五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-6.18 家鄉(xiāng)的節(jié)日丨嶺南版

五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-6.18家鄉(xiāng)的節(jié)日丨嶺南版一、教學(xué)背景作為五年級(jí)學(xué)生，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的美術(shù)基礎(chǔ)，能夠通過(guò)自己的感性認(rèn)識(shí)來(lái)了解、探索事物的本質(zhì)和內(nèi)涵，并通過(guò)教師的引導(dǎo)，逐漸形成了基本美術(shù)知識(shí)和技能。此次教學(xué)以“家鄉(xiāng)的節(jié)日”為主題，突出嶺南文化的特色，旨在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)文化的認(rèn)知與感知。通過(guò)集體觀察、個(gè)人構(gòu)思、表現(xiàn)、分析學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本地文化的認(rèn)同感、尊重感和創(chuàng)新意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解家鄉(xiāng)節(jié)日：明確家鄉(xiāng)的主要節(jié)日名稱、起源、意義等。2.感受嶺南文化：了解嶺南文化特色，如色彩鮮豔、紋樣細(xì)膩等。3.掌握美術(shù)語(yǔ)言與表現(xiàn)技巧：掌握繪畫基本技巧，理解和運(yùn)用不同的構(gòu)圖、色彩表現(xiàn)技巧，創(chuàng)新表現(xiàn)家鄉(xiāng)節(jié)日的圖象。4.培養(yǎng)細(xì)心觀察與表現(xiàn)能力：通過(guò)集體觀察，鍛煉學(xué)生用心觀察的習(xí)慣，從而將感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇哉J(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)自主構(gòu)思、創(chuàng)作，鍛煉學(xué)生的表現(xiàn)能力。三、教學(xué)過(guò)程1.學(xué)前準(zhǔn)備1）帶領(lǐng)學(xué)生回顧學(xué)過(guò)的課程內(nèi)容，了解嶺南文化。2）介紹家鄉(xiāng)的主要節(jié)日、起源和意義等。3）放映有關(guān)家鄉(xiāng)節(jié)日的圖片、來(lái)自嶺南文化的繪畫等。2.明確任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生從本次教學(xué)所掌握的美術(shù)技巧入手，從色彩、線條等方面入手，創(chuàng)作家鄉(xiāng)節(jié)日的圖象。3.觀察與分析引導(dǎo)學(xué)生集體觀察家鄉(xiāng)節(jié)日的環(huán)保形象，感受嶺南文化，理解色彩、線條等具體的表現(xiàn)方法。4.創(chuàng)作個(gè)人構(gòu)思自主構(gòu)思，創(chuàng)作個(gè)人家鄉(xiāng)節(jié)日的圖象。教師應(yīng)給予學(xué)生充分關(guān)注和支持。學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際選擇不同的構(gòu)圖方式、創(chuàng)意和表現(xiàn)方法，來(lái)表達(dá)家鄉(xiāng)節(jié)日的內(nèi)涵。5.評(píng)價(jià)與反思評(píng)價(jià)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，檢查是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生在家鄉(xiāng)節(jié)日學(xué)習(xí)中所存在的問(wèn)題進(jìn)行反思。四、教學(xué)重點(diǎn)1.家鄉(xiāng)的節(jié)日，理解和運(yùn)用不同的構(gòu)圖、色彩表現(xiàn)技巧，創(chuàng)新表現(xiàn)家鄉(xiāng)節(jié)日的圖象。2.通過(guò)集體觀察，鍛煉學(xué)生用心觀察的習(xí)慣，從而將感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇哉J(rèn)識(shí)。五、教學(xué)難點(diǎn)1.剖析學(xué)生在家鄉(xiāng)節(jié)日學(xué)習(xí)中所存在的問(wèn)題，進(jìn)行反思。2.在實(shí)際操作過(guò)程中，如何在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊笙卤磉_(dá)自己的想法。六、教學(xué)方式1.集體觀察和個(gè)人構(gòu)思相結(jié)合的教學(xué)方式。2.通過(guò)實(shí)際操作來(lái)提高學(xué)生對(duì)節(jié)日的理解和表達(dá)能力。3.教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)步驟和方法。七、學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)生除了在課堂上進(jìn)行創(chuàng)作外，也可以結(jié)合自己身邊的節(jié)日來(lái)自主學(xué)習(xí)，比如采訪家中長(zhǎng)輩、查找相關(guān)資料等。八、教學(xué)策略1.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)掘自身的創(chuàng)新潛力。2.引導(dǎo)學(xué)生在時(shí)代變遷中，以創(chuàng)新、信息化、全球化為特征，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。九、拓展延伸1.借鑒各地不同的節(jié)日文化，拓展學(xué)生的地域文化素養(yǎng)。2.引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的環(huán)保文化，關(guān)注與生態(tài)有關(guān)的節(jié)日等。十、教學(xué)效果通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生能夠深入了解本地嶺南文化及家鄉(xiāng)節(jié)日、切實(shí)提高對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和尊重感，同時(shí)提