現(xiàn)代詩寫法15種課件

詩的寫法（15種）

１、明喻法──描寫事物的特點(diǎn)，適合描寫實(shí)物和大自然景象：

云

云像一個(gè)忙碌的畫家

在天空中畫出一幅又一幅的圖畫

云像一個(gè)貪玩的小搗蛋

常常忘了回家

詩的寫法（15種）

２、暗喻法──表現(xiàn)豐富的聯(lián)想：

媽媽

媽媽是一個(gè)鬧鐘

每天早晨叫我起床

媽媽的手

媽媽的手

可以把白凈的米

變成香噴噴的飯

２、暗喻法──表現(xiàn)豐富的聯(lián)想：

媽媽

媽

３、閱兵法──表現(xiàn)景物的層次：

樹

春天的樹

是花兒們選美的舞臺(tái)

夏天的樹

是蟬兒們唱歌的教室

秋天的樹

是水果們睡覺的搖籃

冬天的樹

是風(fēng)兒們賽跑的運(yùn)動(dòng)場

３、閱兵法──表現(xiàn)景物的層次：

樹

春天的４、排比法──表現(xiàn)節(jié)奏，加深印象：

風(fēng)

風(fēng)兒微笑

在樹上蕩秋千

在草原上賽跑

在院子里拿樹葉兒玩飛鏢游戲

４、排比法──表現(xiàn)節(jié)奏，加深印象：

風(fēng)

風(fēng)兒５、擬人法──活潑可愛、有趣：

汽水

跟你握握手

你就冒氣

請你脫脫帽

你就生氣

干干脆脆

一口把你喝下去

看你還

神不神氣

５、擬人法──活潑可愛、有趣：

汽水

跟你握握手

６、摹聲法──增加趣味：

風(fēng)

風(fēng)最討厭了

每次都偷偷地掀起我的裙子

然后在旁邊大叫

羞！羞！羞！

真是氣死我了

６、摹聲法──增加趣味：

風(fēng)

風(fēng)最討厭了

７、假設(shè)法──寫出美麗的希望和想象：

如果我變成風(fēng)

如果我變成風(fēng)

就到媽媽工作的地方

替媽媽

把臉上的汗珠

一顆一顆吹干

７、假設(shè)法──寫出美麗的希望和想象：

如果我變成８、夸張法──制造特別效果、加深印象：

交通警察

世界上力氣最大的人

就是交通警察

因?yàn)樗小皻夤Α?/p>

只要單手輕輕一推

幾十輛車子就一動(dòng)也不動(dòng)了

８、夸張法──制造特別效果、加深印象：

交通警察

９、疑問法──引起興趣，深入思考：

皺紋

老人的臉上，

有一條一條的皺紋；

大海的臉上，

也有一波一波的皺紋；

大海是不是也老了呢？

９、疑問法──引起興趣，深入思考：

皺紋

老１０、重疊法──詩的“心跳”，節(jié)奏更明顯：

白鷺鷥

飛飛飛

飛到牛背上，

歇歇腳

飛飛飛

飛到田野上

泡泡水

飛飛飛

飛到稻草邊

捉迷藏

１０、重疊法──詩的“心跳”，節(jié)奏更明顯：

白鷺鷥

１１、故事詩──將故事寫成詩：

葡萄架

葡萄架，高又高，

上邊吊著紫葡萄。

紫葡萄，大又圓，

個(gè)頂個(gè)兒，香又甜。

狐貍看見往上跳，

跳了半天夠不到。

夠不到，心不甘，

不說自己笨，

倒說葡萄酸。

１１、故事詩──將故事寫成詩：

葡萄架

葡萄架１２、圖象詩──借圖增添趣味，加深印象：

湖畔之夢

我是山我才是山

你有我的倒影你是我的幻影

綠樹是我的秀發(fā)綠樹是我的羅裙

白云從我頭上飄過白云從我腳下掠過

鳥兒在我身上跳躍鳥兒在我身上倒立

我是雄偉的山我是神奇的山

你是騙子你才是騙子

１２、圖象詩──借圖增添趣味，加深印象：

湖畔之夢１３、呼告法──不論是否面對面相見，直接呼叫對方，使內(nèi)容更深刻、生動(dòng)。

換新裝

媽！

花園更換了

彩色鮮美的春裝；

樹木也換了

淡綠色的新衣裳；

遠(yuǎn)山脫去灰色的外套，

穿上淺綠色的襯衫；

小草也穿著新的綠裙子，

在春風(fēng)里擺動(dòng)著呢！

媽！您看看，

都換了新裝啦！

媽！人家都換了新裝啦！

１３、呼告法──不論是否面對面相見，直接呼叫對方，使內(nèi)容更深１４、對話法──平易近人，如在眼前耳邊，易接受。

游戲

小弟弟

我們來游戲

姊姊當(dāng)老師

你當(dāng)學(xué)生

那么妹妹呢

小妹妹太小了

她什么也不會(huì)做。

我看──

讓她當(dāng)校長算了

１４、對話法──平易近人，如在眼前耳邊，易接受。

１５、對比法──凸顯內(nèi)容、性質(zhì)，包括顏色對比、形狀對比、