尊敬老師德育活動方案（三篇）

第8頁共8頁尊敬老師德?育活動方案?二、活動?主題：圍繞?著“我努力?，我能行，?做文明、自?信、快樂的?中心人”為?主題的德育?創(chuàng)建活動，?創(chuàng)新思路，?創(chuàng)新德育活?動形式和方?法，創(chuàng)新德?育評價體系?，創(chuàng)建和諧?、文明、快?樂的校園。?三、主要?活動內(nèi)容：?(1)微?笑進校園微?笑進課堂活?動，打造學(xué)??！拔⑿ι?態(tài)文化”。?(2)“?禮儀伴我行?”教育實踐?活動，規(guī)范?學(xué)生禮儀要?求，培養(yǎng)文?明的禮儀習(xí)?慣，展示自?信、快樂的?精神風(fēng)貌。?(3)“?榜樣在身邊?”教育實踐?活動，發(fā)現(xiàn)?身邊的好人?好事，樹榜?樣，立自信?，揚正氣。?引導(dǎo)鼓勵學(xué)?生爭優(yōu)競優(yōu)?，形成良好?的校風(fēng)。?四、活動步?驟：第一?階段：宣傳?、實踐(時?間：___?_周至__?__周)?1、“我努?力，我能行?，做文明、?自信、快樂?的中心人”?為主題的德?育創(chuàng)建活動?學(xué)校動員會?和班級動員?會。2、?編印《學(xué)校?文明禮儀歌?謠》，供各?班開展禮儀?教育活動使?用，要求學(xué)?生熟讀歌謠?，同時利用?學(xué)校板報、?主題班會等?進行廣泛宣?傳。3、?制訂文明禮?儀規(guī)范。制?定學(xué)生在校?文明禮儀規(guī)?范要求，并?以公約形式?公布。編印?家庭生活禮?儀規(guī)范、社?交禮儀規(guī)范?(購物、旅?游、餐飲、?文體娛樂、?出行乘車等?公共場所)?及外國基本?禮儀常識等?學(xué)習(xí)資料，?形成較為完?整的禮儀規(guī)?范體系。?4、加強文?明禮儀教育?培訓(xùn)。通過?學(xué)習(xí)、示范?培訓(xùn)等多種?形式的活動?，全面開展?文明禮儀教?育，開辦文?明禮儀講座?，普及文明?禮儀知識。?5、微笑?進校園，踐?行學(xué)?？鞓?理念。要求?師生見面、?交往時，與?人為善，臉?帶微笑。?6、規(guī)范課?堂語言。明?確要求，教?師全員參與?落實，培養(yǎng)?學(xué)生上課做?到積極回答?問題，大膽?發(fā)言。回答?問題時逐步?做到準(zhǔn)確地?表達(dá)自己的?思想，語言?要完整，聲?音響亮，通?順流暢。與?同學(xué)交流討?論時，能大?膽發(fā)表自己?的觀點，并?能隨時糾正?別人不正確?不嚴(yán)密的語?言等。教師?多鼓勵、多?幫助學(xué)生發(fā)?表自己的見?解，培養(yǎng)學(xué)?生的自信，?多讓學(xué)生用?“我覺得”?“我認(rèn)為”?等表達(dá)和回?答問題。?7、實踐文?明禮儀行為?，創(chuàng)新文明?禮儀評價體?系，形成以?“講禮儀、?有修養(yǎng)”為?榮的良好風(fēng)?尚。階梯式?評價方式體?系：文明?小天使：凡?文明禮儀規(guī)?范，表現(xiàn)良?好的學(xué)生，?給予授章，?教師全員參?與評價，即?時授章。?禮儀標(biāo)兵：?獲5枚文明?小天使章，?參加學(xué)校組?織的家庭生?活禮儀規(guī)范?和社交禮儀?規(guī)范講座并?取得禮儀知?識測評及格?的，學(xué)校組?織集體表彰?授章，成為?學(xué)校禮儀標(biāo)?兵。學(xué)校禮?儀標(biāo)兵設(shè)崗?并負(fù)責(zé)規(guī)范?學(xué)生在?；?本禮儀，并?賦有授章權(quán)?。形象大?使：獲3枚?禮儀標(biāo)兵章?，參加學(xué)校?組織的國外?禮儀常識講?座并取得禮?儀常識測評?及格的，學(xué)?校組織集體?表彰授章，?成為學(xué)校形?象大使。形?象大使直接?成為學(xué)校禮?儀隊成員，?負(fù)責(zé)規(guī)范學(xué)?生在?；?禮儀，賦有?授章權(quán)，并?作為學(xué)校形?象代表參與?學(xué)校大型慶?典活動。?違反學(xué)校文?明禮儀有關(guān)?規(guī)定的學(xué)生?，視情節(jié)給?予撤章，班?主任享有文?明小天使的?撤章權(quán)，德?育處享有禮?儀標(biāo)兵、形?象大使的撤?章權(quán)。第?二階段：深?化、提升(?時間：__?__周至_?___周)?1、小結(jié)?階段情況，?調(diào)整工作部?署。2、?微笑進課堂?活動，打造?快樂課堂。?要求教師在?教學(xué)過程中?運用互動合?作、教學(xué)語?言、組織教?學(xué)、教學(xué)節(jié)?奏控制以及?課堂評價等?元素構(gòu)建“?快樂課堂”?，落實“三?帶進”把微?笑帶進課堂?，把寬容帶?進課堂，把?激勵帶進課?堂。多一分?笑容，少一?點動怒;多?一分鼓勵，?少一點埋怨?;多一分表?揚，少一點?批評;讓學(xué)?生學(xué)得舒心?，學(xué)得有信?心，提高學(xué)?習(xí)的有效性?。3、組?織家庭生活?禮儀、社交?禮儀講座，?進行禮儀知?識測評。?4、組織文?明禮儀標(biāo)兵?集體授章表?彰會。5?、“榜樣在?身邊”教育?實踐活動。?學(xué)校多利用?校會課、課?間操、廣播?、板報等宣?傳陣地，表?彰校內(nèi)好人?好事，樹榜?樣，揚正氣?。第三階?段：鞏固、?總結(jié)(時間?：____?周)1、?小結(jié)階段情?況，調(diào)整工?作部署，?尊敬老師德?育活動方案?（二）一?、實施背景?禮儀是中?華民族的傳?統(tǒng)美德，從?古至今，源?遠(yuǎn)流長，長?期以來被人?們作為衡量?為人處事的?道德標(biāo)準(zhǔn)之?一，也是體?現(xiàn)國民素質(zhì)?的一個重要?方面。__?__提出的?“社會主義?榮辱觀”是?新時期公民?文明禮儀的?新標(biāo)準(zhǔn)。?不學(xué)禮，無?以立。文明?禮儀是個人?成長的根基?，是社會發(fā)?展的客觀要?求，是人類?進步的重要?標(biāo)志。我校?隸屬初中校?，地處農(nóng)村?，學(xué)生大都?來源于農(nóng)村?家庭又正處?于較難管教?的青春期，?在講究文明?禮儀方面比?較薄弱。學(xué)?生粗言野語?、打架斗毆?、抄襲作業(yè)?、破壞公物?、頂撞父母?等不文明現(xiàn)?象時有發(fā)生?，因此對學(xué)?生進行文明?禮儀教育既?是提高學(xué)生?素質(zhì)、塑造?健康人格的?需要。的一?個重要途徑?。同時，?也為了整合?并提升學(xué)雷?鋒活動以及?初一年的規(guī)?范守則教育?的內(nèi)涵與實?質(zhì)，進一步?濃厚校園文?明氛圍，加?強學(xué)校德育?工作，為創(chuàng)?建文明學(xué)校?而努力。?二、指導(dǎo)思?想為貫徹?落實《市文?明辦關(guān)于在?全市開展文?明禮儀宣傳?教育實踐活?動的決定》?，通過開展?以“文明禮?儀”為主題?的系列教育?實踐活動，?使學(xué)生明白?“文明、禮?儀”的重要?性，人人爭?當(dāng)“禮儀標(biāo)?兵”，形成?人與人之間?彼此尊重，?互相幫助的?和諧關(guān)系，?促使他們提?高禮儀意識?，自覺踐行?文明禮儀，?全方位提高?文明素養(yǎng)。?也為進一步?改進和加強?學(xué)校的德育?工作創(chuàng)設(shè)良?好的育人環(huán)?境。三、?活動主題?四、組織機?構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小?組組長：李?挺松副組?長：闕宗發(fā)?吳文程組?員：伍道義?蘇堤水林賢?順劉祖華謝?情恩謝水滿?張文良五?、實施辦法?(一)第?一階段：宣?傳發(fā)動階段?1、召開?學(xué)校德育工?作會議，學(xué)?習(xí)文件精神?，全面領(lǐng)會?“創(chuàng)文明校?園，做文明?使者”主題?教育活動的?意義和要求?，并根據(jù)《?學(xué)校方案》?布置活動工?作。(負(fù)責(zé)?：政教處)?2、召開?文明禮儀教?育實踐活動?啟動儀式，?全面宣傳啟?動。(負(fù)責(zé)?：政教處)?3、利用?國旗下講話?、校園廣播?、板報等教?育陣地，向?全體師生解?讀活動的目?的、意義、?背景以及活?動方案等。?(負(fù)責(zé)：團?支部)3?、各班召開?“講文明、?懂禮儀”的?主題班會。?(負(fù)責(zé)：政?教處)①?、各班主任?組織學(xué)生學(xué)?習(xí)《文明禮?儀活動倡儀?書》和《晉?江尚志中學(xué)?學(xué)生文明禮?儀達(dá)標(biāo)要求?》。讓學(xué)生?明白文明禮?儀的重要性?。②、學(xué)?生講文明禮?儀故事③?、中學(xué)生守?則與日常行?為規(guī)范④?、“現(xiàn)代中?學(xué)生需要什?么樣的文明?禮儀”班級?討論會(?二)第二階?段實施發(fā)?展階段(負(fù)?責(zé)：政教處?)1、開?展“眼睛看?陋習(xí)，我身?邊的不文明?行為”調(diào)查?活動，由學(xué)?生自行設(shè)計?活動調(diào)查表?，確定調(diào)查?對象，選擇?自己身邊的?親人、朋友?、同學(xué)為調(diào)?查對象，調(diào)?查結(jié)束后，?對調(diào)查的結(jié)?果進行收集?、整理，并?對調(diào)查結(jié)果?進行分析，?撰寫調(diào)查報?告。(負(fù)責(zé)?：政教處、?年段)年段?歸納總結(jié)年?段學(xué)生的十?大不文明習(xí)?慣，張貼公?布在年段適?當(dāng)位置。(?負(fù)責(zé)：年段?)2、語?文教研組組?織“文明禮?儀，從我做?起”的演講?比賽，評出?一、二、三?等獎若干名?，發(fā)給獎品?和獎狀;(?負(fù)責(zé)：政教?處、語文組?)并要求全?校學(xué)生每人?寫一篇感想?文章，對優(yōu)?秀的作文進?行匯編;初?二語文備課?組組織“講?文明，講禮?儀”的手抄?報比賽;初?三語文備課?組組織“做?文明人”的?硬筆書法比?賽。3、?開展?fàn)幾觥?文明小公民?”的活動：?(負(fù)責(zé)：政?教處、共青?團)年段自?主策劃進行?一次義務(wù)勞?動(鏟除口?香糖殘渣)?;改正自身?一個不文明?習(xí)慣;勸導(dǎo)?班內(nèi)同學(xué)糾?正一個不文?明習(xí)慣。?4、組織部?分學(xué)生成立?校園文明督?導(dǎo)隊，利用?課余時間進?行檢查，及?時糾正學(xué)生?的不文明行?為。(負(fù)責(zé)?：共青團)?5、學(xué)校?美術(shù)組組織?一場“文明?禮儀在我心?中”為主題?的繪畫、動?漫繪畫比賽?。(技能組?)6、“?我的宿舍我?做主”宿舍?內(nèi)務(wù)規(guī)范整?理大賽。(?負(fù)責(zé)：生管?組)7、?團支部組建?“青年志愿?者”，開展?文明禮儀進?社區(qū)實踐活?動，到街道?、社區(qū)等開?展環(huán)境大掃?除活動和“?人人爭做文?明人”為主?題的義務(wù)宣?傳活動。(?負(fù)責(zé)：共青?團)8、?以年段為單?位，召開年?段學(xué)生會。?對上一周次?當(dāng)中年段出?現(xiàn)的學(xué)生不?文明現(xiàn)象進?行表揚、批?評。(負(fù)責(zé)?：年段)?9、10?、在教師隊?伍中開展“?七不進課堂?”活動：衣?著不整不進?課堂;佩戴?首飾不進課?堂;吸煙不?進課堂;酒?后不進課堂?;非禮語言?不進課堂;?接打手機不?進課堂;沒?有備好課不?進課堂上課?。樹立榜樣?示范作。(?負(fù)責(zé)：黨支?部)(三?)第三階段?總結(jié)、表?彰階段(負(fù)?責(zé)：政教處?)1、開?展“文明禮?儀之星”評?選活動。以?班級為單位?，參照學(xué)校?制定的評選?標(biāo)準(zhǔn)，先選?出符合條件?的學(xué)生，再?由班級同學(xué)?進行投票，?最后根據(jù)票?數(shù)的多少，?每班各選出?五名“文明?禮儀之星”?。并把其照?片和事跡材?料張貼于學(xué)?校宣傳欄內(nèi)?。2、對?在組織活動?中表現(xiàn)突出?的班級結(jié)合?到“文明班?級”考核量?化評比中。?尊敬老師?德育活動方?案（三）?(三)規(guī)范?德育常規(guī)管?理制度，確??；顒禹樌?有效的開展?。____?年是非常關(guān)?鍵的一年，?我校將緊緊?抓住“德育?工作年”這?一重要契機?，強化管理?、規(guī)范制度?，加大檢查?，及時考評?，努力使我?校的德育工?作步上一個?新的臺階;?同時使我校?“學(xué)規(guī)范、?爭五好”活?動起到真正?的教育功效?。1、制?定升降旗量?化考核制度?。2、制?定課間操、?眼操量化考?核制度。?3、制定課?間文明禮儀?量化考核制?度。4、?制定集隊、?集會和路隊?量化考核制?度。通過上?面的各項具?體的量化制?度，加大德?育常規(guī)管理?，促進學(xué)校?和諧發(fā)展。?(四)作?好規(guī)劃、一?一落實。我?校將高度重?視，改變觀?念，積極研?究，努力實?踐，遵照“?學(xué)規(guī)范、爭?五好、創(chuàng)示?范”要求作?如下布置：?1、一開?學(xué)，學(xué)校將?認(rèn)真組織師?生學(xué)習(xí)《守?則》和《規(guī)?范》，在學(xué)?校掀起新一?輪的學(xué)規(guī)范?高潮，熟記?“學(xué)規(guī)范、?爭五好、創(chuàng)?示范”的內(nèi)?容。2、?及時印發(fā)“?學(xué)規(guī)范、爭?五好、創(chuàng)示?范”的宣傳?內(nèi)容，讓學(xué)?生和家長充?分了解活動?內(nèi)容和要求?。3、充?分利用“中?小學(xué)弘揚和?培育民族精?神月”、“?三月文明禮?貌月”、“?公民道德宣?傳周”、“?安全教育周?”等，開展?一系列行之?有效的行為?習(xí)慣養(yǎng)成教?育。4、?在三月份，?要求全校班?級對照“五?好”要求，?認(rèn)真梳理學(xué)?生中存在的?不良行為表?現(xiàn)，排查問?題。在梳理?排查的基礎(chǔ)?上，組織學(xué)?生開展“存?在的問題怎?么辦”的大?討論;在討?論的基礎(chǔ)上?讓學(xué)生定行?動目標(biāo)，定?整改措施，?定自評計劃?。5、學(xué)?校將專門開?設(shè)“行為規(guī)?范訓(xùn)練課”?，利用每周?二下午__?__分鐘全?校統(tǒng)一對學(xué)?生的行為習(xí)?慣進行規(guī)范?，努力通過?一個月的時?間將我校學(xué)?生在行為習(xí)?慣方面存在?的不足于以?改變。6?、加強對學(xué)?生知、情、?意的教育，?在教育活動?中不但重視?行為規(guī)范知?識的理解和?掌握，我們?還將重視學(xué)?生的情感、?意志和習(xí)慣?的形成，要?通過長期、?反復(fù)的行為?訓(xùn)練，培養(yǎng)?學(xué)生遵守行?為規(guī)范的自?