高考英語閱讀理解題課件

如何提高英語閱讀解題能力高級教師何一希江蘇省常州高級中學(xué)

1.如何提高英語閱讀1.在近兩年高考中學(xué)生感到難度最大、失分最多的是閱讀理解題。有些學(xué)生也讀了許多文章，但理解能力似乎并沒有明顯的提高。其實影響學(xué)生閱讀理解能力提高的因素是多方面的，并非盲目訓(xùn)練所能解決。為能找到提高學(xué)生閱讀理解能力的正確途徑和有效方法，我們必須要善于發(fā)現(xiàn)問題，仔細分析原因，做到有的放矢，對癥下藥。2.在近兩年高考中學(xué)生感到難度最大、失分最多的是學(xué)生在閱讀中存在的問題主要有以下幾個方面：一、存在問題與原因分析3.學(xué)生在閱讀中存在的問題主要有以下幾個方面：1．語言知識問題一部分學(xué)生在閱讀上的問題主要在于語言基礎(chǔ)知識不夠扎實。其表現(xiàn)為：4.1．語言知識問題4.(1)詞匯量不達標，識記的單詞太少識別同形詞medal,model,metal,mental;effect,effort,affect一詞多義act(n.),tip,treat超綱詞匯yellowish,poker,logic,imperfect,reverse,recyclable,certificate5.(1)詞匯量不達標，識記的單詞太少5.文章中不熟悉的單詞多了自然會增加閱讀難度，影響正確理解。要克服這個困難除了在平時學(xué)習(xí)中要注意增加詞匯量以外，具有好的學(xué)習(xí)方法和豐富的閱讀經(jīng)驗也同樣十分重要。

6.文章中不熟悉的單詞多了自然會增加閱讀難度，影2）語法基礎(chǔ)較差Decision-thinkingisnotunlikepokeritoftenmattersnotonlywhatyouthink,butalsowhatothersthinkyouthinkandwhatyouthinktheythinkyouthink.7.2）語法基礎(chǔ)較差Decision-thin2．背景知識問題Businesshadbeenslowsincetheoilcrisis.Nobodyseemedtowantanythingreallyelegantanymore.Suddenlythedooropenedandawell-dressedmanenteredtheshowroomfloor.Johnputonhisfriendliestandmostsincereexpressionandwalkedtowardtheman.8.2．背景知識問題Businesshad3．分析能力問題有些學(xué)生在做單選題時失分不多，語言基礎(chǔ)知識較扎實，但在閱讀時卻會因判斷失誤而常常容易失分。他們能讀懂文章，但不會分析文章，理解作者的深層含義，抓不住文章的主題．盡管在做這類題目時也包含有其他方面因素，但學(xué)生缺乏一定的分析判斷能力也是不容忽視的一個問題。9.3．分析能力問題9.4．心理因素問題有些學(xué)生因受基礎(chǔ)知識等一些因素的影響對閱讀產(chǎn)生一種畏懼感,于是導(dǎo)致他們在閱讀上的心理障礙。尤其是遇到篇幅較長或單詞略多的文章,有些學(xué)生心里就緊張,于是看起文章來頭發(fā)昏眼發(fā)花。心浮氣燥是閱讀中的大忌,會直接影響學(xué)生正確理解文章,對文章作出冷靜的分析和判斷從而影響閱讀水平的正常發(fā)揮。10.4．心理因素問題10.還有的學(xué)生在閱讀中粗心大意因而導(dǎo)致失誤。例如:Doyoualwaysunderstanddirectionsonbottleofmedicine?Doyouknowwhatismeantby“Takeonlyasdirected?”Readthefollowingdirectionandseeifyouunderstandthem.11.還有的學(xué)生在閱讀中粗心大意因而導(dǎo)致失誤。例如:“Toreducepain,taketwotablets(藥片)withwater,followedbyonetableteveryeighthours,asrequired.Fornight-timeandearlymorningrelief(緩解疼痛)taketwotabletsatbedtime.Donottakemorethansixtabletsintwenty-fourhours.12.“Toreducepain,taketForchildrensixtotwelveyearsold,givehalftheamount(量).Forchildrenundersixyearsold,askyourdoctor’sadvice.Reducetheamountofyoursufferfromrestlessnessorsleeplessnessaftertakingthemedicine.”13.Forchildrensixtotwe其中有這樣一個題目：Thistextismostprobablytakenfroma_________.A.textbookB.newsreelC.doctor’snotebookD.bottleofmedicine14.其中有這樣一個題目：14.二、閱讀訓(xùn)練策略1．強化基礎(chǔ)訓(xùn)練語言知識是指語音、詞匯、短語、句子結(jié)構(gòu)、段落和篇章結(jié)構(gòu)等方面的知識。語言知識是閱讀理解的基礎(chǔ)，是傳遞信息的媒介。語言知識的缺乏和不足會直接影響和阻礙閱讀技能的發(fā)揮。因此在閱讀訓(xùn)練中切不可忽視語言基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。15.二、閱讀訓(xùn)練策略1．強化基礎(chǔ)訓(xùn)練15.但是語言知識的訓(xùn)練又不能是孤立的訓(xùn)練。有些學(xué)生為了擴大自己的詞匯量就去背詞匯表，但此法收效甚微，往往是前背后忘。因為詞匯表上的單詞與單詞之間沒有必然的邏輯聯(lián)系，很難記住。許多實驗表明語言形式和意義結(jié)合在一起時，學(xué)習(xí)者易于記憶，難以遺忘。16.但是語言知識的訓(xùn)練又不能是孤立的訓(xùn)練。有些學(xué)生為了擴大自己的擴大詞匯的最好方法是大量閱讀，通過閱讀時詞匯的不斷復(fù)現(xiàn)來鞏固和記憶單詞，在不同的語境中感受各種語言現(xiàn)象的意義和作用。閱讀量越大，永久記憶中儲存的信息就越豐富，易于形成閱讀能力提高的良性循環(huán)。17.擴大詞匯的最好方法是大量閱讀，通過閱讀時詞匯的不斷復(fù)現(xiàn)來鞏固另外,要克服詞匯障礙,還需要學(xué)一點構(gòu)詞法前綴,后綴和合成;學(xué)會越過生詞;學(xué)會從上下文中去猜。18.另外,要克服詞匯障礙,還需要學(xué)一點構(gòu)詞法前綴,后綴2．豐富背景知識在閱讀中學(xué)生的非語言信息也是極為重要的因素。學(xué)生對于世界的認識；他們對于人文、歷史、地理、科技、體育、衛(wèi)生、環(huán)境、生活、習(xí)俗和風(fēng)土人情等方面知識的多寡直接影響閱讀理解水平的發(fā)揮。因此每位學(xué)生都必須有意識地排除非語言障礙，利用各種途徑充實自己的背景知識。19.2．豐富背景知識19.3．注意體裁特點和中文一樣,英文中不同文體都有各自的寫作方法和表達方式，不知辯別體裁，往往使閱讀帶有盲目性，容易導(dǎo)致理解錯誤。

20.3．注意體裁特點20.Thewriter’spurposeinwritingthisstoryis_______.A．totellaninterestingexperienceB．toshowtheeasiestwayoutofadifficultyC．todescribethetroublefacinganewlymarriedwomanD．toexplainthedifficultyoflearningtocookfrombooks21.Thewriter’spurposeinwritin一般閱讀材料以記敘文和說明文為主，在平時閱讀中常見的體裁還有應(yīng)用文體和新聞報道等。22.一般閱讀材料以記敘文和說明文為主，在平時閱讀1）記敘文記敘文又可分傳記類和故事類。傳記類文章在閱讀中時間是全文的關(guān)鍵，根據(jù)時間我們可以找到相關(guān)的事件，抓住文章的主要內(nèi)容。故事類文章情節(jié)性較強，閱讀時要注意故事中的時間、地點、人物和發(fā)生的事件，這些都是文章中的主要內(nèi)容和信息，對于準確理解文章十分重要。23.1）記敘文23.2）說明文說明文是對事物的形狀、性質(zhì)、特征、成果或功用等進行介紹，解釋或闡述的文章。把握所說明事物的特征和本質(zhì)是理解說明文的關(guān)鍵。說明事物特征的方法很多，主要有定義法、解釋法、比較法、比喻法、數(shù)字法、圖表法、引用法和舉例法等。24.2）說明文24.在我們高中教材中屬于數(shù)字說明文的文章有：Earthquakes,TheOlympicGames,MiluDeerReturntoChina,AswanDam,Earth,Air,Water,AnimalsinDanger,LifeintheOcean,NoSmoking,please等。在閱讀這些課文中要特別注意文中數(shù)字的含義，從這些數(shù)字中可以找到文章的主要內(nèi)容。25.在我們高中教材中屬于數(shù)字說明文的文章有：Earthquake課本中屬于解釋說明文的課文有：FoodaroundtheWorld,EnglishontheAir,Paper,ChinaDaily,Coins,Satellites,FirstAid,MobilePhones,Advertising,Gymnastics等。解釋說明文著重說明事物的本質(zhì)，特征和功用等。許多科普文章都屬于這一類。在閱讀這類文章時要學(xué)會解決what,how,why等一類的問題。它們是文章的關(guān)鍵。如能帶著這些問題閱讀，將會更迅速抓住文章的主題。26.課本中屬于解釋說明文的課文有：Foodar舉例說明文是通過實例說明問題的文章。在閱讀此類文章時一定要弄清楚作者為什么要選用這個實例，通過這個實例想說明什么問題。所選實例與文章主題之間必定有相關(guān)性。課本中屬這類說明文的有：BodyLanguage,LifeintheFuture,Disabilities等。27.舉例說明文是通過實例說明問題的文章。在閱讀此類比較說明文是通過對比方法說明問題。在閱讀這類文章時要善于把握全篇陳述的基本傾向。作者在談?wù)撘粋€有爭議的問題時總要顧及到爭議的各個方面,但是，在一般情況下，作者的陳述總要傾向于某一種觀點。28.比較說明文是通過對比方法說明問題。在閱讀這類WhichofthefollowingisDavidTebbutt’sideaontherelationshipbetweenpeopleandcomputers?

29.WhichofthefollowingisDaviA．Computerlearningshouldbemadeeasier.B．Thereshouldbemorecomputerclubsforexperts.C．Peopleshouldworkhardertomastercomputeruse.D．Computersshouldbemadecheapersothatpeoplecanaffordthem

30.A．Computerlearningshouldbe3）應(yīng)用文應(yīng)用文涉及的范圍比較廣，包括廣告、通知、書信等。應(yīng)用文一般語言簡潔，省略及不規(guī)范的句子較多。閱讀時一般要求考生全面掌握文章中提供的信息，并運用這些信息去解決問題。因此對題干的理解尤為重要。31.3）應(yīng)用文31.WhichisthebesttickettobuyifyouliveinLondonandwanttogotoasmalltown80milesawayforfourdays?A.BigCitySaversB.MonthlyReturnsC.WeekendReturnD.DayReturn32.Whichisthebesttickettobu三、閱讀解題技巧閱讀理解考查的問題粗略地可分為兩大類：一類為客觀理解題,即理解文章中敘述的具體事實和抽象概念；還有一類為主觀理解題，即通過閱讀文章，對文章的主旨和深一層的意義，作者的意圖、態(tài)度以及整篇文章的邏輯關(guān)系有更深入的理解，并據(jù)此進行推理判斷。33.三、閱讀解題技巧閱讀理解考查的問題粗略地可1．主旨大意類題型主旨大意類題型主要測試學(xué)生對全面理解和概括能力，提問的內(nèi)容可能是全文的大意，也可能是某段的段落大意。一般不易在文中找到答案。34.1．主旨大意類題型34.1）常見提問方式Whatisthetopicofthetext?(NMET’93)Thetextismainlyabout____.(NMET’95)What’sthemainpointthewriteristryingtomakeinthelastparagraph?(NMET’98)35.1）常見提問方式35.Whatwouldbethebesttitleforthetext?(NMET’98)Thisarticlemainlytellsaboutthestoryof______．(NMET’99)Thewriter’spurposeinwritingthisstoryis______.(NMET2000)Thesubjectdiscussedinthistextis_______.(NMET2000)36.Whatwouldbethebestt2）解題方法

分析篇章結(jié)構(gòu)，找出文章主題在許多情況下，尤其在閱讀說明文和議論文時,根據(jù)其篇章特點我們可以通過仔細閱讀短文的第一句或第二句,即文章的主題句來歸納出文章的主題。37.2）解題方法37.若短文由若干段組成除仔細閱讀第一段的首句外，還須仔細閱讀每一段的第1句，即段落中心。還有些文章中心句在全文的最后。此類文章往往以列舉事實開頭，通過論證最后闡述核心觀點。因此，仔細閱讀這類文章或段落的首尾句是關(guān)鍵。38.若短文由若干段組成除仔細閱讀第一段的首句外，還須仔細閱讀每一Thesubjectdiscussedinthetextis_________.A．theprocessofreachingdecisionsB．thedifferencebetweenpokerandchessC．thesecretofmakinggoodbusinessplansD．thevalueofinformationinwinninggames39.ThesubjectdiscussedinthetDecision-thinkingisnotunlikepokeritoftenmattersnotonlywhatyouthink,butalsowhatothersthinkyouthinkandwhatyouthinktheythinkyouthink.Thementalprocess(過程)issimilar.40.Decision-thinkingisnotThesubjectdiscussedinthetextis_________.A．theprocessofreachingdecisionsB．thedifferencebetweenpokerandchessC．thesecretofmakinggoodbusinessplansD．thevalueofinformationinwinninggames41.ThesubjectdiscussedinthetThemainpurposeofwritingthetextis_________.toshareinformationaboutpartyplanningtointroducethejoysofabirthdaypartytoannounceabusinessplantosellaservice42.Themainpurposeofwritingth全面分析細節(jié)，準確概括大意在閱讀中一定要對文章中提供的信息進行全面的分析。既不能片面行事，亦不可隨意擴大。譬如一篇文章有三

段，第一段講蘋果樹，篇幅略長，第二段講李子樹，第三段講橘子樹，比較簡單。那么這篇文章的中心該是什么？43.全面分析細節(jié)，準確概括大意43.將蘋果樹作為中心則太偏。盡管講蘋果樹的篇幅較長，但整篇文章并非圍繞蘋果樹。若將樹作為中心則略廣了些。因為三段文字的共同點是談?wù)摴麡?。因此將中心定位在果樹上較為恰當(dāng)。在解題時一定要仔細分析文章的細節(jié)，找出共同點，然后才能做出準確的判斷。44.將蘋果樹作為中心則太偏。盡管講蘋果樹的篇幅較長，但整篇文章并JINTAN,JIANGSU:The20students18boysand2girlshadathousandreasonstobeproudofthemselves.Theyhadjustclimbedtheirwaytothetoprung(階梯)outof4millionstudentstakingpartintheFifthNationalHuaLuogengGoldCupMathematicsContest(競賽)onTuesdayevening.45.JINTAN,JIANGSU:The20The20goldmedalwinnersareallprimaryandmiddleschoolstudentsundertheageof14.Manyoftheproblemsareofcollegelevelandthesepupilscanfigurethemout.“Itisjustunbelievable!”saidateacherfromGuangdongprovince.46.The20goldmedalwinnerNamedafterChina’smostfamousmathematician,HuaLuogen,theconteststartedin1986,oneyearafterhisdeath.Inlessthan10years,ithasbeenrecongnisedbytheStateEducationCommission(國家教委)asthecountry’sbiggestandbestcontestofitskind.47.NamedafterChina’smosThisnewsstoryismainlyabout_____.A.whentheconteststartedB.howthecontestgotitsnameC.the20pupilwhohavewongoldmedalsinthecontestD.the5thNationalHuaLuogengGoldCupMathematicscontest

48.ThisnewsstoryismainlyabouJINTAN,JIANGSU:The20students18boysand2girlshadathousandreasonstobeproudofthemselves.Theyhadjustclimbedtheirwaytothetoprung(階梯)outof4millionstudentstakingpartintheFifthNationalHuaLuogengGoldCupMathematicsContest(競賽)onTuesdayevening.49.JINTAN,JIANGSU:The20The20goldmedalwinnersareallprimaryandmiddleschoolstudentsundertheageof14.Manyoftheproblemsareofcollegelevelandthesepupilscanfigurethemout.“Itisjustunbelievable!”saidateacherfromGuangdongprovince.50.The20goldmedalwinnerThisnewsstoryismainlyabout_____.A.whentheconteststartedB.howthecontestgotitsnameC.the20pupilwhohavewongoldmedalsinthecontestD.the5thNationalHuaLuogengGoldCupMathematicscontest

51.ThisnewsstoryismainlyabouBicycletourandraceAbiketourandracewillbeheldonAugust26and27(Sat.&Sun.).At5:30a.m.theriderswillleaveTianAnMenSquareandridethefirst35kilometresasatrainingleg.Thenthenext55kilometerleg,fromYanjiaotoJixian,willbethefirstcompetitionpartofthetour.TheridersandtheirbikeswillthenbetakenfromJixianToChangli.52.Bicycletourandrace52.Takealong-distancebusfromDongahimentoHuairou.Time/Dates9-12a.m.August26and27Telephone:7143177,7144850，WangZhenghua53.Takealong-distancebusThemainpurposeofannouncingtheaboveeventsistogiveinformationabout_______.A.visitingteamsB.famousplayersC.thingstodofortheweekendD.pricestopayforthesportsevents54.Themainpurposeofannouncing抓住文章主線，歸納文章中心有些文章象記敘文，主題思想不是通過一兩句話就可以表達的。這時就需要通過閱讀全文，抓住關(guān)鍵字或主要論題來歸納中心思想。55.抓住文章主線，歸納文章中心55.TomReennanwasworkinginaPhiladelphiaofficebuildingwhenhenoticedablackbag.Thebagcontainedabook.56.TomReennanwasworkingThischancediscoveryendeda12-daysearchbytheLibraryCompanyofPhiladelphiaforahistoricaltreasurea120diarykept190yearsagobyDeborahLogan,“awomanwhokneweverybodyinherday,”JamesGreenthelibrariantoldthemagazineAmericanLibraries.57.ThischancediscoveryenMostofthediaryisarecordofbigeventsinPhiladelphia.ItalsoincludesadescriptionofBritishsoldiersburningWashington,D.C.inthewarof1812.ShedescribesPresidentJamesMadisononhorsebackas“perfectlyshakingwithfear”duringthetroubleddays.GeorgeWashington,shewrites,mistookherforthewifeofaFrenchman,andpraisedherexcellentEnglish.58.MostofthediaryisaTheadventureofthelostbookbeganSeptember4whenCoryLuxmoorearrivedfromEnglishtodeliverthediaryofhisancestor(祖先)totheLibraryCompany,whichheandhiswifeconsideredtobethebesthomeforthediary.59.TheadventureoftheloGreentoldAmericanLibrarieshehadthediaryinhispossession“aboutfiveminutes”whenLuxmooretookitbackbecausehehadpromisedtoshowittooneotherperson.OnreturningtohishotelaftershowingthepreciousbooktoGreen,Luxmoorewasshockedtorealisethathehadleftitinthetaxi.60.GreentoldAmericanLibWithoutanydelay,Greenbegancallingeverytaxicompanyinthecity,withnoluck.“I’vefeltsicksincethen,”Lusmooretoldreporters.61.Withoutanydelay,GreenAccordingtoGreen,noonehasyetlearnedhowthediarycametotheofficebuilding.TomBrennanreceivedareward(獎勵)of$1,000.Philadelphiagainedanothertreasureforitshistory，andLuxmooretoldreporters，“It’swonderfulnews.I’monhigh.”62.AccordingtoGreen,noonThisarticlemainlytellsaboutthestoryof________.A.lostdiaryB.DeborahC.CoryLuxmooreD.theLibraryCompany63.Thisarticlemainlytellsabo解題時必須首先理順文章的時間順序：1.DeborahLogankepta120diary190yearsago.2.CoryLuxmooredeliveredthediarytotheLibraryCompany.3.JamesGreen,thelibraian,hadthediaryinhispossessionaboutfiveminutes.64.解題時必須首先理順文章的時間順序：64.4.CoryLuxmooreleftthediaryinthetaxi.5.TomBrennannoticedablackbagwhichcontainedabook(thediary).65.4.CoryLuxmooreleftthThisarticlemainlytellsaboutthestoryof________.A.lostdiaryB.DeborahC.CoryLuxmooreD.theLibraryCompany66.Thisarticlemainlytellsabo2．推測判斷類題型此類題目要求考生縱觀全文，在掌握全文提供的各項信息的基礎(chǔ)上進行正確的邏輯推理，推斷作者的意圖；人物的動機、目的、性格特征；事件的前因后果；語言中的語氣等。此類題屬于深層理解題，難度最大。但要取得高分就必須抓好此類考題。67.2．推測判斷類題型67.1）常見提問方式Wecaninferfromthetextthat“computer-literate”means______.(NMET’99)Fromthetext,welearnthatthediaryisnowownedby______.(NMET’99)68.1）常見提問方式68.Vanvergarges’remarksuggeststhat_________.(NMET’98)Afterreadingthestorywhatcanweinferaboutthehospital?(NMET’96)69.Vanvergarges’remarks在推測判斷題中典型的常用詞匯有：infer,imply,suggest和conclude。此外提問中也可能含有表示推測的情態(tài)動詞，如can,could,would,might等和其它表示可能性的副詞，如probably,mostlikely等。70.在推測判斷題中典型的常用詞匯有：inferFromthetextweknowthatDagmarismostlikely________.(NMET’96)Whichofthefollowingmighthavehappenedafterwards?(NMET’91)Thistextismostprobablytakenfroma______.(NMET94)Inthewriter’sopinion,agoodstageschoolshould______.(NMET’99)71.Fromthetextweknow2）解題方法利用已知信息，進行邏輯推理推理判斷題的答案一般在文中不可能直接找到，但這并不意味著讀者可以隨意判斷。解答此類題目學(xué)生必須充分利用文中所提供的信息進行合乎邏輯的推斷。72.2）解題方法72.Wewalkedinsoquietlythatthenurseatthedeskdidn’tevenlifthereyesfromthebook.MumpointedatabigchairbythedoorandIknewshewantedmetositdown.Mumtookoffherhatandcoatandgavethemtometohold.Shewalked73.Wewalkedinsoquietlyquietlytothesmallroombytheliftandtookoutawetmop.Shepushedthemoppastthedeskandasthenurselookedup,Mumnoddedandsaid,“Verydirtyfloor.”74.quietlytothesmallroombyt“Yes,I’mgladthey’refinallydecidedtocleanthem”,thenurseanswered.ShelookedatMumstrangelyandsaid,“Butaren’tyouworkinglate?”75.“Yes,I’mgladthey’refMumjustpushedharder,eachswipe(拖一下)ofthemoptakingherfartherandfartherdownthehall.Iwatcheduntilshewasoutofsightandthenursehadturnedbacktowritinginthebigbook.76.Mumjustpushedharder,AfteralongtimeMumcameback.Hereyeswereshining.Shequicklyputthemopbackandtookmyhand.Asweturnedtogooutofthedoor.Mumbowedpolitelytothenurseandsaid,“Thankyou.”O(jiān)utside,Mumtoldme，“Dagmarisfine.Nofever.”77.AfteralongtimeMumca“Yousawher,Mum?”“Ofcourse.Itoldheraboutthehospitalrules,andshewillnotexpectusuntiltomorrow.Dadwillstopworryingaswell.It’safinehospital.Butsuchfloors!Amopisnogood.Youneedabrush.”78.“Yousawher,Mum?”“OfFromthetextweknowthatDagmarismostlikely_________.A.thestory-teller’ssisterB.Mum’sfriendC.thestory-teller’sclassmateD.Dad’sboss79.FromthetextweknowthatDag在做推測題時必須要注意兩點：第一，要分清題目是問作者的觀點還是讀者的觀點，二者不可混淆。第二，不要脫離原文憑自己意愿亂推測或只憑常識推測。所做出的答案一定要在文中直接或間接找到依據(jù)或理由。80.在做推測題時必須要注意兩點：第一，要分清題目是分析提供信息,結(jié)合一般常識在對文章進行分析判斷時，有時要在文章所提供信息的基礎(chǔ)上還需要讀者運用一般常識進行合理推斷。81.分析提供信息,結(jié)合一般常識81.Afterreadingthestorywhatcanweinferaboutthehospital?A．itisachildren’shospital.B．Ithasstrictrulesaboutvisitinghours.C．Theconditionstherearen’tverygood.D．Thenursesanddoctorstheredon’tworkhard.82.Afterreadingthestorywhatc注意表層意思,悟出深層含義在進行閱讀判斷時還要注意在語篇層面上進行深層的連貫性思考，要學(xué)會去偽存真、由表及里去推測作者的真正意圖。這種推測某種意義上與我們中國人琢磨一句話的弦外之音有相同之處。譬如平時老師在評價某個學(xué)生時會83.注意表層意思,悟出深層含義83.說：這位學(xué)生學(xué)習(xí)上還有潛力。其實這并非是一句贊揚的話。老師要說的真正意思是目前這位學(xué)生還不夠努力，學(xué)習(xí)上還沒有達到最佳狀態(tài)?？荚囍羞@類題目不多但是難度較大，極易失分。84.說：這位學(xué)生學(xué)習(xí)上還有潛力。其實這并非是一句贊揚的話。老師要ThereasonFatherwasinahurrytogethomewasthathe_______.A．wasn’tfeelingverywellB．hatedtodriveinthedarkC．wantedtotakesomeexerciseD．didn’twanttobecaughtbythepolice85.ThereasonFatherwasinahur表層信息是：daughter:…youcan’tbehealthy…father:…couldgoforarun深層信息是：father:…wantstobehealthysohegoesforaruneveryday…wasdrivingfastsothathecouldgoforarundaughter:…knewwhyhewasdrivingsofast…noticedthathedidn’twearhissafetybelt86.表層信息是：86.3．細節(jié)類題型細節(jié)題的考查每年高考中都有一定比例。一般難度較低,屬于淺層理解題，每題的得分率較高。87.3．細節(jié)類題型87.1）常見提問方式以what,which,where等疑問詞開頭,后接短文具體內(nèi)容提問；以fromthetext,accordingto開頭,后接短文具體內(nèi)容提問；以某個細節(jié)提問；以true,nottrue提問；就文中細節(jié)進行簡單計算,排序,識圖等提問。88.1）常見提問方式88.2）解題方法細節(jié)類題型的共同特點是：就文中某一個事實或細節(jié)提問。要求考生在文中找出相關(guān)的事實或細節(jié)。此類題型的解題方法是：抓住提問中的關(guān)鍵詞，仔細閱讀文章中的相關(guān)內(nèi)容，一般可以在文章中直接找到或稍加歸納就可以找到正確答案。89.2）解題方法89.Whichofthefollowingshowstherightorderofwhathappenedtothediary?aTomBrennanfoundthebookinanofficebuildingbThebookwasshowntoJamesGreencCoryLuxmoorearrivedfromEnglanddThebookwasleftbehindina