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認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：黃**（實(shí)名認(rèn)證）

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IP屬地：上海 上傳時(shí)間：2023-08-10 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：8 大?。?16.91KB 積分：20 舉報(bào) 版權(quán)申訴

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】解釋中心法則，并能理解不同生物分別能進(jìn)展信息流的哪些過(guò)程。舉例說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】中心法則；基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系。【自主學(xué)習(xí)】一、中心法則的提出及其進(jìn)展1、提出人： 。2、內(nèi)容中心法則：結(jié)合教材寫出DNA的復(fù)制以及轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程中的信息流：DNARNA 蛋白質(zhì)完善補(bǔ)充：結(jié)合P69資料分析用紅筆在上圖中畫出中心法則的補(bǔ)充。二、基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系1．a(chǎn).、豌豆的圓粒和皺粒：DNA中插入了一段外來(lái)的DNA序列 編碼淀粉分支酶的 正常打亂了編碼淀粉分支酶的不能正常合成 正常合成蔗糖不能合成為淀粉，蔗糖含量上升 蔗糖合成淀粉，淀粉含量上升淀粉含量低的豌豆由于失水而顯得皺縮 淀粉含量高，有效保存水分，豌豆顯得〔性狀：皺縮〕圓鼓鼓〔性狀：〔性狀：皺縮〕圓鼓鼓〔性狀：〕b、白化?。喊谆∈且环N較常見(jiàn)的皮膚及其附屬器官黑色素缺乏所引起的疾病。這類病人通常是全身皮膚、毛發(fā)、眼睛缺乏黑色素，表現(xiàn)出怕光等行為。人類的膚色就是由黑色素的含基因酪氨酸 黑色素結(jié)論1：基因通過(guò)掌握＿＿＿＿＿來(lái)掌握＿＿＿＿過(guò)程，進(jìn)而掌握生物體的＿＿＿＿＿。c、囊性纖維?。涸摬∈潜泵腊追N人中常見(jiàn)的一種遺傳病，主要表現(xiàn)為汗液中氯離子的濃度升高，支氣管被特別的黏液堵塞，常于幼年死于肺部感染。爭(zhēng)論說(shuō)明：其病因是一個(gè)跨膜蛋白〔CFTR〕3d、鐮刀型細(xì)胞貧血癥：正常人的紅細(xì)胞呈中心微凹的圓餅狀，而鐮刀型細(xì)胞貧血癥的患者的紅細(xì)胞是彎曲的鐮刀狀P8〕死亡。掌握血紅蛋白形成的基因中有一個(gè)堿基變化的構(gòu)造發(fā)生變化紅細(xì)胞呈鐮刀狀簡(jiǎn)潔裂開(kāi)， 患溶血性貧血結(jié)論2：基因通過(guò)掌握＿＿＿＿構(gòu)造直接掌握生物體的＿＿＿＿。2．掌握生物性狀的因素掌握生物性狀的因素生物體有的性狀是受＿＿＿＿基因掌握的，而有些性狀可能由＿＿＿＿個(gè)基因來(lái)打算。如＿＿＿＿＿可能是由＿＿＿個(gè)基因打算的，其中每一個(gè)每個(gè)基因?qū)Υ硕加锌隙ㄗ饔茫€受＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的影響?；蚺c性狀的關(guān)系并不都是簡(jiǎn)潔的線性關(guān)系。其一性狀可能是由 打算的，如人的身高，可能有多個(gè)基因?qū)ζ溆凶饔?，同時(shí)身高也不完全是由 打算的，后天的和 也有重要作用。細(xì)胞質(zhì)基因指的是 。線粒體和葉綠體中的DNA都能夠進(jìn)展復(fù)制，并通過(guò) 和 掌握一些蛋白質(zhì)的合成。如線粒體肌病就是由引起的，這種遺傳病只能通過(guò)遺傳給后代?！菊n堂合作】基因?qū)θ绾握莆丈锏男誀?？你認(rèn)為教材中的資料是否推翻了傳統(tǒng)的中心法則？你能不能試著畫修改后的中心法則？大家認(rèn)為克里克的中心法則應(yīng)當(dāng)做什么修改？這些修改都被證明白嗎？小結(jié)：畫概念圖構(gòu)建基因、蛋白質(zhì)、性狀三者關(guān)系的概念圖掌握掌握細(xì)胞代謝間接作用

掌握 直接作用學(xué)問(wèn)補(bǔ)充：DNA學(xué)問(wèn)補(bǔ)充：DNA物質(zhì)的生物遺傳信息傳遞：2、以RNA〔及RNA〕強(qiáng)調(diào)：以上過(guò)程都是RNA病毒侵入宿主細(xì)胞后，在宿主細(xì)胞內(nèi)完成?！镜湫屠}】1、白化病病人消滅白化病癥的根本緣由〔〕A、病人細(xì)胞內(nèi)缺乏黑色素B、病人體內(nèi)無(wú)酪氨酸C、掌握合成酪氨酸的基因不正常D、長(zhǎng)期見(jiàn)不到陽(yáng)光解析白化病病人消滅白化病癥是由于缺乏酪氨酸酶。不能使酪氨酸轉(zhuǎn)化成黑色素，而缺乏這種酶的根本緣由是掌握此酶合成的基因不正常草成的，即生物的一切性狀都是受基因掌握的。C例題2、對(duì)于中心法則，經(jīng)科學(xué)家深入爭(zhēng)論后，覺(jué)察生物中還存在著逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象，它是指遺傳信息的傳遞方向?yàn)锳、蛋白質(zhì)→RNAB、RNA→DNAC、DNA→RNAD、DNA→DNA解析科學(xué)家通過(guò)對(duì)某些致癌病毒的爭(zhēng)論覺(jué)察了逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象，其緣由是這些病毒中含有逆轉(zhuǎn)錄酶，在這種酶的作用下，能夠以RNA作為模板，合成DNA，這是對(duì)中心法則的重要補(bǔ)充。答案：B【效果測(cè)評(píng)】．．．1、以下關(guān)于基因、蛋白質(zhì)、性狀之間關(guān)系的表達(dá)中，不正確的選項(xiàng)是〔 〕A、每一共性狀都只受一個(gè)基因掌握 B、蛋白質(zhì)的構(gòu)造轉(zhuǎn)變能導(dǎo)致生物體的性狀轉(zhuǎn)變C、蛋白質(zhì)的合成是受基因掌握的 D、基因可通過(guò)掌握酶的合成來(lái)掌握生物體性狀2、以下有關(guān)基因的說(shuō)法，正確的選項(xiàng)是〔 〕D、有些性狀是由多對(duì)基因共同掌握的3、已停頓分裂的細(xì)胞，其遺傳信息的傳遞狀況可能是()A．DNA→DNA B．RNA→RNA C．DNA→RNA D．蛋白質(zhì)→RNA4D、有些性狀是由多對(duì)基因共同掌握的3、已停頓分裂的細(xì)胞，其遺傳信息的傳遞狀況可能是()A．DNA→DNA B．RNA→RNA C．DNA→RNA D．蛋白質(zhì)→RNA4、以下圖所示的過(guò)程，正常狀況下在動(dòng)植物細(xì)胞中都不行能發(fā)生的是〔 〕A．①②B．③④⑥C．⑤⑥D(zhuǎn)．②④5、白化病患者的毛發(fā)呈白色，皮膚呈淡紅色。其患病的根本緣由是 ( )A．皮膚和毛發(fā)等處細(xì)胞中缺少黑色素 B．皮膚和毛發(fā)等處細(xì)胞中缺少酪氨酸C．皮膚和毛發(fā)等處細(xì)胞中缺少酪氨酸酶 D．皮膚和毛發(fā)等全身細(xì)胞中的基因不正常6、以下有關(guān)基因型和表現(xiàn)型的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A．表現(xiàn)型一樣，基因型就肯定一樣 B．基因型一樣，表現(xiàn)型一般一樣C．基因型不同，表現(xiàn)型確定不同 是性狀表現(xiàn)的內(nèi)因，表現(xiàn)型是外因相關(guān)的系列生化過(guò)程7、白化病和黑尿癥都是酶缺陷引起的分子遺傳病，前者不能由酪氨酸合成黑色素，后者不能將尿黑酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐阴Ｒ宜?，排出的尿液因含有尿黑酸，遇空氣氧化變黑，以下圖表示人體與之相關(guān)的系列生化過(guò)程上述事實(shí)說(shuō)明：一些基因是通過(guò)掌握 的合成來(lái)掌握 過(guò)程，從而掌握生物的性狀的蛋白質(zhì)在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成，簡(jiǎn)要指出酶B在皮膚細(xì)胞內(nèi)合成的主要步驟白化病人不能合成黑色素，其根本緣由是由圖可見(jiàn)，假設(shè)掌握酶A合成的基因發(fā)生了變異，會(huì)引起多共性狀轉(zhuǎn)變；黑尿癥與圖中幾個(gè)基因都有代謝關(guān)系，這說(shuō)明8、在A、B、C、DATP，都參加假設(shè)干種酶，另外：ADNA、脫氧核苷酸B管．參加RNA、脫氧核苷酸CDNA、核糖核苷酸D管．參加RNA、核糖核苷酸請(qǐng)依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果答復(fù)以下問(wèn)題：據(jù)分析，A、B管內(nèi)產(chǎn)物一樣，但A管內(nèi)是 過(guò)程；B管內(nèi)是 過(guò)程。據(jù)分析，C、D管內(nèi)產(chǎn)物一樣，但C管內(nèi)是 過(guò)程；D管內(nèi)是 過(guò)程。參加C管內(nèi)DNA有60對(duì)堿基那么，C管內(nèi)產(chǎn)物中最多含個(gè)堿基有密碼子 個(gè)〔4〕B與A相比，必需有 酶。9、甲乙丙三種類型的病毒，它們的遺傳信息的傳遞方式分別用以下圖表示，請(qǐng)對(duì)圖認(rèn)真分析后答復(fù)以下問(wèn)題：圖中18表示遺傳信息過(guò)程；259表示遺傳信息10表示遺傳信息過(guò)程；以上3個(gè)過(guò)程的進(jìn)展所必備的條件是 。圖中7表示遺傳信息，此過(guò)程的發(fā)生需要。小課堂：如何培育中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力量？〔學(xué)問(wèn)與技〕的行為方式。如何培育中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力量？0101學(xué)習(xí)內(nèi)容的自主性1、以一個(gè)成績(jī)比自己好的同學(xué)作為目標(biāo)，努力超過(guò)他。2、有一個(gè)關(guān)于以后的人生設(shè)想。3、每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，都依據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況設(shè)立一個(gè)學(xué)期目標(biāo)。4、假設(shè)沒(méi)有到達(dá)自己的目標(biāo)，會(huì)分析緣由，再加把勁。5、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定之后，會(huì)自己思考或讓別人幫助分析是否符合自己的狀況。6、會(huì)針對(duì)自己的弱項(xiàng)設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。7、常?？匆恍┯幸饬x的課外書或自己找(課外題)習(xí)題做。8、自習(xí)課上，不必教師要求，自己知道該學(xué)什么。9、總是能很快選擇好對(duì)自己有用的學(xué)習(xí)資料。10、自己不感興趣的學(xué)科也好好學(xué)。11、課堂上很在意教師提出的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。12、會(huì)花很多時(shí)間專攻自己的學(xué)習(xí)弱項(xiàng)。020213、常常為自己制定學(xué)習(xí)打算。14、為預(yù)備考試，會(huì)制定一個(gè)具體的打算。15、會(huì)給假期作業(yè)制定一個(gè)完成打算，而不會(huì)接近開(kāi)學(xué)才做。16、常自己查找沒(méi)有干擾的地方學(xué)習(xí)。17、課堂上會(huì)把精力集中到教師講的重點(diǎn)內(nèi)容上面。18、做作業(yè)時(shí)，先選重要的和難一點(diǎn)的來(lái)完成。19、作業(yè)總是在自己規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。20、作業(yè)少時(shí)，會(huì)多自學(xué)一些課本上的學(xué)問(wèn)。030321、預(yù)習(xí)時(shí)，先從頭到尾大致掃瞄一遍抓住要點(diǎn)。22、依據(jù)課后習(xí)題來(lái)預(yù)習(xí)，以求抓住重點(diǎn)。23、預(yù)習(xí)時(shí)，覺(jué)察前面學(xué)問(wèn)沒(méi)有把握的，回過(guò)頭去補(bǔ)上來(lái)。24、常常歸納學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點(diǎn)并想方法記住。25、閱讀時(shí)，常做標(biāo)注，并多問(wèn)幾個(gè)為什么。26、讀完一篇文章，會(huì)想一想它主要講了哪幾個(gè)問(wèn)題。27、常查找同一道題的幾種解法。28、承受一些奇異的記憶方法，幫助自己記住學(xué)習(xí)內(nèi)容。29、閱讀時(shí)遇到不懂的問(wèn)題，常常標(biāo)登記來(lái)以便問(wèn)教師。30、常對(duì)學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)進(jìn)展分類、比較。31、常回憶當(dāng)天學(xué)過(guò)的東西。32、有時(shí)和同學(xué)一起“一問(wèn)一答”式地復(fù)習(xí)。33、原來(lái)的學(xué)習(xí)方法不管用時(shí)，馬上轉(zhuǎn)變方法。34、留意學(xué)習(xí)別人的解題方法。35、一門課的成績(jī)下降了，考慮自己的學(xué)習(xí)方法是否適宜。36、留意別人好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)來(lái)用用。37、抓住一天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容做題或思考。38、不斷試用學(xué)習(xí)方法，然后找出最適合自己的。0404學(xué)習(xí)過(guò)程的自主性39、解題遇到困難時(shí)，仍能保持心平氣和。40、在學(xué)習(xí)時(shí)很少煩躁擔(dān)憂。41、做作業(yè)時(shí)，恰好有自己寵愛(ài)的電視節(jié)目，仍會(huì)堅(jiān)持做作業(yè)。42、學(xué)習(xí)時(shí)有朋友約我外出，會(huì)想方法拒絕。43、寫作文或解題時(shí)，會(huì)時(shí)刻留意不跑題。44、解決問(wèn)題時(shí)，要檢驗(yàn)每一步的合理性。45、時(shí)時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度，以保證自己在既定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。0505學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)與強(qiáng)化46、做完作業(yè)后，自己認(rèn)真檢查一遍。47、常讓同學(xué)提問(wèn)自己學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)。48、常常反省自己一段時(shí)間的學(xué)習(xí)進(jìn)步與否。49、常常對(duì)一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)展回憶。50、考試或作業(yè)消滅錯(cuò)誤時(shí)，認(rèn)真分析錯(cuò)誤緣由。51、每當(dāng)取得好成績(jī)時(shí)，總要找一找進(jìn)步的緣由。52、假設(shè)