2023年中小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案

2023案〔更版〕近期，國家教育部和省教育廳連續(xù)下發(fā)通知，對(duì)加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)治理、睡眠治理、手機(jī)治理、課外讀物治理、體質(zhì)安康治理(統(tǒng)稱“五項(xiàng)治理”)工作進(jìn)展部署。為認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育部門工作要求，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生安康歡快成長，依據(jù)《教育和體育局關(guān)于扎實(shí)抓好“五項(xiàng)管理”工作的通知》文件精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，現(xiàn)將我校學(xué)生作業(yè)治理、睡眠治理、手機(jī)治理、讀物治理、體質(zhì)治理〔簡(jiǎn)稱“五個(gè)治理”〕工作安排如下。一、提高生疏，強(qiáng)化指導(dǎo)推動(dòng)中小學(xué)生“五項(xiàng)治理”不僅直接回應(yīng)寬闊學(xué)生家長及社會(huì)各方面對(duì)教育的廣泛關(guān)注和熱切期盼，而且親熱關(guān)系青少年學(xué)生的身心安康和全面進(jìn)展，對(duì)于落實(shí)立德樹人根本任務(wù)具有“一子落而全局活”的重要作用。各中小學(xué)要深刻生疏加強(qiáng)“五項(xiàng)治理”工作的重要性和迫切性，努力從“小切口”推動(dòng)“大改革”，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，樂觀營造有利于學(xué)生安康成長的育人環(huán)境，家校協(xié)同、標(biāo)本兼治、綜合施策，全面促進(jìn)中小學(xué)生安康成長。110頁二、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)不斷健全組織，明確分工，推開工作成立“五項(xiàng)治理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXXXX〔校長〕副組長：XXXX〔副校長〕、XXXX〔教育主任〕成員：XXXXXXXXXXXXXXX、各班主任三、落實(shí)責(zé)任，留意實(shí)效“五項(xiàng)治理”工作要切實(shí)提高生疏，細(xì)化治理措施，綜合施策,重在執(zhí)行，監(jiān)視。要充分生疏加強(qiáng)“五項(xiàng)治理”的重要意義。要統(tǒng)一思想、提高生疏，講政治、看長遠(yuǎn)，抓細(xì)節(jié)、重實(shí)效，切實(shí)擔(dān)負(fù)起做好“五項(xiàng)治理”的責(zé)任；要從宏落地見效，培育德智體美勞全面進(jìn)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要全面把握工作重點(diǎn)，以問題為導(dǎo)向切實(shí)解決長期以來司空見慣的問題。1、明確工作重點(diǎn)要嚴(yán)格把握作業(yè)總量、提高作業(yè)質(zhì)量，嚴(yán)禁學(xué)生在校園里教學(xué)期間使用手機(jī)，提倡科學(xué)安康合理的學(xué)習(xí)與生活方210頁式，堅(jiān)持疏堵結(jié)合、把握學(xué)生讀物源頭，開足開齊體育課、提高體育課質(zhì)量。2、明晰責(zé)任分工學(xué)校是貫徹落實(shí)“五項(xiàng)治理”的主體，形成可操作的工作方案,細(xì)化“五項(xiàng)治理”任務(wù)清單，明確工作要求和責(zé)任人，壓實(shí)工作責(zé)任；要通過家長會(huì)、致家長信等途徑引導(dǎo)家與學(xué)校教育形成合力。3、講究工作方法要把剛性約束與柔性治理結(jié)合起來，防止簡(jiǎn)潔化、一刀切，防止因工作粗暴而造成后果；對(duì)可能消滅的家長對(duì)“五項(xiàng)治理”措施不理解甚至不支持，要急躁解釋，加大正面宣傳力度。四、扎實(shí)做好五項(xiàng)治理實(shí)施工作，建立健全推動(dòng)相關(guān)工作落地見效的長效機(jī)制。1、同步走學(xué)校都要實(shí)施“五項(xiàng)治理”，不能觀望，不能等待；學(xué)校要組織學(xué)習(xí)，提高寬闊教師的思想生疏，要抓好教師層面和家長層面培訓(xùn)，讓寬闊教師和家長知曉工作要求。2、抓督查310頁五項(xiàng)治理小組要設(shè)計(jì)好、落實(shí)好制約機(jī)制，堅(jiān)決、長期地開展督查，進(jìn)一步理清存在問題，為下一步針對(duì)性工作提供依據(jù)。3、常態(tài)化加強(qiáng)“五項(xiàng)治理”要長期堅(jiān)持、久久為功，要在辦學(xué)治校、教育教學(xué)過程中常態(tài)化進(jìn)展，堅(jiān)決做到不落地不停頓、不見效不收兵。4、中期總結(jié)開展一次中期評(píng)估，組織有關(guān)方面對(duì)落實(shí)五項(xiàng)治理狀況進(jìn)展中期評(píng)估，總結(jié)前一階段的推動(dòng)落實(shí)狀況，分析存在的長期抓，做到持之以恒,久久為功。五、加強(qiáng)作業(yè)治理作業(yè)治理上，對(duì)各學(xué)段作業(yè)明確要求，一、二年級(jí)作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校園內(nèi)完成;〔一〕作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)治理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必施教，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)打算，堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效根底上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人410頁功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生穩(wěn)固學(xué)問、形成能力、培育習(xí)慣，幫助教師檢測(cè)教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)治理、開展科學(xué)評(píng)價(jià)、提高教育質(zhì)量。〔二〕學(xué)校要標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)微信群、QQ群、釘釘群的治理使用，班級(jí)群只能用作學(xué)校教師家長在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項(xiàng)的通知，除因疫情防控等緣由有特別要求外，嚴(yán)禁教師在班級(jí)群布置家庭作業(yè),不得用手機(jī)布置作業(yè)，不得給家長布置或變相布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)?！踩忱谜n堂教學(xué)和課后效勞時(shí)間，指導(dǎo)小學(xué)生根本在校完成書面作業(yè)，認(rèn)真批改并反響，嚴(yán)禁學(xué)生代批自批作業(yè)，教師通過批改作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，實(shí)行集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地輔導(dǎo)，尤其強(qiáng)化對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。六、加強(qiáng)睡眠治理睡眠治理上，要把家庭和學(xué)校的邊界劃出來，爭(zhēng)論學(xué)校的發(fā)力方式，提出學(xué)校怎么協(xié)作家長的具體方式，病號(hào)監(jiān)測(cè)考核，確保孩子們睡眠充分，按中國孩子成長過程中、生理510頁發(fā)育過程中平均睡眠時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)來考核?！惨弧硨W(xué)校要引導(dǎo)家長依據(jù)孩子的實(shí)際狀況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞?給孩子更多的時(shí)間進(jìn)展自己的興趣愛好，同時(shí)擁有更好的睡眠時(shí)間。不拔苗助長，不給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班?！捕骋龊妹庠噭澠徒雽W(xué)工作，削減學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)8:20,中小學(xué)生21:20,10小時(shí)的睡眠時(shí)間?！踩臣议L要催促孩子按時(shí)休息、按時(shí)起床，培育良好行為習(xí)慣。學(xué)校要催促學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，落實(shí)作息時(shí)間表，為學(xué)生制造良好作息環(huán)境?！菜摹辰Y(jié)合實(shí)際科學(xué)制定作息時(shí)間，不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)個(gè)別因家庭特別狀況提前到校的學(xué)生，賜予妥當(dāng)安置。規(guī)定每天上午第一節(jié)課上課時(shí)間不能早于8：20，將午睡列入作息時(shí)間表，中午統(tǒng)一有序地組織610頁安排學(xué)生午睡，確保學(xué)生到達(dá)規(guī)定睡眠時(shí)間要求。七、加強(qiáng)手機(jī)治理手機(jī)治理上，要疏堵結(jié)合、對(duì)癥下藥，直面差異、分類治理，制止學(xué)生將手機(jī)帶進(jìn)校園，同時(shí)通過多種方式滿足學(xué)生應(yīng)急通話需求?！惨弧秤邢迬胄@。學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請(qǐng)，學(xué)校爭(zhēng)論同意，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一建立班主任溝通熱線等措施，解決學(xué)生與家長通話需求?！捕臣訌?qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校要通過國旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我治理力氣，避開簡(jiǎn)潔粗暴治理行為?！踩骋罁?jù)“一校一案”制定具體措施。制止將手機(jī)帶入課堂，特別狀況可建立手機(jī)帶入校園申請(qǐng)制度，設(shè)立手機(jī)統(tǒng)一保管裝置。通過多種方式滿足學(xué)生應(yīng)急通710頁話需求，開通多種家校溝通渠道。嚴(yán)禁用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)，嚴(yán)禁強(qiáng)制家長用手機(jī)完成打卡、簽到等任務(wù)。八、加強(qiáng)讀物治理課外讀物和教輔治理同樣是個(gè)大問題，以推舉名目為主，留意內(nèi)容治理和推舉方式的治理，具體書目由家長去選擇，學(xué)校主要是把好關(guān)。〔一〕激發(fā)閱讀興趣。強(qiáng)化對(duì)小學(xué)生閱讀的深入爭(zhēng)論與指導(dǎo)，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校要組織開展全民閱讀系列活動(dòng)，使學(xué)生寵愛閱讀，感受閱讀的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化學(xué)問根底，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣?！捕骋訌?qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，定期更圖書，鼓舞在教室設(shè)置圖書角、圖書柜、小書箱等，便利學(xué)生閱讀。學(xué)校要將教輔和讀物推舉名目轉(zhuǎn)發(fā)至家長，引導(dǎo)家長學(xué)生從正規(guī)書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違反的讀物資料，凈化中小學(xué)的用書環(huán)境?！踩?10頁學(xué)校實(shí)行多種形式嚴(yán)查各班亂征訂購置教輔資料和強(qiáng)制或推舉示意學(xué)生在特定地方購置圖書狀況，一經(jīng)學(xué)校覺察將取消教師職務(wù)晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。落實(shí)教育部、省教育12教輔治理。不得以任何形式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)?；?qū)W生購置任何教輔，嚴(yán)格把握進(jìn)入學(xué)校宣傳、推舉、推銷或免費(fèi)發(fā)放任何教輔。九、加強(qiáng)體質(zhì)治理安康的體質(zhì)是中小學(xué)生成長成才的根底，學(xué)校要全面提高學(xué)生身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)。〔一〕學(xué)校要全面開展陽光體育大課間活動(dòng)〔7：50—8：204:15—4:45〕，1小時(shí)。每個(gè)學(xué)生把握至少2項(xiàng)日常熬煉的體育技能，形成良好的體育熬煉習(xí)慣，體質(zhì)安康水平切實(shí)得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進(jìn)展適當(dāng)身體活動(dòng)，削減靜態(tài)行為。〔二〕學(xué)校和家庭要監(jiān)視并隨時(shí)訂正孩子不良讀寫姿勢(shì)，落實(shí)“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過40910頁分鐘，避開不良用眼行為。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次15130-4010分鐘?！踩惩ㄟ^有打算地開展學(xué)校安康教育，培育學(xué)生的安康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，把握必要的安康學(xué)問和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺地承受和保持有益于安康的行為和生活方式，削減或消退影響安康的危急因素，為一生的安康奠定堅(jiān)實(shí)的根底?！菜摹抽_足開齊體育課，嚴(yán)禁削減