2023信息技術(shù)個(gè)人教研計(jì)劃例文（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023信?息技術(shù)個(gè)人?教研計(jì)劃例?文一、專?業(yè)發(fā)展?fàn)顩r?自我分析?1優(yōu)勢(shì)（?1）教學(xué)基?本功比較扎?實(shí)，教學(xué)觀?念比較符合?二期課改理?念。（2?）善于激情?引趣，教學(xué)?方法靈活，?能結(jié)合學(xué)生?實(shí)際設(shè)計(jì)教?學(xué)方案。?（3）課堂?容量大，課?外拓展多，?教學(xué)較好地?借助了信息?技術(shù)（4?）熱愛(ài)閱讀?，知識(shí)面廣?。2不足?（1）教?學(xué)理論學(xué)習(xí)?不夠，教學(xué)?反思較少。?（2）教?學(xué)效率有待?進(jìn)一步提高?，尤其是在?提高學(xué)生思?想認(rèn)識(shí)水平?上要多做努?力。二、?專業(yè)發(fā)展計(jì)?劃1師德?方面：堅(jiān)持?“以人為本?”的教學(xué)理?念，把學(xué)生?的心理健康?放在首位，?以塑造人格?健全的學(xué)生?為目標(biāo)，以?愛(ài)心耐心細(xì)?心關(guān)心每一?位學(xué)生的健?康成長(zhǎng)。?2教學(xué)方面?：課堂教學(xué)?中____?二期課改理?念，注重情?感、態(tài)度、?價(jià)值觀等基?本目標(biāo)的達(dá)?成，主動(dòng)應(yīng)?用多種教育?智慧的策略?，在“以學(xué)?生主體型充?分發(fā)展”理?念引領(lǐng)下，?讓學(xué)生學(xué)會(huì)?自主學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)品?質(zhì)，發(fā)展學(xué)?生的個(gè)性特?長(zhǎng)。用“課?堂教學(xué)改進(jìn)?計(jì)劃和實(shí)施?記載”促動(dòng)?自己研究教?學(xué)，提高課?堂效益。?3專業(yè)培訓(xùn)?：（1）?自學(xué)最新的?教育學(xué)理論?。（2）?積極參加教?師專業(yè)培訓(xùn)?。（3）?深入地多角?度地研究教?材，選編課?外拓展篇目?。4心理?培訓(xùn)：本學(xué)?年接受了一?批與以往截?然不同的學(xué)?生，行為習(xí)?慣偏差，擬?有針對(duì)性參?加心理學(xué)培?訓(xùn)，研讀有?關(guān)心理學(xué)著?作。5科?技培訓(xùn)：學(xué)?習(xí)運(yùn)用先進(jìn)?信息技術(shù)，?進(jìn)一步提高?課堂教學(xué)效?率。6讀書?計(jì)劃：改變?過(guò)去唯興趣?是從的讀書?習(xí)慣為唯需?要是從，研?讀最新的教?育學(xué)理論，?并且做讀書?筆記。7?科研方面：?養(yǎng)成寫教學(xué)?隨筆的習(xí)慣?，抓住課堂?教學(xué)中的閃?光點(diǎn)和不足?之處，及時(shí)?反思，及時(shí)?成文，集腋?成裘，每學(xué)?期爭(zhēng)取完成?一篇質(zhì)量較?高的教學(xué)或?教育論文。?三、專業(yè)?發(fā)展期望?1教學(xué)：成?長(zhǎng)為有特色?有創(chuàng)新能力?的學(xué)者型教?師。2教?育：貼近學(xué)?生心靈，成?為他們真正?的良師益友?。3論文?：多寫教學(xué)?反思，研究?教學(xué)，每學(xué)?期寫一篇論?文或教學(xué)案?例。20?23信息技?術(shù)個(gè)人教研?計(jì)劃例文（?二）“校?本研修”作?為一種新的?促進(jìn)教師專?業(yè)成長(zhǎng)和促?進(jìn)學(xué)校自主?發(fā)展的重要?方式和有效?策略，已經(jīng)?伴隨著課程?改革的春風(fēng)?，走進(jìn)了校?園，為教師?營(yíng)造了一個(gè)?學(xué)習(xí)型的文?化氛圍，構(gòu)?建了一個(gè)專?業(yè)發(fā)展的自?我反思平臺(tái)?。在新課程?理念的引領(lǐng)?下，作為一?名農(nóng)村中學(xué)?的信息技術(shù)?教師，我將?在教育教學(xué)?工作中認(rèn)真?踐行校本教?研工作，不?斷提升教育?教學(xué)技能。?我個(gè)人的校?本研修計(jì)劃?如下：一?、校本研修?的基本內(nèi)容?1、信息?技術(shù)教學(xué)研?究的最新動(dòng)?態(tài)與成果；?2、信息?技術(shù)新課程?標(biāo)準(zhǔn)3、?教育政策法?規(guī)；4、?教師職業(yè)道?德；5、?校本課程的?研究與開發(fā)?；6、學(xué)?生成長(zhǎng)與身?心發(fā)展；?7、教師心?理調(diào)試與情?緒控制；?8、教學(xué)藝?術(shù)與教學(xué)風(fēng)?格。二、?具體措施?1、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，豐?富理論基礎(chǔ)?。認(rèn)真學(xué)習(xí)?教師職業(yè)道?德、教育政?策法規(guī)等，?每期有一本?學(xué)習(xí)筆記。?2、加強(qiáng)?業(yè)務(wù)進(jìn)修，?主動(dòng)關(guān)心國(guó)?內(nèi)外及周圍?教育信息和?專業(yè)理論，?每周至少抽?出幾個(gè)小時(shí)?，并通過(guò)多?種途徑，如?中學(xué)信息技?術(shù)教學(xué)相關(guān)?的刊物、多?媒體技術(shù)、?觀摩、聽(tīng)講?座，上網(wǎng)等?，汲取信息?技術(shù)學(xué)科的?新知識(shí)、新?技能。3?、積極參加?學(xué)校的常規(guī)?教研活動(dòng)，?主動(dòng)承擔(dān)學(xué)?校組織的研?究課、示范?課等，在實(shí)?踐活動(dòng)中豐?富自己的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每?周至少聽(tīng)課?一節(jié)，通過(guò)?聽(tīng)課、評(píng)課?等形式，不?斷提升自己?的課堂教學(xué)?技能。4?、積極參加?教育科研能?力研修，樹?立教研科研?意識(shí)，把研?修和教育科?研緊密結(jié)合?，每期至少?撰寫一篇教?學(xué)論文或者?教學(xué)設(shè)計(jì)，?積極參加教?育系統(tǒng)組織?的教科研成?果征集活動(dòng)?。5、以?新的教育理?念為指導(dǎo)，?以課堂為主?陣地，積極?踐行“高效?課堂模式”?，精心設(shè)計(jì)?教學(xué)流程，?課堂教學(xué)中?充分體現(xiàn)學(xué)?生的主體作?用，對(duì)每一?次的教學(xué)活?動(dòng)認(rèn)真反思?，做好記錄?，以便發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題、解決?問(wèn)題、不斷?進(jìn)步。6?、積極參加?上級(jí)教育主?管部門組織?的教師在崗?培訓(xùn)，遠(yuǎn)程?教育培訓(xùn)，?認(rèn)真完成作?業(yè)。7、?樹立現(xiàn)代學(xué)?生觀，學(xué)會(huì)?以發(fā)展的眼?光看待每一?個(gè)學(xué)生。相?信學(xué)生的巨?大潛能，