2023年第二學期二年級英語教學工作計劃（2篇）

第7頁共7頁2023年?第二學期二?年級英語教?學工作計劃?一、學生?基本情況分?析二年?級學生已學?過一年的英?語，大部分?學生對英語?比較感興趣?，有一定的?模仿能力，?但由于沒有?學過字母，?對單詞讀音?的記憶有一?定難度，很?容易遺忘；?并且他們注?意時間不長?，對一些游?戲、直觀圖?片等形式比?較感興趣。?因此，在激?發(fā)他們興趣?的同時，還?需進一步培?養(yǎng)他們良好?的學習習慣?，并且適時?教學字母的?認讀和書寫?。二、?教材分析?本冊教材?切合廣大師?生的生活特?點和愛好，?將學生喜聞?樂見的日常?生活分成大?的學習板塊?，和日常習?慣結(jié)合緊密?，課文歌曲?讀來朗朗上?口，適用于?生活中所用?。二、?教學目的任?務１.?培養(yǎng)學生良?好的學習習?慣；２?.激發(fā)培養(yǎng)?學生學習的?熱情，對英?語學科的喜?愛；３?.引發(fā)學生?用所學知識?進行交際的?意識和勇氣?；４.?繼續(xù)培養(yǎng)學?習興趣，提?高他們聽和?說的能力。?三、教?學目標和具?體內(nèi)容?１.能跟磁?帶演唱教材?中的英文歌?曲２.?能根據(jù)圖片?或?qū)嵨?，說?出所學單詞?，發(fā)音正確?３.能?利用所學交?際用語在相?應的情景下?進行會話?4.閱讀?單詞。（任?意抽?。?2、?朗讀課文。?3、?創(chuàng)設(shè)語境?，針對本學?期的重點語?言點進行問?答。四?、積極改進?教學方法，?提高教學質(zhì)?量，促進學?生全面發(fā)展?。1、?積極探索，?完善自我，?提高教學質(zhì)?量首先?，課前鉆研?教材，設(shè)計?好教學思路?，集思廣益?，認真分析?學生，聽熟?磁帶內(nèi)容。?盡量利用直?觀教具，引?起學生的注?意力，例如?卡片，實物?等教具。?其次，通?過各種有趣?的機械操練?、意義操練?形式，激發(fā)?學生參與的?熱情，課堂?教學有效穿?插游戲，激?發(fā)學生學習?樂趣，活躍?課堂。?然后，充分?發(fā)揮現(xiàn)代化?教育手段的?作用，精心?設(shè)計多媒體?課件，發(fā)揮?信息技術(shù)平?臺的作用，?達到學科間?的有效整合?。再次?，盡力體現(xiàn)?“用中學、?學中用”的?原則，讓學?生全面發(fā)展?。最后?，通過利用?英語活動展?示學生學習?英語的水平?。對于二年?級的學生定?期舉行字母?書寫比賽，?每周一星，?進行歌唱小?百靈的評比?。并且借助?網(wǎng)絡(luò)信息平?臺，將學生?喜聞樂見的?“跟gog?o學英語”?、“每周一?曲”、“看?動畫學英語?”及時上傳?，配合學生?字母發(fā)音和?書寫，將字?母的讀寫視?頻以網(wǎng)絡(luò)信?息的方式讓?學生更方的?便學習和掌?握。2?、從學生習?得入手，一?日一讀，鞏?固所學?英語學習是?一種語言學?習，需要的?是習得的過?程，課堂學?習為掌握知?識打下了初?步基礎(chǔ)，但?是卻遠遠不?夠，因此我?們要求學生?每日必讀英?語，家校共?同努力合作?，培養(yǎng)學生?校內(nèi)家中能?夠每天堅持?學習英語的?習慣。為此?，我們的“?家長一日簽?，標志現(xiàn)書?端”的課后?讀書活動，?通過加強家?校聯(lián)系，及?時評價學生?在校、在家?的英語學習?情況。其次?通過提高英?語早晚讀質(zhì)?量，及時鞏?固學習成果?，培養(yǎng)學生?語感。將早?讀的幾十分?鐘有效利用?起來，積少?成多，讓孩?子們養(yǎng)成一?個良好的讀?書習慣，養(yǎng)?成積累的學?習方法。而?晚讀時的英?語潛能發(fā)展?，能潛移默?化培養(yǎng)學生?的語感。讓?學生在天天?練、天天說?的過程中掌?握英語。?3、加強?家校聯(lián)系，?采取獎勵機?制，促進學?生發(fā)展。?本學期，?我完善了對?學生的獎勵?制度。對于?上課發(fā)言積?極，認真參?與，按時完?成任務的學?生，及時分?發(fā)小標志進?行鼓勵。攢?夠10個小?標志的學生?將得到教師?給家長的一?只小海豚，?倆個海豚可?以得到超級?明星的喜報?。同時，對?于沒有得到?小標志的學?生，教師要?及時通過短?信，電話或?書信的方式?和家長溝通?，以期促進?學生的進步?。4、?完善評價體?系，促進學?生發(fā)展。?除了各個?月份進行的?聽力小標兵?，書寫小能?手，口語小?標兵，歌唱?小百靈，單?詞大王的評?比外。本學?期，我們還?針對每個年?級的進度，?每個月初抽?出一節(jié)課時?間對上個月?的學習內(nèi)容?進行抽測，?給每個學生?評出a、b?、c不同等?級，對學生?進行全面的?評價。?5、搭建活?動平臺，提?高學生素質(zhì)?，拓寬發(fā)展?空間。?在實小網(wǎng)上?建立eng?lishw?orld欄?目，在二年?級的版塊里?提供二年級?級部的內(nèi)容?（包括文字?內(nèi)容及音頻?、視頻），?可以按英語?日常用語、?英語直通車?、英語沙龍?等小欄目，?定期發(fā)布內(nèi)?容，將合適?的內(nèi)容容量?以最有效的?方式提供給?學生，讓學?生自由登陸?并且進行學?習。除?常規(guī)性的聽?力小標兵、?口語小明星?、書寫小能?手、歌唱小?百靈、單詞?大王的評比?外，二年級?每學期結(jié)合?本級部教學?目標及特點?，舉行本級?部的大型活?動。本學期?二年級進行?一次“英語?演唱秀”。?20?23年第二?學期二年級?英語教學工?作計劃（二?）一、學?生基本情況?分析二年級?學生已學過?一年的英語?，大部分學?生對英語比?較感興趣，?有一定的模?仿能力，但?由于沒有學?過字母，對?單詞讀音的?記憶有一定?難度，很容?易遺忘；并?且他們注意?時間不長，?對一些游戲?、直觀圖片?等形式比較?感興趣。因?此，在激發(fā)?他們興趣的?同時，還需?進一步培養(yǎng)?他們良好的?學習習慣，?并且適時教?學字母的認?讀和書寫。?二、教材?分析本冊教?材切合廣大?師生的生活?特點和愛好?，將學生喜?聞樂見的日?常生活分成?大的學習板?塊，和日常?習慣結(jié)合緊?密，課文歌?曲讀來朗朗?上口，適用?于生活中所?用。二、?教學目的任?務１.培?養(yǎng)學生良好?的學習習慣?；２.激?發(fā)培養(yǎng)學生?學習的熱情?，對英語學?科的喜愛；?３.引發(fā)?學生用所學?知識進行交?際的意識和?勇氣；４?.繼續(xù)培養(yǎng)?學習興趣，?提高他們聽?和說的能力?。三、教?學目標和具?體內(nèi)容１?.能跟磁帶?演唱教材中?的英文歌曲?２.能根?據(jù)圖片或?qū)?物，說出所?學單詞，發(fā)?音正確３?.能利用所?學交際用語?在相應的情?景下進行會?話4.閱?讀單詞。任?意抽?。?2、朗讀課?文。3、?創(chuàng)設(shè)語境，?針對本學期?的重點語言?點進行問答?。四、積?極改進教學?方法，提高?教學質(zhì)量，?促進學生全?面發(fā)展。?1、積極探?索，完善自?我，提高教?學質(zhì)量首先?，課前鉆研?教材，設(shè)計?好教學思路?，集思廣益?，認真分析?學生，聽熟?磁帶內(nèi)容。?盡量利用直?觀教具，引?起學生的注?意力，例如?卡片，實物?等教具。其?次，通過各?種有趣的機?械操練、意?義操練形式?，激發(fā)學生?參與的熱情?，課堂教學?有效穿插游?戲，激發(fā)學?生學習樂趣?，活躍課堂?。然后，充?分發(fā)揮現(xiàn)代?化教育手段?的作用，精?心設(shè)計多媒?體課件，發(fā)?揮信息技術(shù)?平臺的作用?，達到學科?間的有效整?合。再次，?盡力體現(xiàn)“?用中學、學?中用”的原?則，讓學生?全面發(fā)展。?最后，通過?利用英語活?動展示學生?學習英語的?水平。對于?二年級的學?生定期舉行?字母書寫比?賽，每周一?星，進行歌?唱小百靈的?評比。并且?借助網(wǎng)絡(luò)信?息平臺，將?學生喜聞樂?見的“跟g?ogo學英?語”、“每?周一曲”、?“看動畫學?英語”及時?上傳，配合?學生字母發(fā)?音和書寫，?將字母的讀?寫視頻以網(wǎng)?絡(luò)信息的方?式讓學生更?方的便學習?和掌握。?2、從學生?習得入手，?一日一讀，?鞏固所學英?語學習是一?種語言學習?，需要的是?習得的過程?，課堂學習?為掌握知識?打下了初步?基礎(chǔ)，但是?卻遠遠不夠?，因此我們?要求學生每?日必讀英語?，家校共同?努力合作，?培養(yǎng)學生校?內(nèi)家中能夠?每天堅持學?習英語的習?慣。為此，?我們的“家?長一日簽，?標志現(xiàn)書端?”的課后讀?書活動，通?過加強家校?聯(lián)系，及時?評價學生在?校、在家的?英語學習情?況。其次通?過提高英語?早晚讀質(zhì)量?，及時鞏固?學習成果，?培養(yǎng)學生語?感。將早讀?的幾十分鐘?有效利用起?來，積少成?多，讓孩子?們養(yǎng)成一個?良好的讀書?習慣，養(yǎng)成?積累的學習?方法。而晚?讀時的英語?潛能發(fā)展，?能潛移默化?培養(yǎng)學生的?語感。讓學?生在天天練?、天天說的?過程中掌握?英語。3?、加強家校?聯(lián)系，采取?獎勵機制，?促進學生發(fā)?展。本學期?，我完善了?對學生的獎?勵制度。對?于上課發(fā)言?積極，認真?參與，按時?完成任務的?學生，及時?分發(fā)小標志?進行鼓勵。?攢夠10個?小標志的學?生將得到教?師給家長的?一只小海豚?，倆個海豚?可以得到超?級明星的喜?報。同時，?對于沒有得?到小標志的?學生，教師?要及時通過?短信，電話?或書信的方?式和家長溝?通，以期促?進學生的進?步。4、?完善評價體?系，促進學?生發(fā)展。除?了各個月份?進行的聽力?小標兵，書?寫小能手，?口語小標兵?，歌唱小百?靈，單詞大?王的評比外?。本學期，?我們還針對?每個年級的?進度，每個?月初抽出一?節(jié)課時間對?上個月的學?習內(nèi)容進行?抽測，給每?個學生評出?A、B、C?不同等級，?對學生進行?全面的評價?。5、搭?建活動平臺?，提高學生?素質(zhì)，拓寬?發(fā)展空間。?在實小網(wǎng)上?建立Eng?lisho?rld欄目?，在二年級?的版塊里提?供二年級級?部的內(nèi)容（