二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《表內(nèi)乘法(一)》課件

第4單元表內(nèi)乘法（一）1乘法的初步認(rèn)識(shí)第4單元表內(nèi)乘法（一）1乘法的初步認(rèn)識(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)2.會(huì)讀、寫乘法算式,知道乘法算式各部分的名稱。1.

初步了解乘法的意義。3.理解同數(shù)相加與乘法的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.會(huì)讀、寫乘法算式,知道乘法算式1.初步了解乘法2情景導(dǎo)入1游樂場(chǎng)。情景導(dǎo)入1游樂場(chǎng)。3探索新知小飛機(jī)里共有多少人？3＋3＋3＋3＋3=1533333一共有5個(gè)3。探索新知小飛機(jī)里共有多少人？3＋3＋3＋3＋3=1534探索新知6666小火車?yán)锕灿卸嗌偃耍?＋6＋6＋6=24（

）個(gè)64探索新知6666小火車?yán)锕灿卸嗌偃耍?＋6＋6＋6=25探索新知過山車?yán)锕灿卸嗌偃耍?＋2＋2＋2＋2＋2＋2=14（

）個(gè)（72）探索新知過山車?yán)锕灿卸嗌偃耍?＋2＋2＋2＋2＋26探索新知2+2+2+2+2+2+2=14

7×2=14

2×7=14讀作：7乘2等于14讀作：2乘7等于14↓乘號(hào)這種加數(shù)相同的加法，還可以用乘法表示。探索新知2+2+2+2+2+2+2=7情景導(dǎo)入2能用不同的算式來解答嗎？同學(xué)們能幫我算算我的每樣玩具各有多少個(gè)嗎？情景導(dǎo)入2能用不同的算式來解答嗎？同學(xué)們能幫我算算我的每樣玩8探索新知5＋5＋5＝155×3＝153×5＝15…乘數(shù)積：在數(shù)學(xué)上指乘法運(yùn)算的得數(shù)。同時(shí)，還有聚集；使逐漸增多和長(zhǎng)時(shí)間逐漸形成的意思。有什么好辦法記住“乘數(shù)”“積”的名稱？…乘數(shù)…積探索新知5＋5＋5＝155×3＝153×5＝15…乘積：在數(shù)9探索新知5＋5＋5＝155×3＝153×5＝15…乘數(shù)…乘數(shù)…積乘法算式的結(jié)果是怎樣得到的？加法與乘法算式哪里相同？哪里不同？探索新知5＋5＋5＝155×3＝153×5＝15…乘…乘…積10你能用加法算出下面乘法算式的得數(shù)嗎?典題精講9×5=

2×4=21×2=你能用加法算出下面乘法算式的得數(shù)嗎?典題精講911典題精講解題思路：根據(jù)乘法的意義可知,乘法是求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡(jiǎn)便運(yùn)算,因此把乘法算式改寫成加法算式時(shí),可以把第一個(gè)乘數(shù)看作加法算式中相同的加數(shù),把第二個(gè)乘數(shù)看作相同加數(shù)的個(gè)數(shù);也可以把第二個(gè)乘數(shù)看作相同的加數(shù),把第一個(gè)乘數(shù)看作相同加數(shù)的個(gè)數(shù)。例如,9×5可以寫成9+9+9+9+9或5+5+5+5+5+5+5+5+5。典題精講解題思路：根據(jù)乘法的意義可知,乘法是求12典題精講正確解答：9×5可以寫成9+9+9+9+9=45或5+5+5+5+5+5+5+5+5=45。2×4可以寫成2+2+2+2=8或4+4=8。11×2可以寫成11+11=22或2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=22。典題精講正確解答：9×5可以寫成9+9+9+9+9=45或513把下面的算式改寫成乘法算式。典題精講(1)6+6+6+6-6=（）×（）

(2)4+4+4+2=（）×（）

把下面的算式改寫成乘法算式。典題精講(1)6+6+14典題精講解題思路：根據(jù)乘法的意義,求幾個(gè)相同加數(shù)的和用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。改寫這類題的關(guān)鍵是找準(zhǔn)相同加數(shù)和相同加數(shù)的個(gè)數(shù)。認(rèn)真觀察每個(gè)算式的特點(diǎn),可以發(fā)現(xiàn)(1)題可以理解為4個(gè)6減去1個(gè)6,也就是3個(gè)6,可以寫成乘法算式3×6或6×3;(2)題是3個(gè)4再加上1個(gè)2,加數(shù)不相同,可以把1個(gè)4看成2個(gè)2,3個(gè)4就是6個(gè)2,再加上1個(gè)2就是7個(gè)2,所以這道題可以寫成乘法算式2×7或7×2。典題精講解題思路：根據(jù)乘法的意義,求幾個(gè)相同加數(shù)15錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒把下面的加法算式改寫成乘法算式。8+8=8×8

錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒把下面的加法算式改寫成乘法算式。8+8=8×16錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答錯(cuò)在沒有理解乘法的意義。8+8表示2個(gè)8相加,相同加數(shù)是8,相同加數(shù)的個(gè)數(shù)是2,改寫成乘法算式應(yīng)是2×8或8×2。錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答錯(cuò)在沒有理解乘法的意義。17易錯(cuò)提醒正確解答錯(cuò)誤解答把下面的加法算式改寫成乘法算式。8+8=8×88+8=8×2易錯(cuò)提醒正確解答錯(cuò)誤解答把下面的加法算式改寫成乘法算式。8+18學(xué)以致用1.填空。（

）個(gè)（

）（

）個(gè)（

）6＋6＋6＋6＋6（

）個(gè)（

）4

2

4

3

5

6

學(xué)以致用1.填空。（）個(gè)（）（19學(xué)以致用2.請(qǐng)你判斷：4＋4＋4＝4×3（）6＋6＋6＋6＝6×4（）2＋2＋2＋2＋2＝2×5（）7＋7＋5＝7×3（）相同加數(shù)乘法計(jì)算√√√×學(xué)以致用2.請(qǐng)你判斷：4＋4＋4＝4×3（20學(xué)以致用3.根據(jù)加法算式直接寫出乘法算式。4+4+4

2+2+2+2+26+6+6+64×3或3×42×5或5×2

6×4或4×6學(xué)以致用3.根據(jù)加法算式4+4+44×3或3×42×521學(xué)以致用8

44＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝324×8＝328×4＝324.學(xué)以致用844＋4＋4＋4＋4＋4＋422學(xué)以致用5.連一連。學(xué)以致用5.連一連。23課堂小結(jié)你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？加數(shù)相同才能用乘法計(jì)算。1.求幾個(gè)相同加數(shù)的和,可以用加法計(jì)算,也可以用乘法計(jì)算。乘法算式表示的就是幾個(gè)相同加數(shù)的和。2.乘法算式中,等號(hào)前面的數(shù)都叫做乘數(shù),乘法算式的得數(shù)叫做積。課堂小結(jié)你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？加數(shù)相同才能用乘法24第4單元表內(nèi)乘法（一）25的乘法口訣第4單元表內(nèi)乘法（一）25的乘法口訣25學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能運(yùn)用口訣正確地進(jìn)行乘法計(jì)算。1.

理解5的乘法口訣的來源和意義,經(jīng)歷探索5的乘法口訣的過程。3.熟記5的乘法口訣，能用5的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能運(yùn)用口訣正確地進(jìn)行乘法計(jì)算。1.理解5的乘26復(fù)習(xí)導(dǎo)入把加法算式改成乘法算式。3＋3＋3＋3＋3＋34＋4＋4＋41＋1＋1＋12＋2＋2＋23X6

6X34X41X4

4X12X4

4X2復(fù)習(xí)導(dǎo)入把加法算式改成乘法算式。3＋3＋3＋3＋3＋33X627復(fù)習(xí)導(dǎo)入讀出下列乘法算式，并說出它表示的含義：4×3讀作：（），表示（）個(gè)（）相加，或（）個(gè)（）相加。5×2讀作：（），表示（）個(gè)（）相加，或（）個(gè)（）相加。4乘34

3

345乘2

5

2

2

5復(fù)習(xí)導(dǎo)入讀出下列乘法算式，并說出它表示的含義：4×3讀作：（28情景導(dǎo)入5+5+5+5+510152025情景導(dǎo)入5+5+5+5+51015202529探索新知51個(gè)5是5。1×5=55×1=5一五得五探索新知51個(gè)5是5。1×5=5一五得五30探索新知52個(gè)5是10。2×5=105×2=105二五一十探索新知52個(gè)5是10。2×5=105二五一十31探索新知53個(gè)5是15。3×5=155×3=15三五十五55探索新知53個(gè)5是15。3×5=15三五十五5532探索新知54個(gè)5是20。4×5=205×4=20四五二十555探索新知54個(gè)5是20。4×5=20四五二十55533探索新知555555個(gè)5是25。5×5=25五五二十五探索新知555555個(gè)5是25。5×5=25五五二十五34一只手有5個(gè)手指。2只手有(

)個(gè)手指，3只手有(

)個(gè)手指,5只手有(

)個(gè)手指。典題精講一只手有5個(gè)手指。2只手有()個(gè)手指，3只35典題精講解題思路：由題意可知,每只手有5個(gè)手指,求2只手有幾個(gè)手指,就是求2個(gè)5是多少,應(yīng)該用乘法計(jì)算,列式為5×2或2×5。計(jì)算時(shí)想口訣“二五一十”求出積。同樣的方法,求3只手有幾個(gè)手指,就是求3個(gè)5是多少,應(yīng)該用乘法計(jì)算,列式為5×3或3×5。計(jì)算時(shí)想口訣“三五十五”求出積。要求5只手有幾個(gè)手指,就是求5個(gè)5是多少,應(yīng)該用乘法計(jì)算,列式為5×5。計(jì)算時(shí)想口訣“五五二十五”求出積。典題精講解題思路：由題意可知,每只手有5個(gè)手指,36典題精講正確解答：一只手有5個(gè)手指。2只手有(10)個(gè)手指，3只手有(15)個(gè)手指,5只手有(25)個(gè)手指。典題精講正確解答：一只手有5個(gè)手指。2只手有(37根據(jù)口訣寫算式。典題精講三五得五

五五二十五四五二十二五一十

根據(jù)口訣寫算式。典題精講三五得五38典題精講解題思路：根據(jù)5的乘法口訣寫算式,乘數(shù)不同的口訣,可以寫出兩個(gè)乘法算式;乘數(shù)相同的口訣,只能寫出一個(gè)乘法算式。正確答案：5×3=5

3×5=5

5×5=25

4×5=20

5×4=20 2×5=10

5×2=10典題精講解題思路：根據(jù)5的乘法口訣寫算式,乘數(shù)不395×2=(

)

口訣:

錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒先計(jì)算,再寫出用到的口訣。10

五二一十5×2=()錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒先計(jì)算40錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒在乘法口訣中,通常把較小的數(shù)放在前面,較大的數(shù)放在后面,不能機(jī)械地按照算式中數(shù)的順序去說。錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒在乘法口訣中,通常把較小的數(shù)放41易錯(cuò)提醒正確解答錯(cuò)誤解答5×2=(

)

口訣:

先計(jì)算,再寫出用到的口訣。10五二一十5×2=(

)

口訣:

10二五一十易錯(cuò)提醒正確解答錯(cuò)誤解答5×2=()42學(xué)以致用一五（）三五（）

五五（）

四五（）

二五（）1.把口訣補(bǔ)充完整得五十五二十五二十一十學(xué)以致用一五（）三五（）1.把43學(xué)以致用2.根據(jù)口訣寫算式。

三五十五四五二十

3×5=155×3=154×5=205×4=20

二五一十五五二十五2×5=105×2=105×5=25學(xué)以致用2.根據(jù)口訣寫算式。三五十五44學(xué)以致用3.利用口訣進(jìn)行計(jì)算。5×12345()()()()()510152025學(xué)以致用3.利用口訣進(jìn)行計(jì)算。5×12345()45學(xué)以致用5315三五十五4.看圖計(jì)算，并寫出利用的口訣。學(xué)以致用5315三五十五4.看圖計(jì)算，并寫出利用的口訣。46學(xué)以致用（）×（）=（）（）×（）=（）口訣：35155315三五十五4.看圖計(jì)算，并寫出利用的口訣。學(xué)以致用（）×（）=（47課堂小結(jié)你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？乘法口訣要寫成漢字。1.5的乘法口訣是根據(jù)幾個(gè)5相加得來的。5的乘法口訣有5句,每相鄰的兩句口訣的積相差5。乘數(shù)不同的口訣可以寫兩個(gè)乘法算式,乘數(shù)相同的口訣只能寫一個(gè)乘法算式。2.口訣有固定的結(jié)構(gòu),每一句口訣都由兩部分組成。前一部分是相乘的數(shù),一般把較小的數(shù)放在前面;后一部分是相乘的積。課堂小結(jié)你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？乘法口訣要寫成漢字48第4單元表內(nèi)乘法（一）

32、3、4的乘法口訣第4單元表內(nèi)乘法（一）32、3、4的乘法口訣49學(xué)習(xí)目標(biāo)2.掌握2、3、4的乘法口訣,并能運(yùn)用口訣計(jì)算有關(guān)的乘法算式題。1.理解乘法口訣的含義。3.

能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的一些實(shí)際問題。

學(xué)習(xí)目標(biāo)2.掌握2、3、4的乘法口訣,并能運(yùn)用口訣計(jì)算有關(guān)50復(fù)習(xí)導(dǎo)入3×5＝5×2＝4×5＝5×1＝5×5＝5×3＝105202515151.說口訣算得數(shù)。復(fù)習(xí)導(dǎo)入3×5＝5×2＝51復(fù)習(xí)導(dǎo)入3×（）＝155×（）＝20

（）×5＝255×（

）＝10（）×4＝20（）×5＝52.根據(jù)口訣，填一填。42

5515復(fù)習(xí)導(dǎo)入3×（）＝155×（52情景導(dǎo)入1一副乒乓球拍有2只,兩副乒乓球拍有幾只?自己編出2的乘法口訣。1×2=22×1=2一二得二2×2=4二二得四情景導(dǎo)入1一副乒乓球拍有2只,兩副乒乓球拍有幾只?531×3=3一三得三情景導(dǎo)入2每束有3個(gè)氣球,2束有幾個(gè)?3束有幾個(gè)?請(qǐng)你照著2的乘法口訣，自己編出3的乘法口訣。3×1=32×3=63×2=6二三得六3×3=9三三得九1×3=3一三得三情景導(dǎo)入2每束有3個(gè)氣球,2束有54情景導(dǎo)入3湯圓裝在盒子里,每行裝4個(gè),裝了4行。這個(gè)盒子一共裝了多少個(gè)湯圓?1×1=1一一得（）81216881212164一得八十二十六情景導(dǎo)入3湯圓裝在盒子里,每行裝4個(gè),裝了4行55判斷：兩個(gè)數(shù)相乘的積一定比這兩個(gè)數(shù)的和大。（）典題精講判斷：兩個(gè)數(shù)相乘的積一定比這兩個(gè)數(shù)的和大。（）56典題精講解題思路：做題時(shí)一定要考慮全面，通過舉例驗(yàn)證看看該題是否正確。例如：1×1=1,1+1=2，兩個(gè)1相乘的積小于兩個(gè)1相加的和；2×2=2,2+2=4，兩個(gè)2相乘的積等于兩個(gè)2相加的和。所以本題的說法是錯(cuò)誤的。典題精講解題思路：做題時(shí)一定要考慮全面，通過舉例57典題精講正確解答：判斷：兩個(gè)數(shù)相乘的積一定比這兩個(gè)數(shù)的和大。（）×典題精講正確解答：判斷：兩個(gè)數(shù)相乘的積一定比這兩個(gè)數(shù)的和大58樂樂生病了，醫(yī)生讓她每天吃3次藥，每次吃4片，她一天要吃多少片藥？典題精講樂樂生病了，醫(yī)生讓她每天吃3次藥，每次吃4片，她一59典題精講解題思路：每次吃4片，每天吃3次，就是求3個(gè)4是多少，用乘法計(jì)算。

列式為：3×4=12（片）

或4×3=12（片）典題精講解題思路：每次吃4片，每天吃3次，就是求603×()=12

錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒在括號(hào)里填上合適的數(shù)。9

3×()=12錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒在括號(hào)里填上61錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答錯(cuò)在計(jì)算時(shí)把乘法看成了加法。算式中的3是其中的一個(gè)乘數(shù),12是積,要正確填出另一個(gè)乘數(shù),只要背出相應(yīng)的乘法口訣“三四十二”,就可以知道括號(hào)里應(yīng)該填4。錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答錯(cuò)在計(jì)算時(shí)把乘法看成了62易錯(cuò)提醒正確解答錯(cuò)誤解答3×()=12

在括號(hào)里填上合適的數(shù)。93×()=12

4易錯(cuò)提醒正確解答錯(cuò)誤解答3×()=12在括63學(xué)以致用2×2＝（）3×2＝（）

1.計(jì)算并寫出口訣。4口訣：二二得四口訣：二三得六

6

4×5＝（）3×3＝（）20口訣：四五二十9口訣：三三得九學(xué)以致用2×2＝（）64學(xué)以致用2.看圖寫出兩道乘法算式和所利用的口訣。2×4=84×2=8二四得八學(xué)以致用2.看圖寫出兩道乘法算式和所利用的口訣。2×4=8465學(xué)以致用3.小猴摘桃。4×2＝2×3＝3×3＝3×4＝4×4＝86912162×2＝4學(xué)以致用3.小猴摘桃。4×2＝2×3＝3×3＝3×4＝4×466學(xué)以致用4.回家。4×3＝125×5＝2×3＝4×5＝3×3＝4×1＝2564209學(xué)以致用4.回家。4×3＝125×5＝2×3＝4×5＝3×367學(xué)以致用34124312或5.學(xué)以致用3412468課堂小結(jié)你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？

幾的口訣就有幾句。1.2的乘法口訣:一二得二二二得四2.

3的乘法口訣:一三得三二三得六三三得九3.

4的乘法口訣:一四得四二四得八三四十二四四十六

4.1的乘法口訣:一一得一課堂小結(jié)你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？幾的口訣就有幾句。169第4單元表內(nèi)乘法（一）4乘加乘減第4單元表內(nèi)乘法（一）4乘加乘減70學(xué)習(xí)目標(biāo)2.會(huì)用含有乘加、乘減的算式解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。1.理解乘加、乘減算式的具體意義,并能按順序正確地計(jì)算。3.在解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)目標(biāo)2.會(huì)用含有乘加、乘減的算式解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。71復(fù)習(xí)導(dǎo)入看圖列乘法算式。乘法算式：

乘法算式：乘法算式：3×3＝92×4＝85×4＝20復(fù)習(xí)導(dǎo)入看圖列乘法算式。乘法算式：乘72復(fù)習(xí)導(dǎo)入一共有第三個(gè)玉米？3×4＝12（個(gè)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入一共有第三個(gè)玉米？3×4＝12（個(gè)）73情景導(dǎo)入從圖中你知道了什么？請(qǐng)你試著做一做。一共坐了多少人？情景導(dǎo)入從圖中你知道了什么？請(qǐng)你試著做一做。一共坐了多少人？74探索新知3＋3＋3＋2＝113×3＋2＝113＋3＋3＋3－1＝113×4－1＝11說一說每個(gè)算式的意思！乘法有用一共坐了多少人？探索新知3＋3＋3＋2＝113×3＋2＝113＋3＋3＋3－75探索新知3×3＋2＝113×4－1＝119先算乘再算加、減12一共坐了多少人？探索新知3×3＋2＝113×4－1＝119先算乘再算加、減176典題精講1.看圖填等式?！?×=典題精講1.看圖填等式。×=×=77典題精講解題思路：看圖可知,前4個(gè)盤子,每個(gè)盤子里有3個(gè)桃子,第5個(gè)盤子里有2個(gè)桃子,可以看成是比4個(gè)3多2個(gè),也可以看成是比5個(gè)3少1個(gè),要求一共有多少個(gè),列出乘加或乘減算式來計(jì)算。典題精講解題思路：看圖可知,前4個(gè)盤子,每個(gè)盤子里78典題精講正確解答：34+214×=35-114×=典題精講正確解答：34+214×=35-114×=79典題精講一共有多少枝?典題精講一共有多少枝?80典題精講解題思路：圖中有4個(gè)試管架,每個(gè)試管架上可以放5個(gè)試管，有3個(gè)試管架上放滿了試管，最后一個(gè)試管架上只放了4個(gè)，求一共有多少個(gè)試管,先算3個(gè)放滿的試管架上的試管，列成乘法算式是5×3,加上沒放滿的架上的4個(gè),列式是5×3+4;還可以看成4個(gè)試管架上都放滿了,列式是5×4,因?yàn)榈?個(gè)少放了1個(gè),要減1,所以列乘減算式是5×4-1。典題精講解題思路：圖中有4個(gè)試管架,每個(gè)試管架上812+3×4=錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒計(jì)算：2+3×4=

202+3×4=錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒計(jì)算：2+3×4=82錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答弄錯(cuò)了運(yùn)算順序,這是計(jì)算中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤。計(jì)算乘加算式時(shí),要先算乘法,后算加法。錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答弄錯(cuò)了運(yùn)算順序,這是計(jì)83易錯(cuò)提醒正確解答錯(cuò)誤解答2+3×4=202+3×4=14計(jì)算：2+3×4=易錯(cuò)提醒正確解答錯(cuò)誤解答2+3×4=202+3×4=1484學(xué)以致用

3×3＋1=4×2＋1=5×3－1=4×3－2=5×3＋2=2×3＋1=10914177101.計(jì)算。學(xué)以致用3×3＋1=4×2＋1=85學(xué)以致用2.算一算，連一連。3×3＋22×4＋13×4－26×3－15×3＋23×3＋13×4－15×2－1=11=9=10=17=17=10=11=9學(xué)以致用2.算一算，連一連。3×3＋22×4＋13×4－2686學(xué)以致用3.還剩多少個(gè)玉米？3×4-1=11（個(gè)）學(xué)以致用3.還剩多少個(gè)玉米？3×4-1=87學(xué)以致用4.一共有多少只?5×3+2=15+2=17（只）學(xué)以致用4.一共有多少只?5×3+2=15+288學(xué)以致用4.還剩多少只?5×3－2=15－2=13（只）學(xué)以致用4.還剩多少只?5×3－2=15－289課堂小結(jié)你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？乘加、乘減都要先算乘法。2.用乘加、乘減解決問題時(shí),首先要弄清相同加數(shù)的個(gè)數(shù),其次要弄清是多加了還是少算了,多加了要減去,即乘減;少算了要加上,即乘加。1.計(jì)算時(shí)一定要看清運(yùn)算符號(hào),弄清運(yùn)算順序再計(jì)算。計(jì)算乘加、乘減算式時(shí),要先算乘法,再算加法或減法。課堂小結(jié)你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？乘加、乘減都要先算90第4單元表內(nèi)乘法（一）56的乘法口訣第4單元表內(nèi)乘法（一）56的乘法口訣91學(xué)習(xí)目標(biāo)2.會(huì)用6的乘法口訣求積和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。1.掌握6的乘法口訣。3.培養(yǎng)推理、概括和應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)2.會(huì)用6的乘法口訣求積和解決簡(jiǎn)1.掌握6的乘法口925×1=3×4=2×4=5×3=3×5=4×4=4×5=2×5=

3×3=

復(fù)習(xí)導(dǎo)入201512815916101.開火車55×1=3×4=2×4=93復(fù)習(xí)導(dǎo)入（）三得九二（）一十（）四十六2.對(duì)口訣。三（）十五（）三得六五（）二十五三五五二四五復(fù)習(xí)導(dǎo)入（）三得九二（）一十（94情景導(dǎo)入6顆豆子1個(gè)66情景導(dǎo)入6顆豆子1個(gè)6695探索新知一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十6×1＝66×2＝126×3＝18

6×4＝246×5＝301×6＝62×6＝123×6＝184×6＝245×6＝30六六三十六6×6＝366+6+6+6+6+61218243036探索新知一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十6×1＝696探索新知6123456×1=6一六得六探索新知6123456×1=6一六得六97探索新知6123456×2=12二六十二探索新知6123456×2=12二六十二98探索新知6123456×3=18三六十八探索新知6123456×3=18三六十八99探索新知6123456×4=24四六二十四探索新知6123456×4=24四六二十100探索新知6123456×5=30五六三十6探索新知6123456×5=30五六三十6101探索新知61234566×6=36六六三十六探索新知61234566×6=36六六三十六102典題精講典題精講103典題精講解題思路：

4個(gè)蘋果是24,即蘋果×4=24,根據(jù)乘法口訣“四六二十四”可知蘋果=6。6個(gè)五角星是30,即五角星×6=30,根據(jù)乘法口訣“五六三十”可知五角星=5。典題精講解題思路：4個(gè)蘋果是24,即蘋果×4104典題精講正確解答：65典題精講正確解答：65105典題精講6輛小汽車有多少個(gè)輪子？典題精講6輛小汽車有多少個(gè)輪子？106典題精講解題思路：一輛小汽車有4個(gè)輪子,6輛小汽車就有6個(gè)4個(gè)輪子,列乘法算式是6×4或4×6。計(jì)算時(shí)想6的乘法口訣:四六(

)。四六二十四,6×4或4×6的結(jié)果是24。解答:6×4=24(個(gè))或4×6=24(個(gè))口答:6輛小汽車有24個(gè)輪子。典題精講解題思路：一輛小汽車有4個(gè)輪子,6輛107錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒判斷:每句6的乘法口訣都可以寫出兩道乘法算式。（）√

錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒判斷:每句6的乘法口訣都可以寫出兩道乘法算式108錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒在6的乘法口訣中,如果口訣前半句的兩個(gè)乘數(shù)不相同,根據(jù)口訣寫乘法算式時(shí),調(diào)換兩個(gè)乘數(shù)的位置,積不變,可以寫出兩個(gè)乘法算式。當(dāng)口訣前半句的兩個(gè)乘數(shù)相同時(shí),就只能寫出一個(gè)乘法算式,如“六六三十六”,只能寫出“6×6=36”這一個(gè)乘法算式。錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒在6的乘法口訣中,如果口訣前半109易錯(cuò)提醒正確解答錯(cuò)誤解答判斷:每句6的乘法口訣都可以寫出兩道乘法算式。（）√判斷:每句6的乘法口訣都可以寫出兩道乘法算式。（）×易錯(cuò)提醒正確解答錯(cuò)誤解答判斷:每句6的乘法口訣都可以寫出兩道110學(xué)以致用1.把口訣補(bǔ)充完整一六（

）三六（

）四（

）二十四（

）六三十六（

）三十（

）十二得六十八六六五六二六三四十二學(xué)以致用1.把口訣補(bǔ)充完整一六（）三六（111學(xué)以致用2.根據(jù)口訣寫算式。

三六十八二六十二

3×6=186×3=182×6=126×2=12

五六三十

六六三十六5×6=306×5=306×6=36學(xué)以致用2.根據(jù)口訣寫算式。三六十八112學(xué)以致用3.看圖寫算式、口訣。（）×（）=（）（

）×（）=（）

口訣：65305630五六三十學(xué)以致用3.看圖寫算式、口訣。（）×（113學(xué)以致用（）×（）=（）（）×（）=（）口訣：36186318三六十八3.看圖寫算式、口訣。學(xué)以致用（）×（）=（114學(xué)以致用4.一共有多少個(gè)？6×4＝24（個(gè)）學(xué)以致用4.一共有多少個(gè)？6×4＝24（個(gè)）115課堂小結(jié)你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？

6的乘法口訣是6句。1.6的乘法口訣:一六得六二六十二三六十八四六二十四

五六三十六六三十六2.口訣有固定的結(jié)構(gòu),一般把較小的數(shù)放在前面;后一部分是相乘的積。課堂小結(jié)你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？6的乘法口訣是6句116第4單元表內(nèi)乘法（一）6解決問題第4單元表內(nèi)乘法（一）6解決問題117學(xué)習(xí)目標(biāo)2.會(huì)選用正確的方法解決問題。1.

能利用乘法口訣解決一些實(shí)際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生推理、概括和應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.會(huì)選用正確的方法解決問題。1.能利用乘法口訣解118復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.看誰算得又對(duì)又快1815324812920126256104363015161230算一算，說一說用了哪句口訣。復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.看誰算得又對(duì)又快1815324812920126119復(fù)習(xí)導(dǎo)入2.想一想，算一算。102450422820說一說，你是怎么算的？復(fù)習(xí)導(dǎo)入2.想一想，算一算。102450422820說一說，120情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入121探索新知比較下面兩道題，選擇合適的方法解答。（1）有4排桌子，每排5張，一共有多少張？（2）有2排桌子，一排5張，另一排4張，一共有多少張？探索新知比較下面兩道題，選擇合適的方法解答。（1122探索新知知道了什么？?jī)深}都是求一共有多少張桌子。（1）有4排桌子，每排5張，一共有多少張？（2）有2排桌子，一排5張，另一排4張，一共有多少張？怎樣解答？（1）5×4＝20（張）（2）5+4＝9（張）探索新知知道了什么？?jī)深}都是求一共有多少張桌子。（1）有4排123探索新知4個(gè)5加起來。4和5合起來。（1）5×4＝20（張）（2）5+4＝9（張）口答：一共有20

張。口答：一共有9

張。畫畫圖吧！兩題中都有4和5，為什么解答的方法不同？探索新知4個(gè)5加起來。4和5合起來。（1）5×4＝20（張）124典題精講1盒鉛筆有5支,1盒鋼筆有1支,明明買