幼兒園禮儀教學(xué)方案范文（六篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園禮儀?教學(xué)方案范?文設(shè)計(jì)背?景：根據(jù)?現(xiàn)代幼兒大?部分都獨(dú)生?子，從小很?少有與別人?交往的環(huán)境?，家長(zhǎng)們教?育孩子跟人?打招呼，對(duì)?人有禮貌?，可孩子有?時(shí)不愿意，?甚至?xí)摁[?起來(lái)，針對(duì)?這一情況，?就如何讓孩?子做一個(gè)有?禮貌的好寶?寶，我設(shè)?計(jì)了這個(gè)活?動(dòng)。教學(xué)?重點(diǎn):引?導(dǎo)幼兒初步?掌握日常生?活中的簡(jiǎn)單?的禮貌用語(yǔ)?“你好”“?請(qǐng)”“謝謝?”“再見”?。教學(xué)難?點(diǎn):樂意?做個(gè)有禮貌?的寶寶，與?老師、同伴?禮貌交往，?會(huì)使用禮貌?用語(yǔ)。教?學(xué)目標(biāo)：?1.學(xué)習(xí)每?天跟不同的?的熟人打招?呼，會(huì)使用?禮貌用語(yǔ)“?你好”“請(qǐng)?”“謝謝”?“再見”。?2.學(xué)習(xí)?在打招呼時(shí)?注視對(duì)方的?眼睛并面帶?微笑。教?學(xué)準(zhǔn)備：?1、毛絨玩?具小兔、山?羊、烏龜、?小鹿等2?.故事掛圖?或課件、幼?兒用書“寶?寶有禮貌”?。3.請(qǐng)?兩名幼兒事?先排練好進(jìn)?入幼兒園互?相打招呼的?情景表演。?教學(xué)過程?1.情景?表演引出課?題：(1?)教師請(qǐng)事?先排演好的?幾名幼兒上?前表演小故?事“懂禮貌?的小白兔”?。教師：小?朋友們仔細(xì)?看，故事里?有誰(shuí)?小?動(dòng)物們又說?了什么??(2)幼兒?進(jìn)行情景表?演。(3?)教師：他?們表演的是?什么?他們?是怎么說的??(4)?幼兒回答。?(5)教?師小結(jié)：他?們表演了小?兔迷路后問?路的情景，?小兔對(duì)幫助?他的山羊、?烏龜、小鹿?能有禮貌的?說“謝謝?”。請(qǐng)幼兒?找一個(gè)好朋?友模仿小兔?與山羊、烏?龜?shù)鹊膶?duì)話?，并注意提?醒幼兒在打?招呼時(shí)眼睛?要看著對(duì)?方，并面帶?微笑。2?.請(qǐng)幼兒看?書。(1?)教師：小?朋友請(qǐng)打開?書，看看圖?上都有誰(shuí)??她說了什么?話?在說話?的時(shí)候，她?又是怎樣做?的?(2?)幼兒看書?后回答。?(3)教師?完整地講述?一遍幼兒用?書中的內(nèi)容?，并進(jìn)行簡(jiǎn)?單的小結(jié)。?3.學(xué)習(xí)?兒歌"好寶?寶有禮貌"?。(1)?教師：今天?我們來(lái)學(xué)習(xí)?一首兒歌，?名字叫"好?寶寶有禮貌?"，請(qǐng)大家?仔細(xì)聽。?(2)幼兒?傾聽教師的?朗誦。(?3)教師針?對(duì)兒歌中的?內(nèi)容，對(duì)幼?兒進(jìn)行提問?。如小寶寶?看見誰(shuí)?她?和他們是怎?樣打招呼的??(4)?教師請(qǐng)幼兒?邊看幼兒用?書，邊念兒?歌。4.?玩音樂游戲?，在游戲中?讓幼兒練習(xí)?各種打招呼?的方式，結(jié)?束活動(dòng)。?教師與幼兒?一起玩音樂?游戲“找朋?友”。幼?兒園禮儀教?學(xué)方案范文?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1.能主動(dòng)?、快樂地向?同伴及幼兒?園內(nèi)熟悉的?人問好，知?道要做個(gè)有?禮貌的孩子?。2.認(rèn)?真傾聽、理?解故事，學(xué)?說禮貌用語(yǔ)?"你好"、?"再見"，?嘗試運(yùn)用體?態(tài)語(yǔ)言輔助?禮貌用語(yǔ)的?表達(dá)。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?繪本的多媒?體課件一份?;幼兒園工?作人員向小?朋友問好的?錄像五段;?立體紙塑人?物兩個(gè);自?制的《找朋?友》歌曲圖?譜一張。?活動(dòng)過程：?一、游戲?導(dǎo)入，快樂?問好教師?組織《找朋?友》游戲，?導(dǎo)入主題。?教師介紹?游戲規(guī)則和?玩法，幼兒?在找朋友游?戲中復(fù)習(xí)敬?禮和握手等?動(dòng)作。二?、故事欣賞?，學(xué)習(xí)問好?教師分段?講述故事，?幼兒傾聽理?解故事，學(xué)?習(xí)禮貌用語(yǔ)?并用動(dòng)作輔?助表達(dá)。?提問：悠悠?和馬哥哥怎?么打招呼的??和羊姐姐?呢?悠悠又?是怎么樣和?熊奶奶打招?呼的啊?悠?悠和馬哥哥?時(shí)做了什么?動(dòng)作?和熊?奶奶打招呼?時(shí)做的是什?么動(dòng)作。?小結(jié)：我們?和不同的人?問好要用不?同的方法，?和小伙伴要?招招手，和?長(zhǎng)輩要鞠躬?。教師帶?領(lǐng)幼兒向故?事角色問好?。三、游?戲翻新，行?為練習(xí)教?師鼓勵(lì)幼兒?向不同的人?問好，然后?教師依次播?放幼兒園這?些工作人員?回應(yīng)的的錄?像。(本班?班主任老師?、陌生教師?、保健醫(yī)生?、門衛(wèi)爺爺?、禮儀小標(biāo)?兵、本班幼?兒的媽媽…?…)小結(jié)?：我們用不?同的問好方?法和遇到的?不同的人要?用不同的方?法打招呼，?打招呼的時(shí)?候還要有肢?體動(dòng)作。?四、激勵(lì)遷?移，養(yǎng)成禮?儀教師出?示自制的《?找朋友》歌?曲圖譜，清?唱歌曲："?找呀找呀找?朋友，找到?一個(gè)好朋友?，招招手呀?(鞠個(gè)躬呀?)，笑瞇瞇?呀，你是我?的好朋友，?再見!"?教師依次出?示立體紙塑?人物小姐姐?和老奶奶，?請(qǐng)幼兒一邊?唱歌曲一邊?練習(xí)問號(hào)的?動(dòng)作。提?問：客人老?師是我們的?長(zhǎng)輩還是小?伙伴，那我?們要怎么樣?和他們打招?呼啊?幼?兒集體在歌?曲聲中和客?人老師打招?呼。幼兒?園禮儀教學(xué)?方案范文（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、幼兒知道?一些生活常?用的禮貌用?語(yǔ),知道禮?待他人。?2、幼兒將?禮貌用語(yǔ)實(shí)?踐在生活中?，并了解在?什么情況下?用什么樣的?禮貌用語(yǔ)。?3、幼兒?能體驗(yàn)禮貌?用語(yǔ)帶給我?們的樂趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：圖片，?多媒體，鉛?筆，剪刀?活動(dòng)過程：?1、導(dǎo)入?環(huán)節(jié)：老師?：小朋友們?，今天老師?發(fā)現(xiàn)了一個(gè)?問題，有些?小朋友在早?上來(lái)幼兒園?時(shí)見到老師?什么都沒說?，小朋友知?道早上見到?老師要說什?么嗎?(幼?兒答)哪下?午的時(shí)候又?要說什么呢??(幼兒答?)小朋友都?很聰明，哪?小朋友們知?道可以用哪?一個(gè)詞來(lái)形?容這些語(yǔ)言?嗎?(幼兒?討論回答)?所以我們將?這些語(yǔ)言叫?做禮貌用語(yǔ)?;在我們的?生活中有很?多禮貌用語(yǔ)?，你們知道?哪一些并且?說說在什么?時(shí)候用?(?幼兒舉手回?答，老師總?結(jié)幼兒的回?答)2、?活動(dòng)環(huán)節(jié)：?(1)(?怎么說)寶?貝們回答的?都不錯(cuò)，原?來(lái)呀，我們?的生活中有?這么多禮貌?用語(yǔ)，現(xiàn)在?我們來(lái)看一?段視頻，看?完之后，請(qǐng)?小朋友說說?你都聽到了?那些禮貌用?語(yǔ)?(視頻?是到朋友家?去做客還有?吃飯的場(chǎng)景?)剛才你們?說了你們看?到的、聽到?的，小朋友?有沒有發(fā)現(xiàn)?在我們于他?人見面時(shí)要?說什么呀??(幼兒答)?對(duì)了，當(dāng)我?們與他人見?面時(shí)要問好?，哪與他人?分開時(shí)要說?什么?(幼?兒答)寶貝?們真聰明，?小朋友發(fā)現(xiàn)?沒有，當(dāng)大?人給我們東?西是我們?cè)?說什么?(?幼兒答)你?們到那些家?里去做過客??有用到這?些語(yǔ)言嗎??(幼兒答)?嗯，寶貝們?說的都很好?，現(xiàn)在呀我?想來(lái)請(qǐng)幾個(gè)?小朋友來(lái)表?演一下去朋?友家做客。?(情景表演?)(2)?(怎么做)?寶貝們有沒?有注意到視?頻中當(dāng)大人?給小朋友東?西是小朋友?是怎么做的?呀?(幼兒?回答)小朋?友真厲害，?當(dāng)大人給我?們東西時(shí)我?們不僅要說?謝謝而且還?要雙手接過?來(lái)?，F(xiàn)在?我們?cè)趤?lái)看?一些圖片，?說說圖片中?的小朋友做?的對(duì)不對(duì)??(圖片是一?些小朋友遞?東西給其他?小朋友，有?對(duì)的也有錯(cuò)?的由幼兒說?自己的看法?之后老師總?結(jié))看來(lái)，?遞東西接?xùn)|?西也有很多?要注意的地?方，比如我?們要注意在?遞東西時(shí)不?要將尖的對(duì)?著他人，接?東西時(shí)要注?意用雙手接?過來(lái)?，F(xiàn)在?，你們的桌?子上有鉛筆?和剪刀，請(qǐng)?你們現(xiàn)在將?它們遞給其?他寶貝注意?禮貌額。(?教師觀察幼?兒的動(dòng)作并?做總結(jié))?(3)(為?什么)剛才?我們看了一?些視頻圖片?，知道了在?我們生活中?的一些禮節(jié)?，小朋友知?道我們?yōu)槭?么要這樣做?嗎?(幼兒?討論回答)?寶貝們也知?道在我們說?這些禮貌用?語(yǔ)時(shí)，大人?們會(huì)夸我們?懂禮貌是個(gè)?好孩子，就?像我們?cè)谟?到人們時(shí)你?們覺得是說?你好好一些?還是說喂那?個(gè)人好些??(幼兒答)?所以懂禮貌?的孩子人們?才會(huì)喜歡他?;當(dāng)我們遞?東西時(shí)懂禮?貌會(huì)避免他?人受傷?，F(xiàn)?在我們知道?了這么多禮?節(jié)，就要將?它們用到生?活中，做一?個(gè)大家喜歡?的懂禮貌的?好孩子。?活動(dòng)延伸：?寶貝們，我?們知道這么?多禮貌用語(yǔ)?并知道在什?么時(shí)候用它?，要記得在?生活中用他?們，下次去?朋友家做客?時(shí)要做一個(gè)?懂禮貌的好?孩子知道嗎??好了這次?活動(dòng)到此結(jié)?束。幼兒?園禮儀教學(xué)?方案范文（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、通過多種?形式鼓勵(lì)幼?兒幫助父母?做力所能及?的事。2?、鼓勵(lì)幼兒?大膽表述自?己的愿望。?3、引導(dǎo)?幼兒體驗(yàn)父?母的辛苦，?增加彼此間?的親情。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?學(xué)過的有?關(guān)幫成人做?事的兒歌、?有關(guān)親子活?動(dòng)介紹的聯(lián)?系單.活?動(dòng)環(huán)節(jié)：?一、談話活?動(dòng)(一)?以圖片的形?式，幫助幼?兒回憶兒歌?的內(nèi)容。?你們看，圖?上的小朋友?在做什么??并請(qǐng)幼兒一?起朗誦兒歌?。(二)?以談話方式?引發(fā)幼兒參?與活動(dòng)的興?趣1、體?驗(yàn)父母的辛?苦提問設(shè)計(jì)?：你們知道?自己的爸爸?媽媽都在什?么地方工作?嗎?爸爸媽?媽工作了一?天，回來(lái)還?要做些什么?，這時(shí)你有?什么樣的感?覺?看到爸?爸媽媽很辛?苦，你會(huì)做?些什么呢??2、激發(fā)?幼兒幫爸爸?媽媽做事的?愿望提問設(shè)?計(jì)：你們想?當(dāng)爸爸媽媽?的小幫手嗎??我們能為?爸爸媽媽做?些什么呢??請(qǐng)幼兒根據(jù)?自己的生活?經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講?述。二、?親子攝影展?--《爸爸?媽媽小幫手?》1、請(qǐng)?爸爸媽媽把?幼兒在家做?小幫手的情?景拍攝下來(lái)?。(形式：?照片、錄像?均可)2?、用展板的?形式對(duì)系列?照片進(jìn)行展?出，對(duì)拍攝?的錄像可以?在某段時(shí)間?進(jìn)行播放。?幼兒園禮?儀教學(xué)方案?范文（五）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、通?過多種形式?鼓勵(lì)幼兒幫?助父母做力?所能及的事?。2、鼓?勵(lì)幼兒大膽?表述自己的?愿望。3?、引導(dǎo)幼兒?體驗(yàn)父母的?辛苦，增加?彼此間的親?情?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：學(xué)?過的有關(guān)幫?成人做事的?兒歌、有關(guān)?親子活動(dòng)介?紹的聯(lián)系單?.活動(dòng)環(huán)?節(jié)：一、?談話活動(dòng)(?一)以圖?片的形式，?幫助幼兒回?憶兒歌的內(nèi)?容。你們?看，圖上的?小朋友在做?什么?并請(qǐng)?幼兒一起朗?誦兒歌。?(二)以談?話方式引發(fā)?幼兒參與活?動(dòng)的興趣?1、體驗(yàn)父?母的辛苦提?問設(shè)計(jì)：你?們知道自己?的爸爸媽媽?都在什么地?方工作嗎??爸爸媽媽工?作了一天，?回來(lái)還要做?些什么，這?時(shí)你有什么?樣的感覺??看到爸爸媽?媽很辛苦，?你會(huì)做些什?么呢?2?、激發(fā)幼兒?幫爸爸媽媽?做事的愿望?提問設(shè)計(jì)：?你們想當(dāng)爸?爸媽媽的小?幫手嗎?我?們能為爸爸?媽媽做些什?么呢?請(qǐng)幼?兒根據(jù)自己?的生活經(jīng)驗(yàn)?進(jìn)行講述。?二、親子?攝影展--?《爸爸媽媽?小幫手》?1、請(qǐng)爸爸?媽媽把幼兒?在家做小幫?手的情景拍?攝下來(lái)。(?形式：照片?、錄像均可?)2、用展?板的形式對(duì)?系列照片進(jìn)?行展出，對(duì)?拍攝的錄像?可以在某段?時(shí)間進(jìn)行播?放。禮貌?歌活動(dòng)目標(biāo)?：1、學(xué)?習(xí)禮貌用語(yǔ)?："你好，?再見"。并?在老師的提?醒下會(huì)正確?使用。2?、熟悉歌曲?，初步培養(yǎng)?幼兒節(jié)奏感?，學(xué)習(xí)按節(jié)?奏拍手，根?據(jù)歌曲內(nèi)容?進(jìn)行簡(jiǎn)單的?歌表演。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?在活動(dòng)室?一角布置一?個(gè)熊貓的家?，并請(qǐng)一名?老師戴上熊?貓頭飾扮演?熊貓?；?動(dòng)組織：?1、教師通?過講述故事?《有禮貌的?小白兔》，?啟發(fā)幼兒學(xué)?習(xí)故事中的?"你好"，?"再見"等?禮貌用語(yǔ)，?引起幼兒興?趣。師：?"剛才老師?講的故事名?字叫什么??""你們?yōu)?什么喜歡小?白兔呀!"?"因?yàn)樾“?兔有禮貌，?所以大家都?喜歡它!"?2、熟悉歌?曲《禮貌歌?》，并學(xué)會(huì)?按節(jié)奏拍手?，初步培養(yǎng)?幼兒對(duì)音樂?的感受能力?。師："?老師把剛才?的故事編成?了一首歌曲?，我們一起?來(lái)聽聽看，?請(qǐng)小朋友跟?著音樂來(lái)拍?手，"3、?根據(jù)歌曲內(nèi)?容配上簡(jiǎn)單?表演動(dòng)作，?讓幼兒熟悉?歌詞內(nèi)容。?唱"你好?，你好親愛?的朋友，我?們一起，快?樂無(wú)比"時(shí)?，左右手握?拳在胸前，?大拇指相向?，按節(jié)奏兩?個(gè)大拇指互?相點(diǎn)一點(diǎn)。?唱"再見?，再見，親?愛的朋友，?我們將再見?"時(shí)，左右?手握拳在胸?前相對(duì)，兩?個(gè)大拇指互?相彎曲，作?點(diǎn)頭狀。?4、通過游?戲，讓幼兒?掌握"你好?""再見"?禮貌用語(yǔ)的?正確用法。?師："我?們?nèi)バ茇埣?作客吧!"?"到了熊貓?家我們?cè)趺?說?""我?們一起來(lái)表?演《禮貌歌?》給熊貓看?吧!""我?們?cè)摶丶伊?，跟熊貓說?什么?"?附故事：?有一天，小?白兔到熊貓?家去作客，?小白兔說：?"你好"熊?貓請(qǐng)小白兔?吃蘿卜，小?白兔說："?謝謝"于是?，小白兔和?熊貓?jiān)谝黄?高高興興地?搭積木，做?游戲。小白?兔要回家了?，熊貓拉拉?小白兔的手?說："我喜?歡和你作朋?友!"小白?兔向小熊貓?招招手說：?"再見"就?回家了!?幼兒園禮儀?教學(xué)方案范?文（六）?活動(dòng)目標(biāo)?1、鼓勵(lì)孩?子做個(gè)人見?人愛的小朋?友。2、?讓孩子學(xué)會(huì)?在不同時(shí)間?會(huì)使用相應(yīng)?的禮貌用語(yǔ)?。3、使?孩子形成良?好的文明用?語(yǔ)的習(xí)慣。?