幼兒園美工活動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)版本（6篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園美工?活動(dòng)方案標(biāo)?準(zhǔn)版本班?級(jí)：中班做?課老師：任?茵茵趙炳瑤?活動(dòng)目標(biāo)：?1、嘗試?通過(guò)紙杯變?形、涂色制?作出紙杯花?。2、探?索不同的分?割方式，并?運(yùn)用對(duì)比色?或者漸進(jìn)色?均勻涂色。?3、體驗(yàn)?變形所帶來(lái)?的快樂(lè)，并?能耐心地進(jìn)?行涂色活動(dòng)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?出示紙杯花?范例，引導(dǎo)?幼兒欣賞，?引起興趣。?引導(dǎo)幼兒?觀察紙杯花?的材料：“?看，這是什?么?這朵花?有什么特別?的地方呢??”2、鼓?勵(lì)幼兒探索?紙杯花的制?作方法。?(1)一次?性紙杯怎么?才能變成一?朵美麗的花?呢?(2?)請(qǐng)幼兒示?范用剪刀把?紙杯剪成花?的過(guò)程：從?杯口沿直線?剪到杯底，?相隔一段再?從杯口沿直?線剪到杯底?，直到將杯?身全部剪開(kāi)?，用手將剪?開(kāi)的長(zhǎng)條狀?花瓣向外打?開(kāi)即變成花?。3、探?索不同的分?割方式，并?運(yùn)用對(duì)比色?或漸進(jìn)色均?勻地涂色。?(1)回?憶對(duì)比色和?漸進(jìn)色。?(2)探索?不同的分割?涂色方式。?除了把花?心和花瓣分?成兩半涂色?，還可以怎?么分，才能?涂出不一樣?的效果??4、幼兒操?作，教師觀?察，及時(shí)反?饋幼兒不同?的分割涂色?方法。(?1)幼兒沿?直線見(jiàn)出花?瓣。(2?)教師：可?以選擇對(duì)比?色，或漸進(jìn)?色進(jìn)行涂色?，涂色的時(shí)?候要用力，?要有耐心。?5、集體?展示作品，?教師小結(jié)。?將幼兒的?制作的紙杯?花串起來(lái)，?變成一個(gè)個(gè)?花串。懸掛?起來(lái)。幼?兒園美工活?動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)?版本（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、進(jìn)?一步培養(yǎng)幼?兒對(duì)飛機(jī)的?好奇心和探?究欲望2?、引導(dǎo)幼兒?運(yùn)用多種方?法制作飛機(jī)?，培養(yǎng)幼兒?豐富的想象?力和創(chuàng)造力?3、使幼?兒學(xué)會(huì)使用?幾種不同的?材料自制飛?機(jī)活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?各色的橡皮?泥、各色的?彩紙及膠水?、雙面膠的?制作材料?2、在活動(dòng)?室的墻壁上?裝飾各式各?樣的飛機(jī)圖?片、擺放各?式各樣的飛?機(jī)模型，紙?飛機(jī)若干?活動(dòng)過(guò)程?一、開(kāi)始部?分：教師?將準(zhǔn)備的紙?飛機(jī)向幼兒?展示，引起?幼兒的興趣?，從而將幼?兒帶入活動(dòng)?中二、基?本部分：?1、教師請(qǐng)?幼兒觀察飛?機(jī)的外型特?點(diǎn)，然后舉?手告訴老師?2、教師?請(qǐng)幼兒自由?選擇泥工、?折紙等區(qū)域?來(lái)制作，發(fā)?展幼兒的操?作能力3?、教師巡回?指導(dǎo)，鼓勵(lì)?并支持幼兒?的制作活動(dòng)?4、作品?展示：幼兒?將自己的作?品展示與大?家的面前，?有小朋友來(lái)?評(píng)出最精致?的作品三?、結(jié)束部分?：教師對(duì)?本次活動(dòng)的?情況進(jìn)行總?結(jié)，評(píng)出“?動(dòng)手小明星?”，對(duì)表現(xiàn)?好的幼兒進(jìn)?行表?yè)P(yáng)。?幼兒園美工?活動(dòng)方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（三?）【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、初步嘗試?利用橡皮泥?在石頭上創(chuàng)?作娃娃臉。?2、能根?據(jù)自己的想?法大膽地創(chuàng)?作，體驗(yàn)在?石頭上創(chuàng)作?的樂(lè)趣。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、石?頭每人一塊?、橡皮泥。?2、課件?、音樂(lè)。?【活動(dòng)過(guò)程?】一、欣?賞石頭，激?趣導(dǎo)課。?1、課件播?放不同類型?的石頭圖片?，引導(dǎo)幼兒?欣賞石頭上?的不同花紋?圖案。2?、教師小結(jié)?：剛才我們?一起欣賞了?在石頭上自?然形成的一?些有趣畫面?，許多人非?常喜歡這樣?的石頭，有?的人還把石?頭擺在家里?做裝飾欣賞?它，很有意?思，也很漂?亮。3、?課件出示石?頭娃娃。老?師從石頭王?國(guó)里給大家?帶來(lái)了一位?朋友，你們?想認(rèn)識(shí)他嗎??那我們一?起請(qǐng)他出來(lái)?和大家見(jiàn)面?吧。二、?欣賞石頭娃?娃，引導(dǎo)幼?兒了解其特?點(diǎn)。1、?提出問(wèn)題，?引導(dǎo)幼兒觀?察。(1?)師：看了?這么多石頭?家族的石頭?，我有問(wèn)題?了，石頭娃?娃和這么多?石頭有什么?不一樣??(2)幼兒?觀察并說(shuō)一?說(shuō)。2、?創(chuàng)設(shè)情境，?激發(fā)創(chuàng)作興?趣。師：?其實(shí)，今天?石頭娃娃不?僅是要和我?們交朋友，?他還需要我?們大家?guī)蛶?他呢!你們?愿意幫助他?嗎?我們來(lái)?看看他需要?我們?yōu)樗?些什么??播放課件，?教師相機(jī)講?解：這些都?是我的朋友?，因?yàn)槲覀?要參加石頭?王國(guó)的選美?大賽。可是?我們的設(shè)計(jì)?師有事今天?不能來(lái)了，?不能幫助大?家設(shè)計(jì)了。?所以我想請(qǐng)?小朋友們幫?幫我的這些?朋友。好嗎??三、幼?兒創(chuàng)作石頭?娃娃。1?、教師介紹?創(chuàng)作素材：?石頭、橡皮?泥。2、?分組創(chuàng)作石?頭娃娃，教?師巡回指導(dǎo)?。四、作?品展示與欣?賞。幼兒?園美工活動(dòng)?方案標(biāo)準(zhǔn)版?本（四）?一、設(shè)計(jì)思?路孩子進(jìn)?入大班后，?更多方面是?培養(yǎng)他們成?為社會(huì)人，?讓他們了解?社會(huì)，關(guān)心?社會(huì)，尤其?是一些社會(huì)?熱點(diǎn)問(wèn)題。?比如：環(huán)保?中廢物的利?用，讓孩子?在了解環(huán)保?的過(guò)程中，?也體會(huì)著一?種關(guān)心社會(huì)?的責(zé)任，并?把這種責(zé)任?心的培養(yǎng)作?為大班教育?目標(biāo)。結(jié)合?這兩方面，?我選擇了這?個(gè)題材，通?過(guò)與孩子們?一起收集生?活中一些無(wú)?用的瓶子，?并加以設(shè)計(jì)?裝飾來(lái)美化?環(huán)境，這就?是我選材的?意圖。二?、活動(dòng)目標(biāo)?1.知道?生活中無(wú)用?的瓶子經(jīng)過(guò)?裝飾可以美?化環(huán)境。?2.通過(guò)對(duì)?各種投入材?料的聯(lián)想組?合，設(shè)計(jì)富?有創(chuàng)意的立?體裝飾瓶。?三、活動(dòng)?準(zhǔn)備1.?師生共同收?集各種形狀?的玻璃瓶。?2.裝飾?用的材料(?毛線、麻繩?、干花、餐?巾紙、玉米?、辣椒干、?樹(shù)葉、即時(shí)?貼、彩繩等?)。四.?欣賞作品。?五、活動(dòng)?流程激發(fā)?興趣、導(dǎo)入?活動(dòng)-引導(dǎo)?構(gòu)思、聯(lián)想?組合-自主?選材、想象?制作-相互?介紹、欣賞?作品六、?活動(dòng)過(guò)程?(一)激發(fā)?興趣，導(dǎo)人?活動(dòng)。1?.帶領(lǐng)幼兒?觀察延中創(chuàng)?意室內(nèi)的各?種欣賞作品?。2.向?幼兒介紹生?活中各種形?狀的瓶子及?各種裝飾材?料。3.?激發(fā)幼兒對(duì)?瓶子進(jìn)行創(chuàng)?意裝飾的愿?望。(二?)引導(dǎo)構(gòu)思?，聯(lián)想組合?。1.引?導(dǎo)幼兒根據(jù)?生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)?瓶子的形狀?進(jìn)行想象造?型構(gòu)思。?2.幼兒說(shuō)?說(shuō)自己對(duì)裝?飾作品所需?要各種材料?的聯(lián)想組合?。(三)?自主選材，?想象制作。?1.充分?允許幼兒按?自己的構(gòu)思?需求選擇裝?飾材料。?2.幼兒制?作過(guò)程中，?針對(duì)個(gè)別幼?兒實(shí)際，在?想象和技能?上給予適當(dāng)?點(diǎn)撥、指導(dǎo)?。(四)?相互介紹，?欣賞作品。?1.介紹?作品的名稱?，鼓勵(lì)幼兒?對(duì)自己的作?品進(jìn)行表述?。2.啟?發(fā)幼兒聯(lián)想?生活中還有?那些廢舊物?品可以通過(guò)?裝飾重新利?用。幼兒?園美工活動(dòng)?方案標(biāo)準(zhǔn)版?本（五）?教學(xué)目標(biāo)：?1、通過(guò)?體驗(yàn)成功的?快樂(lè)，培養(yǎng)?對(duì)美術(shù)的興?趣。2、?學(xué)習(xí)畫一個(gè)?封閉的圓，?并在圓的基?礎(chǔ)上添畫成?小雞。3?、培養(yǎng)幼兒?良好的作畫?習(xí)慣。4?、在浸染、?欣賞作品中?，體驗(yàn)成功?的快樂(lè)。?教學(xué)準(zhǔn)備：?1、每名?幼兒胸前一?只母雞圖，?藏三支油畫?棒。2、?若干只剪成?雞窩的粉色?卡紙。教?學(xué)過(guò)程：?1、幼兒別?上母雞圖，?帶上三支油?畫棒。隨音?樂(lè)《老母雞?》學(xué)母雞拍?拍翅膀進(jìn)入?室內(nèi)坐下來(lái)?。2、小?母雞們有什?么本領(lǐng)呢??哪只母雞能?干，用你的?油畫棒生個(gè)?雞蛋。其?它小母雞也?來(lái)生雞蛋吧?，我們?nèi)フ?個(gè)雞窩生個(gè)?蛋，雞窩在?哪兒呀?音?樂(lè)四遍，幼?兒隨音樂(lè)自?由畫蛋。?生了這么多?的雞蛋我們?心情怎么樣??3、如?果能把雞蛋?孵出小雞來(lái)?，那一定更?幸福吧。這?次讓母雞媽?媽先來(lái)試試?。(音樂(lè)時(shí)?，教師邊示?范邊念兒歌?：啄破一個(gè)?洞洞，露出?尖尖嘴巴，?伸出二只小?腳，嘰嘰嘰?嘰叫媽媽。?)我孵出小?雞來(lái)了，你?們想不想把?蛋孵成小雞?呢?(音樂(lè)?四遍，幼兒?自由地找個(gè)?圓畫成小雞?。教師提醒?幼兒把一些?空的雞窩畫?小雞。)?4、小母雞?們真能干，?大家想想小?雞們喜歡去?哪里玩，愛(ài)?吃什么食物?，我們給它?添畫上去。?5、我們?真能干，不?僅會(huì)生蛋還?能孵出小雞?來(lái)。我們帶?雞寶寶去外?面曬曬太陽(yáng)?，做做游戲?吧?；顒?dòng)?反思：通?過(guò)這次活動(dòng)?，幼兒掌握?了畫圓的方?法，我通過(guò)?出示漂亮的?母雞圖片，?引起了幼兒?的興趣。在?示范畫圓前?，我應(yīng)該帶?領(lǐng)幼兒用手?在空中比劃?一次畫圓，?這樣有助于?幼兒后面的?用畫筆在畫?紙上畫圓。?在示范畫圓?時(shí)，我應(yīng)該?隨即的強(qiáng)調(diào)?一下拿畫筆?的正確姿勢(shì)?，每一個(gè)細(xì)?節(jié)都要注意?到，下次活?動(dòng)中應(yīng)該更?加的細(xì)心與?全面。在幼?兒動(dòng)手畫圓?時(shí)，我不但?注意指導(dǎo)個(gè)?別幼兒，還?隨時(shí)顧忌全?部的幼兒，?用積極的語(yǔ)?言鼓勵(lì)幼兒?，這點(diǎn)在以?后的教育活?動(dòng)中要繼續(xù)?保持。結(jié)束?部分，幼兒?的注意力不?夠集中，以?后我可以請(qǐng)?幼兒自己來(lái)?給大家介紹?作品，這樣?能更好的帶?動(dòng)幼兒的積?極性。幼?兒園美工活?動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)?版本（六）?設(shè)計(jì)背景?讓幼兒知?道祖國(guó)是一?個(gè)文明的祖?國(guó)，從小培?養(yǎng)孩子熱愛(ài)?祖國(guó)。熱愛(ài)?祖國(guó)就要了?解祖國(guó)，了?解祖國(guó)的歷?史，了解祖?國(guó)的文化，?從而知道祖?國(guó)的偉大，?使幼兒從小?就樹(shù)立熱愛(ài)?祖國(guó)的思想??；顒?dòng)目?標(biāo)1.了?解剪紙是我?國(guó)的民間藝?術(shù)。掌握剪?紙的一些基?本方法，感?受民間藝術(shù)?的奇妙。?2.嘗試自?己設(shè)計(jì)窗花?，體驗(yàn)其中?樂(lè)趣，并樂(lè)?意與人交流?、合作進(jìn)行?創(chuàng)作。3?.通過(guò)學(xué)習(xí)?兒歌，體驗(yàn)?兒歌中有規(guī)?律的韻腳和?韻律，感受?兒歌趣味的?語(yǔ)言情境，?并能通過(guò)創(chuàng)?編表演動(dòng)作?表現(xiàn)文學(xué)作?品。重點(diǎn)?難點(diǎn)1.?剪紙的方法?和技巧。?2.如何剪?窗花?；?動(dòng)準(zhǔn)備1?.幼兒通過(guò)?家庭或社會(huì)?活動(dòng)觀察窗?花。2.?彩紙、剪刀?、幾幅設(shè)計(jì)?好的窗花作?品?；顒?dòng)?過(guò)程活動(dòng)?1窗花一?、談話活動(dòng)?。教師：?你們知道窗?花是什么嗎??它是用來(lái)?干什么的??你們都在什?么地方、什?么時(shí)候經(jīng)常?看到它?(?幼兒討論，?回答問(wèn)題)?二、兒歌?欣賞《奶奶?的窗花剪得?好》。1?.教師范讀?兒歌,要求?讀出兒歌的?節(jié)奏和韻律?感。2.?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)?，聽(tīng)了兒歌?都有哪些感?受?你喜歡?嗎?兒歌中?都描繪了哪?些小動(dòng)物，?你能說(shuō)說(shuō)嗎??三、詩(shī)?歌表演。?1.教師有?表情地朗誦?兒歌，幼兒?繼續(xù)欣賞、?熟悉兒歌內(nèi)?容。2.?幼兒熟悉兒?歌后，隨著?教師的朗誦?，自由創(chuàng)編?動(dòng)作，進(jìn)行?詩(shī)歌表演。?3.幼兒?自由組合，?進(jìn)行動(dòng)作表?演，增進(jìn)游?戲趣味性。?四、美工?活動(dòng)：剪窗?花。1.?教師向幼兒?提供畫好的?窗花，并介?紹剪紙的方?法。2.?幼兒嘗試進(jìn)?行剪窗花，?教師適時(shí)進(jìn)?行指導(dǎo)，直?到幼兒掌握?剪紙的技巧?為止。3?.師生共同?欣賞作品，?教師要給予?必要的鼓勵(lì)??；顒?dòng)2?我設(shè)計(jì)的窗?花一、談?話活動(dòng)。?1.教師：?小朋友都熟?悉了剪窗花?的基本方法?。今天，小?朋友們自己?來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)?窗花作品，?好嗎?2?.出示幾幅?窗花作品供?幼兒欣賞，?感受窗花的?一般特征和?規(guī)律。二?、幼兒設(shè)計(jì)?窗花活動(dòng)。?1.教師