幼兒大班主題活動方案實用方案范文（七篇）

第10頁共10頁幼兒大班主?題活動方案?實用方案范?文活動目?標：1、?通過“黑白?棋大賽”幫?助幼兒學習?6的加法。?2、初步?培養(yǎng)孩子們?的合作精神?。3、培?養(yǎng)幼兒比較?和判斷的能?力。4、?引導幼兒積?極與材料互?動，體驗數?學活動的樂?趣。5、?發(fā)展幼兒邏?輯思維能力??；顒訙?備：1、?大棋譜兩副?，黑白棋子?若干。2?、紅、黃、?綠、紫隊標?志一份，每?隊準備一副?棋譜，若干?黑白子。?3、數字卡?片“6”以?內加減算式?若干?；?動過程：?一、分隊推?選小隊長?“分成四隊?，每隊__?__個孩子?，自己選出?小隊長”?二、黑白棋?對抗賽1?、規(guī)則：每?隊選___?_名小隊員?先后參加比?賽，第一名?隊員用黑子?，第二名隊?員用白子，?要求黑子和?白子合起來?我給你的數?。2、幼?兒比賽，教?師總結比賽?情況。三?、合作擺“?6”1、?規(guī)則：請一?組的小朋友?合作擺“6?”，一行一?種擺法列一?道算式，要?求算式不能?重復，比比?看規(guī)定時間?哪一隊找到?的6的加法?算式最多，?最正確。(?幼兒擺“6?”)2、?相互檢查?現在請你們?相互檢查，?先看看他們?列了幾道算?式，是否正?確，如果有?錯錯再哪??每隊選一位?小朋友告訴?大家結果。?(總結比賽?情況)3?、“6子通?”搶答賽?我這里有一?張大棋譜，?里面藏著許?多6子通的?6的加法算?式，能能找?到嗎?4?、總結得分?評出第一名?。四、個?人競賽：猜?猜看1、?規(guī)則：我給?你____?個數字“2?、5、1、?3、4”請?你用三十秒?的時間記住?，然后我把?數字翻過去?，請你指出?和2加起來?是6的數。?2、幼兒?比賽，答對?發(fā)獎。五?、延伸剛?才，我們想?了許多辦法?使黑子和白?子合起來是?6，那么要?他們合起來?是7，該怎?么擺棋子呢??我們到教?室里去擺擺?看好不好啊??幼兒大?班主題活動?方案實用方?案范文（二?）活動目?標：1.?認識十二生?肖的動物。?2.知道?十二生肖的?順序及循環(huán)?的意義。?活動重點：?認識十二?生肖的動物??；顒与y?點:知道?十二生肖的?順序及循環(huán)?的意義。?活動準備：?1、掛圖?____號?;《小朋友?的書·快樂?的一年》;?2、當年?生肖形象的?小玩偶。?活動過程：?一、了解?十二生肖、?引出話題。?師：新年?到了，我收?到了禮物虎?寶寶，你們?猜猜朋友為?什么送這個?禮物給我??(因為__?__年是虎?龍年)生肖?一共有多少?種?十二生?肖又代表了?什么意思呢??二、欣?賞故事，理?解生肖的順?序與循環(huán)。?1、你們?知道十二生?肖誰排在第?一位嗎?它?怎么會排在?第一的?一?起聽聽故事?里面是怎么?說的。2?、結合掛圖?，講述《十?二生肖的故?事》。3?、理解十二?生肖順序。?提問：一?共有幾個生?肖?它們的?順序是怎樣?排列的?幼?兒在《小朋?友的書·快?樂的一年》?“十二生肖?的來歷”中?按順序標出?序號。4?、理解生肖?的作用。?提問：為什?么要設立十?二生肖?每?個生肖代表?什么意思??5、鼓勵?幼兒提出問?題，進一步?理解故事。?6、了解?生肖和自己?的關系。?提問：你是?屬什么的??好朋友和你?的生肖一樣?嗎?為什么?有的人和你?的生肖不一?樣呢?今年?是什么生肖??三、根?據兒歌總結?十二生肖的?順序，幼兒?復述并背誦?兒歌。四?、布置任務??；丶艺{?查家人及周?圍人的屬相?，并記錄下?來，然后再?日常生活中?與大家分享??；顒臃?思：幼兒?通過欣賞故?事，知道十?二生肖的由?來，因為是?大班的孩子?，都知道十?二生肖是哪?幾個，也為?這個活動做?好了前期經?驗的鋪墊。?知道自己的?生肖和別人?生肖為什么?不同，小朋?友會通過年?齡的比較，?知道區(qū)別。?最后活動的?記錄也是讓?幼兒能了解?家人。幼?兒大班主題?活動方案實?用方案范文?（三）游?戲目的：能?瞄準目標進?行彈珠子游?戲，鍛煉幼?兒的手眼協(xié)?調能力，體?驗競賽游戲?的樂趣。?主要材料與?構造：1?、充分寬裕?的土質場地?，可以多名?幼兒進行游?戲：挑戰(zhàn)者?可以視情況?自由分配彈?珠的數量(?按照顏色進?行分配)，?比如：紅色?彈珠、綠色?彈珠、黃色?彈珠等。?2、按彈珠?顏色分好各?隊。游戲?玩法：在?場地的起點?和終點間根?據彈珠的大?小挖好若干?數量的彈珠?洞，挑戰(zhàn)者?統(tǒng)一在起點?準備，游戲?開始，(教?案.出自：?屈老師.教?案網)挑戰(zhàn)?者要從起點?彈著彈珠依?次彈進彈珠?洞內，(挑?戰(zhàn)者可以用?自己的彈珠?把對方的彈?珠彈到洞中?，對方彈珠?歸自己所有?)誰先到達?終點者獲勝?。游戲規(guī)?則：1、?每次競賽可?以2—__?__名幼兒?參加競賽。?2、幼兒?要分好自己?的彈珠顏色?，以免混淆?。3、彈?珠時必須沿?著彈珠洞依?次通過，到?達終點。?評價反思：?這個游戲?的材料很簡?單，很常見?，而且場地?也很靠近我?們的生活環(huán)?境。但是彈?珠相對的存?在一定的危?險性，所以?此游戲在進?行之前，首?先要做好安?全教育工作?，需要跟孩?子們講好安?全及注意事?項。這個游?戲在玩的過?程中，可以?鍛煉孩子的?目測能力，?更能很好的?提高幼兒的?手眼協(xié)調能?力。因為此?游戲是競賽?游戲，為了?保住自己的?彈珠或搶占?對方的彈珠?，孩子們會?更加的努力?。幼兒大?班主題活動?方案實用方?案范文（四?）游戲目?的：1、?訓練觀察能?力，手眼協(xié)?調能力及擊?中目標的準?確性。2?、訓練手上?力量，全身?動作的協(xié)調?性。3、?體驗民間游?戲的樂趣，?喜歡健康、?益智的民間?游戲。游?戲玩法：?1、幼兒自?由結伴、自?主商量需要?投入豆腐果?的數量。(?例如，每人?出五個)?2、把豆腐?果擺在地上?。3、幼?兒按自主商?量的方法決?定誰先打。?(例如：包?剪錘、手心?手背【三人?以上】、出?手指【兩個?人決定輸贏?或先后。有?種民間說法?叫做“劃雞?叫螞蟻”】?等決定)?4、按決定?的次序，用?自己手中另?外一個豆腐?果擊打地上?任意一個豆?腐果，(教?案:出自：?屈老師:教?案網)把地?上的豆腐果?打翻面即屬?于自己所贏?的拾起來，?如果打不翻?，則不能拾?起來。下一?個幼兒繼續(xù)?。不論贏與?不贏，一個?人一輪只有?一次擊打機?會。5、?游戲按次序?循環(huán)反復，?直到地上的?腐果被打翻?撿完為止。?6、比一?比，誰贏得?豆腐果多。?自由組合，?反復游戲。?幼兒大班?主題活動方?案實用方案?范文（五）?活動目標?：1、知?道每個人都?有自己的屬?相。2、?能聽懂故事?的主要情節(jié)?并能簡單概?述出來。?3、了解十?二屬相具體?有哪些動物?表示以及輪?換的規(guī)律。?活動準備?：1、老?鼠、貓、牛?的手偶各一?個，十二屬?相輪換的規(guī)?律圖或圖片?一張或小動?物玩具。?2、故事掛?圖《十二生?肖》。3?、了解家庭?成員的屬相?。活動過?程：一、?請幼兒交流?屬相，引入?主題。1?、幼兒自我?介紹自己或?家人的屬相?。2、屬?相也叫生肖?，都是由動?物代表的，?為什么要用?動物代表呢??引出故事?。二、講?述故事，幫?助幼兒理解?故事的主要?情節(jié)。1?、教師利用?手偶生動地?講述《十二?生肖》的故?事。提問交?流：屬相里?面有沒有貓??為什么沒?有貓?誰排?在了第一??為什么小小?的老鼠排在?了第一??2、進一步?理解故事的?主要情節(jié)。?3、幼兒?利用老鼠、?貓、牛的手?指玩偶，兩?人一組進行?故事主要情?節(jié)的再現和?講述。三?、引導幼兒?了解十二屬?相的代表動?物和十二屬?相的輪換規(guī)?律。1、?利用小動物?玩具或教學?掛圖，了解?十二屬相的?代表動物。?提問交流：?有哪些動物?被選為屬相??一共有多?少屬相?我?們一起數一?數。十二屬?相是由自然?界的十二種?動物：鼠、?牛、虎、兔?、蛇、馬、?羊、猴、雞?、狗、豬以?及傳說中的?龍組成的，?屬相的作用?就是可以計?算年。2?、了解十二?屬相的輪換?規(guī)律。屬虎?的小朋友是?虎年生的，?屬兔的就是?兔年生的，?這說明一年?有一個屬相?，十二屬相?轉一圈就需?要十二年。?十二個屬相?就是按照子?鼠、丑牛、?寅虎、卯兔?、辰龍、巳?蛇、午馬、?未羊、申猴?、酉雞、戌?狗、亥豬的?順序排列的?。老師和小?朋友一起借?助動物玩具?或幼兒用書?說一說輪換?規(guī)律。了解?十二屬相的?我國特有的?民間風俗。?幼兒大班?主題活動方?案實用方案?范文（六）?一、活動?目標：1?.教幼兒用?顏料給杯子?涂上漂亮的?顏色，或用?粘貼的形式?進行裝飾2?.鍛煉幼兒?的動手操作?能力和豐富?幼兒的想象?能力二、?活動準備：?紙漿等?三、活動流?程：導入?--演示-?-操作--?欣賞(一?)導入師?：我們做的?紙漿杯子啊?，都干了，?那我們看看?。這個杯子?漂亮還是這?個杯子漂亮?啊?師：?所以啊，我?們要給紙漿?杯子打扮得?漂亮一點，?給他穿上漂?亮的外衣。?師：我們?還可以裝飾?成喝水的杯?子，在上面?貼一些小花?、小草、小?魚啊，只要?打扮得漂亮?一點就好。?(二)演?示1.我?們用左手拿?好杯子，用?你喜歡的顏?料涂在杯子?的身體上，?一定要涂得?均勻，我們?可以在上面?涂上不同的?顏色。可以?畫點自己喜?歡的圖案在?上面，總之?，怎么漂亮?就怎么涂。?注意不要弄?臟桌子和衣?服。2.?我們除了可?以涂顏色還?可以給杯子?做成一個杯?子寶寶，我?們用即時貼?剪兩只眼睛?貼上去。?3.我們再?用紅色的即?時貼剪一個?彎彎的嘴巴?。用五顏六?色的毛線作?頭發(fā)粘上去?。我們小朋?友可以把杯?子裝飾成娃?娃也可以裝?飾成喝水用?的杯子，你?們怎么裝飾?都可以的。?(三)操?作師：小朋?友你們行動?起來吧，用?你喜歡的方?式把紙漿杯?子打扮得漂?亮一點!?小朋友進行?操作，老師?巡回指導。?(四)欣?賞：欣賞幼?兒作品，講?一講，你是?怎么裝飾的?!比一比誰?裝飾的更漂?亮!“彩?色紙杯”活?動目標1?、練習使用?剪刀、粘貼?的動作，發(fā)?展幼兒的小?肌肉動作。?2、粘貼?的動作練習?，提高幼兒?的動手能力?。3、發(fā)?展幼兒的想?象力，培養(yǎng)?幼兒的專注?力、耐心的?養(yǎng)成。幼?兒大班主題?活動方案實?用方案范文?（七）活?動目標：?1、通過角?色表演來理?解故事情節(jié)?，培養(yǎng)誠實?的美德。?2、知道每?個人都會有?犯錯誤的時?候，只要能?勇敢地承認?錯誤，仍然?是個好孩子?。活動準?備：桌子?、花瓶、信?紙、筆等，?幼兒用書、?教學掛圖6?0-25.?活動過程?一、初步?了解故事情?節(jié)。1、?老師這里有?一本書，里?面講的是什?么內容呢??2、請幼?兒講一講所?看到的故事?內容。二?、老師講故?事，讓幼兒?進一步了解?故事內容。?1、出示?掛圖，老師?逐圖講述故?事內容。并?提問：故事?里的孩子叫?什么名字??他們在誰家?里?他們在?玩什么游戲??在玩游戲?的時候發(fā)生?了什么事情??列寧是怎?么做的?他?后來又是怎?么改正的??三、請幼?兒進行角色?扮演，體驗?故事情境。?1、老師?在這里布置?好了“列寧?姑媽家”的?場景，誰愿?意來扮演列?寧和他的小?伙伴呢??2、老師做?旁白，并指?導幼兒適當?地做動作。?四、請幼?兒仔細體會?列寧當時的?心情。1?、剛才有許?多小朋友扮?演了列寧，?當列寧說：?“不是我”?的時候，他?有什么感覺?呢?2、?幼兒回答。?老師小結：?列寧回答的?聲音很輕，?因為他感到?很內疚。?3、當列寧?寫信向姑媽?承認錯誤之?后，他又有?什么感覺呢??(列寧承?認錯誤之后?，他得到了?姑媽的原諒?，覺得心里?舒服多了。?)五、結?合幼