二年級上冊美術(shù)教案-第9課 會說話的手｜遼海版

二年級上冊美術(shù)教案-第9課會說話的手|遼海版一、教學目標了解手的部位和基本功能。能夠通過畫畫來表達自己對手的理解和感受。增強手部協(xié)調(diào)能力和精細動作能力。培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。二、教學內(nèi)容學習手的基本功能，包括拇指、食指、中指、無名指和小指。學習怎樣把手畫出來，包括畫出手的輪廓線、手指、指關(guān)節(jié)和手背的紋路等細節(jié)。進行手勢表演和繪畫。三、教學過程1.導入老師可以通過音樂和畫面的方式向?qū)W生介紹手的部位和基本功能，例如讓學生聽一首歌曲，同時播放手部運動的視頻，以此來引起學生的興趣和注意力。2.了解手的部位和基本功能通過PPT或者圖畫的方式介紹手的基本功能，例如：拇指可拿物品，食指和中指可捏東西，無名指可戴戒指等等。讓學生了解到手是非常重要的一部分，人類可以通過手來表達自己的思想和情感。3.學習怎樣把手畫出來教師通過PPT或者黑板來教授畫畫的基本方法，例如：畫出手的輪廓線，按比例和比例關(guān)系來畫出手指、指關(guān)節(jié)及手背紋路等細節(jié)。并且向?qū)W生演示如何按照自己的感受和想法，通過畫畫來表達對手的理解和感受。4.進行手勢表演和繪畫讓學生們分成小組，進行手勢表演和繪畫，通過手部運動和畫畫來表達學生對手的理解和感受。老師可以提供一些話題和啟發(fā)性的問題讓學生去思考和表達，例如：你被老師稱贊了，你會怎樣用手表示自己的高興之情？或者是你突然聽到爸爸給你講了一個好玩的故事，你的手會怎樣表現(xiàn)你此時的喜悅？5.總結(jié)通過這次課程，讓學生明白手的重要性和功能，同時提高了學生的手部協(xié)調(diào)能力和美術(shù)創(chuàng)作能力。最后，老師可以讓學生回顧課程中的知識點和感受，進一步鞏固所學內(nèi)容。四、教學評估學生對手的基本功能有沒有理解？學生能否獨立完成手的畫畫？學生的手勢表演和繪畫是否能夠表達自己對手的理解和感受？五、教學工具PPT或者黑板電視或者音響設(shè)備手勢表演的相關(guān)素材和道具美術(shù)用品（顏色筆、鉛筆、紙張等）六、教學注意事項教師需要提前準備好所有教學工具和素材。在課程中，教師需要適當?shù)丶尤雴l(fā)性問題，讓學生更好地表達自己的想法。教師需要關(guān)注學生的畫畫過程，及時給予指導和鼓勵。教師需要注意安全，確保學生在進行手勢表演時不會受傷。七、總結(jié)通過本課程的學習，學生將對手的部位和基本功能有更深入的了解，對于美術(shù)創(chuàng)