小班美術(shù)活動教案7篇

第小班美術(shù)活動教案7篇

小班美術(shù)活動教案篇1

活動目標：

1、通過新年心愿樹樂意表達自己的心愿。

2、體驗迎接新年的快樂。

活動準備：

1、新年心愿樹（可用塑料圣誕樹）。

2、做心愿卡用的厚紙和用來裝飾的彩紙、廢舊報紙等，多于幼兒人數(shù)、記號筆、蠟筆。

活動過程：

1、欣賞、重現(xiàn)

1）出示新年心愿樹，引起幼兒興趣。

“這是什么”（新年樹）“這棵樹漂亮嗎？這是一棵新年心愿樹，它能在新年里把我們的心愿告訴新年老人，幫助我們實現(xiàn)心愿。老師在新的一年有幾個的心愿想要實現(xiàn)，做成了心愿卡，你們想知道我有一些什么心愿嗎？

說明：引導(dǎo)幼兒觀察心愿卡，如，天安門代表能到北京看奧運會。老人代表新年里爺爺奶奶能身體健康。

2）幼兒和同伴討論,引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年里有什么心愿。

說明：贊揚幼兒不僅想到自己的心愿，還想到為自己的父母祝福，還想到給其他關(guān)心我們的人送上祝福。

2、聯(lián)想、創(chuàng)作

1）師：“老師為你們準備了一些心愿卡,下面就把你們的心愿畫出來吧！”

2）自由選擇制作心愿卡的材料和方法。幼兒動手繪畫心愿卡

說明：由于是中班孩子，幼兒繪畫水平還不是很高，教師引導(dǎo)幼兒用簡單的繪畫方式來表達。幫助個別幼兒想寫字的幼兒寫上祝福的話，如，祝爸爸媽媽越來越年輕，祝爺爺奶奶像老壽星等。

3、展現(xiàn)、交流

放背景音樂《新年好》——把這些心愿卡掛在新年心愿樹上,讓我們一起來期待這些愿望能實現(xiàn),好嗎

小班美術(shù)活動教案篇2

【選材來源】

選材來源于生活，是幼兒熟悉的水果。用手指點畫是最能滿足幼兒情感的其中一種創(chuàng)造性表達方式，它可以鍛煉手以及手指的肌肉，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術(shù)活動的快樂。

【活動目標】

1、觀察石榴的特征。

2、嘗試用手指點畫。

3、感受手指點畫的樂趣。

【活動準備】

1、石榴圖片。

2、畫有石榴輪廓的繪畫紙每人一張，調(diào)好的水彩顏料一組一份。

【活動過程】

一、出示石榴，請寶寶觀察，說一說石榴的外形特征。

二、邊念兒歌邊將石榴切開，請寶寶觀察石榴的內(nèi)部特征。

——石榴婆婆寶寶多，一個挨著一個坐，吃到嘴里酸又甜。

(分析：實物、兒歌能幫助幼兒盡快了解和掌握石榴的內(nèi)外特征。)

三、示范用手指點畫的方法。

——用手指蘸一下，一粒一粒點在圓圓的大石榴婆婆的肚子里。

(分析：生動、簡潔的語言幫助幼兒更快掌握手指點畫技巧。)

——如果寶寶不是用手指點，而是用手指涂抹，可手把手地引導(dǎo)寶寶。

——“石榴寶寶一粒挨著一粒坐”，如果寶寶只在一個地方點，可以引導(dǎo)寶寶分散地點畫。

(分析：教師可通過手把手地指導(dǎo)，讓一些能力弱的幼兒體會點和涂抹不一樣的感覺。)

四、寶寶將石榴寶寶的肚子里點滿后，幫助寶寶將作品展示出來。

(分析：對于小班幼兒來講，作品的呈現(xiàn)很重要，它能讓幼兒體會自創(chuàng)作品帶來的快樂，提高他們學習的興趣。)

五、回憶兒歌。

——石榴婆婆寶寶多，一個挨著一個坐，吃到嘴里酸又甜。

活動目標：

1、幫助幼兒了解有關(guān)燃放煙花爆竹的一般安全小常識。

2、知道煙花爆竹要由大人燃放，不單獨玩弄、燃放煙花爆竹。

3、在感受煙花綻放以及爆竹聲聲迎新春的喜悅的同時，使幼兒了解煙花炮竹的危險性，注意安全

活動準備：.

1、各種美麗的煙花爆竹的圖片、由煙花爆竹造成的幼兒成人傷殘的圖片和錯誤燃放煙花圖片；

2、vcd《爆竹聲聲迎新春》

活動過程：

一、開始部分：

評播放過年的音樂，感受過年的氛圍

二、基本部分：

（一）欣賞美麗的煙花圖片

1、請幼兒欣賞各種美麗的煙花爆竹的圖片

2、討論：說說自己是否喜歡觀賞煙花、曾經(jīng)有無燃放過

（二）觀看玩弄煙花炮竹的圖片

1、請幼兒觀看幼兒因玩弄煙花炮竹而弄傷的圖片

2、討論：說說圖片中的小朋友怎么了？

為什么受傷了？

那我們應(yīng)該怎樣做？

（三）幼兒操作紙張練習

老師為幼兒準備一份紙張練習，圖畫中有正確的做法和錯誤的做法，請幼兒為正確的做法打上勾，錯誤的做法打上叉！

三、結(jié)束部分：

老師總結(jié)：過年的時候，家里都會買許多煙花炮竹，而小朋友就不能玩弄煙花炮竹，那樣的話，就容易讓自己受傷，還可能傷害其他的小朋友，小朋友要看煙花就要爸爸媽媽陪同，最好由爸爸媽媽燃放，這才是老師和爸爸媽媽最聽話的好寶寶。

小班美術(shù)活動教案篇3

設(shè)計思路：幼兒在平時的美術(shù)活動中習慣用水彩筆和油畫棒，對于一些特殊的繪畫方式不能很好的運用，通過本次活動，幼兒不僅學習了一種新的繪畫方式，并和教師一同進行了教室環(huán)境布置，使每位幼兒都有班級小主人的意識。

活動目標：

1.喜歡參加美術(shù)活動。

2.能大膽選擇色彩印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

3.體驗魚兒孤獨和快樂的情緒。

活動準備：

1.一幅大的海洋背景圖。

2.每位幼兒熱帶魚（胸飾）、4個大小不一的瓶蓋，抹布。

3.已調(diào)好紅、黃、綠、紫四種顏色水粉。

活動過程：

1.《魚兒好朋友》

――幼兒跟隨《魚兒好朋友》的音樂做小魚游的動作進教室。

――幼兒依次在一幅大的海洋背景圖面前坐下。

――我們班上來了一位小客人，出示一條魚的圖片。

――教師跟著音樂講故事：“我是一條孤單的魚，在大海里孤單的游來游去，沒有朋友。唉！

――提問：魚兒怎么了？（它孤單，沒有朋友）

――你們愿意幫助我嗎？愿意和我做朋友嗎？（愿意）

――幼兒將身上的魚兒拿下貼在海洋圖上與小魚做朋友。

（設(shè)計意圖：給幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍，讓幼兒溶入到環(huán)境中，體驗魚兒孤獨的情緒。）

2.引出課題

――我現(xiàn)在有這么多朋友，我好開心，想吐泡泡，你們和我一起吐泡泡吧。提問：你們知道泡泡是什么形狀的嗎？

――我在水里為什么要吐泡泡。

――我們怎樣吐泡泡？（水彩筆畫，用紙貼等）

――今天我沒有帶這些東西，但我?guī)Я似渌麅蓸訓(xùn)|西，出示水粉和瓶蓋。

――請幼兒觀察瓶蓋的形狀。請幼兒想辦法畫泡泡。

（設(shè)計意圖：引出課題，激發(fā)幼兒動手操作的興趣，體驗魚兒快樂的心情，）

3.教師示范、幼兒操作。

――教師示范用瓶蓋印畫。提示幼兒在印的過程中注意每次只能蘸一種顏色，不需要時用抹布擦去。

――鼓勵幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡，幼兒隨著音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡，

（設(shè)計意圖：幼兒通過教師的示范和自己動手操作學習新的繪畫方式）

4相互欣賞幼兒作品。

――請個別幼兒到前面說說自己印的泡泡，說說自己的泡泡是什么顏色的。

（設(shè)計意圖：評價幼兒作品，給予肯定，提高幼兒的積極性）

5結(jié)束部分

――幼兒和教師跟著《魚兒好朋友》的音樂游出教室。

（設(shè)計意圖：頭尾呼應(yīng)，結(jié)束活動）

小班美術(shù)活動教案篇4

活動要求：

1.體驗用汽車輪胎沾顏料畫的幾種不同方式。

2.享受與同伴共同創(chuàng)作及其樂趣。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.各種不同的玩具車子及貼絨交通標志若干。

2.各種調(diào)好的顏料。

3.幼兒作畫紙及示范畫紙。

活動指導(dǎo)：

（一）故事情景式引題，師生共同探討用汽車輪胎作畫的不同方式。

教師與幼兒入活動室后自由的圍在桌子旁，師：“嘀嘀，汽車去旅行嘍！我們得先加油！”

（出示顏料，教師沾顏料）“好，出發(fā)！前面是一條寬寬的公路，我們的汽車怎么開呢？”“哦，是直線的開！嘀嘀！”“噓，聽！有嘩啦啦的聲音！哦，是一座彎彎的橋。，我們要開過彎彎的橋，誰來開？”“啊，像彩虹一樣的弧線開！”“開過橋后，我們要上山了，上路是彎彎曲曲的，怎么開??？”“呵呵，小朋友的開車技術(shù)真好！像曲線一樣，這樣彎來彎去的開！”“不好，這段路有坑坑，開起來會怎樣？”

（二）幼兒練習作畫。

“小朋友，那邊已經(jīng)有許多汽車要去城里旅行咯！大家準備出發(fā)，在汽車沒油時及時給它加上。記住，一輛汽車只加一種顏色的汽油?！?/p>

（三）幼兒欣賞畫，并進行貼畫。

“汽車也累了，我們讓它們休息休息。過來瞧瞧，汽車在旅行中用汽油竟做了一幅美麗的畫，像什么？”（幼兒自由想象回答）

“汽車開出有很多很多的路，這一幅圖還像交通圖。”教師邊出示貼絨教具交通標志邊介紹。

“讓我們把這些標志都貼到交通圖里，使我們的交通圖更完美吧！”

（四）師生配合來個汽車接龍游戲，活動結(jié)束。

“城市交通圖真漂亮！我們也來變汽車，來個汽車接龍開開開！我當龍頭，你們在我的后面。好，出發(fā)！前面是馬路，我們直線的往前開！嘀嘀！“

“馬路前面有橋，我們弧線的開！橋的前面有山路，我們彎彎曲曲曲線的開！天哪，有坑坑，我們開起來都一顛一簸了！哦，總算又是一條寬廣的馬路，我們可以直線的開咯！”

教師直接帶幼兒出活動室，活動結(jié)束。

小班美術(shù)教案：好吃的瓜果

棠張鎮(zhèn)中心幼兒園陳鐵軍

一、活動目標：

1、在繪畫活動中發(fā)展幼兒的想像力。

2、嘗試運用多種色彩的油畫棒對瓜果進行繪畫。

二、活動準備：

1、投影儀或數(shù)碼相機、有關(guān)瓜果的圖書；

2、各色油畫棒、幼兒圖畫紙、漿糊若干；

3、老師畫好線的瓜果圖形。

三、活動過程：

1、利用投影儀或數(shù)碼相機，與幼兒一同回憶去市場看到的瓜果。

2、教師示范畫：蛇瓜、冬瓜。

3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒用多種色彩進行繪畫。

（1）、能力強的幼兒可獨立作畫；

（2）、能力較差的幼兒可進行涂色活動。

4、請幼兒與同伴說說自己的畫，互相進行交流。

四、延伸活動：

幼兒到長廊粘貼自己的作品，放學后與父母一同參觀。

小班美術(shù)活動：媽媽和我

棠張鎮(zhèn)中心幼兒園陳鐵軍

一、活動目標：

1、運用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官特征；

2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽；

3、喜歡欣賞媽媽的美。

二、活動準備：

1、不同臉型的輪廓紙、水彩筆、幼兒媽媽的照片；

2、活動前，通過游戲“猜猜誰的媽媽？”觀察比較并說出自己的媽媽的長相的特點。

三、活動過程：

1、“你的媽媽漂亮嗎？媽媽什么地方長得漂亮？”

引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣，能說出自己媽媽的特點。

2、教師示范添畫《我的媽媽》：“你的媽媽的臉什么形狀的？”（選擇不同形狀的輪廓）“媽媽頭發(fā)是什么樣的？”（運用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型）“媽媽的眼睛是大大的？還是小小的？”（運用圓形、線性表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛）“媽媽的眉毛是怎樣的？”（粗粗的？細細的？彎彎的？平平的？）“媽媽的鼻子什么樣的？”“媽媽的嘴巴什么顏色的？笑起來會怎樣？”

3、幼兒自己選擇不同輪廓的紙，根據(jù)對媽媽的觀察繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點?！艾F(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫下來介紹給你的小伙伴？要畫的像自己的媽媽！”

①指導(dǎo)能力強的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對媽媽的觀察和了解，鼓勵其在進一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如：臉上的痣、有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長短曲直等。

②指導(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽，能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官，會說出自己媽媽的特點。

4、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里，引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的媽媽。

5、在下午離園時間，讓幼兒向家長介紹自己畫的媽媽。

活動名稱：筆寶寶跳舞

活動目標：

1、認識油畫棒、水彩筆這兩種繪畫工具。

2、掌握正確的握筆姿勢。

3、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)造多種點、線，感受用筆在紙上畫出各種線條時的愉快。

活動重點：培養(yǎng)幼兒愉快的運用各種筆練習點線。

活動難點：引導(dǎo)幼兒掌握正確的握筆姿勢。

活動準備：輕音樂錄音帶水彩筆、油畫棒

活動過程：

一、介紹繪畫工具：水彩筆和油畫棒。

師：小朋友們，今天老師請來了兩個小客人，他們的本領(lǐng)可大了，猜猜會是誰呢？

出示水彩筆和油畫棒。

師：他們有什么本領(lǐng)，哪個小朋友給大家介紹一下。

引導(dǎo)幼兒描述兩種筆的本領(lǐng)。

師：原來，這兩種筆都能幫助我們來畫畫，可你仔細看一看，兩種筆一樣嗎？

二、引導(dǎo)幼兒感知繪畫工具的不同。

師：“孩子們，請你試一試，這兩種筆畫畫有什么不同？

組織幼兒畫一畫，說一說他們的不同。

教師小結(jié)：水彩筆畫出的線條細，油畫棒筆芯比水彩筆筆軟，畫出的線條粗，兩種筆的顏色都非常鮮艷。

三、組織幼兒與筆玩游戲“點點舞”和“線條舞”。

師：“小朋友們，筆寶寶非常喜歡你們大家，想和我們一起跳舞，看，我來和筆寶寶跳個點點舞。

教師演示點點舞，講解如何握筆。

師：“小朋友們，筆寶寶說了，他喜歡正確握筆的孩子，來試一試，你也和筆寶寶跳個點點舞。

組織幼兒執(zhí)筆畫點點。

師：“除了點點舞，你還可以和筆寶寶跳什么舞？”

組織幼兒練習線條舞。

四、播放輕音樂，組織幼兒隨音樂開展繪畫活動。

1、提醒幼兒握筆姿勢，啟發(fā)幼兒畫出不同的畫。

2、幼兒展示自己的作品，說一說自己和筆寶寶跳得什么舞。

五、延伸活動：

組織幼兒練習用筆，玩游戲“車輪滾滾”。

活動反思：《綱要》中指出：教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學習特點和認識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要注重趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。因此，在生動、有趣的游戲情境中學習，教師和幼兒都覺得輕松愉快！在本次活動中，從開始的導(dǎo)入環(huán)節(jié)：筆寶寶來做客，到與筆寶寶一起跳舞，我充分的為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個游戲的.氛圍，在與筆寶寶的的相互認知、感受，操作中，提高幼兒的繪畫興趣，并掌握正確的握筆姿勢。幼兒接受愉快，能很好的參與活動。

在整個活動中我也感到幼兒的繪畫技能不是很強，而且，大部分幼兒可能都沒有用過油畫棒，為此，就要提高新生畫畫技能，家園合作，共同進步。首先請家長配合，在家里為孩子準備一盒油畫棒，一張紙，給孩子充分接觸作畫工具，知道油畫棒的用法，把對油畫棒的興趣轉(zhuǎn)移到畫畫上來。然后教師給這些孩子準備一些簡單的需要幼兒涂色的畫紙，請家長指導(dǎo)孩子，做到多練習早提高。對于剛接觸繪畫的幼兒來說，對一切都很陌生，辯別方位的能力很差，手眼不協(xié)調(diào)，握筆困難，控制筆更難，如果立刻要求他們畫出什么圖象，只會增加幼兒緊張情緒，而應(yīng)開展一些有趣的繪畫游戲。

其次，在教學過程中，教師要因材施教，不同幼兒不同看待。對于那些屬于年紀較小的孩子要求降低，或者提供一些老師的半成品，請他們完成作品。這樣畫出的效果很好，無形中也提高了他們的畫畫信心。

活動名稱：小花衣

活動目標：

1、組織幼兒欣賞時裝表演，感受圖案與色彩的美。

2、學習用手指作畫，裝飾小花衣。

3、在作畫中，鼓勵幼兒用不同形式大膽創(chuàng)新設(shè)計圖案。

活動重點：指導(dǎo)幼兒正確的作畫。

活動難點：糾正幼兒的握筆姿勢。

活動準備：各色顏料、抹布、范例

活動過程：

一、以時裝表演的形式激發(fā)幼兒的參與意識。

播放樂曲，幼兒隨音樂走t臺。

師：小朋友們，你們看，這些小模特的衣服都是一樣的嗎，有什么不同？

幼兒描述各種衣服的不同圖案，花樣，顏色，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

二、欣賞小花衣，感受圖樣的美。

出示各種不同花樣的小花衣，幼兒欣賞。

師：小花衣上有什么圖案，用了哪些顏色？

這些衣服上的花紋是用什么畫得，怎樣畫？

幼兒欣賞、討論、交流。

師：如果請你做小設(shè)計師，你的花衣會是什么樣的？

鼓勵幼兒大膽講述自己的想法。

三、點畫“小花衣”，指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作。

教師示范點畫，幼兒觀察作畫步驟。

指導(dǎo)要點：

1、手指蘸色不要多。

2、手指作畫要注意畫面干凈。

3、換色時，手指要擦干凈。

組織幼兒按意愿作畫。

四、展示作品，結(jié)束活動。

活動反思：

在本次活動中，通過與幼兒的交流，觀察幼兒的作畫過程，及幼兒自己對作品的評價過程，我發(fā)現(xiàn)，在美術(shù)活動中，教師一定要注意幾個“對話”

1、作品對話。這個是對教師的要求。它要求教師要反思自己從幼兒的作品中發(fā)現(xiàn)了什么？獲得了什么？自己是怎樣理解幼兒的作品？幼兒創(chuàng)作的過程和每一幅作品，都是他們對事物的認識和情感的一種自我表達，因此我們要從孩子的角度去看待孩子的作品，除了技能上的評估以外，更重要的是去了解孩子的內(nèi)心世界，從關(guān)注“畫什么”、“怎么樣畫”等問題，更多地轉(zhuǎn)向關(guān)注幼兒的行為過程、體驗、態(tài)度、情感等問題，傾聽幼兒的談?wù)?、判斷幼兒的需要和發(fā)展水平等方面，引導(dǎo)幼兒不斷發(fā)展進步。

反思自己預(yù)設(shè)的目標是否符合幼兒的發(fā)展需要？選擇的內(nèi)容是否合適？方法是否恰當？開展的具體活動哪些比較符合幼兒的興趣和經(jīng)驗，效果反應(yīng)好；哪些內(nèi)容幼兒缺乏興趣、遠離生活經(jīng)驗，效果不夠理想？等等，要鼓勵幼兒“大膽畫”。很多小班幼兒拿起筆不敢下手、或者拿起筆不知從何下手。這時候老師一定要當個“一懶二勤的老師”，即手要懶，眼要勤、嘴要勤。手要懶是指老師千萬不要幫幼兒畫，眼要勤是指要多觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點。幼兒拿起筆不敢下手時要鼓勵幼兒大膽下手，多用一些肯定性的、激勵性的語言。如對小班小孩子說“你畫得真棒”！“你畫的顏色真漂亮！“如果怎么怎么樣就更好了。”千萬不能打擊幼兒的積極性。老師要“大膽放手”。很多老師不敢放手，生怕他們亂涂亂畫，或者弄亂了色筆、蠟筆等。其實老師應(yīng)該大膽放手，對于剛?cè)胄“嗟挠變?，教師不要求他畫什么，只要他拿起作畫工具在紙上涂、畫就可以了，讓孩子根?jù)自已的感受，自由發(fā)揮，他說是什么就是什么，養(yǎng)成愛動筆的習慣。

2、自我對話。這是對幼兒的要求。教師要引導(dǎo)幼兒學會評價自己的作品。一幅作品完成后，很多幼兒往往會根據(jù)作品的內(nèi)容和創(chuàng)作經(jīng)驗，迫不急待地將作品中的一筆一畫繪聲繪色地講出來，或者講給老師聽、或者講給同伴聽，又或者自言自語講給自己聽！幼兒的“說”。

小班美術(shù)繪畫教案：美麗的線條

活動目標:

1.認識直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

2.能大膽畫出各種線條.

活動準備:

畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙.

活動過程:

一.預(yù)熱階段:

教師出示線條圖片.

提問:小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎他們叫什么名字

二.圖形刺

1.師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮.

2.教師示范曲折線的畫法

師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

3.師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.

4教師示范螺旋線的畫法

師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的.

三.創(chuàng)造表現(xiàn)

1.幼兒創(chuàng)作,教師鼓勵幼兒大膽繪畫.

2..曲折線.波浪線.螺旋線.

3.在操作過程中對于出現(xiàn)的問題即時糾正.

四.作品賞析

展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條.

將幼兒作品布置在我是小畫家一欄

小班美術(shù)教案：五彩的色塊

活動目標:

1.練習用直線交叉畫塊面,鞏固練習直線.

2.學習用各種顏色圖塊面.感受色彩的美.

3.體驗藝術(shù)活動的愉悅.

活動準備;

1.五彩的色塊示范畫.

2.沙皮紙和油畫棒.

活動過程:

一.預(yù)熱階段:

1.師:圖上有什么線條這幅圖上的顏色你認識哪一種

2.教師向幼兒介紹幾種常見的顏色.

二.圖形刺激:

1.老師邊講直線畫法邊動手畫,畫直線時一定要畫到紙的邊上.直線與直線間不能靠的太進,不然就不好涂顏色.

2.教師示范圖色塊:

可以選擇自己喜歡的顏色來涂.(強調(diào)用力)

涂顏色時要注意從上往下或從左往右.

3.請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里.

三.創(chuàng)造表現(xiàn):

1.幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面.

2.找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個塊面涂的滿滿的.

3.教師在幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤即時糾正.

四.作品賞析:

1.,說說自己用了哪些漂亮的顏色.

2.將幼兒作品布置在我是小畫家一欄.

小班美術(shù)教案：調(diào)皮的老鼠

活動目標:

1.繼續(xù)鞏固直線.曲折線.波浪線.螺旋線,

2.學習彈簧線的畫法.

3.體驗藝術(shù)活動的愉悅.

活動準備:

1.可愛的老鼠的示范畫.

2.沙皮紙和油畫棒.

活動過程:

一.預(yù)熱階段:

1.聽兒歌小老鼠上燈臺,小老鼠上燈臺偷油吃下不來…

2.(嘴巴尖尖,耳朵小小,尾巴卷卷的.)

二.圖形刺激:

教師演示:

1.(強調(diào)彈簧線的畫法)

2.用各種線條給小老鼠身上添上漂亮的衣服

3.用學過的線條畫背景.

4..強調(diào)選擇自己喜歡的顏色.

三.創(chuàng)造表現(xiàn):

1.幼兒用已學的線條大膽繪畫小老鼠.

2.幼兒選擇自己喜歡的顏色給老鼠穿上漂亮的衣服.

四.作品賞析:

1.請幼兒展示自己的作品,說說自己用哪顏色給小老鼠穿上漂亮的衣服.

2.將幼兒作品貼在我是小畫家一欄.

小班美術(shù)活動教案篇5

活動目標：

1、學習有控制的畫圓，認識紅色、黃色、綠色。

2、鼓勵畫滿紙。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備：

每人一張漿成金魚缸形狀的紙，手工紙剪成的三種顏色的小魚若干，固體膠

活動過程：

一、觀察與欣賞：

1、出示貼著小魚的“金魚缸”紙形：這是什么？有幾條小魚？有哪些顏色的小魚？

2、游戲：我指小魚，你說顏色，看誰說得又快又對？

二、講解和示范：

1、教師表演唱歌《許多小魚游來了》（唱時注意聲音有輕有響）

2、我唱得好聽嗎？有沒有輕響？

3、唱得響的時候代表小魚力氣特別大，吹的是大泡泡（示范）唱得輕的時候代表小魚走遠了，吹的是小泡泡（示范）

4、邊唱邊示范

三、操作與指導(dǎo)：

1、播放《許多小魚游來了》，有輕響

2、鼓勵幼兒把金魚缸裝滿

3、鼓勵泡泡封口，否則泡泡吹破了

4、個別指導(dǎo)發(fā)展程度慢的幼兒只需泡泡封口，不需表現(xiàn)大小

四、交流和分享：

師：小魚吹泡泡吹得可開心啦，我們一起來做游戲吧！唱《許多小魚游來了》唱到“把它抓住”時任意蒙住紙上任意一條魚，猜猜蒙住的是什么顏色的小魚？

活動反思：

在美術(shù)教學活動中，教師積極引導(dǎo)孩子看看、畫畫、玩玩，讓幼兒在自由自在的天地中充分感受美，表現(xiàn)美。

本次活動，我們主要是通過游戲活動的形式，讓在幼兒生動，活潑的情境中玩吹泡泡的游戲，發(fā)現(xiàn)了泡泡的形狀、大小和顏色，積極嘗試用不同大小顏色的瓶蓋印畫泡泡，孩子們參與活動的興趣很濃，達到“寓教于樂”的教學效果。這樣，孩子學習的積極性調(diào)動起來了，使整個活動過程充滿輕松、愉悅的氣氛。

活動結(jié)束時，讓幼兒相互展示、分享，充分體現(xiàn)以幼兒為活動的主體，發(fā)揮了幼兒的主動性，參與性。

小班美術(shù)活動教案篇6

活動目標：

1、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀，并能組合粘貼出不同動態(tài)的