《紅樓春趣》課件

五年級(jí)下冊(cè)部編版語(yǔ)文8紅樓春趣五年級(jí)下冊(cè)部編版語(yǔ)文8紅樓春趣課前導(dǎo)讀01字詞揭秘02課文精講03課堂小結(jié)04課堂練習(xí)05目錄CONTENT課前導(dǎo)讀01字詞揭秘02課文精講03課堂小結(jié)04課堂練習(xí)05課文講述了寶玉、林黛玉等在（）里（）的故事?？梢哉f(shuō)，《紅樓夢(mèng)》是當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的百科全書(shū)?！笆峙翂|著手”是怕線(xiàn)割傷了手，“頓了一頓”試試風(fēng)力如何，“隨著風(fēng)箏的勢(shì)將籰子一松”動(dòng)作嫻熟?！睂氂窦?xì)看了一回，只見(jiàn)這美人做的十分精致，心中歡喜，便命叫放起來(lái)。古時(shí)一種習(xí)俗，放風(fēng)箏時(shí)故意把線(xiàn)剪斷，以此得到消災(zāi)祛難的心理安慰。（1—2自然段）看到了掛在樹(shù)上的風(fēng)箏，黛玉等人決定拿出風(fēng)箏放晦氣。同時(shí)，又通過(guò)對(duì)這些愛(ài)情悲劇產(chǎn)生的社會(huì)環(huán)境描繪，昭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)風(fēng)貌。紫鵑笑道：“這一回的勁大，姑娘來(lái)放罷。《水滸傳》《三國(guó)演義》《西游記》《紅樓夢(mèng)》中國(guó)古典長(zhǎng)篇小說(shuō)四大名著，是中國(guó)文學(xué)史中的經(jīng)典作品，是世界寶貴的文化遺產(chǎn)。根據(jù)上下文猜測(cè)語(yǔ)句的意思小弟弟看到媽媽搞笑的怪臉，咯咯笑了。風(fēng)勁過(guò)來(lái)時(shí)，黛玉接過(guò)風(fēng)箏來(lái)放，感受放風(fēng)箏的樂(lè)趣，卻不舍得放走風(fēng)箏?！睂氂窦?xì)看了一回，只見(jiàn)這美人做的十分精致，心中歡喜，便命叫放起來(lái)。與下文“那一年不放幾個(gè)子”相照應(yīng)。本文記敘了賈寶玉和眾姐妹、丫頭們?cè)诖笥^園放風(fēng)箏的經(jīng)過(guò)。準(zhǔn)備工具和風(fēng)箏：忙亂、快樂(lè)爺爺咳嗽越來(lái)越重，最后竟然咯血了。課文按事情發(fā)展的順序，可分為二個(gè)部分。同時(shí)，又通過(guò)對(duì)這些愛(ài)情悲劇產(chǎn)生的社會(huì)環(huán)境描繪，昭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)風(fēng)貌?；薨?huìmèi)金釵(chāchāi)恰似窗屜子嫣紅本課是指風(fēng)箏制作得很精致。繞絲、紗、線(xiàn)等的工具?！帮L(fēng)緊力大”之時(shí)放風(fēng)箏是最困難的，這時(shí)候卻讓黛玉來(lái)放，加上她嫻熟的動(dòng)作，說(shuō)明黛玉是一個(gè)放風(fēng)箏的高手，與上文“那是頂線(xiàn)不好，拿出去另使人打了頂線(xiàn)就好了”呼應(yīng)?！都t樓夢(mèng)》又名《石頭記》、《金玉緣》，以賈、王、史、薛四大家族背景，既以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事為主線(xiàn)，描寫(xiě)了大觀園內(nèi)外一系列青年男女的愛(ài)情故事。

《水滸傳》《三國(guó)演義》《西游記》《紅樓夢(mèng)》中國(guó)古典長(zhǎng)篇小說(shuō)四大名著，是中國(guó)文學(xué)史中的經(jīng)典作品，是世界寶貴的文化遺產(chǎn)。課文講述了寶玉、林黛玉等在（）里

《紅樓夢(mèng)》又名《石頭記》、《金玉緣》，以賈、王、史、薛四大家族背景，既以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事為主線(xiàn)，描寫(xiě)了大觀園內(nèi)外一系列青年男女的愛(ài)情故事。同時(shí)，又通過(guò)對(duì)這些愛(ài)情悲劇產(chǎn)生的社會(huì)環(huán)境描繪，昭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)風(fēng)貌?？梢哉f(shuō)，《紅樓夢(mèng)》是當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的百科全書(shū)?！都t樓夢(mèng)》又名《石頭記》、《金玉緣》，以賈、王、史、薛四大

曹雪芹，名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，又號(hào)芹溪、芹圃。清代著名文學(xué)家，小說(shuō)家。他出身于一個(gè)“百年望族”的大官僚地主家庭，因家庭的衰敗飽嘗人世辛酸，后以堅(jiān)韌不拔之毅力，歷經(jīng)多年艱辛創(chuàng)作出極具思想性、藝術(shù)性的偉大作品《紅樓夢(mèng)》。曹雪芹，名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，又號(hào)芹溪、芹圃。清代著名文學(xué)我會(huì)認(rèn)恰似窗屜子

嫣紅

qiàtìhuìhuì忌諱

晦氣高墩dūnyān我會(huì)認(rèn)恰似窗屜子嫣紅q我會(huì)認(rèn)chāilāchǎngxí寶釵

敞地

晴雯

襲姑娘

豁喇喇wén我會(huì)認(rèn)chāilāchǎngxí寶釵敞地操場(chǎng)的大喇叭響了?；砝魂囷L(fēng)吹過(guò)，水綿漾起波紋。喇lǎ（喇叭）l?。ɑ砝┎賵?chǎng)的大喇叭響了?；砝魂囷L(fēng)吹過(guò)，水綿漾起波紋。喇lǎ（小弟弟看到媽媽搞笑的怪臉，咯咯笑了。爺爺咳嗽越來(lái)越重，最后竟然咯血了?？ゞē（咯咯笑）kǎ（咯血）小弟弟看到媽媽搞笑的怪臉，咯咯笑了。爺爺咳嗽越來(lái)越重，最后竟詞語(yǔ)學(xué)習(xí)：【窗屜子】【齊整】【忌諱】【放晦氣】因風(fēng)俗習(xí)慣或個(gè)人理由等，對(duì)某些言語(yǔ)或舉動(dòng)有所顧忌，積久成為禁忌。窗戶(hù)上糊冷布或釘鐵紗等用的木框子。本課是指風(fēng)箏制作得很精致。古時(shí)一種習(xí)俗，放風(fēng)箏時(shí)故意把線(xiàn)剪斷，以此得到消災(zāi)祛難的心理安慰。詞語(yǔ)學(xué)習(xí)：【窗屜子】因風(fēng)俗習(xí)慣或個(gè)人理由等，對(duì)某些言語(yǔ)或舉動(dòng)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)：【丫鬟】【小器】【籰子】【橫豎】繞絲、紗、線(xiàn)等的工具。婢女，也作丫環(huán)。即小氣，吝嗇。反正。詞語(yǔ)學(xué)習(xí)：【丫鬟】繞絲、紗、線(xiàn)等的工具。婢女，也作丫環(huán)。即小本文記敘了賈寶玉和眾姐妹、丫頭們?cè)诖笥^園放風(fēng)箏的經(jīng)過(guò)。

讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？本文記敘了賈寶玉和眾姐妹、丫頭們?cè)诖笥^園放風(fēng)箏的經(jīng)過(guò)。

1.（1—2自然段）看到了掛在樹(shù)上的風(fēng)箏，黛玉等人決定拿出風(fēng)箏放晦氣。2.（3—6自然段）寶玉和眾姐妹、丫頭們放風(fēng)箏的歡樂(lè)場(chǎng)景。課文按事情發(fā)展的順序，可分為二個(gè)部分。1.（1—2自然段）看到了掛在樹(shù)上的風(fēng)箏，黛玉等人決定拿

探春道：“紫鵑也學(xué)小器了。你們一般的也有，這會(huì)子拾人走了的，也不怕忌諱。”黛玉笑道：“可是呢，知道是誰(shuí)放晦氣的，快掉出去罷。把咱們的拿出來(lái)，咱們也放晦氣?！?/p>

從對(duì)話(huà)中，我們知道放風(fēng)箏可以放晦氣，撿拾掉落的風(fēng)箏是忌諱。探春道：“紫鵑也學(xué)小器了。你們一般的也有，這會(huì)子拾

黛玉笑道：“可是呢，知道是誰(shuí)放晦氣的，快掉出去罷。把咱們的拿出來(lái)，咱們也放晦氣?！狈棚L(fēng)箏放晦氣寄人籬下，多愁善感黛玉笑道：“可是呢，知道是誰(shuí)放晦氣的，快掉出

學(xué)習(xí)第二部分：品味“趣”這里小丫頭們聽(tīng)見(jiàn)放風(fēng)箏，巴不得一聲兒，七手八腳，都忙著拿出個(gè)美人風(fēng)箏來(lái)，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有撥篗子的。興趣濃厚學(xué)習(xí)第二部分：品味“趣”這里小丫頭們聽(tīng)見(jiàn)放風(fēng)箏，巴不得一聲

可以看出寶玉是一個(gè)性格隨和，待人寬厚，易與相處的人。寶玉道：“也罷。再把那個(gè)大螃蟹拿來(lái)罷?！毖绢^去了，同了幾個(gè)人扛了一個(gè)美人并籰子來(lái)，說(shuō)道：“襲姑娘說(shuō)，昨兒把螃蟹給了三爺了。這一個(gè)是林大娘才送來(lái)的，放這一個(gè)罷?！睂氂窦?xì)看了一回，只見(jiàn)這美人做的十分精致，心中歡喜，便命叫放起來(lái)?？梢钥闯鰧氂袷且粋€(gè)性格隨和，待人寬厚，易與相讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？恰似窗屜子嫣紅黛玉提議放風(fēng)箏，小丫頭們急忙七手八腳地去拿風(fēng)箏，準(zhǔn)備放風(fēng)箏的工具。讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？寶釵敞地晴雯襲姑娘豁喇喇課文按事情發(fā)展的順序，可分為二個(gè)部分。紫鵑笑道：“這一回的勁大，姑娘來(lái)放罷。與下文“那一年不放幾個(gè)子”相照應(yīng)?；砝魂囷L(fēng)吹過(guò)，水綿漾起波紋。窗戶(hù)上糊冷布或釘鐵紗等用的木框子。黛玉笑道：“那是頂線(xiàn)不好，拿出去另使人打了頂線(xiàn)就好了。繞絲、紗、線(xiàn)等的工具。紫鵑笑道：“這一回的勁大，姑娘來(lái)放罷?！睂氂窦?xì)看了一回，只見(jiàn)這美人做的十分精致，心中歡喜，便命叫放起來(lái)?！睂氂窦?xì)看了一回，只見(jiàn)這美人做的十分精致，心中歡喜，便命叫放起來(lái)。（3—6自然段）寶玉和眾姐妹、丫頭們放風(fēng)箏的歡樂(lè)場(chǎng)景。敞開(kāi)(chǎngshàng)襲擊(xíxī)晦暗(huìmèi)金釵(chāchāi)三個(gè)風(fēng)箏絞在一起，眾人一齊收線(xiàn)，結(jié)果風(fēng)箏線(xiàn)斷，飄飄飖飖飛去，熱鬧非凡，十分有趣。黛玉提議放風(fēng)箏，小丫頭們急忙七手八腳地去拿風(fēng)箏，準(zhǔn)備放風(fēng)箏的工具。古時(shí)一種習(xí)俗，放風(fēng)箏時(shí)故意把線(xiàn)剪斷，以此得到消災(zāi)祛難的心理安慰?？梢哉f(shuō)，《紅樓夢(mèng)》是當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的百科全書(shū)?！摈煊衤?tīng)說(shuō)，用手帕墊著手，頓了一頓，果然風(fēng)緊力大；”丫頭去了，同了幾個(gè)人扛了一個(gè)美人并籰子來(lái)，說(shuō)道：“襲姑娘說(shuō)，昨兒把螃蟹給了三爺了。小弟弟看到媽媽搞笑的怪臉，咯咯笑了。

黛玉笑道：“那是頂線(xiàn)不好，拿出去另使人打了頂線(xiàn)就好了?！边@句話(huà)說(shuō)明黛玉是個(gè)放風(fēng)箏的高手，知道問(wèn)題出在頂線(xiàn)不好。與下文“那一年不放幾個(gè)子”相照應(yīng)。讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？黛玉笑道：“那是頂線(xiàn)不好，拿出

紫鵑笑道：“這一回的勁大，姑娘來(lái)放罷?！摈煊衤?tīng)說(shuō)，用手帕墊著手，頓了一頓，果然風(fēng)緊力大；接過(guò)籰子來(lái)，隨著風(fēng)箏的勢(shì)將籰子一松，只聽(tīng)一陣豁剌剌響，登時(shí)籰子線(xiàn)盡。從黛玉的一系列動(dòng)作描寫(xiě)中你體會(huì)到了什么？“手帕墊著手”是怕線(xiàn)割傷了手，“頓了一頓”試試風(fēng)力如何，“隨著風(fēng)箏的勢(shì)將籰子一松”動(dòng)作嫻熟。“風(fēng)緊力大”之時(shí)放風(fēng)箏是最困難的，這時(shí)候卻讓黛玉來(lái)放，加上她嫻熟的動(dòng)作，說(shuō)明黛玉是一個(gè)放風(fēng)箏的高手，與上文“那是頂線(xiàn)不好，拿出去另使人打了頂線(xiàn)就好了”呼應(yīng)。紫鵑笑道：“這一回的勁大，姑娘來(lái)放罷?！摈煊衤?tīng)說(shuō)，用手帕墊

李紈的話(huà)交代了放風(fēng)箏的目的——把病根兒帶走，與上文“忌諱”“放晦氣”相呼應(yīng)。李紈道：“放風(fēng)箏圖的是這一樂(lè)，所以又說(shuō)放晦氣，你更該多放些，把你這病根兒都帶了去就好了?！崩罴w的話(huà)交代了放風(fēng)箏的目的——把病根兒帶走，與上文“忌諱”

1.黛玉提議放風(fēng)箏，小丫頭們急忙七手八腳地去拿風(fēng)箏，準(zhǔn)備放風(fēng)箏的工具。2.眾人都拿自己的風(fēng)箏來(lái)放，獨(dú)有寶玉的風(fēng)箏飛到房子那么高便落下來(lái)了，急得他頭上出汗，眾人都笑他。春趣表現(xiàn)在哪里？1.黛玉提議放風(fēng)箏，小丫頭們急忙七手八腳地去拿風(fēng)箏，準(zhǔn)備放

3.風(fēng)勁過(guò)來(lái)時(shí)，黛玉接過(guò)風(fēng)箏來(lái)放，感受放風(fēng)箏的樂(lè)趣，卻不舍得放走風(fēng)箏。李紈勸她說(shuō)放風(fēng)箏也是放晦氣。于是紫鵑絞斷風(fēng)箏線(xiàn)，也放走了晦氣。

4.三個(gè)風(fēng)箏絞在一起，眾人一齊收線(xiàn)，結(jié)果風(fēng)箏線(xiàn)斷，飄飄飖飖飛去，熱鬧非凡，十分有趣。3.風(fēng)勁過(guò)來(lái)時(shí)，黛玉接過(guò)風(fēng)箏來(lái)放，感受放風(fēng)箏的樂(lè)趣，卻

自由快樂(lè)熱愛(ài)生活送走撿來(lái)的風(fēng)箏準(zhǔn)備工具和風(fēng)箏：忙亂、快樂(lè)飛上天空：寶玉急、黛玉教放飛風(fēng)箏，美好心愿絞在一起，格外有趣

把風(fēng)箏放上天空放飛各自的風(fēng)箏紅樓春趣自由快樂(lè)送走撿來(lái)的風(fēng)箏準(zhǔn)備工具和風(fēng)箏：忙亂、快樂(lè)飛上天空：”寶玉細(xì)看了一回，只見(jiàn)這美人做的十分精致，心中歡喜，便命叫放起來(lái)。他出身于一個(gè)“百年望族”的大官僚地主家庭，因家庭的衰敗飽嘗人世辛酸，后以堅(jiān)韌不拔之毅力，歷經(jīng)多年艱辛創(chuàng)作出極具思想性、藝術(shù)性的偉大作品《紅樓夢(mèng)》。閱讀名著，遇到讀不懂的內(nèi)容，可以采用的方法是（）。古時(shí)一種習(xí)俗，放風(fēng)箏時(shí)故意把線(xiàn)剪斷，以此得到消災(zāi)祛難的心理安慰。（3—6自然段）寶玉和眾姐妹、丫頭們放風(fēng)箏的歡樂(lè)場(chǎng)景。窗戶(hù)上糊冷布或釘鐵紗等用的木框子。窗戶(hù)上糊冷布或釘鐵紗等用的木框子。”寶玉細(xì)看了一回，只見(jiàn)這美人做的十分精致，心中歡喜，便命叫放起來(lái)。課文按事情發(fā)展的順序，可分為二個(gè)部分。把咱們的拿出來(lái)，咱們也放晦氣。繞絲、紗、線(xiàn)等的工具。與下文“那一年不放幾個(gè)子”相照應(yīng)。課文按事情發(fā)展的順序，可分為二個(gè)部分。二、回顧課文內(nèi)容，完成練習(xí)。（1—2自然段）看到了掛在樹(shù)上的風(fēng)箏，黛玉等人決定拿出風(fēng)箏放晦氣。窗戶(hù)上糊冷布或釘鐵紗等用的木框子。與下文“那一年不放幾個(gè)子”相照應(yīng)。敞開(kāi)(chǎngshàng)襲擊(xíxī)讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？”寶玉細(xì)看了一回，只見(jiàn)這美人做的十分精致，心中歡喜，便命叫放起來(lái)。黛玉提議放風(fēng)箏，小丫頭們急忙七手八腳地去拿風(fēng)箏，準(zhǔn)備放風(fēng)箏的工具。接過(guò)籰子來(lái)，隨著風(fēng)箏的勢(shì)將籰子一松，只聽(tīng)一陣豁剌剌響，登時(shí)籰子線(xiàn)盡?！笆峙翂|著手”是怕線(xiàn)割傷了手，“頓了一頓”試試風(fēng)力如何，“隨著風(fēng)箏的勢(shì)將籰子一松”動(dòng)作嫻熟。學(xué)習(xí)第二部分：品味“趣”再把那個(gè)大螃蟹拿來(lái)罷。通過(guò)閱讀我們了解了文章中賈寶玉和眾姐妹、丫頭們?cè)诖笥^園中放風(fēng)箏的歡樂(lè)情景，感受到了他們對(duì)自由生活的熱愛(ài)和向往。學(xué)會(huì)了借助人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法?！睂氂窦?xì)看了一回，只見(jiàn)這美人做的十分精致，心中歡喜，便命抽屜(tìshì)

忌諱(wěihuì)敞開(kāi)(chǎng

shàng)襲擊(xíxī)晦暗(huìmèi)金釵(chāchāi)一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“