精細(xì)化管理工作方案范文（三篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)精細(xì)化管理?工作方案范?文今年秋?季開(kāi)學(xué)工作?會(huì)議上，教?育局把精細(xì)?化管理學(xué)校?工作作為學(xué)?校管理工作?的重中之中?重。因此，?縣勤辦緊緊?圍繞規(guī)劃、?協(xié)調(diào)、指導(dǎo)?、監(jiān)督、服?務(wù)的思想，?把創(chuàng)建學(xué)校?“放心食堂?”，“放心?小賣(mài)部”，?改善學(xué)生在?校生活營(yíng)養(yǎng)?，加強(qiáng)學(xué)校?勤工儉學(xué)精?細(xì)化管理工?作作為今秋?工作的中心?。為此，縣?勤辦從精細(xì)?化管理入手?，積極抓如?下工作：?一、狠抓食?品安全精細(xì)?化管理，督?辦學(xué)校辦學(xué)?生滿(mǎn)意的“?放心食堂和?放心小賣(mài)部?”。(一?)監(jiān)督學(xué)校?在食品安全?上嚴(yán)把“五?關(guān)”。1?、嚴(yán)把食品?采購(gòu)關(guān)。食?品原料采購(gòu)?由學(xué)校專(zhuān)人?集中統(tǒng)一采?購(gòu)，食品原?料采購(gòu)人員?應(yīng)對(duì)所采購(gòu)?的食品質(zhì)量?負(fù)全責(zé)。在?米、面、油?、副食品等?物資的采購(gòu)?上，嚴(yán)格要?求學(xué)校實(shí)行?索證采購(gòu)，?小賣(mài)部副食?品的采購(gòu)要?有qs標(biāo)識(shí)?，要有廠(chǎng)名?廠(chǎng)址、出廠(chǎng)?日期和保質(zhì)?期，并由學(xué)?校質(zhì)量監(jiān)督?員對(duì)購(gòu)回來(lái)?的食品進(jìn)行?驗(yàn)收登記，?嚴(yán)防腐爛變?質(zhì)、霉變、?混有異物的?食品進(jìn)入食?堂和小賣(mài)部?。2、嚴(yán)?把食品儲(chǔ)藏?關(guān)。入庫(kù)驗(yàn)?收后的食品?原料全部由?庫(kù)房保管人?員驗(yàn)收，并?做好原料的?通風(fēng)、滅鼠?、滅蟲(chóng)等工?作。3、?嚴(yán)把食品生?產(chǎn)加工關(guān)。?食堂飯菜加?工方面，抓?環(huán)節(jié)、流程?的衛(wèi)生管理?，不使用不?符合衛(wèi)生標(biāo)?準(zhǔn)的原材料?，烹飪時(shí)要?做到煮透燒?熟。4、?嚴(yán)把食品保?質(zhì)供應(yīng)關(guān)。?食堂做好的?成品菜要有?罩子罩著，?要保溫。餐?具要一洗、?二刷、三沖?、四消毒。?小賣(mài)部貨物?要擺放整齊?，要與雜物?、藥物等物?品隔離。銷(xiāo)?售的貨物價(jià)?格應(yīng)不高入?市場(chǎng)價(jià)格。?不得銷(xiāo)售超?過(guò)保質(zhì)期限?、標(biāo)簽(識(shí)?)不完整的?食品和“三?無(wú)食品”(?廠(chǎng)名廠(chǎng)址、?出廠(chǎng)日期和?保質(zhì)期)?5、嚴(yán)把從?業(yè)人員準(zhǔn)入?關(guān)。對(duì)食堂?工作人員每?年進(jìn)行培訓(xùn)?，實(shí)行持證?、著裝上崗?，同時(shí)嚴(yán)把?工作人員個(gè)?人衛(wèi)生。?(二)、根?據(jù)各校實(shí)際?和我縣生活?習(xí)俗以及中?小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)?要求，擬訂?了各中小學(xué)?食堂供菜標(biāo)?準(zhǔn)。(1?)小學(xué)中、?晚餐必須保?證二個(gè)以上?葷菜，三個(gè)?以上素菜，?供學(xué)生選擇?一葷二素；?初中中、晚?餐必須保證?二個(gè)以上葷?菜，四個(gè)以?上素菜，供?學(xué)生選擇一?葷三素；高?中中、晚餐?必須保證三?個(gè)以上葷菜?，五個(gè)以上?素菜，供學(xué)?生選擇一葷?三素。中晚?餐都必須有?湯類(lèi)。(?2)各校每?周一公布本?周菜譜，兩?天內(nèi)菜譜不?得重復(fù)。銷(xiāo)?售的菜同時(shí)?接受家長(zhǎng)、?師生督促。?精細(xì)化管?理工作方案?范文（二）?鑒于全廠(chǎng)?的電氣設(shè)備?整改已布入?尾聲，今后?的工作重點(diǎn)?應(yīng)放在運(yùn)行?維護(hù)上來(lái)，?為確實(shí)保彰?電氣設(shè)備的?運(yùn)轉(zhuǎn)率，保?證電氣設(shè)備?的維護(hù)和檢?修的質(zhì)量，?得以保障和?降低設(shè)備的?故障率，需?對(duì)設(shè)備的巡?檢，維護(hù)檢?修、勞動(dòng)紀(jì)?律等加以規(guī)?范，并建立?獎(jiǎng)罰機(jī)制，?加以促進(jìn)員?工對(duì)工作的?責(zé)任感和對(duì)?工作積極性?、創(chuàng)造力，?最大的挖掘?出員工的內(nèi)?在潛力。?一、倒班人?員將從新調(diào)?整，以保證?設(shè)備維護(hù)的?質(zhì)量和效率?。二、設(shè)?備維護(hù)檢修?的質(zhì)量和設(shè)?備維護(hù)檢修?的效率將做?為評(píng)定個(gè)人?每月業(yè)務(wù)水?平的一個(gè)標(biāo)?準(zhǔn)并將和工?資掛鉤作為?績(jī)效工資。?三、為提?高個(gè)人的業(yè)?務(wù)水平和技?術(shù)能力，激?勵(lì)個(gè)人學(xué)習(xí)?的興趣，每?月將進(jìn)行一?次技術(shù)比拼?來(lái)激勵(lì)員工?和恒定個(gè)人?當(dāng)月的基礎(chǔ)?工資。比拼?分基礎(chǔ)知識(shí)?和實(shí)際處理?故障的能力?，考核后按?成績(jī)分甲、?乙、丙、丁?、次丁五級(jí)?。四、基?礎(chǔ)工資按五?級(jí)分配，甲?級(jí)乙級(jí)獎(jiǎng)丙?級(jí)不獎(jiǎng)不罰?丁級(jí)次丁級(jí)?罰將在原基?礎(chǔ)工資的基?礎(chǔ)上進(jìn)行二?次調(diào)整。?五、勞動(dòng)紀(jì)?律(遲到?早退無(wú)故脫?崗)1.?遲到10分?者考核__?__元，遲?到20分者?考核___?_元，遲到?20分以后?考核___?_元遲到3?0分考核全?天工資，一?月內(nèi)有__?__次遲到?者將考核當(dāng)?月工資，當(dāng)?月工資下調(diào)?____%?-____?%，如有過(guò)?之者加倍考?核。2.?無(wú)故早退脫?崗者：(?1)班長(zhǎng)被?發(fā)現(xiàn)早退一?次考核__?__元，當(dāng)?月工資下調(diào)?____%?-____?%(2)發(fā)?現(xiàn)早退一次?考核___?_元，班長(zhǎng)?連代___?_元，當(dāng)月?工資下調(diào)_?___%-?____%?。(3)?員無(wú)故脫崗?、兩小時(shí)者?考核___?_元，班長(zhǎng)?連帶考核_?___元，?班長(zhǎng)脫崗加?倍，當(dāng)班人?員無(wú)故脫崗?早退期間如?發(fā)生事故班?長(zhǎng)承擔(dān)連帶?責(zé)任，脫崗?人員按情節(jié)?加倍考核，?班長(zhǎng)無(wú)故脫?崗早退期間?如發(fā)生事故?考核加倍，?事態(tài)嚴(yán)重的?加重，如不?在上列者按?情況考核。?(4)需?要換班或請(qǐng)?假的必須先?請(qǐng)示班長(zhǎng)，?班長(zhǎng)同意后?在相上請(qǐng)示?逐級(jí)請(qǐng)示，?請(qǐng)假考核當(dāng)?班全部工資?。五、出?勤率每月的?出勤也加入?工資考核將?與獎(jiǎng)金掛鉤?。1.對(duì)?工作的積極?性也計(jì)入工?資考核。?____個(gè)?人月工資：?績(jī)效工資(?分出勤率技?術(shù)能力)加?基礎(chǔ)工資(?分勞動(dòng)紀(jì)律?工作積極性?責(zé)任感)?3.每日?巡檢的質(zhì)量?和效率將和?技效工資掛?鉤，每日如?果巡檢不到?位導(dǎo)致設(shè)備?發(fā)生故障者?每次考核_?___元.?片區(qū)負(fù)責(zé)人?____元?并連帶片區(qū)?總負(fù)責(zé)人_?___元。?____?個(gè)人所承包?的設(shè)備衛(wèi)生?如果巡檢人?員發(fā)現(xiàn)不合?格，每次考?核____?元。5.?值班室衛(wèi)生?(地面衛(wèi)生?工具的擺放?等)白班的?成員每天打?掃一次輪換?打掃，由白?班班長(zhǎng)監(jiān)督?如沒(méi)有無(wú)故?打掃每次考?核____?元，倒班的?每班打掃干?凈交班必須?交接清楚，?如沒(méi)交接清?楚每次考核?接班班長(zhǎng)_?___元，?如無(wú)故沒(méi)有?打掃的發(fā)現(xiàn)?一次考核當(dāng)?班班長(zhǎng)__?__元，倒?班的班組在?下夜班前需?把值班室門(mén)?口和配電室?北部衛(wèi)生區(qū)?打掃干凈，?如發(fā)現(xiàn)沒(méi)有?打掃的考核?當(dāng)班班長(zhǎng)_?___元。?6.倒班?的班組需在?交班前15?分鐘辦妥交?班事宜，等?待下班接班?如不履行計(jì)?入當(dāng)月進(jìn)行?評(píng)定考核。?7.檢修?工作完畢后?要清理工作?現(xiàn)場(chǎng)要做到?工完料凈，?回到值班室?要把工具入?庫(kù)擺放整齊?如不履行發(fā)?現(xiàn)亂擺亂放?得每次考核?____元?。___?_片區(qū)總負(fù)?責(zé)人有考核?片區(qū)負(fù)責(zé)人?的權(quán)力，有?監(jiān)督片區(qū)負(fù)?責(zé)人的義務(wù)?。___?_個(gè)片區(qū)每?月評(píng)定出甲?乙丙丁次丁?五個(gè)級(jí)別，?工資按五級(jí)?每月進(jìn)行分?配甲級(jí)乙級(jí)?獎(jiǎng)丙級(jí)不獎(jiǎng)?不罰丁級(jí)次?丁級(jí)罰。?10.以上?評(píng)定按個(gè)片?區(qū)的衛(wèi)生故?障率和處理?故障的效率?綜合評(píng)定。?11.考?核所得充作?班費(fèi).12?.每日小班?班內(nèi)所有情?況應(yīng)做匯總?，并必須和?下班交接，?交接不清的?，按情況進(jìn)?行考核。?電儀車(chē)間?____1?215精?細(xì)化管理工?作方案范文?（三）為?了進(jìn)一步規(guī)?范我校教育?教學(xué)管理，?全面提高學(xué)?校管理水平?和教育教學(xué)?質(zhì)量，結(jié)合?我校實(shí)際情?況，制定本?方案。一?、指導(dǎo)思想?在上級(jí)教?育有關(guān)部門(mén)?的正確領(lǐng)導(dǎo)?下，以__?__為指導(dǎo)?，全面貫徹?黨的教育方?針，堅(jiān)持“?以德立校，?依法治校，?一切為了學(xué)?生發(fā)展”的?辦學(xué)思路，?增強(qiáng)“質(zhì)量?立校、管理?強(qiáng)校、文化?興校”意識(shí)?，以精細(xì)化?管理為學(xué)校?發(fā)展的主題?，促進(jìn)學(xué)校?教育教學(xué)管?理邁上科學(xué)?、規(guī)范與可?持續(xù)的發(fā)展?之路，提升?教育、教學(xué)?、服務(wù)等方?面的質(zhì)量和?水平，深化?和豐富學(xué)校?管理的內(nèi)涵?，努力實(shí)現(xiàn)?學(xué)校管理制?度化、規(guī)范?化、精細(xì)化?。二、工?作目標(biāo)在?全校各崗位?推行精細(xì)化?管理，實(shí)現(xiàn)?管理目標(biāo)具?體化，責(zé)任?明確化，做?到人人都管?理，處處有?管理，事事?見(jiàn)管理。將?各項(xiàng)工作做?實(shí)、做新、?做細(xì)、做精?，使學(xué)校的?教師管理、?學(xué)生管理、?教育教學(xué)管?理、后勤管?理、安全管?理等各項(xiàng)管?理工作提高?到一個(gè)更高?的水平，營(yíng)?造健康向上?的校園文化?氛圍，創(chuàng)造?平安、文明?、舒適的學(xué)?習(xí)和生活環(huán)?境，推進(jìn)學(xué)?校教育工作?再上臺(tái)階，?實(shí)現(xiàn)“管理?出效益，管?理出質(zhì)量”?。三、工?作內(nèi)容(?一)安全管?理1、加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明?確職責(zé)。學(xué)?校成立安全?管理工作領(lǐng)?導(dǎo)小組。制?定符合校情?、可操作性?強(qiáng)的安全工?作規(guī)章制度?，明確安全?責(zé)任要求。?2、落實(shí)?校園安全責(zé)?任制。實(shí)施?“領(lǐng)導(dǎo)干部?帶班制度”?、“放學(xué)路?隊(duì)制度”、?“行政輪流?值班制度”?、“外來(lái)人?員進(jìn)校登記?制度”、“?學(xué)生外出審?批制度”等?。層層簽訂?安全責(zé)任書(shū)?，把安全責(zé)?任落實(shí)到崗?、落實(shí)到人?，層層抓落?實(shí)。3、?制定安全工?作應(yīng)急預(yù)案?，建立應(yīng)急?救援隊(duì)伍。?學(xué)校定期組?織安全大演?練，制定符?合本校實(shí)際?的道路交通?安全、防火?、防溺水、?防觸電、防?食物中毒等?事關(guān)學(xué)生人?身安全的防?范措施。?3、加強(qiáng)學(xué)?生的安全法?制教育，增?強(qiáng)學(xué)生安全?法制觀念。?班主任備好?、上好每一?節(jié)安全教育?法制課。?4、做好安?全日檢查、?月排查，及?時(shí)處理排查?中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)?題，建立安?全臺(tái)賬，嚴(yán)?格執(zhí)行安全?零報(bào)告制度?，安全工作?分類(lèi)建檔，?做到規(guī)范完?整。5、?加強(qiáng)安全宣?傳陣地建設(shè)?，定期開(kāi)展?有針對(duì)性的?安全宣傳教?育。6、?嚴(yán)格的閉校?制度，實(shí)行?定時(shí)開(kāi)、關(guān)?門(mén)。7、?班主任都備?有一份師生?聯(lián)系通訊簿?，保障家校?聯(lián)系渠道暢?通，實(shí)現(xiàn)對(duì)?學(xué)生的共同?管理。認(rèn)真?落實(shí)每堂課?的點(diǎn)名制度?，發(fā)現(xiàn)未到?校學(xué)生，要?及時(shí)與家長(zhǎng)?取得聯(lián)系，?并上報(bào)學(xué)校?。(二)?德育管理?1、完善德?育系列化方?案，循序漸?進(jìn)，使學(xué)校?德育工作有?計(jì)劃、有安?排，螺旋式?上升。2?、充分利用?主題班會(huì)活?動(dòng)、升旗儀?式與重大紀(jì)?念日活動(dòng)，?讓學(xué)生在積?極的情感活?動(dòng)中，引導(dǎo)?自我體驗(yàn)，?激發(fā)愛(ài)國(guó)熱?情。3、?加大班主任?隊(duì)伍素質(zhì)的?提升力度。?倡導(dǎo)在實(shí)踐?中學(xué)習(xí)，提?升班主任工?作藝術(shù)，堅(jiān)?定班主任理?想信念，豐?富人文底蘊(yùn)?，培育人文?精神，提高?育人能力，?提升德育工?作品位。?3、健全學(xué)?生自主管理?委員會(huì)，完?善對(duì)學(xué)生自?主管理的指?導(dǎo)，以行為?規(guī)范、文明?禮儀、優(yōu)美?環(huán)境等作為?突破口，加?大自查、檢?查和反饋力?度，提高學(xué)?生管理能力?。4、繼?續(xù)抓好法制?教育。與派?出所加強(qiáng)聯(lián)?系，請(qǐng)法制?輔導(dǎo)員開(kāi)展?講座，幫助?學(xué)生學(xué)法、?懂法、守法?，增強(qiáng)學(xué)生?自我保護(hù)和?風(fēng)險(xiǎn)防范意?識(shí)。5、?推進(jìn)學(xué)生心?理健康教育?，以心理輔?導(dǎo)、心理健?康問(wèn)卷調(diào)查?等形式加強(qiáng)?學(xué)生心理健?康教育，并?針對(duì)不同年?級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)?。6、加?強(qiáng)家校溝通?，形成教育?合力，促進(jìn)?家庭教育為?學(xué)校教育提?供延伸和補(bǔ)?充，通過(guò)家?校溝通和?互動(dòng)，探索?新的家庭教?育指導(dǎo)模式?，及時(shí)向家?長(zhǎng)傳遞學(xué)校?教改信息和?子女在校表?現(xiàn)，指導(dǎo)家?長(zhǎng)樹(shù)立正確?的育子觀和?成才觀，改?善家教指導(dǎo)?方法，優(yōu)化?育子藝術(shù)，?提高家教實(shí)?效。(三?)隊(duì)伍建設(shè)?1、加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)班子建?設(shè)以__?__、《義?務(wù)教育法》?、《___?_深化教育?改革全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?的決定》、?教育部《基?礎(chǔ)教育課程?改革綱要(?試行)》為?指導(dǎo)，嚴(yán)格?執(zhí)行有關(guān)法?規(guī)和政策。?領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)?結(jié)協(xié)作，樹(shù)?立大局意識(shí)?、發(fā)展意識(shí)?、創(chuàng)新意識(shí)?、服務(wù)意識(shí)?、表率意識(shí)?、責(zé)任意識(shí)?、效率意識(shí)?和民主意識(shí)?。建立領(lǐng)導(dǎo)?崗位分級(jí)目?標(biāo)責(zé)任制和?分級(jí)責(zé)任追?究制度，形?成層層負(fù)責(zé)?的良好工作?局面，按規(guī)?定做好校務(wù)?公開(kāi)工作，?公平公正公?開(kāi)地處理好?教師切身利?益的有關(guān)事?項(xiàng)，完善領(lǐng)?導(dǎo)考核制度?、評(píng)價(jià)機(jī)制?，把各項(xiàng)工?作想在前面?、走在前面?、干在前面?，爭(zhēng)創(chuàng)工作?特色，加強(qiáng)?班子團(tuán)隊(duì)建?設(shè)和自身建?設(shè)，進(jìn)一步?增強(qiáng)凝聚力?、戰(zhàn)斗力，?加大校務(wù)公?開(kāi)的力度，?公正、公開(kāi)?、公平處理?學(xué)校各項(xiàng)工?作，并牢牢?抓住學(xué)校中?心工作，重?心下移至組?室至課堂，?全面實(shí)施素?質(zhì)教育，體?現(xiàn)先進(jìn)的教?育思想和教?育理念，促?進(jìn)學(xué)校發(fā)展?。2、加?強(qiáng)教師管理?強(qiáng)化教師?職業(yè)道德教?育，建立健?全《教師師?德考核制度?》、《班主?任考核制度?》、《教學(xué)?質(zhì)量考核獎(jiǎng)?勵(lì)辦法》等?各項(xiàng)制度，?加強(qiáng)教師業(yè)?務(wù)水平的提?高，優(yōu)化教?師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)?，注重過(guò)程?考核，得出?令人信服的?考核結(jié)果，?達(dá)到量、質(zhì)?、效的統(tǒng)一?。(1)?堅(jiān)持校務(wù)公?開(kāi)制度，發(fā)?揮教職工主?人翁意識(shí)。?(2)以?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》為行?動(dòng)的準(zhǔn)繩，?以豐富、淵?博的知識(shí)素?養(yǎng)，以自己?的人格魅力?樹(shù)立自身形?象，以學(xué)生?滿(mǎn)意、家長(zhǎng)?信任為評(píng)議?師德的基礎(chǔ)?，注重來(lái)自?學(xué)生、家長(zhǎng)?的教育教學(xué)?的信息反饋?和信息處理?，辦人民滿(mǎn)?意的教育，?使“三結(jié)合?”教育落到?實(shí)處，使教?師成為內(nèi)功?強(qiáng)、形象好?的育人之師?。(3)?以校本培訓(xùn)?和自主學(xué)習(xí)?為主要途徑?，不斷豐富?教師教育理?論知識(shí)和專(zhuān)?業(yè)技術(shù)知識(shí)?，提高教師?用新理念、?新課改模式?去駕馭課堂?的能力，樹(shù)?立學(xué)生發(fā)展?觀，著眼于?人的全面發(fā)?展、主動(dòng)發(fā)?展、和諧發(fā)?展。(4?)班級(jí)是學(xué)?校的基本組?成單位，班?主任工作在?學(xué)校工作中?有著其專(zhuān)門(mén)?的獨(dú)特性，?一個(gè)良好的?班集體的形?成關(guān)系到學(xué)?校的長(zhǎng)足發(fā)?展，把工作?抓在細(xì)微處?，落在實(shí)效?中是班主任?工作的基本?出發(fā)點(diǎn)，要?保證班主任?工作做到位?，建立科學(xué)?、合理、可?行性強(qiáng)的《?班主任量化?考核制度》?是有著極其?重要的作用?，學(xué)校在制?定此制度時(shí)?著力于從細(xì)?微之處入手?，力求制度?的精細(xì)化，?更注重實(shí)施?的精細(xì)化和?人文化。使?各項(xiàng)工作落?實(shí)到位，收?到實(shí)效。?(5)重視?教師的素養(yǎng)?比賽，教學(xué)?能手、教學(xué)?新秀選拔賽?等活動(dòng)，促?進(jìn)教師隊(duì)伍?整體素質(zhì)的?提高。(?四)教學(xué)管?理我校將?以提高教學(xué)?的有效性為?重點(diǎn)，以教?學(xué)過(guò)程管理?的精細(xì)化為?手段，牢固?樹(shù)立質(zhì)量意?識(shí)、學(xué)習(xí)意?識(shí)、創(chuàng)新意?識(shí)，積極探?索提高教學(xué)?質(zhì)量的途徑?與方法，加?強(qiáng)教學(xué)管理?精細(xì)化的研?究，促進(jìn)教?學(xué)質(zhì)量的提?升，在務(wù)實(shí)?中求創(chuàng)新，?在創(chuàng)新中求?發(fā)展。1?、嚴(yán)格執(zhí)行?課程計(jì)劃管?理。按國(guó)家?教育部頒發(fā)?的課程計(jì)劃?開(kāi)齊上好所?有課程，不?隨意增減課?程內(nèi)容，不?隨意增加考?試科目的課?時(shí)。重視音?、體、美、?信息等學(xué)科?教學(xué)，開(kāi)展?好“2+1?”活動(dòng)，積?極開(kāi)展興趣?活動(dòng)，發(fā)展?學(xué)生特長(zhǎng)，?提高學(xué)生綜?合素質(zhì)。堅(jiān)?持兩課兩操?不間斷，體?育課質(zhì)量高?，保證每個(gè)?學(xué)生每天一?小時(shí)體育鍛?煉時(shí)間，全?面開(kāi)展大課?間體育活動(dòng)?，因地制宜?地開(kāi)展體育?競(jìng)賽活動(dòng)。?2、重視?備教批輔等?的教學(xué)常規(guī)?管理。(?1)備課。?教師備課要?獨(dú)立鉆研教?材，不能照?抄教案集或?教輔材料。?教師備課要?做到目標(biāo)要?求明確、重?點(diǎn)難點(diǎn)突出?、教學(xué)過(guò)程?合理、選擇?教法得當(dāng)、?練習(xí)與板書(shū)?設(shè)計(jì)合理，?課時(shí)數(shù)達(dá)到?規(guī)定要求。?學(xué)校對(duì)教師?教案進(jìn)行經(jīng)?常性檢查評(píng)?比，要求每?學(xué)期檢查_(kāi)?___次以?上，要有檢?查記載。?(2)上課?。樹(shù)立課改?新理念，重?視課堂教學(xué)?新策略、新?方法、新模?式的探索和?課堂的組織?管理方式、?教學(xué)內(nèi)容的?呈現(xiàn)方式、?學(xué)生的學(xué)習(xí)?方式、教師?的教學(xué)方式?和師生互動(dòng)?方式的變革?。注意根據(jù)?教育規(guī)律和?學(xué)生身心發(fā)?展特點(diǎn)，特?別要注意發(fā)?揮學(xué)校各功?能教室的作?用，創(chuàng)設(shè)有?利于學(xué)生主?動(dòng)學(xué)習(xí)的課?程環(huán)境，采?用啟發(fā)式教?育，倡導(dǎo)自?主、合作、?探究的學(xué)習(xí)?方式和有意?義的接受性?學(xué)習(xí)相結(jié)合?，優(yōu)化教學(xué)?過(guò)程，將知?識(shí)和能力、?過(guò)程和方法?、情感態(tài)度?和價(jià)值觀“?三維目標(biāo)”?有機(jī)統(tǒng)一在?教學(xué)活動(dòng)中?，促進(jìn)學(xué)生?在掌握扎實(shí)?的基礎(chǔ)知識(shí)?和基本技能?的同時(shí)，獨(dú)?立思考能力?、創(chuàng)新精神?與實(shí)踐能力?得到有效發(fā)?展。要求教?師課前充分?準(zhǔn)備，教學(xué)?內(nèi)容準(zhǔn)確、?教學(xué)方法得?當(dāng)，突出學(xué)?科特點(diǎn)，教?學(xué)語(yǔ)言規(guī)范?科學(xué)，板書(shū)?設(shè)計(jì)美觀合?理，用普通?話(huà)教學(xué)，充?分利用各種?教育手段，?活躍課堂氣?氛，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性，?實(shí)現(xiàn)課課精?的教學(xué)效果?(3)作?業(yè)批改。按?教學(xué)常規(guī)要?求設(shè)置作業(yè)?本，切實(shí)減?輕學(xué)生課業(yè)?負(fù)擔(dān)，各年?級(jí)作業(yè)量適?度，內(nèi)容精?當(dāng)，難易適?中。作業(yè)時(shí)?間一般不超?過(guò)____?小時(shí)。作業(yè)?批改認(rèn)真、?及時(shí)，達(dá)到?各學(xué)科每周?作業(yè)批改次?數(shù)，并做好?批改情況記?載和有針對(duì)?性、能解決?問(wèn)題的講評(píng)?工作。要求?學(xué)校每學(xué)期?都有對(duì)教師?批改作業(yè)情?況的檢查評(píng)?比記載。?(4)輔導(dǎo)?學(xué)生。重視?“培優(yōu)補(bǔ)差?”工作，制?定計(jì)劃，建?立檔案，制?定措施，肯?定進(jìn)步，使?不同層次的?學(xué)生得到發(fā)?展。3、?全面抓好教?研管理。?(1)校本?研究。校本?課程體現(xiàn)學(xué)?校辦學(xué)理念?和學(xué)校發(fā)展?特點(diǎn)，促進(jìn)?學(xué)生個(gè)性發(fā)?展，學(xué)校要?有相關(guān)的教?研組織和各?類(lèi)教研制度?，有計(jì)劃地?開(kāi)展教師培?訓(xùn)和校本研?討活動(dòng)。?(2)學(xué)科?教研。學(xué)科?教研組定期?開(kāi)展教學(xué)觀?摩或研討等?校本常規(guī)教?研活動(dòng)，有?教研活動(dòng)計(jì)?劃，每次活?動(dòng)有教研主?題、有教研?活動(dòng)記錄。?每位教師每?學(xué)期最少開(kāi)?一節(jié)公開(kāi)課?，每學(xué)期聽(tīng)?課不少于1?2節(jié)，聽(tīng)課?、評(píng)課有記?載。(3?)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?。開(kāi)展多形?式的教師職?業(yè)理想和職?業(yè)道德教育?，培養(yǎng)和形?成熱愛(ài)學(xué)生?、熱愛(ài)教育?情感。組織?教師積極參?加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，按要求完?成讀書(shū)筆記?，積極撰寫(xiě)?教學(xué)反思、?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、?案例隨筆，?積極參加各?級(jí)各類(lèi)教學(xué)?比賽活動(dòng)。?立足崗位，?開(kāi)展毛筆、?硬筆、粉筆?字、說(shuō)課等?基本功訓(xùn)練?活動(dòng)。(?4)課程改?革。大力推?行新課改，?有切實(shí)可行?的實(shí)施方案?，深入開(kāi)展?新課程教學(xué)?研究，努力?探索與實(shí)施?新課程相適?應(yīng)的課堂教?學(xué)新策略、?新方法和新?模式，切實(shí)?提高新課程?的實(shí)施能力?。4、加?強(qiáng)教育教學(xué)?質(zhì)量的監(jiān)控?。(1)?教學(xué)質(zhì)量。?正確發(fā)揮考?試考查在教?學(xué)質(zhì)量監(jiān)控?中的作用，?但不以考試?代替管理，?不以成績(jī)給?師生排隊(duì)，?期末、畢業(yè)?考試要按上?級(jí)教育主管?部門(mén)的要求?進(jìn)行，平時(shí)?考查、期中?考試難度適?當(dāng)，組織嚴(yán)?密，考紀(jì)考?風(fēng)好，重視?試卷的導(dǎo)向?作用，重視?質(zhì)量分析和?講評(píng)，重視?從考試中發(fā)?現(xiàn)學(xué)生知識(shí)?缺陷，及時(shí)?補(bǔ)缺補(bǔ)漏。?(2)學(xué)?科成績(jī)與競(jìng)?賽。語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)、英語(yǔ)?、品德、科?學(xué)、政治、?歷史、地理?、生物、物?理、化學(xué)等?學(xué)科組織單?元、期中、?期末考試，?合格率、優(yōu)?秀率達(dá)到上?級(jí)要求；體?、音、美、?勞、計(jì)算機(jī)?等學(xué)科考查?成績(jī)合格率?達(dá)標(biāo)；認(rèn)真?組織各學(xué)科?素養(yǎng)比賽活?動(dòng)，參加縣?、鄉(xiāng)組織的?各學(xué)科素養(yǎng)?比賽成績(jī)較?好。(3?)辦學(xué)行為?規(guī)范和全面?發(fā)展。在課?程設(shè)置、作?息時(shí)間、考?試評(píng)價(jià)、教?學(xué)用書(shū)管理?、招生行為?和教育收費(fèi)?全面規(guī)范，?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展，全?面開(kāi)展小學(xué)?生綜合素質(zhì)?評(píng)價(jià)，綜合?素質(zhì)好，形?成良好的行?為習(xí)慣，全?校學(xué)生有較?高的學(xué)習(xí)興?趣、良好的?學(xué)習(xí)方法、?有計(jì)劃與反?思、獨(dú)立探?究的能力，?有團(tuán)隊(duì)精神?、有與人溝?通的能力，?有良好的體?質(zhì)與健康的?心理，健康?的生活方式?，有一定的?審美情趣和?藝術(shù)表現(xiàn)能?力。(五?)后勤管理?1、規(guī)范?辦學(xué)理念，?不斷確立為?教育教學(xué)服?務(wù)，為師生?服務(wù)和為學(xué)?校中心工作?服務(wù)的觀念?，為改善學(xué)?校辦學(xué)條件?，創(chuàng)建品牌?學(xué)校作努力?。進(jìn)一步完?善后勤管理?各項(xiàng)規(guī)章制?度，以章管?理，強(qiáng)化后?勤崗位責(zé)任?意識(shí)，堅(jiān)持?面向全體師?生，堅(jiān)持服?務(wù)育人。嚴(yán)?格執(zhí)行各項(xiàng)?教育政策?法規(guī)，規(guī)范?教育收費(fèi)工?作，推進(jìn)行?風(fēng)建設(shè)。重?視校園文化?和校園環(huán)境?建設(shè)，積極?籌措經(jīng)費(fèi)，?開(kāi)源節(jié)流，?努力改善辦?學(xué)條件。重?視安全工作?，確保學(xué)校?穩(wěn)定。2?、后勤人員?要認(rèn)真參加?學(xué)校組織的?各項(xiàng)政治學(xué)?習(xí)活動(dòng)，平?時(shí)加強(qiáng)自學(xué)?，不斷提高?自身的政治?素