2023年學校教導工作計劃（2篇）

第15頁共15頁2023年?學校教導工?作計劃一?、指導思想?：本學期?教導處將在?上級主管部?門的指導下?，校長室的?正確領導下?，以“建設?高質(zhì)量的特?色實驗高中?”為目標，?以“創(chuàng)新”?為動力，以?“改革”為?依托，全面?實施素質(zhì)教?育，進一步?深化課堂教?學改革，不?斷加強教學?常規(guī)管理的?規(guī)范化和科?學化，繼續(xù)?加大課程改?革的實施力?度，增強服?務意識，提?高創(chuàng)新能力?，服務中管?理，管理中?服務。二?、工作目標?：1.加?強和精細化?管理，規(guī)范?教學行為。?2.深化?新課改，轉?變教學行為?。3.培?養(yǎng)學習習慣?，轉變學習?方式。4?.強化月考?核，完善管?理體系。?5.加強隊?伍建設，提?高教師素質(zhì)?。6.強?化教研組管?理，提高教?研質(zhì)量。?三、主要工?作：（一?）認真學習?現(xiàn)代教育理?論與技術，?大力推進新?課程改革?1.繼續(xù)組?織和引導教?師認真閱讀?現(xiàn)代教育理?論的書籍和?刊物，使老?師及時了解?和掌握當代?教育理論發(fā)?展的最新成?果;有計劃?地組織新課?程改革特別?是課程標準?的學習、培?訓和考核，?使廣大教師?樹立正確的?課程觀，增?強實施新課?改的自覺性?，提高實施?新課改的能?力。2.?以課堂教學?為核心實施?素質(zhì)教育，?以規(guī)范管理?為準則落實?素質(zhì)教育，?以提高學生?素質(zhì)為目標?深化素質(zhì)教?育。開展以?課堂教學為?載體，以問?題研究為途?徑，以教學?方式轉變?yōu)?突破口，提?升教師教學?水平，保證?課堂教學質(zhì)?量的提高。?為此，教導?處將采取如?下措施推進?新課改的實?施：在教研?組多開新課?程示范課、?研究課，教?研組長組織?老師認真評?課，使老師?在討論中反?思、在反思?中提高;建?議行政領導?多深入班級?，聽推門課?，多深入年?級，幫助老?師解決實施?新課改中所?遇到的實際?困難;教導?處每學期至?少組織一次?以新課改實?施為主題的?視導檢查;?每學期舉辦?一次以新課?改為主題的?教師論壇，?為教師間的?交流提供平?臺。3.?加強校本建?設，注重精?神引領。深?入開展符合?我校學生實?際的探究性?學習，開好?研究性學習?課;組織好?綜合實踐活?動;規(guī)范校?本教研和校?本培訓，每?個教研組都?要按要求編?寫出符合我?校實際的校?本教材，力?求在原有基?礎上有所突?破;最大限?度地促進學?生的全面發(fā)?展、綜合素?質(zhì)的提高。?4.做好?高二年級組?選修課程的?開設和學生?選課的指導?工作，最大?限度地促進?學生特長的?發(fā)展。（?二）嚴格教?學管理，規(guī)?范教學行為?。1.嚴?格教學秩序?。教師必須?嚴格按課表?上課，不遲?到、不早退?，不擅自調(diào)?課，堅決杜?絕曠課現(xiàn)象?。有早自習?和輔導課的?相關教師應?準時到崗到?位，完成本?職工作。參?加業(yè)務培訓?和進修的教?師應提前一?周憑通知將?進修時間報?至教導處，?并自己協(xié)調(diào)?好課程，確?保學校教學?秩序的穩(wěn)定?。2.各?教研組應根?據(jù)學校及上?級教育部門?的意見制訂?好工作計劃?，各備課組?也應按本學?科課程標準?的要求，制?訂教學計劃?，并嚴格按?教研室規(guī)定?的統(tǒng)一進度?教學，教研?組長和備課?組長對此要?定期進行檢?查，以保證?計劃的順利?實施，教導?處將協(xié)同教?研組、備課?組定期檢查?各學科教學?進度及執(zhí)行?情況。3?.堅持教學?“六認真”?（聽備講批?輔考），細?化教學常規(guī)?管理。嚴?禁無教案上?課，要嚴抓?集體備課，?統(tǒng)一備課要?求，青年教?師要求詳案?，并要寫好?教后記，所?有老師不準?用現(xiàn)成教案?。教案要一?課一案，要?求三級備課?齊全，三維?目標科學，?注重過程設?計。教導處?每月抽查一?次教案，及?時反饋。?加強課堂教?學管理，堅?決杜絕教師?講課的隨意?性和課堂組?織失控現(xiàn)象?。上課要重?學生的學力?和上課狀態(tài)?，重組織教?學，不一味?追求速度和?進度。課堂?內(nèi)容體現(xiàn)多?活動、勤反?復和高效率?;課堂原則?體現(xiàn)出主動?參與和激勵?評價;課堂?程序要反應?出感知讀、?啟發(fā)思、組?織議、點撥?講、指導練?和創(chuàng)新用;?課堂上要鼓?勵學生質(zhì)疑?。教師要做?到：學生能?看懂的，鼓?勵學生自己?去看;學生?能自己探究?解決的，讓?學生自己去?完成;學生?能自己能總?結出來的，?讓學生自己?去歸納。注?重發(fā)揮學習?小組的作用?。課堂練習?要鞏固和提?高課堂上教?師所講授的?每一個知識?點;教師要?具體做到：?基礎知識扎?實練、重點?內(nèi)容反復練?、關鍵問題?突出練、易?混問題對比?練、拔高問?題綜合練。?確保___?_%的學生?能掌握__?__%的課?堂內(nèi)容。教?導處通過月?考等對教師?的上課效益?進行考核，?通過每天查?課對上課情?況進行監(jiān)控?。協(xié)調(diào)政教?處加強對學?生上課違紀?現(xiàn)象的處理?力度，確保?良好的上課?秩序。對?作業(yè)的設計?和批改必須?做到“四精?”（精選、?精講、精練?、精批）和?“五必”（?有發(fā)必收、?有收必改、?有改必評、?有差必補、?有錯必糾）?;切實減輕?學生過多的?課業(yè)負擔，?對學科輔導?資料進行總?體控制，反?對“加班加?點”、“課?內(nèi)損失課外?補”、“題?海戰(zhàn)術”等?違反教學規(guī)?律的做法，?講究課堂教?學的“藝術?”，提高_?___分鐘?的效益。在?調(diào)研的基礎?上改革各科?作業(yè)形式和?作業(yè)量（如?語文作文、?英語全作文?、各科作業(yè)?量、政史地?作業(yè)形式為?小論文等，?周考問題）?，減少無效?、低效勞動?，提高作業(yè)?的效率。教?導處將每月?抽查一次作?業(yè)，并將檢?查情況進行?通報，且將?檢查結果納?入月考核。?加強考試?管理工作，?嚴格監(jiān)考制?度。認真做?好月考、期?中、期末及?各種考試的?命題、印刷?、保管、批?閱及試卷分?析。重點要?把好命題關?，命題老師?要把握好試?卷的四度：?“信度”、?“效度”、?“難度”、?“區(qū)分度”?以及得分率?和錯題所占?比例，使a?、b、c三?類學生都有?成就感，為?檢驗教學效?果提供合理?而可靠的依?據(jù)。嚴明考?試紀律，營?造誠信光榮?、違紀可恥?的風氣。每?次考試后教?導處要認真?組織質(zhì)量分?析，及時反?饋教學情況?和命題質(zhì)量?。4.繼?續(xù)實施相互?聽課制度，?每位老師每?月至少聽_?___節(jié)課?，聽課要有?記錄，做到?及時、公正?、客觀，并?有評價。本?學期教導處?將繼續(xù)對此?進行檢查，?并將檢查結?果納入月考?核。5.?行政領導將?繼續(xù)有計劃?、有目的地?對全校教師?進行隨堂聽?課，并及時?與授課教師?溝通，進行?書面反饋，?努力促使其?業(yè)務水平的?提高。6?、本學校將?繼續(xù)對上課?進行錄像，?加大錄像次?數(shù)和覆蓋面?，為互相聽?課評課創(chuàng)造?條件。7?.教導處將?定期召開學?生座談會及?教師座談會?，及時了解?各年級的教?學情況，有?的放矢地調(diào)?整相應措施?，提高教學?質(zhì)量。8?.培優(yōu)補差?，真抓實干?。根據(jù)我校?學生的現(xiàn)狀?，為了使每?個學生都有?成就感，必?須重視分層?教學，做好?培優(yōu)補差工?作。培優(yōu)要?做到集中輔?導與平時“?添料”相結?合，靈活輔?導，讓尖子?生吃得飽，?吃得好，并?對尖子生進?行質(zhì)量跟蹤?，教導處組?通過定期召?開的學生座?談會，了解?培優(yōu)情況及?學生的心聲?。補差工作?要求教師思?想重視，情?感投入，及?時激勵和指?導，對優(yōu)生?和進步顯著?的差生要及?時表揚和鼓?勵。繼續(xù)推?行學習小組?制度。9?、加強早自?習管理，高?一高二年級?早自習一律?進行大聲晨?讀，不得講?題或講課。?10、教?書育人相結?合。要把學?會生活、學?會學習、學?會溝通、學?會思考、學?會調(diào)節(jié)心態(tài)?滲透到教學?中去，引導?學生逐步形?成以辯證思?維為基礎的?開放樂觀知?足向上的良?好心態(tài)，為?學生的一生?幸福奠基。?為使以上?要求和策略?能夠得到很?好地實施，?教導處要建?立以聯(lián)考成?績、學生滿?意度、聽課?和教案作業(yè)?檢查為主線?的考核體系?。每月抽查?一次教案和?作業(yè)，每次?考試進行一?次成績分析?，每學期進?行一次學生?調(diào)查問卷。?（三）加?強教研組建?設，充分發(fā)?揮教研組的?作用。1?、教研組長?應積極指導?本組教師開?展各項正常?的教研活動?，教研活動?要做到“四?定”定地點?、定時間、?定內(nèi)容、定?中心發(fā)言人?。要有詳細?的活動記錄?。每學期教?研活動不少?于____?次。要加強?對集體備課?工作的管理?和指導，切?實提高教研?活動的實效?性。2.?充分發(fā)揮集?體備課的作?用，強化集?體備課制度?。集體備課?要每周一次?。備課組長?是該年級該?學科的帶頭?人，也是第?一責任人，?要對本學科?的教學質(zhì)量?負責。要組?織教師制訂?年級教學計?劃，檢查教?師落實各項?教學常規(guī)的?情況;要組?織本學科進?行教學質(zhì)量?分析，研究?本學科提高?教學質(zhì)量的?改進措施;?要組織和帶?領本學科教?師積極主動?地開展好集?體備課活動?，重在抓好?每次集體備?課的質(zhì)量，?集體備課的?主要內(nèi)容是?總結反思上?周教學工作?，集體研討?下一周教學?設計，力求?做到“三定?”、“四研?究”（研究?課標、研究?教材、研究?學生、研究?教法）、“?五統(tǒng)一”（?進度統(tǒng)一，?內(nèi)容與要求?統(tǒng)一，重點?與難點統(tǒng)一?，重要例題?及作業(yè)統(tǒng)一?，教具與實?驗統(tǒng)一）。?要求每個課?時教案后面?必須有教學?后記，把教?學后記作為?教案規(guī)范來?抓。3.?要提高教研?活動在教研?組工作中的?份量，各教?研組要多進?行教育理論?的學習和研?究，多分析?教材，多進?行專題討論?，鼓勵教師?特別是中青?年教師多開?設公開課、?觀摩課，研?究課，提倡?開課教師合?理運用多媒?體手段，努?力提高教研?活動的質(zhì)量?與成效。?4.加強聽?課評議制度?，努力提升?自身的綜合?素質(zhì)，把自?己培養(yǎng)成“?復合型”教?師。要求及?時填寫好聽?課評議表，?教研組及時?上交，教導?處及時檢查?和反饋。?為了達到以?上要求，教?導處要加強?對教研組活?動和集體備?課的檢查和?考核力度，?每次活動的?出勤和質(zhì)量?有專人檢查?，及時記錄?和反饋，并?納入對教研?組長、備課?組長的月考?核。（四?）強化青年?教師培養(yǎng)，?加強教師隊?伍建設。?1.積極培?養(yǎng)青年教師?。對他們思?想上要求嚴?格，工作上?要信任、關?心和幫助;?積極創(chuàng)造有?利于他們迅?速成長的環(huán)?境，支持青?年教師參加?各種級別的?教研活動、?各類比賽。?適時舉辦青?年教師坐談?會。2.?制定并組織?實施“青藍?工程”，積?極組織新老?教師的拜師?結對。教導?處要跟蹤檢?查雙方對協(xié)?議的執(zhí)行情?況，并將檢?查情況、青?年教師的教?學成績和指?導老師的月?考核掛鉤。?3.加強?對青年教師?業(yè)務能力和?業(yè)務水平的?考核，認真?實行“三查?”（查教案?、查聽課筆?記、查作業(yè)?批改）、“?二課”（匯?報課、考核?課）、“一?考”（考學?）制度。?4.開展新?調(diào)入教師公?開課活動，?進一步促進?青年老師的?迅速成長。?5、舉行?第____?屆教學設計?大賽。6?、組織評選?新課程教學?明星。7?、組建聽評?課委員會。?8、組織?友好學校競?賽課活動，?以此推動相?關教研組教?研工作的?2023年?學校教導工?作計劃（二?）指導思?想：認真_?___上級?教育部門及?區(qū)教育局的?指導思想，?以“創(chuàng)新目?標，優(yōu)化管?理，狠抓質(zhì)?量，提升形?象”為重點?，以“創(chuàng)新?、細節(jié)、實?效”為核心?，以內(nèi)涵發(fā)?展為途徑，?以提高教學?質(zhì)效為手段?，圍繞“用?心靈塑造心?靈，用智慧?啟迪智慧”?的總體思路?，創(chuàng)建智慧?課堂，提高?教育實效，?培養(yǎng)陽光少?年，為學生?的終身發(fā)展?奠基。重?點工作：?一、教學管?理-構建管?理網(wǎng)絡形成?管理合力?學校加強各?級管理網(wǎng)絡?的執(zhí)行力，?以校長室為?指揮，以教?導處為中心?，以學年組?、教研組，?備課組為機?構，建立管?理網(wǎng)絡，形?成管理合力?（分管領導?每月1-_?___次參?與教研活動?）。從學校?到備課組有?計劃，有總?結，過程落?實到位，教?學管理制度?具體，領導?帶頭上專業(yè)?課，起好示?范引領的作?用。二、?教學過程-?規(guī)范教學過?程執(zhí)行課程?計劃我校?的課程開設?嚴格按照《?新課程標準?》及深圳市?義務教育課?程計劃來設?置，切實實?行國家、地?方、學校三?級課程管理?制度，做到?開齊課程、?開足課時，?積極推動課?程改革，努?力開發(fā)具有?自身特色的?校本選修課?，學校大力?推進陽光體?育活動，在?保證開足體?育課的基礎?上（1-_?___年級?每周___?_節(jié);3-?____年?級____?節(jié)），每天?利用第二節(jié)?課和下午第?六節(jié)課后開?展大課間活?動____?小時（體育?組、教導處?聯(lián)合檢查）?。音樂、美?術教師配備?到位（1-?____年?級每周__?__節(jié);3?-____?年級___?_節(jié)），除?保證課程計?劃中要求的?課時外，每?位老師都根?據(jù)自己的特?長開設興趣?班，讓學生?的興趣和特?長得到發(fā)展?，有力地推?動學校素質(zhì)?教育的蓬勃?開展。在?備、教、輔?、改、考各?環(huán)節(jié)中，學?校有科學嚴?密的管理平?臺，實現(xiàn)網(wǎng)?絡管理，建?立嚴格的管?理和考核制?度，如“教?研制度”、?“個人備課?和集體備課?制度”（每?學期一次教?案檢查;每?月一次校級?教研學習活?動：教導處?拿出計劃、?過程記錄、?學期總結;?每月一次級?組學生問題?研討會：年?級組拿出過?程記錄、整?改措施;每?月一次科組?教研活動：?____位?教研組長拿?出計劃、過?程記錄、學?期總結;每?周一次集體?備課活動：?備課組長拿?出計劃、過?程記錄、學?期總結;）?;“三科聯(lián)?賽制度”接?受業(yè)務水平?測試（老師?們每學期出?一份有新意?的試卷）或?“抽測制度?”（根據(jù)上?級要求每學?期一次）;?上課、聽課?制度（每學?年1-__?__次校級?以上的高質(zhì)?量研討課，?包括家長開?放日的課;?每學期每位?老師聽課8?-____?節(jié)），課后?進行分析點?評;“作業(yè)?批改制度”?（學校每學?期開展一次?作業(yè)展評：?要求全班_?___%學?生參加）;?名師工作室?制度（依托?集團學科指?導委員會和?各級名師每?學年開展一?次拜師活動?-“常規(guī)找?差距”）;?質(zhì)量分析制?度（每學期?從個人到備?課組到學校?層面按上級?要求有教學?質(zhì)量分析報?告，學業(yè)成?績差距大的?主動與分管?領導一起查?找原因、尋?求對策），?發(fā)揚優(yōu)點，?克服缺點，?不斷進步。?三、專業(yè)?發(fā)展-搭建?成長平臺促?進教師發(fā)展?學校將根?據(jù)上級要求?，給老師們?搭建各種平?臺，促進教?師的發(fā)展;?老師們要依?據(jù)“教師專?業(yè)發(fā)展規(guī)劃?手冊”，建?立自己的博?客，記錄自?己的成長（?信息中心負?責培訓）;?級組和科組?抓好落實（?每月一次匯?報），學校?教導處牽頭?進行階段檢?查。1。?理性科學地?創(chuàng)建辦學特?色。我們的?課堂教學重?點落在抓學?生素質(zhì)、抓?質(zhì)量提高，?向____?分鐘要質(zhì)量?。為實現(xiàn)這?一目標，學?校提出創(chuàng)建?智慧的課堂?即：課堂上?老師用“智?慧啟迪智慧?，用心靈塑?造心靈”。?智慧的課堂?更加強調(diào)教?師要開啟自?己的智慧，?運用一切可?利用的因素?調(diào)動學生的?積極性，開?啟學生的智?慧之窗，介?于此，我們?把信息化作?為學校辦學?特色，建立?各種平臺，?為智慧的課?堂提供保障?。為使課程?改革落到實?處，激發(fā)老?師的積極性?，我們以學?促提高，以?賽看效果。?圍繞智慧課?堂進行校本?教研，開展?教師精彩一?課活動（本?學期擬從第?三周開始，?主題詞大致?在“智慧、?細節(jié)”等、?教師基本功?大賽、課件?制作比賽或?網(wǎng)絡環(huán)境下?教學設計比?賽等。2?。嚴格有序?地開展各類?培訓。智慧?的課堂來自?于智慧的老?師，因此建?立一支過硬?的教師隊伍?是穩(wěn)步推進?課改的先決?條件。學校?采用走出去?請進來的方?式提高老師?的業(yè)務能力?與理論水平?。聘請專家?輔導和名師?講座（學校?每學期一次?），提升課?改理念，指?導課改實踐?。同時派出?骨干教師到?國內(nèi)外教育?先進地區(qū)學?習取經(jīng)（原?則上學校每?學年每學科?提供一次外?出學習機會?），這些實?地考察和學?習，讓老師?們開闊眼界?，拓展思路?，提升素質(zhì)?。學校還要?定期召開課?改專題研討?會（學期末?舉行教師博?客或課件交?流會）、多?種沙龍（常?規(guī)找差距）?、課改匯報?等，對學校?辦學質(zhì)量的?提高起到了?引領的作用?。3。認?真務實地開?展校本教研?。我們以學?校自培基地?為本，以學?校教師“教?、學、研”?一體化為本?，依托于教?學實踐，幫?助教師內(nèi)化?新的教育理?念，幫助教?師找準理論?和實踐的結?合點和行為?操作的新方?法，也就是?促進教師從?觀念到教學?行為的轉化?。出臺了以?“四有三保?證”為核心?內(nèi)容的《教?研制度》-?“四有”即?教師參加教?研活動做到?有疑難困惑?;有教研專?題;有中心?發(fā)言人;有?點滴收獲;?“三保證”?即教研時間?有保證;教?研人員有保?證;教研實?效有保證。?同時鼓勵教?師自己根據(jù)?自己需要購?買資料、書?籍，《小學?語文》、《?數(shù)學教師》?、《小學教?學研究》等?成為老師們?教師必備的?手頭刊物，?學校還定期?購買最新教?育教學有關?書籍、光盤?，建立站，?教師網(wǎng)志等?（老師每人?每月1-2?本教育專籍?），為教師?們搭建學習?交流的互動?平臺，使?jié)?濃的教研氛?圍充滿校園?。學校將不?斷改進校本?教研的模式?，讓每位教?師把自己的?教學實踐作?為研究對象?，研究、反?省、思考、?探索，以提?升自己的教?學理念，努?力使教師們?成為專家型?和學者型教?師。4。?構建促進學?生發(fā)展的評?價體系。學?校根據(jù)“立?足過程，促?進發(fā)展”、?“評價是學?生個性發(fā)展?的一次展示?”等新的評?價理念，構?建了《陽光?少年》評價?體系，在關?注學生學業(yè)?成績的同時?更關注他們?學習興趣與?習慣的養(yǎng)成?和品質(zhì)的形?成。學生在?賞識中收獲?，在激勵中?成長。我們?要扎實開展?關愛活動（?每學期每位?老師幫扶3?-____?名特困生，?要有記錄）?。在陽光育?才，繽紛校?園里，爭取?更多學生獲?得陽光少年?稱號。四?、教學研究?-科研指導?教學課題提?升質(zhì)效扎?實的校本教?研為科研奠?定了基礎，?教師們有這?樣意識，即?問題是課題?，從小處著?眼，開展切?合實際的教?研工作，老?師們每人要?有一個研究?專題、每學?期撰寫課改?感受、故事?、論文等（?每學期1-?____篇?）。期間，?學校又有幾?個新的課題?，我們共同?努力使更多?的課題在國?家、省、市?區(qū)立項獲獎?。教師個人?、備課組、?學科組已有?____個?小課題在育?才集團立項?，已經(jīng)通過?了中期檢查?驗收，我們?要結合教學?實際加強學?習研究，取?得更滿意的?成效。五?、辦學特色?-合理開發(fā)?校本課程務?實創(chuàng)建辦學?特色我校?以原有的課?程資源為依?據(jù)，有效地?開發(fā)校本課?程?，F(xiàn)在已?有校本課程?十幾門（承?擔校本課程?的老師做好?計劃、總結?、過程記錄?、學生活動?簽到簿等）?，“走進藏?書票”、“?巧手剪貼寫?”、“DV?與動漫”、?“小記者”?“、成長記?錄片”、“?少兒體操”?、“游泳訓?練”、“小?作家”等，?另外有十幾?個小社團活?躍在校園和?社區(qū)間，孩?子們在育才?二小這座溫?馨的家園里?成長收獲，?歡度