幼兒園小班社會領(lǐng)域教學方案樣本（三篇）

第4頁共4頁幼兒園小班?社會領(lǐng)域教?學方案樣本?活動目標?：1、引?導幼兒認識?、了解警服?、醫(yī)生等工?作服。2?、了解職業(yè)?服裝的特點?、用途，以?及與人們生?活的關(guān)系。?活動準備?1.趣味練?習：職業(yè)和?物品的連接?游戲2、課?件：圖片-?警察，醫(yī)生?等活動過程?1、談話引?出話題展示?課件幻燈片?2師：今天?你穿了什么?樣的衣服??感受怎么樣??(請幼?兒互相交流?。)2、為?什么要穿衣?服?教師?小結(jié)：衣服?不僅可以保?暖，穿了漂?亮，它還有?一個很大的?本領(lǐng)，衣服?會"說話"?，展示課件?幻燈片3.?4.你知?道衣服的秘?密功能嗎??就讓我們一?起來發(fā)現(xiàn)吧?。3、展?示幻燈片6?-10觀察?、了解不同?職業(yè)服裝。?(1)觀?察警察叔叔?的服裝，看?看和一般的?衣服有什么?不一樣。?(鼓勵幼兒?大膽講述自?己的發(fā)現(xiàn)。?)(2)觀?察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)?生工作服的?特點。4?、通過圖片?觀察周圍人?們的工作服?裝。廚師?，警察，服?務(wù)員，消防?員，工人，?空姐等。?5、趣味練?習看一看這?些職業(yè)并把?和職業(yè)相關(guān)?的物品連接?起來。幼?兒園小班社?會領(lǐng)域教學?方案樣本（?二）活動?目標：1?、愿意將自?己喜歡的玩?具和大家一?起玩、不獨?占、爭奪玩?具。2、?在玩的過程?中，初步學?會輪流、一?起玩、交流?玩的方法。?體驗與同?伴玩玩具的?快樂和情趣??；顒訙?備：好玩的?新玩具、幼?兒用書活?動過程：?1、創(chuàng)設(shè)情?景，使幼兒?知道玩具大?家玩，不獨?占、不爭奪?。(1)?出示新玩具?，引起幼兒?興趣，并讓?幼兒玩玩具?，教師觀察?。(2)?針對活動中?幼兒出現(xiàn)的?矛盾，引導?幼兒討論、?感受到獨占?、爭奪玩具?會帶來不愉?快。2、?鼓勵幼兒與?他人一起玩?玩具，共同?分享，并探?索一起玩的?方法。(?1)啟發(fā)幼?兒想辦法：?一種玩具大?家都想玩，?又要玩得高?興，可以怎?樣玩?輪?流玩：你先?玩，他再玩?，我后玩交?流玩(2?)聽故事，?進一步感受?輪流玩，能?讓大家都快?樂的情緒體?驗。教師?提問：小龍?開始怎么做?的?和;后?來又是怎么?做的?小龍?為什么玩的?特別高興??(3)小?姐：好玩的?玩具大家都?愛玩，你玩?玩、我玩玩?，不爭也不?搶，大家都?開心。3?、引導幼兒?閱讀幼兒用?書，說說：?換面上的小?朋友是怎么?樣玩玩具的??你喜歡誰??為什么??請你在圓圈?里給會與大?家一起玩玩?具的小朋友?打√幼兒?玩玩具，鼓?勵幼兒積極?常識輪流玩?、交換玩的?方法，體會?一個人玩和?大家玩的不?同感受。?幼兒園小班?社會領(lǐng)域教?學方案樣本?（三）活?動目標：?1、收集、?篩選夏季用?品，了解物?品的特性，?把相同的物?品歸在一起?。2、喜?歡參與分類?整理，能耐?心按規(guī)則進?行操作。?活動準備：?1、請家?長協(xié)助幼兒?收集夏季用?品(太陽鏡?、草帽、擅?自、短袖衫?、短褲、涼?鞋等)帶到?幼兒園，并?做好標記。?2、準備?____個?物品架，及?"夏季用品?展示會"的?標牌?；?動過程：?一、我?guī)?了什么1、?教師出示圍?巾和扇子，?請幼兒辨別?哪個是夏季?用品，哪個?不是，為什?么。2、?以小組為單?位，選出各?類夏季用品?。3、幼?兒依次介紹?自己帶來的?夏季用品。?說說帶來的?夏天用的東?西叫什么，?有什么用。?二、我來?分一分1、?請一幼兒(?帶來的物品?較多)將自?己的夏季用?品一一展示?出來。2?、其他幼兒?輪流將自己?帶來的物品?與以展示的?物品進行比?對，把相同?功能的物品?歸放在一起?。請你找一?找，這里展?示的有沒有?和你手里的?是一樣的，?有的話就放?在一起。?3、歸類之?后檢查是不?是所有物品?都已準確歸?位。如果發(fā)?現(xiàn)不同種類?的物品放在?一起，可以?拿出來請幼?兒辨別。?4、小組嘗?試擺放，將?同類夏季用?品放在一起?。5、幼?兒數(shù)一數(shù)已?分類的物品?，比一比哪?種夏季用品?比較多。?三、參觀夏?季用品展示?會1、幼兒?參觀自