2023實(shí)習(xí)班主任新學(xué)期工作計(jì)劃范本（2篇）

第10頁共10頁2023實(shí)?習(xí)班主任新?學(xué)期工作計(jì)?劃范本新?的學(xué)期我繼?續(xù)擔(dān)任這個(gè)?班級(jí)的班主?任工作，深?感榮幸。因?為已經(jīng)帶過?一學(xué)期，所?以學(xué)生的性?格、愛好，?都有了更多?的了解。因?此在制定這?個(gè)工作計(jì)劃?時(shí)，我對(duì)自?己班級(jí)的情?況比較了解?，因而在制?定新學(xué)期班?主任工作計(jì)?劃時(shí)有了實(shí)?施的可能性?。一、我?班基本情況?我班有學(xué)?生____?人。學(xué)生們?經(jīng)過一學(xué)期?的學(xué)校生活?，對(duì)于學(xué)校?紀(jì)律有了一?定的了解，?可以很好的?遵守學(xué)校紀(jì)?律，能夠按?時(shí)上下學(xué)，?但也存在一?些自控能力?較差的學(xué)生?，不能夠遵?守紀(jì)律。上?學(xué)期本班的?學(xué)習(xí)成績(jī)和?各項(xiàng)比賽成?績(jī)都不是很?理想，在新?學(xué)年中要不?斷努力，爭(zhēng)?取不斷前進(jìn)?，取得更好?的成績(jī)，并?樹立良好的?班風(fēng)，把學(xué)?生培養(yǎng)成有?理想、有道?德、有文化?、有紀(jì)律的?一代新人，?做一位合格?的社會(huì)主義?建設(shè)者和接?班人。二?、我班本學(xué)?期工作目標(biāo)?做好上學(xué)?期的工作總?結(jié)，為改正?教學(xué)中的不?足，我給自?己制定以下?幾點(diǎn)目標(biāo)：?1、進(jìn)一?步向?qū)W生進(jìn)?行思想品德?教育，端正?學(xué)習(xí)態(tài)度，?明確學(xué)習(xí)目?的。提高學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?，使學(xué)生主?動(dòng)學(xué)習(xí)，提?高學(xué)習(xí)成績(jī)?。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)，培養(yǎng)?學(xué)習(xí)興趣，?明確學(xué)習(xí)重?要性，注重?學(xué)法指導(dǎo)，?提高學(xué)習(xí)效?率。2、?努力___?_實(shí)行《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》，?向?qū)W生進(jìn)行?行為習(xí)慣養(yǎng)?成教育，使?學(xué)生成為彬?彬有禮的好?少年，從而?抓好班級(jí)的?紀(jì)律。3?、鼓勵(lì)學(xué)生?積極參加學(xué)?校各項(xiàng)活動(dòng)?，在活動(dòng)中?培養(yǎng)學(xué)生的?能力。4?、注重學(xué)生?的進(jìn)步，做?到“輔優(yōu)補(bǔ)?差”，面向?全體學(xué)生，?注重學(xué)生素?質(zhì)發(fā)展。?5、培養(yǎng)一?群可以幫助?老師做事的?小干部，并?爭(zhēng)取讓全班?的同學(xué)都有?當(dāng)班干部的?經(jīng)歷。三?、工作具體?措施1、?充分利用晨?間談話，班?會(huì)向?qū)W生進(jìn)?行思想教育?。向?qū)W生了?解《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》，并要?求學(xué)生遵守?其中的規(guī)章?制度，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行行為?習(xí)慣教育。?讓學(xué)生之間?友好相處，?不吵架，不?打架，增強(qiáng)?班級(jí)凝聚力?。2、發(fā)?揮班干部的?作用，師生?共同做好班?級(jí)管理工作?。因?yàn)槟挲g?特點(diǎn)，老師?要告訴小干?部他們要做?的事情，要?每天了解班?干部的工作?情況，并在?小干部管理?出現(xiàn)問題時(shí)?及時(shí)給予解?決，要樹立?小干部的威?信，以便小?干部可以更?好的幫助老?師管理班級(jí)?紀(jì)律。3?、盡可能給?每個(gè)學(xué)生樹?立“班級(jí)主?人翁思想”?，讓每個(gè)學(xué)?生知道班級(jí)?就是自己的?家，讓每個(gè)?學(xué)生可以自?動(dòng)遵守班級(jí)?紀(jì)律，所以?要盡量讓每?個(gè)學(xué)生都有?可能管理班?級(jí)，成為一?個(gè)小老師，?讓班里學(xué)生?盡量能做到?各有安排，?人盡其用，?每個(gè)人都在?班集體里找?到自己的角?色，對(duì)班集?體有強(qiáng)烈的?責(zé)任感和歸?屬感。4?、布置好教?室環(huán)境，增?強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛?。5、更?好的實(shí)行“?小紅旗”競(jìng)?賽體制，提?高學(xué)生的行?為品質(zhì)，提?高學(xué)生的競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)。要?每周評(píng)出“?小紅旗”優(yōu)?勝學(xué)生，提?高優(yōu)勝學(xué)生?在班級(jí)里的?地位，讓每?位學(xué)生增強(qiáng)?得到“小紅?旗”的想法?。6、在?班級(jí)里選擇?優(yōu)秀的學(xué)生?，給全班學(xué)?生樹立榜樣?，號(hào)召向榜?樣學(xué)習(xí)，形?成屬于自己?班級(jí)的班風(fēng)?。四、班?主任工作思?路：1、?以人為本，?教育學(xué)生成?為一個(gè)正直?，善良，智?慧，健康的?人。2、?營(yíng)造一個(gè)溫?馨，和諧，?自然的學(xué)習(xí)?環(huán)境，讓學(xué)?生到了班里?就象回到了?家里一樣。?3、教會(huì)?學(xué)生學(xué)會(huì)生?存，學(xué)會(huì)與?人相處，學(xué)?會(huì)付出和愛?。4、利?用各種活動(dòng)?增強(qiáng)班級(jí)的?凝聚力，讓?每一個(gè)學(xué)生?都為班級(jí)而?自豪。5?、關(guān)愛每一?個(gè)學(xué)生，走?進(jìn)每一個(gè)學(xué)?生的心里，?成為學(xué)生的?真正意義上?的朋友，為?學(xué)生排憂解?難，樹立信?心。6、?上好每一節(jié)?課，認(rèn)真抓?好課堂紀(jì)律?，讓班級(jí)永?遠(yuǎn)充滿活力?，積極，向?上，永爭(zhēng)第?一!20?23實(shí)習(xí)班?主任新學(xué)期?工作計(jì)劃范?本（二）?新學(xué)期開始?了，本學(xué)期?根據(jù)學(xué)校的?統(tǒng)一要求，?結(jié)合本班實(shí)?際情況，制?定如下班主?任工作計(jì)劃?。一、指?導(dǎo)思想以學(xué)??？傮w工作?計(jì)劃為指導(dǎo)?，以深入開?展素質(zhì)教育?和創(chuàng)新教育?為目標(biāo)，圍?繞學(xué)校主題?教育活動(dòng)，?提高學(xué)生的?思想素質(zhì)和?科學(xué)文化素?質(zhì)、以愛國(guó)?主義教育為?主線，以學(xué)?生的行為習(xí)?慣的養(yǎng)成為?主要內(nèi)容，?注意培養(yǎng)和?提高學(xué)生的?基本道德。?上好每一?堂課，規(guī)范?班級(jí)日常管?理工作，開?展豐富而有?意義的少先?隊(duì)活動(dòng)，實(shí)?施切實(shí)有效?的學(xué)生心理?健康教育。?努力探索班?級(jí)工作的新?特色。二?、本班學(xué)生?現(xiàn)狀分析我?班共有學(xué)生?____人?，其中男生?____人?，女生__?__人，男?女人數(shù)失衡?。學(xué)生來自?周邊各個(gè)村?，在個(gè)性、?學(xué)習(xí)習(xí)慣等?方面都存在?很大的差異?，其中班干?部____?人，沒有品?德特殊的學(xué)?生。具體?情況分析品?德方面本班?學(xué)生熱愛學(xué)?校、班集體?，團(tuán)結(jié)上進(jìn)?、思想端正?、遵守紀(jì)律?、尊敬師長(zhǎng)?、熱愛勞動(dòng)?。能按照?《小學(xué)生守?則》來規(guī)范?自己的言行?。但由于種?種的原因，?部分學(xué)生身?上仍存在著?以自我為中?心，紀(jì)律觀?念淡薄等現(xiàn)?象，可以通?過集體教育?來轉(zhuǎn)化。學(xué)?習(xí)方面：本?班學(xué)生熱愛?學(xué)習(xí)，有良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。上課專?心聽講，發(fā)?言積極，作?業(yè)美觀大方?。個(gè)別學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣不?好，上課不?能集中注意?力聽講，需?要進(jìn)行個(gè)別?輔導(dǎo)和特別?的關(guān)注?？?的來說，班?內(nèi)學(xué)生的學(xué)?習(xí)水平比較?整齊，但容?易浮躁，需?在認(rèn)真與扎?實(shí)方面繼續(xù)?培養(yǎng)。身體?素質(zhì)本班大?多數(shù)學(xué)生的?體質(zhì)較好，?熱衷于體育?活動(dòng);有少?數(shù)學(xué)生體質(zhì)?較弱，易得?感冒等傳染?性疾病。學(xué)?生平時(shí)體育?鍛煉較少，?需加強(qiáng)體育?鍛煉。干?部狀況通過?這幾年的培?養(yǎng)與鍛煉，?班內(nèi)大多數(shù)?干部都能起?到模范帶頭?作用，對(duì)待?工作積極熱?情，愿為集?體服務(wù)，為?同學(xué)服務(wù)，?責(zé)任心比較?強(qiáng)，但能力?上還缺乏鍛?煉培養(yǎng)，不?夠主動(dòng)，需?培養(yǎng)。班級(jí)?形成情況班?內(nèi)學(xué)生來自?農(nóng)村。家長(zhǎng)?均是農(nóng)民。?家長(zhǎng)能支持?老師的工作?，但不重視?家庭教育，?能希望與教?師積極配合?，共同教育?好孩子。班?級(jí)特點(diǎn)本班?學(xué)生愛學(xué)習(xí)?、守紀(jì)律。?男生活潑、?好動(dòng)，愛表?現(xiàn);女生文?靜、可愛，?不愛張揚(yáng)。?總的來說，?班級(jí)特點(diǎn)比?較穩(wěn)，但穩(wěn)?中有活。?三、班級(jí)工?作重點(diǎn)及目?標(biāo)班級(jí)教育?工作重點(diǎn)加?強(qiáng)行為規(guī)范?的養(yǎng)成教育?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?習(xí)慣，繼續(xù)?進(jìn)行熱愛班?級(jí)的教育、?團(tuán)結(jié)同學(xué)的?教育，搞好?心理健康教?育。具體工?作：1、?繼續(xù)抓好四?年級(jí)學(xué)生的?常規(guī)養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)良?好行為。?2、搞好班?級(jí)衛(wèi)生工作?管理、學(xué)生?的日常行為?培養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)?衛(wèi)生文明示?范班。3?、搞好每位?學(xué)生的自我?保護(hù)教育，?增強(qiáng)安全意?識(shí)，形成一?定的能力。?4、搞好?每位學(xué)生的?心理健康教?育，使其身?心都能得到?健康地發(fā)展?。5、使?學(xué)生愛科學(xué)?、學(xué)科學(xué)，?主動(dòng)探索新?知。本班學(xué)?生奮斗目標(biāo)?：1、形?成健康向上?的良好班風(fēng)?，增強(qiáng)集體?凝聚力。?2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)?校的“優(yōu)秀?班集體”。?3、發(fā)展?個(gè)性特長(zhǎng)，?促進(jìn)身心健?康。具體工?作：（1?）鼓勵(lì)支持?學(xué)生積極參?加學(xué)校、班?級(jí)的各項(xiàng)活?動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)?異成績(jī)，鍛?煉能力，培?養(yǎng)其集體榮?譽(yù)感。（?2）注意育?人環(huán)境的美?化，充分發(fā)?揮其育人功?能。建立各?種生動(dòng)活潑?的評(píng)比欄、?中隊(duì)角，每?個(gè)園地力求?美觀大方，?突出特色，?使學(xué)生在潛?移默化中受?到教育。?（3）開展?豐富多采的?主題班隊(duì)會(huì)?，在集體活?動(dòng)中增強(qiáng)班?級(jí)的凝聚力?，形成良好?的班風(fēng)。?四、常規(guī)管?理措施1?、學(xué)習(xí)方面?為使學(xué)生在?學(xué)習(xí)上形成?你追我趕的?良好風(fēng)氣，?同時(shí)針對(duì)四?年級(jí)學(xué)生的?年齡特點(diǎn)，?制定以下措?施：（1?）建立健全?評(píng)比制度，?班里建立全?方位量化評(píng)?比欄，取名?叫“我最棒?!”。學(xué)生?在某一方面?表現(xiàn)好就可?以隨時(shí)加分?，學(xué)生每得?到____?分，就可以?換____?月亮。隨著?紅花個(gè)數(shù)的?增加，表明?學(xué)生在各方?面都有顯著?的提高。這?樣，學(xué)生一?學(xué)期的整體?表現(xiàn)情況可?一目了然。?另外，班里?還將定期評(píng)?選“優(yōu)秀小?組”，對(duì)每?個(gè)小組的學(xué)?習(xí)、紀(jì)律、?衛(wèi)生情況進(jìn)?行評(píng)比，鼓?勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)?合作，培養(yǎng)?集體榮譽(yù)感?。（2）?建立本班的?“學(xué)習(xí)小組?”，前后位?四個(gè)同學(xué)為?一組，選出?小組的組長(zhǎng)??！皩W(xué)習(xí)小?組”中的四?位同學(xué)要互?相幫助，團(tuán)?結(jié)協(xié)作，共?同努力，才?能取得好成?績(jī)，這一方?法培養(yǎng)了同?學(xué)們的團(tuán)結(jié)?協(xié)作精神，?也是轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生的一條?有效途徑。?四人小組的?組長(zhǎng)不是終?身制，而是?競(jìng)爭(zhēng)上崗，?誰的獎(jiǎng)?wù)露?誰就擔(dān)任，?如果下一次?評(píng)比你超過?了組長(zhǎng)，那?就可以取而?代之，這也?培養(yǎng)了學(xué)生?的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?。2、文?明行為方面?為進(jìn)一步規(guī)?范學(xué)生的行?為，讓學(xué)生?的日常行為?也參與評(píng)比?，具體做法?如下：（?1）學(xué)生在?到校、課堂?上、課間、?兩操、放學(xué)?等方面表現(xiàn)?好的發(fā)獎(jiǎng)卡?，不好的適?當(dāng)減獎(jiǎng)卡，?由每組的組?長(zhǎng)記錄。?（2）定期?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?“十個(gè)道德?行為”的教?育。（3?）利用“優(yōu)?秀小組”的?評(píng)比，要求?小組中的每?一位組員都?要規(guī)范自己?的行為，齊?心合力才能?成為“優(yōu)秀?小組”。?（4）設(shè)立?中隊(duì)記錄本?，進(jìn)一步完?善中隊(duì)小家?務(wù)。本學(xué)期?建立中隊(duì)記?錄本，將針?對(duì)兩操、放?學(xué)路隊(duì)、課?間紀(jì)律、好?人好事進(jìn)行?相應(yīng)的加、?減分，此記?錄本的加減?分將納入評(píng)?比欄。3?、衛(wèi)生方面?通過四年的?鍛煉，學(xué)生?能夠打掃衛(wèi)?生，但不夠?認(rèn)真仔細(xì)，?為此我將采?取以下措施?：（1）?進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)?生小組長(zhǎng)進(jìn)?行培訓(xùn)，指?導(dǎo)他們?nèi)绾?分工，責(zé)任?到人，增強(qiáng)?小組意識(shí)，?起到模范帶?頭作用。?（2）衛(wèi)生?委員和每天?的環(huán)境小衛(wèi)?士分工明確?，把教室內(nèi)?外檢查整理?干凈，警告?衛(wèi)生習(xí)慣不?良的同學(xué)，?做好記錄。?有大問題及?時(shí)向老師匯?報(bào)。（3?）利用上午?間操的時(shí)間?，由衛(wèi)生委?員檢查個(gè)人?衛(wèi)生。（?4）綜合各?方面表現(xiàn)，?結(jié)合衛(wèi)生委?員的記錄，?每周評(píng)選一?次“衛(wèi)生標(biāo)?兵”。五?、德育工作?措施在德育?方面的工作?，要處處與?學(xué)校教育處?保持一致。?為此我制定?以下措施：?1、搞好?班級(jí)的育人?環(huán)境，在班?內(nèi)張貼“團(tuán)?結(jié)、勤奮、?求實(shí)、創(chuàng)新?”的校風(fēng)標(biāo)?語。讓課程?表、學(xué)生座?次表、環(huán)境?小衛(wèi)士值勤?表、作息時(shí)?間表上墻。?利用壁報(bào)欄?展示學(xué)生的?個(gè)性特長(zhǎng)、?美化環(huán)境，?利用評(píng)比欄?鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)?步。2、?培養(yǎng)班干部?同學(xué)的責(zé)任?心，號(hào)召他?們積極幫助?后進(jìn)的同學(xué)?。班主任本?著“抓兩頭?，帶中間”?的原則，不?忽視中間學(xué)?生，讓他們?同樣受到老?師的關(guān)心，?有積極上進(jìn)?的動(dòng)力，從?而也成為優(yōu)?秀的學(xué)生。?3、班主?任要“學(xué)高?為師，身正?是范”，時(shí)?刻做學(xué)生的?表率，身教?重于言教。?六、學(xué)生?心理健康教?育1、班?主任要積極?學(xué)習(xí)心理健?康方面的知?識(shí)，以便做?好學(xué)生的心?理健康教育?，正確地給?予教育。?2、對(duì)少數(shù)?有心理問題?的學(xué)生，要?及時(shí)地與家?長(zhǎng)取得聯(lián)系?，實(shí)施有計(jì)?劃的教育。?要多與這些?孩子交流，?找到問題的?關(guān)鍵，及時(shí)?進(jìn)行工作。?同時(shí)也要做?好學(xué)生心理?轉(zhuǎn)化的記錄?，從中發(fā)現(xiàn)?規(guī)律，減少?學(xué)生的心理?問題發(fā)生率?。3、上?好心理輔導(dǎo)?課，培養(yǎng)學(xué)?生健康的心?理品質(zhì)。?4、加強(qiáng)家?庭與學(xué)校的?聯(lián)系，家長(zhǎng)?、老師隨時(shí)?反映學(xué)生近?期的家里、?學(xué)校的表現(xiàn)?，給孩子一?個(gè)寬松的心?理空間。隨?著社會(huì)的進(jìn)?步，學(xué)生的?心理健康教?育問題越來?越受到人們?的普遍關(guān)注?。有的孩子?因?yàn)榧彝ァ?社會(huì)的原因?會(huì)出現(xiàn)各種?心理問題。?作為班主任?，對(duì)學(xué)生加?強(qiáng)心理健康?教育就顯得?尤為重要。?七、學(xué)生?安全教育?1、經(jīng)常教?育學(xué)生要輕?聲慢步，不?可以在走廊?里追逐打鬧?。告訴學(xué)生?上下樓梯的?正確位置，?不要擁擠。?2、每天?早晨7：0?0準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教?室，帶領(lǐng)孩?子早讀。下?午1：00?準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室?，處理班級(jí)?事務(wù)，注意?學(xué)生安全。?3、課間?要到教室里?，等放學(xué)后?再離開。?八、家訪、?來訪工作的?開展由于四?年級(jí)班級(jí)人?數(shù)不多，本?學(xué)期我打算?對(duì)全班學(xué)生?進(jìn)行家訪，?利用雙休日?的上午或下?班以后的時(shí)?間進(jìn)行。家?訪中，向家?長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生?的在校表現(xiàn)?，表揚(yáng)孩子?的優(yōu)點(diǎn)，委?婉地說出孩?子存在的不?足，并給予?合理的建議?。對(duì)于家長(zhǎng)?的來訪，我?會(huì)熱情地接?待。九、?問題學(xué)生的?轉(zhuǎn)化工作本?班有幾位學(xué)?生屬于特別?活潑好動(dòng)的?孩子，自制?能力較差，?上課注意力?不夠集中。?能清楚地認(rèn)?識(shí)到自己的?不足，但保?持時(shí)間不長(zhǎng)?。針對(duì)上述?情況，轉(zhuǎn)化?措施如下：?1、班集?體內(nèi)形成“?比、學(xué)、趕?、幫、超”?的良好氛圍?，用大多數(shù)?學(xué)生良好行?為來教育他?們。2、?對(duì)于他們?cè)?行為上的不