職業(yè)生涯發(fā)展機會評估與生涯決策課件

4、職業(yè)生涯發(fā)展機會評估與生涯決策*14、職業(yè)生涯發(fā)展機會評估與生涯決策*1*21感知與希望2了解自我3分析職業(yè)與環(huán)境4評估發(fā)展機會與決策5設(shè)立目標(biāo)與路線6制作方案7執(zhí)行方案（行動）8再評估與調(diào)整我在這一步：*21感知與希望2了解自我3分析職業(yè)與環(huán)境4評估發(fā)展機會與決1、職業(yè)生涯發(fā)展機會評估風(fēng)雨—家國2008年政府工作報告2008年新實行的與就業(yè)相關(guān)的法律*31、職業(yè)生涯發(fā)展機會評估風(fēng)雨—家國*31、職業(yè)生涯發(fā)展機會評估薪酬最高的十大行業(yè)行業(yè)平均薪酬（萬元）業(yè)內(nèi)最高薪酬（萬元）金融、保險業(yè)75．771710.28電子

27．171470.70房地產(chǎn)業(yè)19．11422.00社會服務(wù)業(yè)18．95230.64批發(fā)和零售業(yè)18．53169.85交通運輸業(yè)18．1094.40信息技術(shù)業(yè)

18．02157.22建筑業(yè)16．8090.00金屬、非金屬16．60584.50采掘業(yè)15．77137.23*41、職業(yè)生涯發(fā)展機會評估薪酬最高的十大行業(yè)*41、職業(yè)生涯發(fā)展機會評估發(fā)展機會評估：分析內(nèi)外環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響內(nèi)在因素：我是否具備進(jìn)入職業(yè)領(lǐng)域的基本條件。如個人興趣、價值觀、性格、能力、性別、年齡、民族、宗教信仰、性取向等外在因素：外在環(huán)境是否允許我進(jìn)入職業(yè)領(lǐng)域。如環(huán)境、文化、行業(yè)、組織、家庭等*51、職業(yè)生涯發(fā)展機會評估發(fā)展機會評估：*51.1社會環(huán)境評估社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境評估世界經(jīng)濟(jì)全球化中國經(jīng)濟(jì)融入世界經(jīng)濟(jì)（WTO）優(yōu)勢：中國經(jīng)濟(jì)快速穩(wěn)定發(fā)展勞動力成本低巨大的市場潛力劣勢：人口眾多，就業(yè)壓力大人民幣升值的壓力外國針對中國出口的保護(hù)主義*61.1社會環(huán)境評估社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境評估*6社會文化環(huán)境評估中國教育發(fā)展水平總體教育水平偏低教育規(guī)模世界第一開始注重人力資源開發(fā)我國企業(yè)文化類型利益首位型生活福利型文化娛樂型技術(shù)生產(chǎn)型思想教育型我國主流社會價值觀社會主義市場經(jīng)濟(jì)價值觀社會主義：共同富余，發(fā)展成果人民共享市場經(jīng)濟(jì)：市場配置資源，優(yōu)勝劣汰*7社會文化環(huán)境評估*71.2職業(yè)評估職業(yè)本身發(fā)展的影響因素經(jīng)濟(jì)發(fā)展科技發(fā)展未來職業(yè)的特點職業(yè)的教育含量越來越大職業(yè)的要求越來越高永久性職業(yè)越來越少*81.2職業(yè)評估職業(yè)本身發(fā)展的影響因素*8未來可能成為熱門的職業(yè)（21世紀(jì)）軟件、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)與維護(hù)通信工程、無線電技術(shù)農(nóng)業(yè)科學(xué)類職業(yè)金融、房地產(chǎn)類職業(yè)信息咨詢、服務(wù)業(yè)等政法類職業(yè)師范、醫(yī)科類職業(yè)環(huán)境類職業(yè)國際商務(wù)策劃類職業(yè)*9未來可能成為熱門的職業(yè)（21世紀(jì)）*9未來可能會走向衰落的職業(yè)傳統(tǒng)秘書銀行出納員電話話務(wù)員接待員圖書管理員*10未來可能會走向衰落的職業(yè)*10勞動力市場發(fā)展趨勢勞動年齡人口增長緩慢按照15-59歲的人屬于勞動力范疇的標(biāo)準(zhǔn)計算，2006年新增750萬，2007年新增550，2010年新增數(shù)量可能會減少到210萬。大量農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移到城鎮(zhèn)高校畢業(yè)生的持續(xù)大幅度增長：以四川為例2003年8萬多人2004年10.7萬2005年14.9萬2006年18.5萬2007年23.9萬2008年26.9萬*11我們屬于這個群體……勞動力市場發(fā)展趨勢*11我們屬于這個群體……1.3組織環(huán)境評估組織文化：組織文化的四個層次表層的物質(zhì)文化淺層的行為文化中層的制度文化深層的精神文化觀察組織文化的體現(xiàn)：整體意識協(xié)作意識溝通模式紛爭容忍度對風(fēng)險的態(tài)度管理者與員工的關(guān)系目標(biāo)導(dǎo)向性*121.3組織環(huán)境評估組織文化：*121.4內(nèi)部環(huán)境評估*13能力生命階段人口學(xué)特征興趣價值觀性格職業(yè)1.4內(nèi)部環(huán)境評估*13能力生命階段人口學(xué)特征興趣價值觀性格1.5SWOT方法在生涯規(guī)劃中的應(yīng)用SWOT方法又成為態(tài)勢分析法S：優(yōu)勢（strength）W：劣勢（weakness）O：機會（opportunity）T：威脅（threat）作用：應(yīng)用這種方法，可以對研究對象的情景進(jìn)行全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確的研究，從而指定響應(yīng)的計劃和對策*141.5SWOT方法在生涯規(guī)劃中的應(yīng)用SWOT方法又成為SWOT矩陣*15

內(nèi)部環(huán)境

優(yōu)勢（strengths）劣勢（weaknesses）外部環(huán)境機會(opportunities)

S-O戰(zhàn)略W-O戰(zhàn)略

威脅(threats)

S-T戰(zhàn)略

W-T戰(zhàn)略SWOT矩陣*15內(nèi)部環(huán)境優(yōu)勢SWOT矩陣在生涯規(guī)劃中的應(yīng)用*16

機會（O）威脅（T）1.人力資源部門逐漸受到企業(yè)的重視

2.外資企業(yè)進(jìn)入中國導(dǎo)致人力資源管理人才需求量增加

3.心理學(xué)在人力資源管理中的重要性逐漸顯示出來

1.人力資源管理方向的畢業(yè)生人數(shù)較多

2.MBA專業(yè)逐漸起步

3.人力資源在很多企業(yè)仍不被重視

4.比起學(xué)歷，我國企業(yè)更看重經(jīng)驗優(yōu)勢（S）：

1.碩士學(xué)歷、成績優(yōu)秀

2.豐富的學(xué)生干部經(jīng)歷

3.大型公司半年實習(xí)經(jīng)驗

4.具有心理學(xué)知識背景優(yōu)勢機會策略（S-O）優(yōu)勢威脅策略（S-T）1.繼續(xù)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識，提高將心理學(xué)知識應(yīng)用到人力資源管理中的技能

2.發(fā)揮擔(dān)任學(xué)生干部期間的各種特長1.強調(diào)自身心理學(xué)背景的優(yōu)勢

2.強調(diào)在大型公司半年實習(xí)獲得的經(jīng)驗

3.強調(diào)自身較強的學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力劣勢（W）：

1.師范院校畢業(yè)生企業(yè)不喜歡

2.沒有豐富的工作閱歷

3.專業(yè)并不完全對口

4.性格急噪，容易沖動劣勢機會策略（W-O）劣勢威脅策略（W-T）1.利用較強的學(xué)習(xí)能力，自學(xué)人力資源管理課程，加強英語學(xué)習(xí)

2.繼續(xù)加強自己在師范院校中所培養(yǎng)的口語交流和文字書寫能力等優(yōu)勢1.訓(xùn)練克制自己的沖動個性

2.結(jié)合兩個不同的專業(yè)，培養(yǎng)寬闊的事業(yè)和創(chuàng)新能力

3.積極尋找重視員工潛能的企業(yè)結(jié)論：職業(yè)發(fā)展道路定位在大中型外資企業(yè)人力資源管理部門內(nèi)部環(huán)境分析（O.T.）外部環(huán)境分析（S.W.）SWOT矩陣在生涯規(guī)劃中的應(yīng)用*16機會（O）威脅（T）1訓(xùn)練活動：應(yīng)用SWOT方法評估一項任務(wù)活動規(guī)則：4個人一組，選擇一個要通過努力才能達(dá)到的發(fā)展任務(wù)。如：擔(dān)任學(xué)校學(xué)生會主席、今年英語考試成績達(dá)到國家四級考試水平、外出擔(dān)任家庭教師、找到一個滿意的對象等。應(yīng)用SWOT方法評估你們的勝任程度探索要在預(yù)計時間完成任務(wù)的措施分享感受與感想……*17訓(xùn)練活動：應(yīng)用SWOT方法評估一項任務(wù)活動規(guī)則：*172、生涯決策兩難問題：我是家中唯一的孩子，現(xiàn)在父親臥病在床，整個城市只有一家藥鋪的藥可以治療。家里很窮，沒有足夠的錢買藥，這家藥鋪也拒絕無償提供。為了為父親治病，我想到唯一的辦法是找一個月黑風(fēng)高的夜晚到藥鋪去偷。我也知道偷盜行為不道德、受人唾罵，但是沒有藥治療，父親只有慢慢地走向殘酷的死亡之路。我的天??！到底應(yīng)該怎么辦，請大家?guī)蛶臀摇?182、生涯決策兩難問題：*18

所有的道路，不是別人給的，而是你自己選擇的結(jié)果。你有什么樣的選擇，也就有了什么樣的人生。所有的道路，不是別人給的，而是你自己選擇的結(jié)果。二、職業(yè)生涯決策決策的原則“我不能替你決定，你必須自己來”

討論：生涯決策應(yīng)該由誰來做？是來詢者還是老師、父母？二、職業(yè)生涯決策決策的原則“我不能替你決定，你必須自己來”職業(yè)生涯路線選擇示意圖（一）技術(shù)路線行政路線經(jīng)營路線60歲60歲

50歲50歲

40歲40歲

30歲30歲

25歲職業(yè)生涯路線選擇示意圖（一）技術(shù)路線行政路線經(jīng)2.3信息加工理論的決策環(huán)節(jié)*22執(zhí)行領(lǐng)域決策領(lǐng)域（CASVE循環(huán)）基礎(chǔ)知識領(lǐng)域2.3信息加工理論的決策環(huán)節(jié)*22執(zhí)行領(lǐng)域決策領(lǐng)域基礎(chǔ)知識領(lǐng)CASVE循環(huán)決策技能*23溝通分析綜合評估執(zhí)行CASVE循環(huán)決策技能*23溝通分析綜合評估執(zhí)行*24溝通（communicate）：找出理想與現(xiàn)實之間差距的各種信息。一種是內(nèi)部溝通，通過自己的身體信號和情緒信號去獲得信息二種是外部溝通，他人評價、報紙、網(wǎng)絡(luò)、電視等分析（analyse）：一方面要對自己的身體狀況、感知、記憶、注意、意識、思維、情緒、動機、價值觀、興趣、人格、能力等方面深入分析另一方面要全面了解和掌握外界與問題有關(guān)的各種信息。綜合（synthesize）：確定解決問題的方案，由多到少逐漸縮減，最終確定3-5個可行性較高的選擇。評估（value）：第一步是個體評估每個方案對自己、他人和社會的影響，及解決問題的效率、效果和投入產(chǎn)出比。第二步是對綜合階段最終確定的幾個方案進(jìn)行排序，選擇第一個。執(zhí)行（execute）：把思考轉(zhuǎn)化為行動，用選好的最佳辦法解決面臨的問題。*24溝通（communicate）：找出理想與現(xiàn)實之間差距*25溝通分析綜合評估執(zhí)行循環(huán)與再循環(huán)：*25溝通分析綜合評估執(zhí)行循環(huán)與再循環(huán)：內(nèi)容小結(jié)生涯發(fā)展機會評估SWOT分析方法如何做好生涯決策CASVE循環(huán)技能*26內(nèi)容小結(jié)生涯發(fā)展機會評估*265、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)設(shè)立和路線選擇陳志國*275、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)設(shè)立和路線選擇陳志國*27*281感知與希望2了解自我3分析職業(yè)與環(huán)境4評估機會與決策5設(shè)立目標(biāo)與路線6制作方案7執(zhí)行方案（行動）8再評估與調(diào)整我在這一步：*281感知與希望2了解自我3分析職業(yè)與環(huán)境4評估機會與決策職業(yè)目標(biāo)（哈佛案例）哈佛大學(xué)有一個非常著名的關(guān)于目標(biāo)對人生影響的跟蹤調(diào)查，調(diào)查的對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都基本相同的大學(xué)生，但結(jié)果卻不盡相同：27%的人，沒有目標(biāo)；60%的人，目標(biāo)模糊；10%的人，有清晰，但是比較短期的目標(biāo)；3%的人，有清晰而又長遠(yuǎn)的目標(biāo)。25年的職業(yè)生涯，改變著這一群大學(xué)生，也產(chǎn)生著不同的結(jié)果：職業(yè)目標(biāo)（哈佛案例）哈佛大學(xué)有一個非常著名的關(guān)于目標(biāo)對人生影職業(yè)目標(biāo)（哈佛案例）3%的人，25年朝著一個目標(biāo)不懈努力，不怕挫折與艱險，幾乎都成為社會各界的成功人士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。10%的人，他們的短期目標(biāo)不斷的實現(xiàn)，成為各個領(lǐng)域中的專業(yè)的人士，大都生活在社會的中上層。60%的人，在安穩(wěn)的環(huán)境下生活、工作，生活平淡，成為社會大眾化人物。27%的人，由于沒有目標(biāo)，過得很不如意，常常埋怨他人，抱怨社會，最終成為社會下層人物。職業(yè)目標(biāo)（哈佛案例）3%的人，25年朝著一個目標(biāo)不懈努力，不職業(yè)目標(biāo)（哈佛案例）為什么會出現(xiàn)這種差異？職業(yè)生涯“三定”（向—位—點）職業(yè)目標(biāo)（哈佛案例）本章任務(wù)：教會我們?nèi)绾卧O(shè)立一個科學(xué)合理的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)找到一個為了實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的發(fā)展路線*32目標(biāo)路線1渠道1渠道2路線2……本章任務(wù)：*32目標(biāo)路線1渠道1渠道2路線2……目標(biāo)檢測你最親近的人支持你程度如何？這個計劃有多少成分來自你內(nèi)心？這個計劃對你重要程度有多大？如果遇到重大困難你會放棄嗎？你愿意為這個計劃作出必要的犧牲嗎？這個計劃符合你的價值觀嗎？這個計劃與你其它重要目標(biāo)沖突多大？5分4分3分2分1分非常支持100%100%沒有一定不會當(dāng)然非常符合支持80%80%一點不會盡量做符合一般60%60%有些不好說不好說不矛盾反對40%40%很大也許一般不會有沖突堅決反對20%20%極大會不會很大沖突如果你的分?jǐn)?shù)小于21分，你最好放棄你的計劃，因為你對計劃的承諾不足支持你完成它；如你的分?jǐn)?shù)小于28分，你應(yīng)該再想一想你的計劃，不用著急行動；如果你的分?jǐn)?shù)超過30分，你還等什么？你的總得分=目標(biāo)檢測你最親近的人支持你程度如何？這個計劃有多少成分來自你目標(biāo)分解如果一位30歲的還沒有女朋友的先生想1年后結(jié)婚，分應(yīng)該怎么做？一年后第10個月第6個月第4個月第3個月第2個月下個月以前本周末今天第8個月一年后第10個月第8個月一年后第10個月第6個月第8個月一年后第10個月第4個月第6個月第8個月一年后第10個月第3個月第4個月第6個月第8個月一年后第10個月第2個月第3個月第4個月第6個月第8個月一年后第10個月目標(biāo)分解如果一位30歲的還沒有女朋友的先生想1年后結(jié)婚，分應(yīng)設(shè)計生涯目標(biāo)的原則：要明確具體要有可測量性要有相關(guān)性要有時限性要有集中性要有可實現(xiàn)性*35設(shè)計生涯目標(biāo)的原則：*35設(shè)計生涯目標(biāo)的方法：*36生涯目標(biāo)設(shè)計方法目標(biāo)的分解根據(jù)時間分解：短期、中期、長期根據(jù)性質(zhì)分解：內(nèi)在目標(biāo)、外在目標(biāo)目標(biāo)組合根據(jù)時間組合：目標(biāo)并進(jìn)、目標(biāo)連續(xù)根據(jù)功能組合：目標(biāo)因果關(guān)系、目標(biāo)互補關(guān)系全方位組合：職業(yè)生涯目標(biāo)、家庭生活目標(biāo)、個人事務(wù)目標(biāo)設(shè)計生涯目標(biāo)的方法：*36生涯目標(biāo)設(shè)計方法目標(biāo)的分解根據(jù)時間五至十年

短期規(guī)劃三至五年三年以內(nèi)

中期規(guī)劃

長期規(guī)劃五至十年短期規(guī)劃三至五年三年以內(nèi)中期規(guī)劃長期規(guī)劃生涯目標(biāo)的設(shè)計過程：問題一：我的夢想是什么？我最喜歡干什么？我的興趣愛好是什么？問題二：我最適合干什么？問題三：我能做什么？問題四：我的目標(biāo)如何表述？目標(biāo)是否科學(xué)？*38生涯目標(biāo)的設(shè)計過程：問題一：*38訓(xùn)練活動：目標(biāo)合理性判斷活動規(guī)則：請判斷以下生涯發(fā)展目標(biāo)是否合理，為什么？五年內(nèi)當(dāng)上四川省畜牧局局長（畜牧專業(yè)?？飘厴I(yè)生）十年成為微軟公司中國分公司總裁（軟件專業(yè)本科畢業(yè)生）三年成為成都某軟件開發(fā)公司銷售負(fù)責(zé)人（市場營銷專業(yè)本科畢業(yè)生）*39訓(xùn)練活動：目標(biāo)合理性判斷活動規(guī)則：*392、確定職業(yè)生涯發(fā)展路線*40路線類型典型特征成功指標(biāo)主要職業(yè)領(lǐng)域典型職業(yè)通道技術(shù)型職業(yè)選擇中注意實際技術(shù)或職位內(nèi)容，不愿意到管理崗位在本技術(shù)區(qū)達(dá)到最高管理位置，保持自己的技術(shù)優(yōu)勢工程技術(shù)、財務(wù)分析、營銷、計劃、系統(tǒng)分析等財務(wù)分析員-主管會計-財務(wù)部主任-公司財務(wù)副總裁管理型分析解決問題能力強，善于影響、監(jiān)督、率領(lǐng)、操縱、激勵控制組織成員管理越來越多的下級、承擔(dān)責(zé)任越來越大、獨立性越來越強政府機構(gòu)、企業(yè)自主及部門的主要負(fù)責(zé)人工人-科長-經(jīng)理-總經(jīng)理-行政副總裁-總裁穩(wěn)定型依賴組織，有高度的安全感，沒有太大抱負(fù)，考慮退休的問題一種穩(wěn)定、安全、整合良好的家庭和工作環(huán)境教師、醫(yī)生、公務(wù)員醫(yī)士-醫(yī)師-主治醫(yī)師-副主任醫(yī)師-主任醫(yī)師-醫(yī)學(xué)家創(chuàng)造型要求有自主權(quán)、管理才能，喜歡冒險、力求新東西，經(jīng)常轉(zhuǎn)換職業(yè)建立或創(chuàng)造某些東西，他們是完全屬于自己的杰作發(fā)明家、風(fēng)險投資人、產(chǎn)品開發(fā)人、企業(yè)家無典型職業(yè)發(fā)展通道自主型隨心所欲、制定自己的步調(diào)、時間表、生活方式和習(xí)慣在工作中得到自由和歡娛學(xué)者、職業(yè)研究人員、手工業(yè)者、工商個體戶在某個領(lǐng)域中發(fā)展自己的事業(yè)。助理講師-講師-副教授-教授-科學(xué)家2、確定職業(yè)生涯發(fā)展路線*40路線類型典型特征成功指標(biāo)主要職訓(xùn)練活動：設(shè)計10年發(fā)展路線圖活動過程：首先，分析自己的基本情況然后，設(shè)計10年生涯發(fā)展的目標(biāo)接著，選擇適合自己的路線，并設(shè)計出大致發(fā)展過程最后，反思自己設(shè)計的目標(biāo)與路線是否科學(xué)活動方式：分成四個大組，選擇其中一個設(shè)計方案進(jìn)行討論每個小組確定一個發(fā)言人，與大家分享。*41訓(xùn)練活動：設(shè)計10年發(fā)展路線圖活動過程：*41內(nèi)容小結(jié)如何確定發(fā)展目標(biāo)如何選擇發(fā)展路線*42內(nèi)容小結(jié)如何確定發(fā)展目標(biāo)*42目標(biāo)設(shè)定練習(xí)給自己寫訃告目標(biāo)設(shè)定練習(xí)給自己寫訃告6、職業(yè)生涯方案

職業(yè)生涯設(shè)計書*446、職業(yè)生涯方案

職業(yè)生涯設(shè)計書*44*451感知與希望2了解自我3分析職業(yè)與環(huán)境4評估機會與決策5設(shè)立目標(biāo)與路線6撰寫方案7執(zhí)行方案（行動）8再評估與調(diào)整我在這一步：*451感知與希望2了解自我3分析職業(yè)與環(huán)境4評估機會與決策生涯規(guī)劃方案的撰寫落在筆尖印在紙上*46生涯規(guī)劃方案的撰寫落在筆尖*461、闡述式文書自我規(guī)劃五步法：我是誰？我想干什么？我能干什么？環(huán)境支持或允許我干什么？我的職業(yè)和生活規(guī)劃是什么？三段式分析法自我分析目標(biāo)確定實施策略記敘法寫文章*47我為自己的生涯而書寫1、闡述式文書自我規(guī)劃五步法：*47我為自己的生涯而書寫2、表格式文書個人職業(yè)發(fā)展表：*48個人的情況個人簡歷個人的生日、出生地、工作部門、職務(wù)等文化教育小學(xué)、初中、高中、大學(xué)、研究生學(xué)歷情況最高學(xué)歷、學(xué)校、專業(yè)等培訓(xùn)情況培訓(xùn)項目、證書、技能工作經(jīng)歷

……工作評價

……評估小結(jié)……

現(xiàn)在的行為職業(yè)與崗位情況

……我可以做的相關(guān)行為

……對相關(guān)行為的可行性分析

……未來的發(fā)展職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

……所需能力和知識

……發(fā)展行動計劃

……發(fā)展行動日志

……2、表格式文書個人職業(yè)發(fā)展表：*48個人的情況個人簡歷個人的時間序列發(fā)展表：*49時間發(fā)展內(nèi)容個人期望培訓(xùn)計劃預(yù)期成果0-3年進(jìn)入職場游戲的市場策劃、開拓人員開始工商管理專業(yè)的自考本科學(xué)習(xí)取得畢業(yè)證書，成為本單位市場推廣的負(fù)責(zé)人之一3-6年職務(wù)晉升職業(yè)經(jīng)理人

……

……6-8年能力發(fā)展部門負(fù)責(zé)人

……

……8-10年實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)首席執(zhí)行官

……

……時間序列發(fā)展表：*49時間發(fā)展內(nèi)容個人期望培訓(xùn)計劃預(yù)期成果03、生涯規(guī)劃檔案特征：規(guī)范性完整性詳細(xì)性系統(tǒng)性內(nèi)容：基本信息：姓名、性別、年齡、學(xué)校、專業(yè)等規(guī)劃目的：自我的分析：特征、優(yōu)勢、劣勢職業(yè)的分析：發(fā)展階段、規(guī)劃時間、行為、目標(biāo)及監(jiān)測指標(biāo)等形式：可以記敘和表格相結(jié)合完整系統(tǒng)的表格呈現(xiàn)*50推薦3、生涯規(guī)劃檔案特征：*50推薦舉例一：復(fù)合式規(guī)劃檔案王兵的五年職業(yè)生涯規(guī)劃方案

王兵大學(xué)畢業(yè)將要走上工作崗位，對未來他充滿信心，他給自己做了一份五年職業(yè)生涯規(guī)劃，內(nèi)容如下：（一）自我優(yōu)劣勢分析

1、優(yōu)勢：

2、劣勢：

3、預(yù)期行為：將繼續(xù)保持良好積極的心態(tài)……*51舉例一：復(fù)合式規(guī)劃檔案王兵的五年職業(yè)生涯規(guī)劃方案*51（二）五年規(guī)劃內(nèi)容

1、教育和培訓(xùn)

a.2002年開始自考本科

b.參加WBSA商務(wù)策劃師資格培訓(xùn)和考試

c.參加項目管理知識學(xué)習(xí)

2、經(jīng)驗和能力：演說能力達(dá)到較高水平

3、收入和職務(wù)

*52時間計劃月薪職務(wù)規(guī)劃2002年7月3000-4000元市場推廣負(fù)責(zé)人之一2005年7月5000-6000元市場部經(jīng)理2007年7月7000-9000元總經(jīng)理助理（二）五年規(guī)劃內(nèi)容*52時間計劃月薪職務(wù)規(guī)劃2002年7月3

4、人際關(guān)系

a.商界……

b.政界……

c.個人品牌……

5、職業(yè)定位

a.前期：優(yōu)秀的市場策劃、開拓人員（1-2年）

b.中期：職業(yè)經(jīng)理人（后3年）

c.高級：職業(yè)經(jīng)理人（金領(lǐng)、創(chuàng)業(yè)者）（5年后）

6、職業(yè)目標(biāo)實現(xiàn)的策略

a.職業(yè)態(tài)度上必須對現(xiàn)在的職業(yè)負(fù)責(zé)

b.融洽身邊的人際關(guān)系，提高人際交往能力

c.不斷更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)

d.時刻監(jiān)督自己，嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行

e.定期反饋信息，總結(jié)和交流*534、人際關(guān)系*53舉例二：完整表格式規(guī)劃檔案*54大學(xué)生職