2023年小學(xué)學(xué)校教務(wù)處的工作計(jì)劃范文（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?小學(xué)學(xué)校教?務(wù)處的工作?計(jì)劃范文?一、指導(dǎo)思?想以人為?本，從嚴(yán)治?校，以品立?校，創(chuàng)建特?色。進(jìn)一步?解放思想，?增強(qiáng)大局意?識(shí)、創(chuàng)新意?識(shí)、質(zhì)量意?識(shí)、形象意?識(shí)，為學(xué)校?教育落實(shí)_?___提供?思想保障;?圍繞課程改?革，扎實(shí)開(kāi)?展在線教研?和校本研修?，深入推進(jìn)?素質(zhì)教育。?結(jié)合學(xué)校實(shí)?際，教導(dǎo)處?將認(rèn)真落實(shí)?學(xué)校和中心?校在新學(xué)期?提出的工作?要點(diǎn)，努力?做好各項(xiàng)工?作，為全面?提升我校的?教育教學(xué)質(zhì)?量而努力工?作。二、?主要工作?（一）加強(qiáng)?過(guò)程管理，?規(guī)范常規(guī)工?作1、加?強(qiáng)教學(xué)“六?認(rèn)真”管理?，提高教師?教學(xué)工作的?自覺(jué)性。加?強(qiáng)教學(xué)“六?認(rèn)真”工作?，是扎實(shí)推?進(jìn)素質(zhì)教育?，促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展的?基礎(chǔ)工程，?是科學(xué)地實(shí)?施新課程，?提高教育教?學(xué)實(shí)效的前?提條件，也?是實(shí)現(xiàn)教師?專業(yè)發(fā)展的?重要舉措。?一是認(rèn)真?備課。以新?課程理念為?指導(dǎo)，認(rèn)真?研讀課程標(biāo)?準(zhǔn)，認(rèn)真鉆?研教材、理?解和把握教?材，認(rèn)真分?析學(xué)情，了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)需要、興?趣以及相關(guān)?的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?，從學(xué)生實(shí)?際出發(fā)，結(jié)?合自身教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，積極?開(kāi)發(fā)相關(guān)的?課程資源，?認(rèn)真寫(xiě)好每?一節(jié)課的具?體教學(xué)方案?，力求創(chuàng)造?性地用活教?材。二是?認(rèn)真組織課?堂教學(xué)。端?正教學(xué)態(tài)度?，面向全體?學(xué)生，充分?尊重學(xué)生的?主體地位，?努力營(yíng)造平?等和諧的師?生關(guān)系，啟?發(fā)和引導(dǎo)學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?。重視課堂?資源的生成?，有效地運(yùn)?用現(xiàn)代教學(xué)?手段，邊實(shí)?踐邊反思，?及時(shí)調(diào)整和?優(yōu)化教學(xué)過(guò)?程與方法，?不斷改進(jìn)課?堂教學(xué)，努?力提高教學(xué)?效益。積極?構(gòu)筑理想和?諧的新課堂?，逐步形成?個(gè)性化教育?。三是認(rèn)?真設(shè)計(jì)與批?改作業(yè)。精?選作業(yè)，按?規(guī)定嚴(yán)格控?制作業(yè)量。?根據(jù)不同學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況合理設(shè)計(jì)?作業(yè)，突出?對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)?、基本技能?的鞏固和應(yīng)?用，增強(qiáng)作?業(yè)的針對(duì)性?和實(shí)效性。?布置的作業(yè)?必須納入教?案，必須自?己做過(guò)，必?須及時(shí)批改?，必須及時(shí)?評(píng)講。作業(yè)?要規(guī)范批改?，及時(shí)反饋?，肯定成績(jī)?，督促訂正?，以增強(qiáng)作?業(yè)的反饋性?和有效性。?四是認(rèn)真?搞好輔導(dǎo)。?牢固樹(shù)立“?一切為了學(xué)?生、為了一?切學(xué)生、為?了學(xué)生的一?切”的教育?思想，注重?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?悉心指導(dǎo)學(xué)?習(xí)方法，注?重因材施教?，做到培優(yōu)?轉(zhuǎn)困兩不誤?。五是認(rèn)?真組織考核?。認(rèn)真執(zhí)行?考核制度，?認(rèn)真設(shè)計(jì)、?認(rèn)真組織考?核，注重考?核學(xué)生對(duì)基?礎(chǔ)知識(shí)、基?本技能的掌?握和綜合運(yùn)?用知識(shí)來(lái)分?析、解決實(shí)?際問(wèn)題的能?力。認(rèn)真進(jìn)?行考核評(píng)價(jià)?，及時(shí)正確?地閱卷，并?認(rèn)真做好試?卷的分析和?講評(píng)，指導(dǎo)?學(xué)生開(kāi)展學(xué)?習(xí)的自評(píng)、?互評(píng)，實(shí)施?必要的補(bǔ)償?教學(xué)。六?是認(rèn)真組織?課外活動(dòng)和?科學(xué)實(shí)驗(yàn)。?根據(jù)學(xué)校活?動(dòng)方案，認(rèn)?真組織學(xué)生?積極、主動(dòng)?、有序地參?加各項(xiàng)課外?活動(dòng)和科學(xué)?實(shí)驗(yàn)，為之?提供必要的?時(shí)間和條件?保證。在保?證學(xué)生活動(dòng)?時(shí)間的基礎(chǔ)?上，積極探?索行之有效?的組織形式?。加強(qiáng)指導(dǎo)?，引導(dǎo)學(xué)生?體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)?程、分享活?動(dòng)成果，并?進(jìn)一步加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力的培養(yǎng)?，促進(jìn)學(xué)生?個(gè)性的和諧?發(fā)展。2?、加強(qiáng)教研?組管理，進(jìn)?一步提高教?研活動(dòng)的實(shí)?效性。結(jié)合?我校以往教?研組活動(dòng)的?實(shí)際情況，?進(jìn)一步明確?教研組長(zhǎng)的?職責(zé)和權(quán)利?，充分調(diào)動(dòng)?教研組長(zhǎng)及?組員的工作?積極性和責(zé)?任心，積極?探索在線課?題引領(lǐng)下的?新型教研形?式。確保教?研組活動(dòng)正?常有序地開(kāi)?展，從而提?高教研組活?動(dòng)的實(shí)效性?。3、加?強(qiáng)聽(tīng)課檢查?，提高課堂?的教學(xué)質(zhì)量?。校班子成?員深入教學(xué)?第一線，廣?泛深入地了?解教師的日?常教學(xué)情況?，對(duì)課堂教?學(xué)能力相對(duì)?薄弱的教師?，尤其要加?強(qiáng)指導(dǎo)與交?流，幫助他?們找出存在?的問(wèn)題，提?出改進(jìn)建議?，促使這部?分教師迅速?成長(zhǎng)。本學(xué)?期，每位班?子成員聽(tīng)課?不少于__?__節(jié)，其?他教師不少?于____?節(jié)。4、?不斷完善考?核評(píng)價(jià)機(jī)制?。積極探索?客觀、公正?、有效的評(píng)?價(jià)體系，充?分激發(fā)教師?的工作積極?性、創(chuàng)造性?，充分激發(fā)?學(xué)生潛能、?發(fā)展學(xué)生個(gè)?性，促進(jìn)學(xué)?生的全面發(fā)?展。5、?加強(qiáng)各類文?檔資料的管?理。認(rèn)真做?好各種教學(xué)?及相關(guān)資料?的收集、整?理和歸檔工?作，努力創(chuàng)?建鄉(xiāng)村優(yōu)質(zhì)?教育。（?二）加強(qiáng)教?師管理，促?進(jìn)教師發(fā)展?1、加強(qiáng)?教師思想道?德與職業(yè)道?德教育。認(rèn)?真組織學(xué)習(xí)?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》、《?____進(jìn)?一步加強(qiáng)和?改進(jìn)未成年?人思想道德?建設(shè)的若干?意見(jiàn)》等文?件，大力倡?導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守?法、明禮誠(chéng)?信、團(tuán)結(jié)友?愛(ài)、勤儉自?強(qiáng)、敬業(yè)奉?獻(xiàn)”的基本?道德規(guī)范和?行為準(zhǔn)則。?認(rèn)真開(kāi)展“?五必須五不?得五始終”?主題教育活?動(dòng)，牢固樹(shù)?立育人為本?，德育為首?的思想，努?力提高教師?工作的自覺(jué)?性，切實(shí)規(guī)?范教師的教?學(xué)行為，增?強(qiáng)教師忠誠(chéng)?教育事業(yè)的?責(zé)任感、使?命感，切實(shí)?提高教師的?思想道德素?養(yǎng)，確保教?育教學(xué)活動(dòng)?正常、有序?、健康地開(kāi)?展。2、?著力培養(yǎng)青?年教師，努?力扶植骨干?教師。加強(qiáng)?對(duì)青年教師?的培養(yǎng)工作?，為他們提?供學(xué)習(xí)培訓(xùn)?的機(jī)會(huì)，搭?建展示自我?的舞臺(tái)，建?設(shè)好一支以?教研組長(zhǎng)為?核心的骨干?教師隊(duì)伍。?實(shí)行青年教?師拜師制，?對(duì)青年教師?做好業(yè)務(wù)指?導(dǎo)和培訓(xùn)工?作。加強(qiáng)骨?干教師和學(xué)?科帶頭人的?培養(yǎng)、考核?、管理工作?，穩(wěn)定骨干?教師隊(duì)伍，?更好地發(fā)揮?骨干教師的?示范帶頭作?用。3、?加強(qiáng)教師業(yè)?務(wù)培訓(xùn)，提?高教師業(yè)務(wù)?素養(yǎng)。開(kāi)展?形式多樣的?學(xué)習(xí)培訓(xùn)活?動(dòng)，鼓勵(lì)教?師不斷進(jìn)修?，努力提高?自身的業(yè)務(wù)?水平。重點(diǎn)?抓好以課堂?教學(xué)為主的?業(yè)務(wù)培訓(xùn)活?動(dòng)。多渠道?地為教師提?供相互學(xué)習(xí)?與交流的平?臺(tái)，努力幫?助教師向一?專多能復(fù)合?型教師發(fā)展?。（三）?加強(qiáng)質(zhì)量管?理，提高教?學(xué)實(shí)效1?、加強(qiáng)作業(yè)?與考試管理?。嚴(yán)格控制?作業(yè)總量，?嚴(yán)禁懲罰性?作業(yè)。作業(yè)?內(nèi)容要精選?，作業(yè)設(shè)計(jì)?要精心，力?求使布置的?作業(yè)更具科?學(xué)性、合理?性和實(shí)效性?。對(duì)不同層?次的學(xué)生，?進(jìn)行分層布?置，分層批?改，切實(shí)減?輕學(xué)生過(guò)重?的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)?。嚴(yán)格控制?考試次數(shù)，?及時(shí)做好質(zhì)?量分析和反?饋工作，對(duì)?存在的問(wèn)題?要及時(shí)采取?補(bǔ)救措施。?2、加強(qiáng)?質(zhì)量檢測(cè)與?監(jiān)控工作。?配合上級(jí)做?好小學(xué)階段?的調(diào)研測(cè)試?工作，加強(qiáng)?教學(xué)過(guò)程與?質(zhì)量監(jiān)控，?有針對(duì)性地?組織小型多?樣的常規(guī)檢?查，及時(shí)反?饋檢查結(jié)果?，并督促教?師做好相關(guān)?問(wèn)題的整改?工作。（?四）加強(qiáng)特?色建設(shè)，發(fā)?展個(gè)性特長(zhǎng)?1、認(rèn)真?____《?體育衛(wèi)生工?作條例》精?神，堅(jiān)持“?健康第一”?的指導(dǎo)思想?，嚴(yán)格按課?程計(jì)劃開(kāi)齊?、上好體育?課，努力提?高“兩操”?及活動(dòng)課質(zhì)?量。落實(shí)陽(yáng)?光體育運(yùn)動(dòng)?，組織、引?導(dǎo)師生積極?開(kāi)展體育健?身活動(dòng)，對(duì)?師生開(kāi)展健?康知識(shí)和疾?病防治教育?，加強(qiáng)學(xué)生?良好衛(wèi)生習(xí)?慣的養(yǎng)成教?育。2、?認(rèn)真強(qiáng)化寫(xiě)?字教學(xué)工作?，激發(fā)學(xué)生?對(duì)書(shū)法的熱?愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)?生嚴(yán)肅認(rèn)真?，一絲不茍?，奮發(fā)向上?的優(yōu)秀品質(zhì)?。3、認(rèn)?真組建興趣?活動(dòng)小組（?結(jié)合少先隊(duì)?活動(dòng)），通?過(guò)開(kāi)展活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)個(gè)性化?、多元化的?發(fā)展方向，?進(jìn)而開(kāi)發(fā)學(xué)?生的潛能。?4、開(kāi)展?經(jīng)典誦讀活?動(dòng)。中華國(guó)?學(xué)經(jīng)典是中?華文明傳承?數(shù)千年的重?要載體，內(nèi)?容博大精深?，學(xué)生誦讀?國(guó)學(xué)經(jīng)典，?可以加強(qiáng)優(yōu)?秀傳統(tǒng)文化?熏陶，提高?自身人文素?養(yǎng)。為此，?學(xué)校循序漸?進(jìn)、由淺入?深地開(kāi)展國(guó)?學(xué)經(jīng)典誦讀?活動(dòng)。除此?以外，每學(xué)?期舉行一次?全校性形式?豐富多彩的?素質(zhì)成果展?示。在活動(dòng)?中，學(xué)生各?方面能力得?到了提高，?在心靈中產(chǎn)?生了潛移默?化的作用，?陶冶了其性?情，開(kāi)啟了?其智慧。?2023年?小學(xué)學(xué)校教?務(wù)處的工作?計(jì)劃范文（?二）一、?工作思路?以提高教學(xué)?質(zhì)量為中心?任務(wù)，從抓?常規(guī)管理、?抓教研教改?入手，力求?實(shí)效、狠抓?落實(shí)。不斷?加強(qiáng)對(duì)課堂?教學(xué)的常規(guī)?管理，教師?的業(yè)務(wù)潛力?培訓(xùn)，學(xué)生?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)。?以科學(xué)、規(guī)?范的管理制?度為保障，?形式多樣的?師生活動(dòng)為?途徑，調(diào)動(dòng)?教師工作用?心性，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣，營(yíng)造和?諧、健康、?用心向上的?校風(fēng)、班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)，為?學(xué)校整體工?作的不斷進(jìn)?步帶給最有?力的保障。?二、主要?工作及措施?1、修訂?完善各種制?度，為教學(xué)?工作的開(kāi)展?帶給有力保?障為使教?學(xué)工作能正?常、有效地?進(jìn)行，就務(wù)?必有科學(xué)、?規(guī)范的管理?制度，本期?在原有各項(xiàng)?制度的基礎(chǔ)?上，將重點(diǎn)?修訂完善《?教學(xué)常規(guī)管?理制度》、?《教師教案?檢查評(píng)比制?度》、《作?業(yè)批閱檢查?評(píng)比制度》?、《教師培?訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)制度》、?《群眾備課?制度》、《?班主任考核?制度》等，?制度制定后?，重點(diǎn)是要?抓落實(shí)，為?此，將聯(lián)系?實(shí)際，制定?相應(yīng)的實(shí)施?細(xì)則，在實(shí)?施過(guò)程中力?求創(chuàng)新，發(fā)?揚(yáng)民主，用?心引導(dǎo)，為?制度落實(shí)及?教學(xué)工作的?有效開(kāi)展創(chuàng)?造和諧、健?康的氛圍。?2、狠抓?教學(xué)常規(guī)管?理，將問(wèn)題?解決到平時(shí)?結(jié)合學(xué)校?制定的教師?崗位考核細(xì)?則和鎮(zhèn)中心?學(xué)校的教師?年度考核，?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?使教師明確?要求。加大?平時(shí)的常規(guī)?工作檢查力?度，包括：?規(guī)范備課、?上課、作業(yè)?批改、訂正?、輔導(dǎo)等教?師的教學(xué)行?為，尤其要?加大教師在?教學(xué)中使用?現(xiàn)有教學(xué)設(shè)?備、工具的?檢查力度。?促進(jìn)每一個(gè)?教師上好每?一堂課，批?改好每一次?作業(yè)，堅(jiān)持?天天清，周?周清，段段?清，月月清?。教學(xué)工作?的常規(guī)檢查?工作以多種?形式進(jìn)行，?分例行檢查?、突查，主?要查課堂教?學(xué)，教師的?到崗到位，?盡職盡責(zé)，?檢查后及時(shí)?記錄，作為?教師考核的?第一手資料??？傊?遺余力地將?教學(xué)常規(guī)工?作抓得實(shí)在?有效。在全?體教師心中?牢固樹(shù)立教?學(xué)常規(guī)的重?要地位，認(rèn)?識(shí)基礎(chǔ)是備?課，重點(diǎn)是?上課，落實(shí)?是輔導(dǎo)。?3、加強(qiáng)教?師培訓(xùn)，提?高教師的整?體素質(zhì)（?1）加大新?課改理論方?面的學(xué)習(xí)，?引導(dǎo)教師透?過(guò)看報(bào)紙、?教學(xué)刊物，?瀏覽遠(yuǎn)程教?育資源，觀?看優(yōu)質(zhì)課等?不斷學(xué)習(xí)，?更新教學(xué)理?念，改變教?學(xué)方法，積?累豐富的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以?此不斷提高?教師的課堂?教學(xué)水平。?（2）目?前，我校教?師隊(duì)伍信息?技術(shù)水平有?限，影響先?進(jìn)教學(xué)設(shè)施?使用及作用?的發(fā)揮，因?此對(duì)教師的?信息技術(shù)培?訓(xùn)就顯得尤?其重要，因?此，我們將?制定計(jì)劃，?定時(shí)、定任?務(wù)地進(jìn)行培?訓(xùn)，培訓(xùn)采?用集中培訓(xùn)?和個(gè)人自修?相結(jié)合，培?訓(xùn)資料將側(cè)?重使用，使?教師盡快地?能做到邊學(xué)?邊用，以使?我校新購(gòu)置?的設(shè)備盡快?發(fā)揮效用。?4、加大?教研教改工?作力度，提?高課堂教學(xué)?效益（1?）分語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)兩個(gè)教?研組，開(kāi)展?看優(yōu)秀課例?、談?dòng)^點(diǎn)看?法、群眾備?課、上實(shí)驗(yàn)?課、評(píng)課總?結(jié)的課堂教?學(xué)活動(dòng)，求?精不求多，?力求實(shí)效，?透過(guò)此種形?式的活動(dòng)，?使教師的課?堂教學(xué)水平?得到提高。?（2）組?織年青教師?用心開(kāi)展課?題研究工作?。要求教師?利用網(wǎng)絡(luò)資?源用心學(xué)習(xí)?課題研究方?面的知識(shí)，?包括課題研?究的資料、?形式、方法?、資料的收?集，成果的?推廣等。以?此為基礎(chǔ)，?有條不紊地?實(shí)施我校申?報(bào)的鎮(zhèn)級(jí)立?項(xiàng)課題，爭(zhēng)?取透過(guò)研究?工作，一方?面提升教師?的教學(xué)科研?潛力，另一?方面改革課?堂教學(xué)模式?，為優(yōu)化課?堂教學(xué)結(jié)構(gòu)?服務(wù)。（?4）結(jié)合學(xué)?校實(shí)際，研?究、開(kāi)發(fā)適?合我校，易?于操作、便?于落實(shí)的校?本課程，加?強(qiáng)校本課程?方面的理論?學(xué)習(xí)，并借?鑒觀看其他?小學(xué)已開(kāi)發(fā)?的校本課程?，探索、確?定本校的校?本課程，做?必須的嘗試?，爭(zhēng)取在學(xué)?期中期構(gòu)成?自我開(kāi)發(fā)校?本課程的方?案，學(xué)期末?初步開(kāi)發(fā)出?具有特色的?校本課程，?編寫(xiě)大綱、?教材，并制?定實(shí)施方案?，到下學(xué)期?全面實(shí)施，?為建立學(xué)校?特色帶給有?力保障。?5、開(kāi)展豐?富多彩的活?動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)?生的良好習(xí)?慣（1）?結(jié)合少先隊(duì)?工作，充分?利用學(xué)校新?安裝的校園?廣播系統(tǒng)，?豐富學(xué)生課?余生活，營(yíng)?造良好的育?人氛圍。?（2）加大?學(xué)生的習(xí)慣?培養(yǎng)工作，?結(jié)合班隊(duì)活?動(dòng)、第二課?堂活動(dòng)、課?外活動(dòng)的開(kāi)?展，培養(yǎng)學(xué)?生的良好行?為習(xí)慣、衛(wèi)?生習(xí)慣，結(jié)?合各學(xué)科教?學(xué)，培養(yǎng)學(xué)?生的良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣。此?項(xiàng)工作要有?目的、有計(jì)?劃地進(jìn)行，?關(guān)鍵是要抓?檢查落實(shí)、?抓效果，檢?查的效果要?記入教師、?班主任的考?核。6、?加強(qiáng)學(xué)生中?班隊(duì)干部的?培養(yǎng)，教導(dǎo)?處要與少先?大隊(duì)、班主?任相互配合?，有目的地?開(kāi)展學(xué)生干?部的培養(yǎng)工?作，教導(dǎo)處?要集中對(duì)學(xué)?生干部進(jìn)行?至少兩次的?集中培訓(xùn)，?要求班主任?平時(shí)做好學(xué)?生干部的指?導(dǎo)、培養(yǎng)工?作。力求透?過(guò)培訓(xùn)，真?正發(fā)揮學(xué)生?干部在班級(jí)?管理中的作?用。7、?加大對(duì)學(xué)生?的輔導(dǎo)力度?，做好培優(yōu)?扶差工作，?本期將制定?學(xué)校的培優(yōu)?扶差方案，?引導(dǎo)教師確?定培優(yōu)扶差?對(duì)象，制定?培優(yōu)扶差計(jì)?劃，教導(dǎo)處?將對(duì)教師的?培優(yōu)扶差工?作進(jìn)行不定?時(shí)抽查和學(xué)?期末成果評(píng)?估，檢查和?評(píng)估結(jié)果記?入教師考核?成績(jī)。8?、狠抓畢業(yè)?班教學(xué)質(zhì)量?的提高，教?導(dǎo)處要組織?有經(jīng)驗(yàn)的教?師和六年級(jí)?教師共同探?討，搞好畢?業(yè)班教學(xué)工?作，教導(dǎo)處?要多方協(xié)調(diào)?，解決畢業(yè)?班教師在教?學(xué)中遇到的?困難，多想?辦法，