生態(tài)設(shè)計(jì)與技術(shù)構(gòu)造課程教學(xué)大綱

生態(tài)設(shè)計(jì)與技術(shù)構(gòu)造課程教學(xué)大綱（ECOLOGICALDESIGNANDITSTECHNOLOGICALCONSTRUCTION）學(xué)時(shí)數(shù)：16學(xué)分?jǐn)?shù)：1適用專業(yè)：建筑學(xué)專業(yè)一．課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)《生態(tài)設(shè)計(jì)與技術(shù)構(gòu)造》課程是為建筑學(xué)本科專業(yè)設(shè)置的一門限選學(xué)科基礎(chǔ)課程。本課程的目的和任務(wù)是使學(xué)生通過擴(kuò)展性、系統(tǒng)性、實(shí)證性的學(xué)習(xí)和積累，熟悉掌握生態(tài)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)、生態(tài)建筑的基本思想和相關(guān)理論，了解并掌握景園規(guī)劃設(shè)計(jì)理論的基本內(nèi)容，倡導(dǎo)自然環(huán)境和人文環(huán)境的保護(hù)，在設(shè)計(jì)創(chuàng)作中尋求人工環(huán)境與自然環(huán)境的共存，逐步樹立和形成個(gè)性化的生態(tài)設(shè)計(jì)理念和實(shí)踐創(chuàng)作能力。二．課程教學(xué)的基本要求1．運(yùn)用生態(tài)設(shè)計(jì)方法，尊重自然，增強(qiáng)使用者與自然的溝通。2．講授生態(tài)建筑的理論，使學(xué)生了解生態(tài)建筑的系統(tǒng)性。3．在設(shè)計(jì)中貫穿以人為本的原則，將設(shè)計(jì)、生態(tài)和可持續(xù)發(fā)展有機(jī)統(tǒng)一起來。三．課程的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)1．生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)介紹生態(tài)學(xué)的產(chǎn)生及發(fā)展過程；講授自然生態(tài)系統(tǒng)、人工生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)足跡，生物多樣性與生態(tài)冗余，生物與環(huán)境之間的關(guān)系，生物與生物之間的關(guān)系等。2．生態(tài)設(shè)計(jì)的定位和機(jī)制介紹生態(tài)設(shè)計(jì)的產(chǎn)生及發(fā)展過程；講授生態(tài)設(shè)計(jì)的概念、涵義、理念、特征及原則，生態(tài)設(shè)計(jì)的應(yīng)用領(lǐng)域等。3．生態(tài)建筑的產(chǎn)生及發(fā)展介紹生態(tài)建筑的產(chǎn)生及發(fā)展過程；講授生態(tài)建筑的概念、內(nèi)涵、特征，生態(tài)建筑設(shè)計(jì)的基本原則和目標(biāo)等。4．生態(tài)建筑的定位介紹可持續(xù)發(fā)展建筑的的理論體系；講授生態(tài)建筑在可持續(xù)發(fā)展建筑中的定位，生態(tài)建筑的美學(xué)表述，生態(tài)建筑的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系等。5．生態(tài)建筑的技術(shù)保障介紹生態(tài)技術(shù)的內(nèi)容及特征；講授生態(tài)建筑的技術(shù)分層及其演進(jìn)，常見生態(tài)建筑技術(shù)的原理及應(yīng)用等。6．生態(tài)建筑的創(chuàng)作實(shí)踐介紹生態(tài)建筑發(fā)展過程中一些較有影響力的建筑師的實(shí)踐活動(dòng)；鑒析一些具有代表性的生態(tài)建筑作品。7．景園規(guī)劃設(shè)計(jì)理論介紹景園規(guī)劃設(shè)計(jì)的層面，景觀的環(huán)境效果；講授景觀分析與評(píng)價(jià)的主要學(xué)派，景觀環(huán)境的綜合評(píng)價(jià)，當(dāng)前城市生態(tài)景觀中的主要問題及解決途徑等。8．景園環(huán)境規(guī)劃中的“自然—空間—人類系統(tǒng)生態(tài)體系”介紹景園環(huán)境規(guī)劃中“自然—空間—人類系統(tǒng)生態(tài)體系”的概念和研究內(nèi)容；講授該體系的框架構(gòu)成、結(jié)構(gòu)模式、運(yùn)行機(jī)制及效應(yīng)，該體系指導(dǎo)下的環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)過程等。重點(diǎn)：生物與環(huán)境之間的關(guān)系；生態(tài)設(shè)計(jì)的涵義和理念；生態(tài)建筑的概念、特征，生態(tài)建筑設(shè)計(jì)的基本原則和目標(biāo)；生態(tài)建筑在可持續(xù)發(fā)展建筑中的定位；生態(tài)建筑的技術(shù)分層及其演進(jìn)，常見生態(tài)建筑技術(shù)的原理及應(yīng)用；典型生態(tài)建筑作品的鑒析；景觀分析與評(píng)價(jià)的主要學(xué)派，景觀環(huán)境的綜合評(píng)價(jià)；“自然—空間—人類系統(tǒng)生態(tài)體系”的框架構(gòu)成、結(jié)構(gòu)模式及運(yùn)行機(jī)制、效應(yīng)。難點(diǎn)：生物多樣性與生態(tài)冗余；生態(tài)設(shè)計(jì)的特征和原則；生態(tài)建筑的內(nèi)涵；生態(tài)建筑在可持續(xù)發(fā)展建筑中的定位；常見生態(tài)建筑技術(shù)的原理及應(yīng)用；通過相關(guān)作品的鑒析，掌握生態(tài)建筑的設(shè)計(jì)方法；當(dāng)前城市生態(tài)景觀中的主要問題及解決途徑；“自然—空間—人類系統(tǒng)生態(tài)體系”指導(dǎo)下的環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)過程。四．課程各環(huán)節(jié)要求本課程共安排16學(xué)時(shí)，均為講授型。在教學(xué)過程中，主要采用概括與重點(diǎn)講解相結(jié)合的方式進(jìn)行，并通過多媒體手段向?qū)W生形象、生動(dòng)地展示本課程的基本內(nèi)容和基本原理，幫助學(xué)生更好地掌握并運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)來解決實(shí)際問題。同時(shí)，在教學(xué)過程中，每章布置作業(yè)（作業(yè)量中等），通過學(xué)生的完成情況，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果和對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握狀況，以更好地鞏固課堂教學(xué)。五．學(xué)時(shí)分配序號(hào)內(nèi)容各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配作業(yè)量備注講授實(shí)驗(yàn)習(xí)題課小計(jì)1生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)221~22生態(tài)設(shè)計(jì)的定位和機(jī)制221~23生態(tài)建筑的產(chǎn)生及發(fā)展221~24生態(tài)建筑的定位221~25生態(tài)建筑的技術(shù)保障221~26生態(tài)建筑的創(chuàng)作實(shí)踐221~27景園規(guī)劃設(shè)計(jì)理論221~28景園環(huán)境規(guī)劃中的“自然—空間—人類系統(tǒng)生態(tài)體系”221~2合計(jì)16168~16六．本課程與其它課程的聯(lián)系本課程課程作為建筑學(xué)本科專業(yè)限選學(xué)科基礎(chǔ)課程，應(yīng)在《建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《建筑構(gòu)造》、《建筑物理》等課程授課后進(jìn)行。七．教材及教學(xué)參考書1．教材：黃丹麾.生態(tài)建筑.濟(jì)南:山東美術(shù)出版社,2006年1月。2．教學(xué)參考書：[1]劉曉陶.生態(tài)設(shè)計(jì).濟(jì)南:山東美術(shù)出版社,2006年1月。[2]冉茂宇.生態(tài)建筑.武漢:華中科技大學(xué)出版