問?題。2.?過程與方法?：（1）?學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)合?成和分解的?基本方法;?引導(dǎo)學(xué)生體?會(huì)萬有引力?定律發(fā)現(xiàn)過?程中的思路?和方法;?（2）經(jīng)歷?科學(xué)探究過?程，認(rèn)識(shí)科?學(xué)探究的意?義，嘗試應(yīng)?用科學(xué)探究?的方法研究?物理問題，?驗(yàn)證物理規(guī)?律;（3?）通過物理?規(guī)律和概念?的學(xué)習(xí)過程?，了解物理?學(xué)的研究方?法，認(rèn)識(shí)物?理實(shí)驗(yàn)、物?理模型和數(shù)?學(xué)工具在物?理學(xué)中的作?用;（4?）具有一定?的質(zhì)疑能力?，信息收集?和處理能力?，分析、解?決問題能力?和交流合作?能力。3?.情感態(tài)度?價(jià)值觀：?（1）讓學(xué)?生領(lǐng)略自然?界的奇妙與?和諧，發(fā)展?對(duì)科學(xué)的好?奇心和求知?欲，樂于探?究自然界的?奧秘，能體?驗(yàn)自然規(guī)律?探究的艱辛?和喜悅;?（2）具有?敢于堅(jiān)持真?理、勇于創(chuàng)?新和實(shí)事求?是的科學(xué)態(tài)?度和科學(xué)精?神，具有判?斷大眾傳媒?有關(guān)信息是?否科學(xué)的意?識(shí);（3?）有主動(dòng)與?他人合作的?精神，有將?自己的見解?與他人交流?的愿望，敢?于堅(jiān)持自己?的正確觀點(diǎn)?，具有團(tuán)隊(duì)?精神。三?、教材分析?：第一章?《平拋運(yùn)動(dòng)?》可分為兩?個(gè)部分：?第一單元第?一節(jié)：講述?物體做曲線?運(yùn)動(dòng)的條件?和曲線運(yùn)動(dòng)?的特點(diǎn)。?第二節(jié)、第?三節(jié)：講述?研究曲線運(yùn)?動(dòng)的基本方?法──運(yùn)動(dòng)?的合成和分?解，并用這?個(gè)方法具體?研究平拋運(yùn)?動(dòng)的特點(diǎn)和?規(guī)律，這是?本章的一個(gè)?重點(diǎn)內(nèi)容。?第一單元?第四節(jié)、第?五節(jié)、第六?節(jié)：講述勻?速圓周運(yùn)動(dòng)?的描述方法?和基本規(guī)律?。分析勻?速圓周運(yùn)動(dòng)?的實(shí)例以及?離心現(xiàn)象。?第一單元?第七節(jié)：講?述圓周運(yùn)動(dòng)?的實(shí)例分析?。第二章?《萬有引力?與航天》可?分為三個(gè)部?分：第一?節(jié)：學(xué)習(xí)開?普勒關(guān)于行?星運(yùn)動(dòng)描述?的有關(guān)知識(shí)?;第二節(jié)?和第三節(jié)：?學(xué)習(xí)萬有引?力定律的知?識(shí);第四?節(jié)、第五節(jié)?：學(xué)習(xí)萬有?引力定律在?天體運(yùn)動(dòng)中?的有關(guān)知識(shí)?;第六節(jié)?：學(xué)習(xí)經(jīng)典?力學(xué)的局限?性。第三?章《機(jī)械能?守恒定律》?可分為四個(gè)?單元：第?一、二、三?節(jié)：講述功?和功率;?第四、五、?六、七節(jié)：?講述動(dòng)能和?動(dòng)能定理、?重力勢(shì)能;?第八、九?、十節(jié)：講?述機(jī)械能守?恒定律及其?應(yīng)用。四?：具體實(shí)施?：基礎(chǔ)+?學(xué)法+培養(yǎng)?興趣1.?精講首先?，概念的引?入和講解務(wù)?必要清晰。?為此應(yīng)該對(duì)?重點(diǎn)的內(nèi)容?反復(fù)強(qiáng)調(diào)，?對(duì)重要概念?的引入和理?解應(yīng)用要多?舉例，結(jié)合?情景進(jìn)行教?學(xué)。其次，?把握好進(jìn)度?，不隨意增?加難度。例?題和習(xí)題的?選擇要慎重?，應(yīng)符合學(xué)?生的實(shí)際，?對(duì)于大多數(shù)?學(xué)生來講，?在高一階段?的例題仍然?是對(duì)概念的?理解和簡(jiǎn)單?的應(yīng)用。對(duì)?于提高題，?由于主要面?對(duì)的是成績(jī)?較好的學(xué)生?，可以以方?法指導(dǎo)為主?，而一般的?習(xí)題必須考?慮到大多數(shù)?的普通學(xué)生?，并且要結(jié)?合精練。?2.及時(shí)的?反饋課上?和課后都有?一個(gè)較完整?的反饋機(jī)制?。比如上課?要及時(shí)進(jìn)行?反饋性的練?習(xí)，以課后?習(xí)題為主。?作業(yè)有問題?的學(xué)生要與?之交流，從?中了解問題?所在，以便?及時(shí)改進(jìn)。?對(duì)于學(xué)習(xí)有?困難的學(xué)生?要經(jīng)常溝通?。3.加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行學(xué)法指導(dǎo)?其中要求?之一是讓學(xué)?生重視課本?。做法：筆?記直接做在?課本上，課?后習(xí)題都要?在課本上有?完整的解答?，把課本補(bǔ)?充成為一本?好的學(xué)習(xí)資?料。__?__對(duì)于學(xué)?習(xí)困難學(xué)生?的具體措施?一定要讓?這些學(xué)生都?把該弄懂的?基礎(chǔ)知識(shí)掌?握，一發(fā)現(xiàn)?問題立即幫?助他們解決?。對(duì)他們正?確引導(dǎo)，消?除心理防備?，適當(dāng)放慢?速度，使他?們對(duì)概念的?理解和掌握?隨著認(rèn)識(shí)能?力的提高螺?旋式上升。?5建立良?好的師生關(guān)?系良好的?師生關(guān)系可?以幫助我上?好每一堂課?;維持學(xué)生?積極的學(xué)習(xí)?態(tài)度;