人教版高中語文必修4《柳永詞兩首》課件15

人教版高中語文必修4《柳永詞兩首》課件15內(nèi)容綜述在中國古代文學(xué)的閬苑里，宋詞是一個絢麗芬芳的百花園，它以姹紫嫣紅，千姿百態(tài)的風(fēng)采，與唐詩爭奇，與元曲斗妍，代表一代文學(xué)之勝；而婉約派和豪放派則是園中的兩朵奇葩。詞壇正宗的婉約派，香軟艷麗，柔到極處，最善娛賓遣興，寫男女幽怨，曲折隱微。詩文之不可道者，皆以詞出之，“天光云影，搖蕩綠波，撫玩已極，追尋已遠”。

內(nèi)容綜述豪放一派，則詞如詩文，舉凡傷情別離，吊古懷今，社會生活、政治風(fēng)云，無不入詞。雄放慷慨，動人心魄，它最擅抒情，寫艷情而不輕佻，寫富貴而不卑俗，如行云流水，老松柔樹，臨風(fēng)伴月，情調(diào)閑雅，懷抱曠遠，使人心馳神往，無限沉迷。而柳永、蘇軾、辛棄疾和李清照都是宋詞中的代表人物，他們燦若明星，映照蒼穹。他們所描寫或抒發(fā)的雖然是當時的社會生活和意識形態(tài)，但是其中所表達的人文思想是超越時代的，能引起歷代人們的共鳴。豪放一派，則詞如詩文，舉凡傷情別離，吊古懷今，社會生活、政治本單元所選的八首宋詞，分別出自婉約派和豪放派的名家之手，音律協(xié)調(diào)、情致婉轉(zhuǎn)的《望海潮》寫盡了杭州的秀美與繁華；“宋金十大曲之一”的《雨霖鈴》傾訴了戀人間難以割舍的離愁；氣勢磅礴、格調(diào)雄渾、意境開闊，“需用銅琵琶、鐵綽板來伴唱”的《念奴嬌赤壁懷古》堪稱千古豪放最強音，它借詠史抒壯志難酬之感；《定風(fēng)波》則借日常生活小事來表現(xiàn)作者曠達超脫的胸襟，寄寓著作者超凡脫俗的人生理想；

本單元所選的八首宋詞，分別出自婉約派和豪放派的名家之手，音律愛國名作《水龍吟登建康賞心亭》借景抒情，運用典故，寫盡了英雄失意之感；《永遇樂京口北固亭懷古》傷今懷古，抒愛國之情；閨閣詩詞中的極品《醉花陰》刻畫了一位因思念而憔悴的閨閣美人形象；如泣如訴、感人至深的《聲聲慢》則抒發(fā)了女詞人孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒。愛國名作《水龍吟登建康賞心亭》借景抒情，運用典故，寫盡了英學(xué)法指要

學(xué)法指要第4課柳永詞兩首第4課柳永詞兩首yǎn

qiàn

jī

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zhòu

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cī

shē

sǒu

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xiāo

jì

yǎnqiànjīchánqiānɡzhòuyē動詞，勝過，超過

形容詞，優(yōu)美的

shēnɡ形容詞，盡，完

shēnɡ動詞，能承擔，能,承受

動詞，勝過，超過形容詞，優(yōu)美的shēnɡ形容詞，盡，完動詞，離開

動詞，離開

動詞，除去

動詞，距離

動詞，表示行為的趨向

動詞，離開動詞，離開動詞，除去動詞，距離動詞，表示行jiānɡ，用在動詞后的語氣助詞

jiànɡ，動詞，帶領(lǐng)

jiānɡ，動詞，扶持

jiànɡ，名詞，將領(lǐng)

jiānɡ，用在動詞后的語氣助詞jiànɡ，動詞，帶領(lǐng)jxiànɡ，動詞，觀察，鑒別

xiānɡ，副詞，互相

xiānɡ，副詞，表示動作偏指一方

xiànɡ，名詞，相貌

xiànɡ，動詞，輔佐，幫助

xiànɡ，名詞，宰相，丞相

xiànɡ，動詞，觀察，鑒別xiānɡ，副詞，互相xiā動詞，登，升

動詞，頂著，冒著

介詞，趁著

動詞，乘坐

shènɡ，量詞，古時,一車四馬叫“乘”

動詞，登，升動詞，頂著，冒著介詞，趁著動詞，乘坐sh動詞，畫

名詞，地圖

動詞，考慮

動詞，出發(fā)

名詞，頭發(fā)

動詞，打開

動詞，發(fā)出

動詞，畫名詞，地圖動詞，考慮動詞，出發(fā)名詞，頭發(fā)動①形容詞用作名詞，多情的人；②動詞的為動用法，為……而憂傷

名詞用作動詞，畫

名詞用作動詞，采蓮

名詞用作動詞，設(shè)帳

①形容詞用作名詞，多情的人；②動詞的為動用法，為……而憂傷一程一程地前進。

大約。沒有心思，心情不好。一程一程地前進。大約。沒有心思，心情不好。清冷，凄清。情意。

清冷，凄清。情意。倒裝句，正常語序是“錢塘東南形勝，三吳都會，自古繁華”

倒裝句，正常語序為“十萬人家參差”

倒裝句，正常語序為“自古多情傷離別”

省略句，應(yīng)為“(公)歸去鳳池夸(錢塘)”

倒裝句，正常語序是“錢塘東南形勝，三吳都會，自古繁華”倒裝曉風(fēng)殘月

風(fēng)簾翠幕

參差十萬人家

怒濤卷霜雪

天塹無涯

有三秋桂子

十里荷花

羌管弄晴

菱歌泛夜

竟無語凝噎

多情自古傷離別

楊柳岸

曉風(fēng)殘月風(fēng)簾翠幕參差十萬人家怒濤卷霜雪天塹無涯有三一、作者簡介婉約詞派的代表——柳永柳永(約987～約1053)，北宋詞人，婉約派的代表人物。原名三變，字耆卿。因排行第七，又稱“柳七”。崇安(今福建崇安)人。景祐元年進士。官至屯田員外郎，世稱“柳屯田”。一、作者簡介他在詞的內(nèi)容和表現(xiàn)手法方面對宋詞的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響：第一，他制作了大量的慢詞長調(diào)，使詞從小令為主過渡到慢詞占優(yōu)勢地位；第二，他發(fā)展了詞的表現(xiàn)手法，善于鋪敘，善于運用白描，寫景抒情密切結(jié)合，語言通俗易懂，音律和諧優(yōu)美。有詞集《樂章集》，其中《雨霖鈴》《八聲甘州》均享有盛名。人教版高中語文必修4《柳永詞兩首》課件15二、寫作背景感染力極強的《望海潮》《望海潮》一詞據(jù)羅大經(jīng)《鶴林玉露》記載，是柳永贈給舊友孫何的作品。孫何當時任兩浙轉(zhuǎn)運使，駐節(jié)杭州。詞中“千騎擁高牙”之句，即指孫何。由于是呈獻杭州長官之作，詞中不免對當時的杭州作夸張描寫，也免不了要用恭維應(yīng)酬的話語作結(jié)。人教版高中語文必修4《柳永詞兩首》課件15錢塘(今浙江杭州市)，從唐代開始便是著名的大城市，到了宋代又有進一步的發(fā)展。柳永在杭州生活過一段時間，對杭州的山水名勝、風(fēng)土人情有著親身的體驗和深厚的感情。傳說金主完顏亮因受本詞影響而萌發(fā)南侵之心，可見本詞的藝術(shù)感染力之強。人教版高中語文必修4《柳永詞兩首》課件15傷離痛別的《雨霖鈴》《雨霖鈴》這首離別詞的基調(diào)格外低沉。作者因作詞觸怒宋仁宗，仕途失意，心情十分壓抑，決定離開京城到外地去，加上從此不能再跟心愛的人生活在一起，更覺得痛苦萬分，遂寫出這首惜別之作。柳永作詞雅俗兼擅，以俗為主，他開創(chuàng)了文人俚詞之風(fēng)，“凡有井水飲處，即能歌柳詞”，柳永是最早的歌壇偶像，其在當時的影響力絕不遜色于今天的“中國好聲音”。人教版高中語文必修4《柳永詞兩首》課件15三、相關(guān)知識詞詞，詩歌的一種。因是合樂的歌詞，故又稱曲子詞、樂府、樂章、長短句、詩余、琴趣等。始于唐，定型于五代，盛于宋。宋詞是中國古代文學(xué)皇冠上光輝奪目的一顆巨鉆，在古代文學(xué)的閬苑里，她是一座芬芳絢麗的園圃。她以姹紫嫣紅、千姿百態(tài)的風(fēng)采，與唐詩爭奇，與元曲斗艷，歷來與唐詩并稱“雙絕”，都代表一代文學(xué)之盛。詞按字數(shù)的多少可分為小令(58字以內(nèi))、中調(diào)(59～90字)、長調(diào)(91字以上)；按段的多少可分為單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊等(詞的段落叫“闋”或“片”)；按作家的流派風(fēng)格可分為豪放派和婉約派。三、相關(guān)知識豪放派和婉約派豪放派和婉約派是宋代詞壇上的兩大流派，其作品分別表現(xiàn)出不同的風(fēng)格。豪放派作品氣勢豪放，意境雄渾，詞中充滿豪情壯志，給人一種積極向上的力量，代表詞人是蘇軾、辛棄疾。婉約派作品語言清麗含蓄，詞中抒發(fā)的感情婉轉(zhuǎn)纏綿，情調(diào)或輕松活潑，或婉約細膩，體裁較狹窄，多是寫個人遭遇、男女戀情，也有寫山水融情于景的。婉約派的代表詞人有柳永、秦觀、李清照。人教版高中語文必修4《柳永詞兩首》課件15《望海潮》描寫了西湖景色的秀美和杭州城市的繁華，展現(xiàn)了北宋富裕的都市生活和多彩的市井風(fēng)情?！队炅剽彙分饕岳渎?、凄涼的秋景來襯托情人之間難以割舍的離情，將抑郁的心情和失去愛情慰藉的痛苦交織在一起，譜成了這首詞的主旋律。《望海潮》描寫了西湖景色的秀美和杭州城市的繁華，展現(xiàn)了北宋富結(jié)構(gòu)圖解：結(jié)構(gòu)圖解：1．《望海潮》一詞中，作者是從哪些方面來描寫杭州的繁華和美麗的？抒發(fā)了他怎樣的感情？探究：地理位置“東南形勝，三吳都會”歷史傳統(tǒng)“錢塘自古繁華”自然景觀“煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕”“三秋桂子，十里荷花”市井風(fēng)貌“市列珠璣，戶盈羅綺”百姓生活“嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖北磉_了作者對杭州景象的驚嘆、贊美與艷羨之情1．《望海潮》一詞中，作者是從哪些方面來描寫杭州的繁華和美麗2.《望海潮》一詞在藝術(shù)上有什么成功之處？探究：(1)詞風(fēng)豪放。這首詞一反柳永慣常的風(fēng)格，以大開大闔、波瀾起伏的筆法，濃墨重彩地展現(xiàn)了杭州的繁榮、壯麗景象。(2)善于鋪敘。這首詞選取最典型、最具表現(xiàn)力的景物，從最有特色的角度鋪敘，一句一景，寫景富有層次感，對杭州的繁華景象進行了淋漓盡致的描繪。特別是對錢塘潮和西湖的描寫非常充分，既具有高度的概括性，又非常具體形象。極力鋪排，從不同的角度表現(xiàn)杭州的繁榮、美麗、富饒。2.《望海潮》一詞在藝術(shù)上有什么成功之處？(3)“點染”手法的運用。本詞一句一景，寫景富有層次感，運用了“點染”的表現(xiàn)手法。“點染”本是國畫用語，指繪畫時有的地方點，有的地方染，從而描繪出一幅和諧統(tǒng)一的圖畫。這里的“點”即抽象評點，“染”即具體描寫，二者緊密相連，表現(xiàn)作者的情志。上片中“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華”是點，點染了杭州城的繁華熱鬧，宏偉氣派。接著從城市規(guī)模、自然景觀、市井面貌三個方面分別進行詳細描繪，是染。通過具體描述，直觀且鮮明地展現(xiàn)了大都市的風(fēng)采。下片中“重湖疊清嘉”是點，“有三秋桂子，十里荷花，羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖笔侨?，從山色之美、湖荷之勝、人文風(fēng)貌之佳三個方面進行點染。(3)“點染”手法的運用。本詞一句一景，寫景富有層次感，運用3．《雨霖鈴》中描寫了哪些離別情景？表現(xiàn)了作者怎樣的情感？整首詞具有怎樣的意境？探究：《雨霖鈴》離別時的景色離別時的情感餞別時寒蟬凄切，驟雨初歇心境黯淡低落船要出發(fā)時千里煙波，暮靄沉沉難舍難分，痛苦異常設(shè)想今宵酒醒后楊柳岸，曉風(fēng)殘月凄涼惆悵，“良辰好景”不再的極度孤獨、無聊意境纏綿悱惻，凄涼清麗3．《雨霖鈴》中描寫了哪些離別情景？表現(xiàn)了作者怎樣的情感？整4.柳永的《雨霖鈴》經(jīng)久不衰，傳誦至今。探究其中緣由，固然與作者坎坷的身世經(jīng)歷有著密切的關(guān)系，但其成功還在于獨到的虛實結(jié)合抒寫離別之情的表現(xiàn)手法。請結(jié)合該詞對這種表現(xiàn)手法作簡要分析。探究：實景實情。如“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”兩句，對“煙波”“暮靄”“楚天”的實在景物，分別用“千里”“沉沉”“闊”來加以形容，使之越出極目遠眺的范圍之外，并由“念去去”三字領(lǐng)起，實景虛寫，既表現(xiàn)出“留戀”之深、“催發(fā)”之急、“無語凝噎”之痛，又自然而然地過渡到下片的逐層推想，帶出了“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的千古名句。4.柳永的《雨霖鈴》經(jīng)久不衰，傳誦至今。探究其中緣由，固然與虛景實情。如“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月”，它之所以被譽為“古今俊語”(賀裳《皺水軒詞筌》)，固然在于它能抓住具有特征性的典型事物，以少寫多，寓情于景，逼真地刻畫出離人落寞孤凄的心理狀態(tài)，達到情貌無遺；同時更在于這種設(shè)想的描寫本身，反映了詞人有著多次“相見時難別亦難”的痛苦經(jīng)歷，因而以既別之后醒來但見柳岸月殘的悵然若失，加重表現(xiàn)出臨別之際蘭舟催發(fā)時醉不成歡的“留戀”難舍。這里的景是虛景，情是實情。詞人運用生動的藝術(shù)聯(lián)想，既有依情揣想的瞻望，又有意在不言中的回顧，充分寫出清秋離別的復(fù)雜內(nèi)心。虛景實情。如“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月”，它之所以被譽虛景虛情。如“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？”這里的“良辰好景”是虛景，“千種風(fēng)情”是虛情，詞人以虛景、虛情收結(jié)全篇?？傊?，這種別開生面的寫景、寫情，是柳永在詞的藝術(shù)表現(xiàn)上的杰出創(chuàng)造，正如清人馮煦在《宋六十一家詞選例言》中所說：“耆卿詞曲處能直，密處能疏，狀難狀之景，達難達之情，而出之以自然，自是北宋巨手?！比私贪娓咧姓Z文必修4《柳永詞兩首》課件155．“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月”是歷來被推崇的名句，它高明在何處？探究：這一句是整篇的警策之語，運用了融情入景的寫法。第一，它把楊柳、風(fēng)、殘月這三個最能觸動離愁的景物集中為一幅鮮明的畫面，整個畫面充滿了一種凄清的氣氛，勾起離人對往事的回憶，深感眼前的孤單，并渴望再次團聚，言外之意無窮。人教版高中語文必修4《柳永詞兩首》課件15第二，這幅畫面又是出現(xiàn)在一個特定的時刻里——“酒醒”之后。離人飲酒，為的是借酒澆愁，然而“愁更愁”，更何況是“酒醒”之后呢！試想，此時不過是柳永離開心愛的人的第二天早晨，“執(zhí)手相看淚眼”的圖景依然鮮明地留在心頭，而面對眼前的凄清景象，他還要繼續(xù)前行，離自己心愛的人更遠，真是“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”啊！人教版高中語文必修4《柳永詞兩首》課件156．(開放探究)《雨霖鈴》中“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”一句，出現(xiàn)在婉約派詞人的代表作之中，是否同整體意境不符呢？觀點一：整首詞情景交融，塑造了一種哀婉、凄迷的意境，而“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”一句，意境開闊，同整首詞的意境不符。人教版高中語文必修4《柳永詞兩首》課件15觀點二：并不矛盾。這句話表現(xiàn)了作者在離開京城、離開心愛的人之前，對今后的前途感到茫然，楚天遼闊卻不知路在何方的內(nèi)心感受，抒發(fā)了一種凄婉哀怨的情感；此外，豪放派和婉約派的劃分是不絕對的，同一個詞人既可以有婉約的作品，也可以有豪放的作品，即使這句話被視為“豪放”，也并沒有產(chǎn)生矛盾。人教版高中語文必修4《柳永詞兩首》課件15虛寫[點擊文本]《雨霖鈴》這首詞的下片是對別后生活的設(shè)想，為虛寫。虛寫中著意描繪的是詞人孤單寂寞的心情，連“良辰好景”也不能為他排遣痛苦。虛寫[技法點撥]虛寫，不是寫眼前的實景，而是寫想象中的景象。如齊己的《早梅》：萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪里，昨夜一枝開。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺?！叭f木凍欲折”就是虛寫，是想象中的景象。“萬木凍欲折”與“孤根暖獨回”恰好構(gòu)成對比，反襯梅花“孤根獨暖”的性格。虛寫是將不在眼前的事物寫得如在眼前，引起讀者的想象。人教版高中語文必修4《柳永詞兩首》課件15[遷移運用]試分析王昌齡的《從軍行》虛寫的部分以及作用。青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。答案：“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)”就是虛寫，寫的是想象中的景象：青海湖上空，長云彌漫；湖的北面，橫亙著綿延千里的隱隱雪山；越過雪山，是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城；再往西，就是和孤城遙遙相對的軍事要塞玉門關(guān)。試想，若不用虛寫，怎能展現(xiàn)如此闊大的景象？這種大處落墨的環(huán)境描寫，為抒寫戍邊將士的豪情壯志起到了很好的烘托作用。[遷移運用]寫送別、離愁的名句1．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。——王勃《送杜少府之任蜀州》2．寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦??！醪g《芙蓉樓送辛漸》3．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。——李白《贈汪倫》寫送別、離愁的名句4．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。——李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》5．山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處?！瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》6．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！蹙S《送元二使安西》人教版高中語文必修4《柳永詞兩首》課件15古人柳永可以融入時尚清明不光是祭祀還有踏青、插柳等民俗，踏青和鞋帽有關(guān)，稻香村推出“踏青果”，內(nèi)聯(lián)升可以有“踏青鞋”，舒適典雅。插柳和宋代詞人柳永有關(guān)，這些元素都可以在老字號中體現(xiàn)。古人柳永可以融入時尚柳永生活風(fēng)流浪漫，常常往來于花街柳巷之中。當時的歌妓愛其才華，并以受柳永青睞為榮。他的名句“忍把浮名，換了淺斟低唱”，可見他看輕功利的傲骨。柳永一生為仕途所不容，雖中過進士最后卻于襄陽貧困而亡。他的墓葬費用都是仰慕他的歌女集資的。每年清明節(jié)，歌女們都到他墳前插柳枝以示紀念，久而久之就形成了清明插柳的習(xí)俗。他在《定風(fēng)波》里的名句“鎮(zhèn)相隨、莫拋躲，針線閑拈伴伊坐”這種人生的感覺即使穿越到現(xiàn)在都市，也會讓人覺得感同身受。(2012年4月9日《北京商報》)柳永生活風(fēng)流浪漫，常常往來于花街柳巷之中。當時的歌妓愛其才華[熱評]如果能將柳永的詞用在老字號瑞蚨祥旗袍中，瑞蚨祥旗袍更容易受白領(lǐng)青睞了，這要比簡單地說“××特價多少元”要好。人教版高中語文必修4《柳永詞兩首》課件15武夷歸來說柳永陳志澤柳永的詞藝術(shù)成就極高，據(jù)說他少年時期在家鄉(xiāng)就有“一支筆”的美譽。后來，他為歌伎樂工寫歌詞，其廣泛傳唱達到“凡有井水飲處，即能歌柳詞”的程度。柳永的家鄉(xiāng)在福建崇安縣，作為福建人，多年來我總想前往尋訪一番。盛夏里到武夷山，我便直奔不遠的上梅鄉(xiāng)茶景村而去。武夷歸來說柳永茶景村的鵝子峰蒼翠、秀美。這里就是柳永的故里。遠眺鵝子峰，我們霎時感受到這里山水的靈氣。柳永的故居早已蕩然無存，在它的遺址之上，現(xiàn)在建起了一座和柳永毫不相干的神廟。像是為了消除我們的疑惑，村民把柳永故居殘存的地基指給我們看。柳氏故居遺址左側(cè)有兩株羅漢松挺立，這種很難長大也很難衰亡的獨特樹種，成了柳永和柳永故居的見證和注釋。據(jù)說柳氏故居前方原豎有石碑，現(xiàn)在還能找到斷裂了的一塊，可惜字跡看不清了，歲月把石頭磨平了，那些記載的文字早已消融在霜晨雨夕里了。

茶景村的鵝子峰蒼翠、秀美。這里就是柳永的故里。遠眺鵝子峰，我……我們就這么頂著驕陽在茶景村，在山巔、在村道、在水旁尋找著柳永當年的蹤跡。這個風(fēng)水極佳的村落，到處是一片碧綠青翠。近旁是武夷山水，地脈緊緊相連。這里活脫脫是一處得天獨厚的世外桃源。柳永就在這里汲取家鄉(xiāng)的乳水長大，柳永的才華就在這里孕育。在這塊土地靈氣的熏陶下，柳永的腳步漸漸變得矯健，變得瀟灑，變得風(fēng)流，直到顛沛流離，浪跡天涯……人教版高中語文必修4《柳永詞兩首》課件15就因為他在《鶴沖天》一詞中有“忍把浮名，換了淺斟低唱”之句，宋仁宗御批：“此人風(fēng)前月下，好去淺斟低唱，何要浮名？且填詞去！”將他削落進士之榜。填詞去就填詞去，他倒痛痛快快地從此自稱“奉旨填詞柳三變”，浪跡于江湖市井和歌樓舞館，專力作詞。50多歲時，他改了一個名字考中進士，但仍因作詞得罪了皇帝，被棄之不用。柳永一生遭受許多困厄，74歲時客死異鄉(xiāng)。就因為他在《鶴沖天》一詞中有“忍把浮名，換了淺斟低唱”之句，但柳永得到了處在社會底層的歌伎們發(fā)自內(nèi)心的熱愛，這是很值得欣慰的。歌伎界有首歌謠：“不愿穿綾羅，愿依柳七哥；不愿君王召，愿得柳七叫；不愿千黃金，愿中柳七心；不愿神仙見，愿識柳七面。”柳永病逝，窮到無錢安葬，還是歌伎們集資，為他置辦上好的棺木安葬。柳永在歌伎們的一片哭聲中葬到江蘇鎮(zhèn)江的北固山上，她們在寒風(fēng)中繞著柳永的新墳，低著頭，灑著淚水，一回又一回緩步而行，不忍離去……有詩為證：“樂游原上伎如云，盡上風(fēng)流柳七墳。可笑紛紛縉紳輩，憐才不及眾紅裙?！钡赖玫搅颂幵谏鐣讓拥母杓總儼l(fā)自內(nèi)心的熱愛，這是很值得欣北宋詞壇大詞家柳永其實已成為一種人們心領(lǐng)神會的形象和意境?！皥?zhí)