我的叔叔于勒教學(xué)課件7

我的叔叔莫泊桑于勒

我的叔叔莫泊桑于勒猜猜我是誰(shuí)猜猜我是誰(shuí)檢查復(fù)習(xí)1.給下列帶紅顏色的字注音拮據(jù)（）牡蠣（

）煞白（）棧橋（）襤褸（）別墅（）２.文學(xué)常識(shí)填空①小說的三要素是＿＿＿、＿＿＿_(dá)___、＿＿＿。②小說描寫人物的方法有＿＿＿＿、＿＿＿＿、_______、_______、_______。jiéjū

lìshàzhànlánlǚshù人物故事情節(jié)環(huán)境語(yǔ)言描寫動(dòng)作描寫神態(tài)描寫心理描寫外貌描寫檢查復(fù)習(xí)1.給下列帶紅顏色的字注音拮據(jù)（學(xué)習(xí)目標(biāo)理解通過語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫揭示人物心理、刻畫人物形象的寫法。理解環(huán)境描寫的作用。認(rèn)識(shí)資本主義社會(huì)人與人之間的冷酷關(guān)系，體會(huì)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。學(xué)習(xí)目標(biāo)理解通過語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫揭示人物心理、刻情節(jié)結(jié)構(gòu)于勒盼贊遇躲菲利普夫婦情節(jié)結(jié)構(gòu)于勒盼贊遇躲菲利普夫婦跳讀課文分析人物一、畫出文中全家對(duì)于勒不同的稱呼詞語(yǔ)?二、為什么會(huì)有如此不同的稱呼？跳讀課文分析人物一、畫出文中全家對(duì)于勒不同的稱呼詞語(yǔ)?全家的恐怖分文不值的于勒窮富窮探究稱呼語(yǔ)正直的人、有良心的人好心的于勒、有辦法的人這個(gè)家伙小子，賊，討飯的，流氓全家的恐怖窮富窮探究稱呼語(yǔ)正直的人、有良心的人這個(gè)家伙１.本文通過對(duì)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，揭示了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系

菲利普夫婦對(duì)于勒貧富變化的態(tài)度的描繪難點(diǎn)探究２.本文的主人公是誰(shuí)？為什么？１.本文通過對(duì)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

精讀課文，重點(diǎn)研討：1.文章在刻畫菲利普夫婦時(shí)，運(yùn)用了哪些描寫方法？從文中勾畫出相應(yīng)的句子，并體會(huì)表現(xiàn)了人物怎樣的性格？2.找出文中的環(huán)境描寫，體會(huì)其作用。

精讀課文，重點(diǎn)研討：

“資產(chǎn)階級(jí)撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗，把這種關(guān)系變成了純粹的金錢關(guān)系?！?/p>

——馬克思、恩格斯“資產(chǎn)階級(jí)撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面

“貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來，迫使勢(shì)不兩立的人互相親吻。”

——馬克思“貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來，迫使勢(shì)拓展延伸１．仿寫。錢可以買到房屋，但買不到家；錢可以___________,但買不到______；錢可以___________,但買不到______；錢可以___________,但買不到______。２．名人談金錢。羅蘭:凡事若在金錢利益上著眼,就難免在人情道義上有幾分刻薄。買到珠寶美麗買到紙筆知識(shí)買到藥物健康拓展延伸１．仿寫。錢可以買到房屋，但買不到家；２．名人想象作文假設(shè)在船上的于勒不是真正的于勒，而是與于勒相貌酷似的人，菲利普一家從哲爾賽島到家時(shí)，出來迎接他們的竟然是發(fā)了大財(cái)榮歸故里的于勒，這時(shí)……

請(qǐng)展開想象的翅膀，續(xù)寫這個(gè)故事。要求合情合理，符合人物身份。想象作文假設(shè)在船上的于勒不是真正的于勒，而是與于勒相貌酷似的●

只有天才和科學(xué)結(jié)了婚才能得到最好的結(jié)果。

──斯賓塞●

最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念。

──羅曼·羅蘭●

在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

──馬克思●

人只有為自己同時(shí)代人的完善，為他們的幸福而工作，他才能達(dá)到自身的完善。─馬克思●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。

──馬克思●

人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中。

──馬克思●

萬(wàn)事開頭難，每門科學(xué)都是如此。

──馬克思●

一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省。

──馬克思●

辛苦是獲得一切的定律。

──牛頓●

提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要，因?yàn)榻鉀Q問題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。──愛因斯坦●

天才出于勤奮。

──高爾基●

天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。

──列夫·托爾斯泰●

天才就是這樣，終身努力，便成天才。

──門捷列夫●

天才免不了有障礙，因?yàn)檎系K會(huì)創(chuàng)造天才。

──羅曼.羅蘭●

天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。

──愛迪生●

天才是由于對(duì)事業(yè)的熱愛而發(fā)展起來的。簡(jiǎn)直可以說，天才──就其本質(zhì)而論──只不過是對(duì)事業(yè)，對(duì)工作的熱愛而已。

──高爾基●

天生我材必有用。

──李白●

天下興亡，匹夫有責(zé)。

──顧炎武●

青年時(shí)種下什么，老年時(shí)就收獲什么。──易卜生●

人并不是因?yàn)槊利惒趴蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄄琶利悺?/p>

──托爾斯泰●

人的美德的榮譽(yù)比他的財(cái)富的榮譽(yù)不知大多少倍。──達(dá)·芬奇●

人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。

──雷鋒●

人的天職在勇于探索真理。

──哥白尼●

人的知識(shí)愈廣，人的本身也愈臻完善。──高爾基●

人的智慧掌握著三把鑰匙，一把開啟數(shù)字，一把開啟字母，一把開啟音符。知識(shí)、思想、幻想就在其中。──雨果●

人們常覺得準(zhǔn)備的階段是在浪費(fèi)時(shí)間，只有當(dāng)真正機(jī)會(huì)來臨，而自己沒有能力把握的時(shí)候，才能覺悟自己平時(shí)沒有準(zhǔn)備才是浪費(fèi)了時(shí)間。

──羅曼.羅蘭●

勇于探索真理是人的天職。

──哥白尼●

有很多人是用青春的幸福作成功代價(jià)的。

──莫扎特●

越學(xué)習(xí)，越發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知。

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