2023八年級(jí)新學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃模板（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023八?年級(jí)新學(xué)期?語(yǔ)文學(xué)科教?學(xué)工作計(jì)劃?模板時(shí)間?的腳步?jīng)]有?停歇，我們?又迎來(lái)了新?的學(xué)期，今?年能夠有幸?到北校工作?，心里有著?滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅?。新的學(xué)校?新的環(huán)境，?新的學(xué)期新?的打算，總?結(jié)過(guò)去是為?了積累經(jīng)驗(yàn)?;計(jì)劃將來(lái)?是為了更好?的工作。?本學(xué)期我擔(dān)?任初二（9?）班和（1?0）班兩個(gè)?班的語(yǔ)文教?學(xué)工作，我?們都知道初?二是學(xué)生初?中三年中至?關(guān)重要的一?年，為了讓?學(xué)生能夠快?樂(lè)高效地完?成學(xué)習(xí)任務(wù)?，為了給家?長(zhǎng)們一個(gè)滿(mǎn)?意的答復(fù)，?作為教師的?我更要在這?關(guān)鍵的一年?做的努力，?為學(xué)生的成?才和升學(xué)助?一臂之力。?為此，新學(xué)?期伊始，特?制定如下教?學(xué)計(jì)劃：?一、基本情?況分析1?、時(shí)間方面?：本學(xué)期教?學(xué)時(shí)間相對(duì)?較長(zhǎng)，上學(xué)?期要結(jié)束八?上的新課任?務(wù)。2、?學(xué)生方面：?兩個(gè)班共有?____人?，總體來(lái)說(shuō)?兩個(gè)班的學(xué)?生不錯(cuò)，但?是平時(shí)的學(xué)?習(xí)習(xí)慣不規(guī)?范，許多同?學(xué)甚至學(xué)習(xí)?程度好的同?學(xué)書(shū)寫(xiě)不規(guī)?范，不敢向?老師大膽地?提出自己的?看法與見(jiàn)解?。二、教?學(xué)設(shè)想本?學(xué)期我本著?“宏觀上要?活，微觀上?要實(shí)”的教?學(xué)思路，教?學(xué)的重點(diǎn)準(zhǔn)?備放在閱讀?和寫(xiě)作兩大?方面。所謂?“宏觀上要?活”，就是?要始終把培?養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)?文素養(yǎng)作為?宗旨，把改?變學(xué)生的學(xué)?習(xí)方式作為?著眼點(diǎn)，強(qiáng)?調(diào)語(yǔ)文的工?具性、人文?性和實(shí)踐性?;所謂“微?觀上要實(shí)”?，就是在具?體的每一堂?語(yǔ)文課上，?要?jiǎng)?chuàng)造條件?讓學(xué)生認(rèn)真?安心讀書(shū)，?積極創(chuàng)設(shè)情?景讓學(xué)生深?入研究問(wèn)題?，精選各類(lèi)?練習(xí)讓學(xué)生?進(jìn)行扎實(shí)有?效的基礎(chǔ)訓(xùn)?練，力圖讓?學(xué)生在輕松?愉快中提高?語(yǔ)文素養(yǎng)，?在考試中取?得滿(mǎn)意的成?績(jī)。三、?教學(xué)措施?1、精心備?課，上好每?一節(jié)課，加?大檢查力度?，力爭(zhēng)夯實(shí)?學(xué)生的基礎(chǔ)?，培養(yǎng)學(xué)生?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和能力。?2、采用?“整體教學(xué)?法”、“單?元教學(xué)法”?，“作業(yè)訓(xùn)?練法”、“?邊教邊復(fù)習(xí)?法”等進(jìn)行?教學(xué)。本學(xué)?期要保質(zhì)保?量地完成教?學(xué)任務(wù)，引?導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)?學(xué)習(xí)教讀課?文，自讀課?文完全放手?讓學(xué)生自學(xué)?。3、重?視學(xué)生的寫(xiě)?作訓(xùn)練，除?課堂的大作?文外，鼓勵(lì)?學(xué)生平時(shí)多?練筆，從句?段開(kāi)始，多?寫(xiě)一些短小?精悍的文章?，使學(xué)生的?寫(xiě)作能力能?逐漸得以提?高。4、?做好轉(zhuǎn)差促?優(yōu)的工作，?提高優(yōu)等生?的水平，帶?動(dòng)中等生，?鼓勵(lì)后進(jìn)生?，盡量縮小?差距。5?、多給學(xué)生?一些實(shí)踐的?機(jī)會(huì)。如讓?學(xué)生自己辦?手抄報(bào)等，?讓學(xué)生在實(shí)?踐中不斷提?高自己的能?力。6、?選好、用好?有關(guān)資料，?把握中考動(dòng)?態(tài)，追蹤中?考考點(diǎn)趨向?。四、教?學(xué)總結(jié)及反?思在教學(xué)?過(guò)程中，要?做到及時(shí)總?結(jié)教師“教?”與學(xué)生“?學(xué)”兩方面?的問(wèn)題，認(rèn)?真用好《同?步探究》，?并且及時(shí)寫(xiě)?好教學(xué)札記?。對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)中存在的?問(wèn)題要做到?及時(shí)分析并?予以矯正，?對(duì)學(xué)生成功?的學(xué)習(xí)方法?、獨(dú)特的見(jiàn)?解，要及時(shí)?加以肯定并?予以推廣，?鼓勵(lì)學(xué)生多?向思維，開(kāi)?拓創(chuàng)新。?五、教學(xué)進(jìn)?度根據(jù)區(qū)?教育局統(tǒng)一?安排，上學(xué)?期要結(jié)束八?上的新課任?務(wù)?？傊?，說(shuō)得好不?如做得好，?如何提高兩?個(gè)班的語(yǔ)文?成績(jī)，我認(rèn)?為既是一項(xiàng)?教學(xué)技術(shù)，?更是一門(mén)教?學(xué)藝術(shù)。只?要我們教師?一切為學(xué)生?著想，一切?從學(xué)生的實(shí)?際出發(fā)，在?平時(shí)中扎扎?實(shí)實(shí)地搞好?語(yǔ)文教學(xué)工?作，我相信?我們學(xué)生的?語(yǔ)文能力一?定會(huì)在原來(lái)?的基礎(chǔ)上更?上一層樓。?“路漫漫其?修遠(yuǎn)兮，吾?將上下而求?索”，經(jīng)過(guò)?我們師生的?共同努力，?在____?年的中考中?我們定會(huì)成?為最后的贏?家，我有信?心，更有決?心，加油!?!202?3八年級(jí)新?學(xué)期語(yǔ)文學(xué)?科教學(xué)工作?計(jì)劃模板（?二）一、?指導(dǎo)思想：?為學(xué)生的?終身發(fā)展做?好服務(wù)工作?，幫助學(xué)生?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并?形成適合自?己的學(xué)習(xí)方?法，幫助學(xué)?生樹(shù)立明確?的目標(biāo)（學(xué)?習(xí)目標(biāo)甚至?人生目標(biāo)）?，培養(yǎng)良好?的習(xí)慣，做?學(xué)生的良師?益友。二?、教學(xué)目標(biāo)?：1、指?導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)?有目的的學(xué)?習(xí)、生活，?將班級(jí)學(xué)習(xí)?目標(biāo)和自己?的學(xué)習(xí)目標(biāo)?結(jié)合起來(lái);?2、教會(huì)?學(xué)生按照課?堂教學(xué)的目?標(biāo)逐步解決?具體的問(wèn)題?，即將大的?目標(biāo)分解為?小目標(biāo)，從?而實(shí)現(xiàn)大目?標(biāo)的做事方?法;3、?繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)?習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)?成教育，指?導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)?正確的書(shū)寫(xiě)?、提高閱讀?和背誦能力?;4、教?會(huì)學(xué)生循序?漸進(jìn)、逐步?積累的學(xué)習(xí)?方法，進(jìn)而?根據(jù)每位同?學(xué)的特點(diǎn)，?指導(dǎo)其尋找?適合自己的?學(xué)習(xí)方法。?5、教育?學(xué)生懂得珍?惜時(shí)間、珍?惜來(lái)自父母?親人和師友?的關(guān)愛(ài)，并?懂得以實(shí)際?行動(dòng)回報(bào)，?懂得感恩。?6、力爭(zhēng)?本學(xué)期學(xué)生?語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)?秀率___?_%，合格?率____?%。三、?情況分析?（一）學(xué)情?分析經(jīng)過(guò)?初中一年的?學(xué)習(xí)，十九?中大部分學(xué)?生已基本適?應(yīng)了，導(dǎo)學(xué)?案高效課堂?模式的學(xué)習(xí)?，在教學(xué)過(guò)?程中，注重?培養(yǎng)學(xué)生的?自學(xué)能力，?開(kāi)展自主、?合作、探究?的教改實(shí)驗(yàn)?，提高學(xué)生?的語(yǔ)文素養(yǎng)?，培養(yǎng)學(xué)生?綜合實(shí)踐能?力，已初見(jiàn)?成效。但是?，仍需加強(qiáng)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣的培養(yǎng)。?（二）教?材分析：?八年級(jí)語(yǔ)文?上冊(cè)教材分?為五個(gè)板塊?六個(gè)單元，?這是從以往?教材的基礎(chǔ)?上繼承和發(fā)?展而來(lái)，而?且新教材所?有的教材都?采用了這種?模式。五個(gè)?板塊分別是?閱讀、綜合?性學(xué)習(xí)？寫(xiě)?作？口語(yǔ)交?際、課外古?詩(shī)詞背誦、?名著導(dǎo)讀、?附錄。六個(gè)?單元是指根?據(jù)文章的內(nèi)?容或體裁把?入選課文分?為六個(gè)單元?。閱讀新?教材的一至?四冊(cè)都是_?___篇課?文，五冊(cè)、?六冊(cè)是__?__篇課文?。本冊(cè)教材?六個(gè)單元共?有____?篇課文，根?據(jù)內(nèi)容和體?裁分為：一?單元，關(guān)于?戰(zhàn)爭(zhēng)題材的?文章;二單?元，以“愛(ài)?”為主題的?文章;三單?元，事物說(shuō)?明文;四單?元，事理說(shuō)?明文;五單?元，文言文?單元（沒(méi)有?明確的劃分?標(biāo)準(zhǔn)）;六?單元，關(guān)于?自然景物的?文言文單元?。共有精讀?課文___?_篇，略讀?課文___?_篇，由于?說(shuō)明文的閱?讀是本冊(cè)教?材的重點(diǎn)，?所以三、四?單元是教學(xué)?的重點(diǎn)，而?且《中國(guó)石?拱橋》、《?蘇州園林》?、《故宮博?物館》、《?大自然的語(yǔ)?言》一直都?是重點(diǎn)篇目?，也是教學(xué)?的重點(diǎn)。?綜合性學(xué)習(xí)?？寫(xiě)作？口?語(yǔ)交際在每?個(gè)單元的后?面，安排與?單元相適應(yīng)?的綜合性學(xué)?習(xí)？寫(xiě)作？?口語(yǔ)交際，?這種模式貫?穿整個(gè)新教?材的始終。?每個(gè)單元的?側(cè)重點(diǎn)有所?不同，本冊(cè)?教材中一、?三、五單元?以綜合性學(xué)?習(xí)為主，以?寫(xiě)作、口語(yǔ)?交際為輔，?通過(guò)活動(dòng)來(lái)?感受戰(zhàn)爭(zhēng)的?殘酷與和平?的可貴，思?考調(diào)查“橋?”的歷史，?領(lǐng)略“蓮”?的文化魅力?;而二、四?、六單元以?寫(xiě)作為主，?以口語(yǔ)交際?、綜合性學(xué)?習(xí)為輔，通?過(guò)練筆來(lái)感?悟“愛(ài)”的?世界，走上?辯論臺(tái)，收?集資料來(lái)撰?寫(xiě)小論文。?課外古詩(shī)詞?背誦課外古?詩(shī)詞背誦也?是貫穿整個(gè)?新教材始終?的一個(gè)板塊?，每?jī)?cè)教材?都有十首古?詩(shī)詞供學(xué)生?背誦，在背?誦中，領(lǐng)略?傳統(tǒng)文化的?魅力，感受?詩(shī)詞的語(yǔ)?言美、形象?美、意境美?，體現(xiàn)了語(yǔ)?文的熏陶感?染作用。?名著導(dǎo)讀名?著導(dǎo)讀和課?外古詩(shī)詞一?樣，都是新?教材的亮點(diǎn)?，是最能體?現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生?語(yǔ)文素養(yǎng)的?一種教學(xué)手?段。四、?教學(xué)措施：?1、從語(yǔ)?文學(xué)科的特?點(diǎn)和社會(huì)發(fā)?展對(duì)語(yǔ)文的?新要求出發(fā)?，使學(xué)生在?潛移默化的?過(guò)程中，提?高思想認(rèn)識(shí)?，陶冶道德?情操，培養(yǎng)?審美情趣，?培養(yǎng)學(xué)生知?恥、明榮，?做到既教書(shū)?又育人。?2、在語(yǔ)文?教學(xué)的過(guò)程?中，指導(dǎo)學(xué)?生運(yùn)用比較?、分析、歸?納等方法，?發(fā)展他們的?觀察、記憶?、思考、聯(lián)?想和想象的?能力，尤其?要重視培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)造?性思維。本?學(xué)期的重點(diǎn)?放在基礎(chǔ)較?差學(xué)生身上?，做好轉(zhuǎn)差?促優(yōu)的工作?，提高優(yōu)等?生的水平，?帶動(dòng)中等生?，鼓勵(lì)后進(jìn)?生，盡量縮?小差距，使?其與優(yōu)秀的?距離有所接?近。3、?教學(xué)過(guò)程應(yīng)?突出學(xué)生的?實(shí)踐活動(dòng)，?指導(dǎo)學(xué)生主?動(dòng)地獲取知?識(shí)，科學(xué)地?訓(xùn)練技能，?全面提高語(yǔ)?文能力。每?堂課教師根?據(jù)學(xué)生實(shí)際?精心備課，?尤其要備好?學(xué)生，改變?繁瑣的教學(xué)?方式，突出?重點(diǎn)和難點(diǎn)?。引導(dǎo)學(xué)生?把知識(shí)系統(tǒng)?化，比如古?詩(shī)詞，可按?作者、按類(lèi)?別、按主題?分別進(jìn)行分?類(lèi)，形成經(jīng)?緯交織的網(wǎng)?絡(luò)。要提倡?靈活多樣的?教學(xué)方式，?尤其是啟發(fā)?式和討論式?，鼓勵(lì)運(yùn)用?探究性的學(xué)?習(xí)方式。?4、重視創(chuàng)?設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)?的環(huán)境，溝?通課本內(nèi)外?、課堂內(nèi)外?、學(xué)校內(nèi)外?的聯(lián)系,拓?寬學(xué)習(xí)渠道?,增加學(xué)生?語(yǔ)文實(shí)踐的?機(jī)會(huì)。語(yǔ)文?學(xué)習(xí)重在積?累。因此，?平時(shí)將定期?不定期地向?學(xué)生推薦一?些好的文章?、好的詩(shī)詞?等。增加學(xué)?生的日常積?累。同時(shí)，?要求學(xué)生盡?可能多接觸?一些課外讀?物，多關(guān)心?一些時(shí)事，?多看一些報(bào)?紙雜志、時(shí)?文，以拓展?學(xué)生的眼界?5、強(qiáng)化?作業(yè)管理，?逐步培養(yǎng)學(xué)?生按時(shí)完成?作業(yè)的習(xí)慣?，力爭(zhēng)做到?每課過(guò)關(guān)，?單元過(guò)關(guān)，?要避免繁瑣?的分析和瑣?碎機(jī)械的練?習(xí)。6、?堅(jiān)持晨教“?心靈雞湯”?口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)?練活動(dòng)（約?____分?鐘），教育?學(xué)生懂得自?尊自強(qiáng)，爭(zhēng)?取做一個(gè)有?志青年。踏?實(shí)鍛煉學(xué)生?的口頭表達(dá)?能力。7?、做好糾偏?工作，培養(yǎng)?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和行為?習(xí)慣。鼓勵(lì)?學(xué)生利用課?余時(shí)間常練?習(xí)字，養(yǎng)成?書(shū)寫(xiě)規(guī)范、?端正、整潔?的習(xí)慣。?8、優(yōu)化作?業(yè)管理,培?養(yǎng)學(xué)生自主?學(xué)習(xí),自我?管理,加強(qiáng)?課代表,小?組長(zhǎng)的模范?帶頭作用和?監(jiān)督作用,?力爭(zhēng)做到每?課過(guò)關(guān),單?元過(guò)關(guān)。作?業(yè)的布置和?批改要有所?區(qū)別,要因?人而異，充?分照顧到不?同學(xué)生的特?點(diǎn)。9、?鼓勵(lì)和指導(dǎo)?他們利用網(wǎng)?絡(luò)手段學(xué)習(xí)?，將班級(jí)博?客利用起來(lái)?，指導(dǎo)學(xué)生?利用每周的?信息技術(shù)課?寫(xiě)一篇隨筆?或感言，發(fā)?表在班級(jí)的?博客空間，?提高學(xué)生的?綜合能力。?10、作?文教學(xué),貼?近生活實(shí)際?,富有生活?氣息,靈活?命題,形式?多樣,多寫(xiě)?隨筆,讀書(shū)?筆記,嘗試?互批共批,?以改促寫(xiě),?有效提高作?文水平。?11、利用?競(jìng)賽,學(xué)科?活動(dòng)法等多?種多樣的教?學(xué)形式,開(kāi)?展豐富多彩?的故事會(huì),?朗誦會(huì),演?講會(huì),辦手?抄文學(xué)報(bào),?鍛煉能力,?提高興趣。?12、教?學(xué)過(guò)程中抓?住學(xué)生的閃?光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)?少批評(píng),讓?學(xué)生樹(shù)立起?學(xué)習(xí)語(yǔ)文的?信心。1?3、教師要?做到從整體?上把握教科?書(shū)，弄清編?輯者的意圖?及內(nèi)在聯(lián)系?，從本校本?地的實(shí)際情?況出發(fā)，實(shí)?施集體備課?，集思廣益?，總攬全局?，面向全體?。做好試卷?分析，找出?教學(xué)中的薄?弱環(huán)節(jié)，注?重補(bǔ)差補(bǔ)缺?，爭(zhēng)取教學(xué)?大面積豐收?。14、?注重培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，掌?握良好的學(xué)?習(xí)方法，增?強(qiáng)學(xué)習(xí)的后?勁，為學(xué)生?今后的發(fā)展?打下基礎(chǔ)，?重視人文精?神和科學(xué)精?神的培養(yǎng)，?確立語(yǔ)文教?學(xué)的新理念?。15、?注重學(xué)科之?間的聯(lián)系和?相互滲透，?強(qiáng)化綜合能?力的培養(yǎng)，?積極開(kāi)發(fā)課?堂學(xué)習(xí)資源?和課外學(xué)習(xí)?資源，溝通?課堂內(nèi)外，?溝通平行學(xué)?科，創(chuàng)造性?地開(kāi)展各種?活動(dòng)，努力?提高語(yǔ)文素?養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)?文能力的可?持續(xù)發(fā)展，?實(shí)現(xiàn)終身受?用。五、?本學(xué)期個(gè)人?提高計(jì)劃?1、定期參?加聽(tīng)課活動(dòng)?以及教