珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件

珠寶玉石鑒定方法_翡翠鑒賞1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲。——英國2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理。——愛·科克3、法律是最保險的頭盔?！獝邸た瓶?、一個國家如果綱紀(jì)不正，其國風(fēng)一定頹敗?！麅?nèi)加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的?！蹇酥閷氂袷b定方法_翡翠鑒賞珠寶玉石鑒定方法_翡翠鑒賞1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！?、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理?！獝邸た瓶?、法律是最保險的頭盔?！獝邸た瓶?、一個國家如果綱紀(jì)不正，其國風(fēng)一定頹敗?！麅?nèi)加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的?！蹇唆銭TILLIYI)前《翡翠》是珠寶玉石鑒定方法課程的重要內(nèi)容,學(xué)生在了解翡翠基本特征的基礎(chǔ)上,掌握翡翠的常規(guī)鑒定方法,提高對翡翠的鑒賞能力,目的是使學(xué)生拓展寶玉石知識及其應(yīng)用領(lǐng)域,同時也可提高學(xué)生的人文知識的素養(yǎng)。趙建剛2008年10月班主任工作是小學(xué)教育的重中之重，是班級工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者。小學(xué)教育的優(yōu)劣，關(guān)系到人的一生，小學(xué)生能否健康快樂成長自然與小學(xué)班主任有著緊密的聯(lián)系。因此，做好班主任工作對于學(xué)生成長是至關(guān)重要的。一、愛崗敬業(yè)，加強自身修養(yǎng)“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。一個成功的班主任，要依靠自己的高尚品德和教育智慧，依靠自己的感召力和吸引力，從德、智、體、美等多方面對學(xué)生進行培養(yǎng)、訓(xùn)練、陶冶、感染、示范，有效地運用多種教育手段對學(xué)生進行教育。1.用知識武裝自己。不斷用新知識充實自己，做知識的富有者。時代的進步要求班主任要不斷地充實自己各方面的知識，在學(xué)生中站穩(wěn)腳步。學(xué)生信服和尊重老師一般都是由于老師知道很多他們所不知道的知識、對外部世界的認(rèn)識，學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。班主任在知識傳播、更新途徑多樣化的今天，必須不斷對自己“充電”，不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識，具備多種能力。應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力，應(yīng)有較高的演講和對話能力等，這樣才能應(yīng)對隨時可能在班級中突發(fā)的各種狀況。2.熱愛工作，為人師表。對班主任工作的無比熱愛是當(dāng)好班主任的先決條件。小學(xué)生自身的世界觀、人生觀和價值觀還未成熟，外界的人、事、物對他們?nèi)烁竦男纬捎兄卮蟮挠绊憽W(xué)生的大多數(shù)時間都是在學(xué)校里度過的，因而老師的儀表儀態(tài)、言行舉止、對工作的態(tài)度等對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)起著潛移默化的作用，而班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者，和學(xué)生接觸的時間比較長。班主任要努力塑造自己課堂內(nèi)外的形象，如對待教學(xué)工作的態(tài)度，可以具體到很細(xì)的地方，如注意板書、課堂語言要規(guī)范等。在課堂內(nèi)外與學(xué)生、其他老師相處時也都要注意禮儀等細(xì)節(jié)。二、熱愛學(xué)生，因人施教高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！笨梢姁蹖W(xué)生，這是班主任教育必須具備的教育素養(yǎng)之一，是教育素養(yǎng)中起決定性作用的一種品質(zhì)。班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。每個學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的，由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任在愛孩子的同時深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個學(xué)生的情況，及時了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”，把握學(xué)生的思想脈搏，對癥下藥，達到因人施教的目的和效果。三、言行一致，公正無私言行一致是指教師說過的話一定要做到，講信用，這是做好班主任工作的必要條件之一。言行一致要注意以下幾個方面：1.在班級同學(xué)面前宣布的計劃和制度，必須如期執(zhí)行，要有始有終，切忌虎頭蛇尾。2.答應(yīng)學(xué)生保密的事，就一定要守口如瓶，即使事情的發(fā)展需要公開，也要征求本人的同意才能公開。這樣才能取得學(xué)生的信任，成為學(xué)生的知心朋友。3.不管在任何場合，決不說做不到的話，也不說過頭話，以免脫離實際，言而無信。4.一旦事先說過的諾言在新的情況下不能實現(xiàn)，要實事求是地向大家說明情況，取得學(xué)生的諒解。班主任應(yīng)該公正地對待每一名學(xué)生，無論是干部或一般學(xué)生，成績好的或成績差的，聽話的或不聽話的，都要一視同仁。處理任何事情，都應(yīng)該是非分明，不能有偏見。要肯定正確的言行，制止錯誤的言行，獎懲分明。班主任的言行、舉止對學(xué)生有表率作用，也起著潛移默化的教育作用。因此班主任一定要事事處處嚴(yán)格要求自己。要求學(xué)生做到的，自己要首先做到。有什么樣的班主任，就會帶領(lǐng)、培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生。班主任以身作則，嚴(yán)以律己，是形成班級學(xué)生良好、高尚的道德情操的必要條件之一，也是當(dāng)好班主任的基本要求。四、培養(yǎng)班級干部，發(fā)揮小助手作用一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，他們是班主任的左右手。作為班級的組織者，光靠自身的熱情和能量是不夠的，培養(yǎng)一批班干部，發(fā)揮小助手的作用是班主任不能忽視的做法。唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。班集體要選擇具有較強的號召力和管理能力的學(xué)生做班干部，在保證班干部隊伍中一定量具有能力的學(xué)生的基礎(chǔ)上，可以讓那些學(xué)習(xí)成績好卻不愿參加班級活動或?qū)W習(xí)一般而有特長的學(xué)生加入班干部的隊伍。這樣可以讓更多的學(xué)生有參加班級建設(shè)的機會，讓他們樂于為班級建設(shè)貢獻力量。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：一是要大力表揚班干部的優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；二是在鼓勵班干部大膽工作，在指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班同學(xué)起模范帶頭作用；三是培養(yǎng)班干部團結(jié)的協(xié)作精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，從而更好地管理班級。五、家校合作，共促學(xué)生健康發(fā)展家長是孩子的第一任老師。想要全面了解、教育孩子，一定要深化家庭教育。班主任首先要全面了解家長的情況，對家長要較全面地了解，如知識層次、生活習(xí)慣、教育方式、對待孩子學(xué)習(xí)和前途的認(rèn)識等。其次要提高家長對家庭教育的認(rèn)識，取得家長的支持和配合，耐心地做家長的工作，引導(dǎo)家長多關(guān)心孩子，多鼓勵孩子，較全面地要求孩子。班主任工作與家庭教育相結(jié)合，是孩子健康地成長，適應(yīng)社會發(fā)展需要的必然要求。家訪是教師與家長取得聯(lián)系，進一步了解學(xué)生情況的有效方式。目的在于溝通思想，互通情況，達到教育學(xué)生的一致性。在家訪時，與家長談話要選擇恰當(dāng)?shù)恼Z言，既要贊揚學(xué)生的長處，也要直言不諱地指出學(xué)生的不足，態(tài)度要真誠，切忌告狀。班主任可以通過家長會向家長介紹近期班上出現(xiàn)的傾向性問題和應(yīng)注意的事項，介紹學(xué)校和班級的基本情況，宣傳教育思想和教育方法。同時請優(yōu)秀家長介紹其先進的教育經(jīng)驗，以便其他家長借鑒，提高家長對家庭教育的認(rèn)識，求得較好的配合。六、建設(shè)良好的班風(fēng)班風(fēng)，即班級風(fēng)氣，是指一個班級中起主導(dǎo)作用的風(fēng)氣。它是師生在共同的班級生活中形成的一種精神風(fēng)貌，具有巨大的教育力量。班主任在接班之初，就要根據(jù)學(xué)生的年齡及身心特征有意識、有目的地組織學(xué)生討論確定班風(fēng)的構(gòu)成要素。另外，班主任還要有計劃、有針對性地提出不同階段的具體奮斗目標(biāo)，如“學(xué)雷鋒周”“文明禮貌月”“為班級爭光，搞好體操比賽”等。目標(biāo)明確了，團結(jié)加強了，紀(jì)律性提高了，學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和鍛煉的風(fēng)氣就會逐步形成。奮斗目標(biāo)的確立必須實事求是，也就是班風(fēng)建設(shè)必須要符合小學(xué)生的身心特點。目標(biāo)過高過低都是不科學(xué)的，都不利于班集體建設(shè)。對基礎(chǔ)好的班級，目標(biāo)可定得高一點；而對基礎(chǔ)差的班級，目標(biāo)就應(yīng)定得低一點。班主任可根據(jù)目標(biāo)的內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，制訂出有效的措施，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)班級和個人的雙重目標(biāo)。優(yōu)良的班風(fēng)建設(shè)離不開班主任的努力，班主任要為促成良好的班風(fēng)盡職盡責(zé)，讓班級中的每一分子都樂于在這樣的班級中生活和學(xué)習(xí)。這樣，經(jīng)過師生的共同努力，必能形成團結(jié)和諧、奮發(fā)上進的班風(fēng)。小學(xué)班主任工作是瑣碎的，充滿挑戰(zhàn)的，需要教師不斷地學(xué)習(xí)和探索，積累經(jīng)驗，創(chuàng)新方法，真正全面履行班主任工作職責(zé)，把班級管理好，把學(xué)生教育好，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，為人才培養(yǎng)和學(xué)校的發(fā)展建設(shè)做出更大貢獻。長期以來，在美術(shù)課堂中，一直以傳授基礎(chǔ)技能為主，沒有更多的讓學(xué)生自己動手動腦，所以美術(shù)教學(xué)多是采用簡單的臨摹教學(xué)方式，也就是老師教學(xué)生照搬照抄，即“為畫而學(xué)”的教育觀。因此，對學(xué)生進行美術(shù)教學(xué)，應(yīng)該針對他們的特點和身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合他們的實際能力和水平，采取適合教育改革發(fā)展方向的、行之有效的教育方式。實施美術(shù)情境趣味化教學(xué)，符合學(xué)生群體的實際需要，尤其是將多媒體以及相關(guān)輔助教學(xué)設(shè)施引入特殊美術(shù)教學(xué)中起到十分重要的作用，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，無論從心智還是實際水平上都得到相應(yīng)的發(fā)展，從而改變了傳統(tǒng)美術(shù)教育中學(xué)生只能被動接受的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和能力有不可替代的好處，對促進他們的身心健康也有不可估量的作用，有利于學(xué)生達到自身最佳發(fā)展水平。在美術(shù)材料相對匱乏的農(nóng)村，就地取材不僅使農(nóng)村美術(shù)教育具有創(chuàng)新性，而且增加其趣味性，還可以提高學(xué)生對美術(shù)活動的積極性，從而使農(nóng)村美術(shù)教育得到全面發(fā)展。一、創(chuàng)設(shè)游戲化教學(xué)情境，有助于學(xué)生思維的發(fā)展高爾基曾經(jīng)說：“游戲是兒童認(rèn)識世界的途徑?！痹诿佬g(shù)教學(xué)中，把教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲中，可以將課堂教學(xué)氣氛輕松化、教學(xué)趣味化，使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氣氛中對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。在游戲興趣的驅(qū)使下和游戲氛圍的作用下，學(xué)生更樂于對與游戲教學(xué)內(nèi)容相關(guān)知識技能展開學(xué)習(xí)，對游戲活動所產(chǎn)生的相關(guān)問題進行思考。利用游戲活動讓學(xué)生在快樂的情境中，順其自然地學(xué)習(xí)到更多的知識、技能，形成優(yōu)良的品質(zhì)。例如：在給一年級的小朋友上《我的小手變變變》這一節(jié)美術(shù)課的時候，首先我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一起站在陽光下，用自己的身體，以及自己的小手，擺出各種各樣的造型，使其在陽光下形成各種腦洞大開的造型。同學(xué)們的熱情更是達到了最高點。樹枝、樹葉、泥巴、石頭??????，都是農(nóng)村常見的事物。把樹枝涂上顏料，并貼上用卡紙剪成的樹葉、花朵、果實的形狀貼在樹枝上，一棵花樹、果樹栩栩如生；樹葉貼花，利用樹葉的形狀去拼一幅作品；泥塑更是趣味十足，它還是中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)，立體的造型，再涂上豐富的?色，讓每一位學(xué)生感受到傳統(tǒng)藝術(shù)魅力的同時，又豐富了美術(shù)課程的教學(xué)方式，增強美術(shù)課堂的趣味性。二、注重多媒體教學(xué)應(yīng)用，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣多媒體教學(xué)是采用活動的圖像和聲音相結(jié)合的方法來傳送教學(xué)的信息。當(dāng)多媒體教學(xué)的畫面一打開就會為教學(xué)內(nèi)容提供生動、直觀形象的畫面，有助于學(xué)生們對知識的理解，同時也可以強化他們的記憶。要學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中保持新鮮感和熱情。這對于傳統(tǒng)的教學(xué)模式是達不到的，只有用多媒體的教學(xué)手段才可以達到那樣的效果。根據(jù)教學(xué)課程的知識點，新穎性和趣味性出發(fā)，經(jīng)過精心設(shè)計多媒體課件的內(nèi)容使學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候產(chǎn)生一種新鮮感，從而使學(xué)生把被動的接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥慕邮苤R。這樣在多媒體教學(xué)下就可以使學(xué)生的想象力得到充分的培養(yǎng)。例如：在給高年級學(xué)生進行《冷暖色》這一節(jié)美術(shù)課是，用精美的大自然圖片向同學(xué)們展示了不同時間，大自然呈現(xiàn)出能暖各異的色調(diào)。電子設(shè)備的使用，不僅提高了學(xué)生的注意力和積極性，更是直觀的像學(xué)生展示了色彩在大自然間美妙的一面。三、建立輕松、愉快的生活情境，有助于提高學(xué)生的想象能力生活是知識的源泉，豐富多彩的生活世界是教材內(nèi)容取之不盡用之不竭的源泉。讓美術(shù)回到生活中，體現(xiàn)生活情境，是新課程改革的一個要求。只有植根于生活世界，并為生活世界服務(wù)的課堂才是具有強烈生命力的課堂。教師可創(chuàng)設(shè)各種條件，聯(lián)系他們的日常生活與學(xué)習(xí)的情景，以孩子所熟悉的景與物、人與事、學(xué)習(xí)與生活為載體，構(gòu)建一個良好的教學(xué)情緒場，讓孩子們在實踐中感知、積累生動的表象，領(lǐng)悟美術(shù)在實際生活中的獨特價值，激發(fā)他們獨立思考、主動參與表現(xiàn)生活美和美化生活的探究精神與學(xué)習(xí)動機。例如在低年級《我們美麗的校園》一課時，讓學(xué)生來到校園里，觀察我們的校園的一角……學(xué)生積極參與，思維活躍，這樣在學(xué)生發(fā)言后進行創(chuàng)作，效果很好，由此可見，在美術(shù)課創(chuàng)設(shè)生活情景，可以使學(xué)生的興趣得到培養(yǎng)，審美情趣會得到發(fā)展，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵、喚醒和鼓舞。在美術(shù)教學(xué)中適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生營造一個繪畫氛圍，不僅可以吸引學(xué)生的注意力，并會使學(xué)生在不知不覺中獲得知識。愛因斯坦雖然不是個畫家，但他說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉?！毕胂罅εc創(chuàng)造性的關(guān)系密切，想象力越豐富，創(chuàng)造力越強。在美術(shù)教學(xué)中，首先要尊重兒童神奇的想象，進行一些能引起學(xué)生聯(lián)想、發(fā)揮想象的創(chuàng)造活動，讓學(xué)生展開想象的翅膀?？梢詥l(fā)學(xué)生為兒歌配畫、講故事配畫、記憶畫、命題畫等等。運用多種形式的教學(xué)情境設(shè)計，不但使學(xué)生對學(xué)習(xí)美術(shù)產(chǎn)生樂趣，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于探索，大膽創(chuàng)新的精神。美術(shù)教育的終極目的是為了學(xué)生的綜合能力，提高他們的素質(zhì)，并非純粹是技能技巧的掌握和專業(yè)化的教育，要讓學(xué)生在玩中有所學(xué)，在玩中有所得。使學(xué)生在美的享受中接受教育，在不知不覺中受到高尚、健康的思想感情熏陶。珠寶玉石鑒定方法_翡翠鑒賞1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！?翡ETILLIYI)翡2前《翡翠》是珠寶玉石鑒定方法課程的重要內(nèi)容,學(xué)生在了解翡翠基本特征的基礎(chǔ)上,掌握翡翠的常規(guī)鑒定方法,提高對翡翠的鑒賞能力,目的是使學(xué)生拓展寶玉石知識及其應(yīng)用領(lǐng)域,同時也可提高學(xué)生的人文知識的素養(yǎng)。趙建剛2008年10月前3翡翠目錄第一章翡翠的基本概念第二章翡翠的寶石學(xué)特征第三章翡翠的優(yōu)化處理及鑒別翡翠目錄4第一章翡翠的基本概念翡翠一詞的起源1、在中國的文字中,很早就有翡翠二字,“翡,赤羽鳥也;翠,青羽鳥也”。翡翠輸入我國的時間,從考古上看不會早于明朝末年。2、宋歐陽修《歸田錄》“余家有一玉罌,形制甚古而精巧曰此寶器也,謂之翡翠?！庇直砻黥浯湓谖覈臍v史又遠(yuǎn)不止幾百年。3、英國歷史學(xué)家李約瑟在《中國科學(xué)技術(shù)史》上,認(rèn)為硬玉是18世紀(jì)以后才從緬甸經(jīng)云南傳入中國。第一章翡翠的基本概念5、翡翠的產(chǎn)地翡翠的具體產(chǎn)地稱為場口(廠口、場區(qū)),緬甸出產(chǎn)翡翠的八大場區(qū)為龍肯場區(qū)、帕敢場區(qū)、香洞場區(qū)、達木坎場區(qū)、會卡場區(qū)(也有稱上述5個y場區(qū)為帕敢場區(qū))后江場區(qū)、雷打場區(qū)、南其--小場場緬甸帕敢寨霧露河、翡翠的產(chǎn)地6緬甸會卡寨緬甸會卡寨7開采翡翠礦時用風(fēng)鉆松動礫石,而不是爆破。開采翡翠礦時用風(fēng)鉆松動8第二章翡翠的寶石學(xué)特征·翡翠是指在地質(zhì)作用過程中形成的、具玉的特性并且其礦物組成主要是硬玉的集合體。其二個主要特征為,具有玻璃光澤,折射率為1.65-1.66,密度為3.3-3.4g/cm,摩氏硬度在6.57.0之間,437nm處吸收光譜明顯的玉石。質(zhì)地柔潤致密,具有玉質(zhì)感,其內(nèi)可見蠅翅閃光”結(jié)構(gòu)(俗稱“翠性”)的玉石。第二章翡翠的寶石學(xué)特征9翡翠的成因翡翠的成因說很多。歸納起來大致有巖漿說、變質(zhì)說和熱液交代說三種。巖槳說認(rèn)為翡翠是在高壓條件下,酸性熔融體與超基性巖作用失去二氧化硅,富集了鎂、鈣鐵和鉻,從而形成了具有接觸反應(yīng)邊緣的帶狀翡翠鈉長石。2、變質(zhì)說認(rèn)為翡翠是由鈉長石分解為硬玉和石英而形成的。3、交代說認(rèn)為翡翠是由于花崗巖類巖石與超基性巖發(fā)生交代作用形成的。翡翠的成因101.成巖階段新的巖漿成因說,即硬玉巖是原始巖漿結(jié)晶形成,是含水硬玉組分的硅酸鹽熔融體,可能來源于上地幔,是一個略貧硅的堿性巖漿,成巖階段形成的大地構(gòu)造環(huán)境與俯沖或碰撞有關(guān),產(chǎn)在板塊構(gòu)造俯沖帶內(nèi),硬玉巖處在超基性巖中,超基性巖周圍出現(xiàn)藍閃石片巖,從雙變質(zhì)帶講,屬低溫高壓變質(zhì)帶。2.成玉階段緬甸帕敢地區(qū)硬玉巖經(jīng)后期動力變質(zhì)作用,熱液變質(zhì)作用其物性(顏色、透明度等)有了大的改觀。熱液變質(zhì)作用使硬玉巖重結(jié)晶,產(chǎn)生晚期的硬玉;致色元素的熔入.使硬玉具有美麗色彩:結(jié)構(gòu)構(gòu)造的大變更,使原來的硬玉巖物理特性產(chǎn)生重大變化使之面貌全非,構(gòu)成新的艷麗透明的硬玉巖(翡翠)。1.成巖階段11珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件12珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件13珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件14珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件15珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件16珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件17珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件18珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件19珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件20珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件21珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件22珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件23珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件24珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件25珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件26珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件27珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件28珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件29珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件30珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件31珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件32珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件33珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件34珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件35珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件36珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件37珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件38珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件39珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件40珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件41珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件42珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件43珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件44珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件45珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件46珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件47珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件48珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件49珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件50珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件51珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件52珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件53珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件54珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件55珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件56珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件57珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件58珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件59珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件60珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件61珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件62珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件63珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張課件64珠寶玉石鑒定方法-翡翠鑒賞95張