建筑設(shè)計3課程教學大綱1

建筑設(shè)計3課程教學大綱1（ARCHITECTURALDESIGN3－1）學時數(shù)：112學分數(shù)：7適用專業(yè)：建筑學一．課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)本課程授課對象為已經(jīng)具備相當?shù)慕ㄖO(shè)計知識和能力的建筑學專業(yè)學生，為必修專業(yè)主干課程之一，是建筑設(shè)計系列課程的設(shè)計提高階段。屬于建筑環(huán)境空間階段，以建筑物理環(huán)境空間設(shè)計及建筑生理和心理環(huán)境空間設(shè)計為內(nèi)容。該課程注重培養(yǎng)將建筑作為一個環(huán)境來看待、并在設(shè)計中從建筑的物理性和人的特點出發(fā)進行建筑設(shè)計的技能，是建筑空間朝內(nèi)涵方面的發(fā)展。設(shè)計內(nèi)容注重建筑的物理環(huán)境意識及對人類感官的作用、注重建筑環(huán)境及人在其中的生理體驗、注重建筑物理和生理環(huán)境與建筑空間造型藝術(shù)的關(guān)系、注重建筑環(huán)境的概念空間形成及其實現(xiàn)的設(shè)計手段和方法、注重建筑的相關(guān)法規(guī)等問題。通過本課程的學習,從處理普通的建筑空間過渡到處理具備深入內(nèi)涵的建筑空間,學會深刻地體驗不同的建筑環(huán)境及其相關(guān)的人的心理感受和生理反應(yīng)。具備設(shè)計較大規(guī)模建筑方案的能力。二．課程教學的基本要求了解建筑設(shè)計中的外在因素和內(nèi)在因素。了解建筑環(huán)境的意義及其重要性。理解建筑物理環(huán)境及生理環(huán)境的概念其重要意義。理解建筑設(shè)計相關(guān)的建筑技術(shù)及法規(guī)等問題。進一步理解建筑空間的造型理論。掌握較大規(guī)模和較復(fù)雜功能建筑設(shè)計的基本方法和過程。通過對建筑空間物理特性及人的生理本質(zhì)的認識，掌握相應(yīng)的建筑設(shè)計深化的方法。掌握建筑設(shè)計中概念提煉及概念轉(zhuǎn)化的方法。具備成熟的建筑圖文組織及建筑表達能力。具備計算機輔助設(shè)計能力。建議采用開放式課題選擇方式，以激發(fā)學生的興趣及自由創(chuàng)作的積極性。三．課程的教學內(nèi)容、重點和難點第1單元、建筑物理環(huán)境空間分為集中講授及分階段講授兩種方式。講授內(nèi)容包括：人與建筑空間環(huán)境的關(guān)系、建筑的物理特性及要求、建筑的技術(shù)性及物理環(huán)境的實現(xiàn)方法、建筑物理環(huán)境與建筑空間造型藝術(shù)的關(guān)系、建筑物理環(huán)境的概念空間形成及其實現(xiàn)的設(shè)計手段和方法。通過實際創(chuàng)作活動,訓(xùn)練學生了解建筑物理環(huán)境的基本含義、主要特點及基本技術(shù)要求，理解建筑的物理空間體驗，掌握特定物理空間各構(gòu)成物質(zhì)因素的設(shè)計方法，掌握物理空間物質(zhì)造型概念的提取及其實現(xiàn)的方法。第2單元、建筑生理及心理環(huán)境空間分為集中講授及分階段講授兩種方式。講授內(nèi)容包括：建筑用地條件的理解和因素的分析方法、較復(fù)雜功能組織和建筑群體空間組合的設(shè)計方法和過程、建筑空間與建筑造型的人性化、對建筑的生理體驗與心理感受、建筑的康復(fù)環(huán)境空間、建筑的休憩環(huán)境空間、建筑生理及心理環(huán)境空間的技術(shù)要求、建筑的高級理性分析方法及表達。通過實際創(chuàng)作活動,訓(xùn)練學生了解建筑與周圍環(huán)境之間的關(guān)聯(lián)和對話，掌握建筑康復(fù)和休憩空間的分析和設(shè)計方法，掌握建筑生理及心理環(huán)境空間的技術(shù)要求，掌握復(fù)雜功能建筑設(shè)計的方法與程序，掌握建筑的高級理性分析方法及表達。重點：特定物理空間各構(gòu)成物質(zhì)因素的設(shè)計方法；復(fù)雜功能建筑設(shè)計的方法與程序，建筑的生理體驗與心理感受。難點：掌握物理空間物質(zhì)造型概念的提取及其實現(xiàn)的方法；建筑空間與建筑造型的人性化，建筑的高級理性分析方法及表達。四．課程各教學環(huán)節(jié)要求在各課程單元之內(nèi)，由任課教師穿插講授相關(guān)理論內(nèi)容。酌情進行建筑及場地調(diào)研分析,包括課程相關(guān)內(nèi)涵因素的調(diào)研分析。每一次設(shè)計專題應(yīng)以模型制作開始,并采用計算機輔助設(shè)計方法，成果必需計算機出圖。圖紙中應(yīng)包含一定的理性分析內(nèi)容。每設(shè)計單元應(yīng)由教師推薦學生通過查閱資料、上網(wǎng)等途徑加深學生對相關(guān)主題的認識。本課程主要以每單元學習成績綜合評定為主、學習態(tài)度及考勤為輔，在期末綜合評定總成績。成績評定按第1、2單元各占50％計算。五．學時分配：序號內(nèi)容各教學環(huán)節(jié)學時分配作業(yè)題量備注講授實驗討論習題課外其它小計1建筑物理環(huán)境空間（劇場設(shè)計、電影院設(shè)計、音樂廳設(shè)計、表演藝術(shù)中心設(shè)計、電視藝術(shù)中心設(shè)計、精密儀器工業(yè)建筑設(shè)計等。建筑面積控制在8000M256561作業(yè)在每單元內(nèi)任選一，或由任課教師自定內(nèi)容相當?shù)念}目。2建筑生理及心理環(huán)境空間（綜合醫(yī)院門診部設(shè)計、300床住院部設(shè)計、婦幼保健院綜合門診部設(shè)計、腫瘤康復(fù)治療中心設(shè)計、精神病康復(fù)治療中心設(shè)計等。風景區(qū)旅游旅館設(shè)計、城市商務(wù)旅館設(shè)計、城市娛樂休閑中心設(shè)計等。建筑控制在10000M2左右56561合計1121122六．課程與其它課程的聯(lián)系本課程的前修課程為：建筑設(shè)計原理(公共建筑)、建筑構(gòu)造1、建筑構(gòu)造2、建筑結(jié)構(gòu)與選型、建筑物理、建筑設(shè)備、建筑設(shè)計2－2。后續(xù)課為：建筑設(shè)計3－2。七．教材與教學參考書1．教材：［1］劉振亞，《建筑設(shè)計指導(dǎo)叢書－現(xiàn)代劇場設(shè)計》，中國建筑工業(yè)出版社，2000年9月。［2］羅運湖，《建筑設(shè)計指導(dǎo)叢書－現(xiàn)代醫(yī)院建筑設(shè)計》，中國建筑工業(yè)出版社，2002年1月。［3］自編2．教學參考書：［1］喬柏人，《電影院建筑工藝與建筑聲學設(shè)計》，中國計劃出版社，2005年7月。［2］項端祈，《演藝建筑－音質(zhì)設(shè)計集成》，中國建筑工業(yè)出版社，2003年7月。［3］（日）服部紀和，《建筑規(guī)劃·設(shè)計譯叢－音樂廳.劇場.電影院》，中國建筑工業(yè)出版社，2006年3月。［4］呂寧興徐怡靜，《建筑設(shè)計方法解析系列叢書－旅館建筑》，武漢理工大學出版社，2002年8月。［5］\o"點擊查看更多同作者相關(guān)作品"\t"_bla