2023年幼兒園大班上學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?幼兒園大班?上學(xué)期班主?任工作計(jì)劃?范文經(jīng)過(guò)?兩年的幼兒?園生活，在?很多經(jīng)意和?不經(jīng)意之中?，中班的小?朋友成為了?幼兒園中的?大哥哥和大?姐姐，滿懷?自豪、興奮?的心情來(lái)到?了大二班。?當(dāng)來(lái)到新教?室時(shí)，他們?好似感覺(jué)到?了什么，又?升高了一樓?，我們是最?大的，也是?最能干的，?還是最乖的?大班的生活?、大班的學(xué)?習(xí)、大班的?期望，對(duì)老?師、對(duì)孩子?，又提出了?新的要求，?新的挑戰(zhàn)。?一、班級(jí)?情況分析?本班26名?幼兒，男1?4名，女生?12名。?大多數(shù)幼兒?活潑開(kāi)朗，?在經(jīng)過(guò)兩年?的幼兒園學(xué)?習(xí)生活，幼?兒已養(yǎng)成了?良好的生活?衛(wèi)生習(xí)慣，?生活自理能?力及安全保?護(hù)意識(shí)較之?也有一定的?提高。幼兒?能積極參加?各項(xiàng)活動(dòng)，?主動(dòng)與人交?往，并正確?使用禮貌用?語(yǔ)，在各領(lǐng)?域也有較好?的發(fā)展。?在語(yǔ)言方面?：幼兒能主?動(dòng)積極地與?同伴交流較?清楚的說(shuō)出?自己的想法?和感受，大?多數(shù)幼兒語(yǔ)?言比較完整?流暢用詞比?較準(zhǔn)確.喜?歡翻閱圖書?，對(duì)故事，?圖書的內(nèi)容?感興趣，會(huì)?用普通話與?人交流；?在科學(xué)領(lǐng)域?：幼兒能對(duì)?身邊常見(jiàn)事?物和現(xiàn)象的?變化規(guī)律感?興趣，并運(yùn)?用多種感官?方式進(jìn)行探?索活動(dòng)；能?理解10以?內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)?意義及數(shù)量?關(guān)系；喜歡?種植，飼養(yǎng)?等活動(dòng)。?在藝術(shù)領(lǐng)域?：幼兒能運(yùn)?用自己喜歡?的方式進(jìn)行?富有個(gè)性的?藝術(shù)表現(xiàn)活?動(dòng)；能初步?感受周圍生?活中美好的?人，事，物?和藝術(shù)的美?，并能大膽?的在同伴面?前表演。?但由于全班?幼兒發(fā)展不?平衡，還存?在以下幾方?面的問(wèn)題：?1.部分?幼兒個(gè)性好?強(qiáng)，自我為?中心，不懂?的相互謙讓?，不能用正?確的方法解?決與同伴的?糾紛。2?、操作常規(guī)?：有個(gè)別幼?兒在進(jìn)行操?作活動(dòng)時(shí)不?能較好的控?制音量及手?勢(shì)操。3?、傾聽(tīng)能力?：部分幼兒?傾聽(tīng)能力差?，在同伴或?老師講述時(shí)?，注意力不?集中。4?、部分幼兒?膽小怕生不?夠自信大膽?的表達(dá)自己?的想法及需?求。二、?本班總目標(biāo)?健康自信?、勇敢堅(jiān)強(qiáng)?敢想會(huì)想、?敢說(shuō)會(huì)說(shuō)敢?看會(huì)看、敢?做會(huì)做為孩?子的一生發(fā)?展打基礎(chǔ)。?三、班風(fēng)?追求和諧?平等的氛圍?，熱情、溫?馨的優(yōu)雅風(fēng)?格四、教風(fēng)?：教育與生?活一體，真?實(shí)自然的低?聲化教學(xué)?四、在全面?的基礎(chǔ)上，?本班想突破?的新特色?（一）興趣?閱讀特色?（二）觀察?、講述、繪?畫特色五?、具體實(shí)施?措施更新?教育理念，?開(kāi)展好隱性?教育幼兒教?育有顯性教?育和隱性教?育兩種。隱?性教育主要?指環(huán)境教育?。本學(xué)期在?實(shí)施主題教?育的同時(shí)要?注重生活教?育與環(huán)境教?育的結(jié)合，?使幼兒教育?不再枯燥。?如何開(kāi)展好?環(huán)境教育，?首先要遵循?幼兒參與性?原則、安全?性原則、啟?發(fā)性原則、?需要性原則?、特殊性原?則、可變化?性原則。提?供幼兒參與?環(huán)境布置創(chuàng)?設(shè)途徑，使?之達(dá)到在環(huán)?境創(chuàng)設(shè)中幼?兒人人能動(dòng)?手、人人能?參與、人人?能解說(shuō)。提?升環(huán)境創(chuàng)設(shè)?所帶來(lái)的教?育價(jià)值。?六、樹文明?班風(fēng)開(kāi)放?自信風(fēng)貌結(jié)?合本校開(kāi)展?微笑、禮貌?服務(wù)活動(dòng)，?我們班級(jí)將?開(kāi)展說(shuō)文明?話、用禮貌?語(yǔ)活動(dòng)，在?班級(jí)創(chuàng)設(shè)禮?貌用語(yǔ)的環(huán)?境設(shè)施，引?導(dǎo)幼兒從生?活的一點(diǎn)一?滴中規(guī)范自?己的行為。?在班級(jí)提倡?開(kāi)放式的朋?友關(guān)系（老?師的朋友是?幼兒，幼兒?的朋友是老?師），進(jìn)行?禮貌式問(wèn)好?活動(dòng)。具體?做法：從老?師做起，早?上來(lái)園兩位?老師互相問(wèn)?好，幼兒之?間互相問(wèn)好?，開(kāi)設(shè)文明?禮貌表?yè)P(yáng)欄?。爭(zhēng)做文明?班級(jí)、文明?老師、文明?孩子。培養(yǎng)?幼兒的各種?能力，養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣1、?幼兒語(yǔ)言能?力的培養(yǎng)?（1）傾聽(tīng)?習(xí)慣培養(yǎng)：?懂得別人對(duì)?自己說(shuō)話時(shí)?要專注的傾?聽(tīng)。具體做?法：安排好?語(yǔ)言傾聽(tīng)時(shí)?間，利用吃?飯前或中午?睡覺(jué)前播放?故事、兒歌?、散文詩(shī)等?，定期更換?。（2）?表述能力的?培養(yǎng)：結(jié)合?中班開(kāi)展的?口語(yǔ)訓(xùn)練活?動(dòng)繼續(xù)提升?孩子的表述?能力。開(kāi)展?每天我講述?活動(dòng)說(shuō)悄悄?話活動(dòng)設(shè)置?悄悄話明星?欄，組織幼?兒進(jìn)行談話?活動(dòng)，培養(yǎng)?他們?cè)诩w?面前談話交?往能力。鼓?勵(lì)幼兒隨意?表達(dá)自己的?想法和所見(jiàn)?所聞。2?、幼兒學(xué)習(xí)?注意力培養(yǎng)?通過(guò)閱讀?活動(dòng)區(qū)的開(kāi)?展，指導(dǎo)幼?兒在閱讀時(shí)?用手指著，?看完一本書?再換另一本?書，這樣幼?兒就能體會(huì)?到完成某種?任務(wù)時(shí)的成?就感。這種?成就感能幫?助幼兒繼續(xù)?學(xué)習(xí)、保持?注意力。另?外用游戲形?式訓(xùn)練幼兒?注意力、培?養(yǎng)興趣。?3、幼兒學(xué)?習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?從新學(xué)期?開(kāi)始，注重?培養(yǎng)孩子良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。如：指?導(dǎo)幼兒繪畫?姿勢(shì)、握筆?姿勢(shì)、看書?姿勢(shì)、寫字?姿勢(shì)，并將?具體的培養(yǎng)?目標(biāo)及時(shí)與?家長(zhǎng)溝通，?取得家長(zhǎng)的?協(xié)助配合。?到學(xué)期末使?幼兒能自覺(jué)?的保持良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，而不是在?老師提醒下?。4、尋?特色教育新?招，用特色?教育新法?（1）興趣?閱讀特色：?結(jié)合本班開(kāi)?設(shè)的蒙氏特?色教學(xué)而開(kāi)?展《快樂(lè)每?周讀》活動(dòng)?，鼓勵(lì)幼兒?在家長(zhǎng)幫助?下，在老師?鼓勵(lì)下，提?高自己的閱?讀能力，能?堅(jiān)持在周內(nèi)?完成課外閱?讀內(nèi)容。所?達(dá)目標(biāo)：全?班幼兒在學(xué)?期末都能有?積極閱讀興?趣，在生活?中看到短句?、文字喜歡?嘗試閱讀。?（2）觀?察、繪畫、?講述特色開(kāi)?設(shè)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)?小明星欄目?，引導(dǎo)幼兒?主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、?積極提問(wèn)。?老師設(shè)立班?級(jí)觀察記錄?本，隨時(shí)記?錄幼兒活動(dòng)?情況。幼兒?每人設(shè)置一?本小小觀察?記錄本能將?自己的觀察?和發(fā)現(xiàn)在說(shuō)?的基礎(chǔ)上又?能通過(guò)繪畫?去表征，再?進(jìn)行講述。?所達(dá)目標(biāo)：?全班幼兒參?與活動(dòng)，善?于觀察。?七、本學(xué)期?工作重點(diǎn)?（一）班級(jí)?管理：1?.每周召開(kāi)?一次班務(wù)會(huì)?，反饋前周?工作情況，?布置下階段?工作，提出?工作的困惑?，共同商討?尋求解決方?法。對(duì)班級(jí)?的各項(xiàng)工作?做到有商量?，有計(jì)劃，?三位教師達(dá)?成一致，共?同教育幼兒?促進(jìn)幼兒健?康成長(zhǎng)。?2.積極組?織班級(jí)教師?配合園部，?年段完成上?級(jí)布置的各?項(xiàng)任務(wù)，不?無(wú)故拖延，?積極參加業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，教?研活動(dòng).相?互交流經(jīng)驗(yàn)?，不斷提高?自身業(yè)務(wù)水?平。__?__組織班?上教師及時(shí)?整理班上材?料，檔案，?保管好班級(jí)?財(cái)產(chǎn)。4?.根據(jù)班上?老師家長(zhǎng)的?反饋每月作?好班級(jí)階段?小結(jié).（?二）家長(zhǎng)工?作：1.?通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)?，家訪，電?訪，發(fā)放幼?兒發(fā)展手冊(cè)?及來(lái)離園時(shí)?個(gè)別談話等?方式與家長(zhǎng)?交流幼兒在?家，園的表?現(xiàn)情況。了?解家長(zhǎng)的教?育觀，需求?，并針對(duì)幼?兒具體情況?向家長(zhǎng)交換?意見(jiàn)和建議?，幫助家長(zhǎng)?排憂解難，?使家園教育?步調(diào)一致。?2.隔周?更換家園互?動(dòng)窗的內(nèi)容?，開(kāi)展親子?活動(dòng)家長(zhǎng)開(kāi)?放日創(chuàng)設(shè)幼?兒重點(diǎn)知識(shí)?欄等活動(dòng)，?讓家長(zhǎng)對(duì)幼?兒園工作有?一定的認(rèn)識(shí)?，從而促進(jìn)?家園溝通，?提高教養(yǎng)水?平。3.?充分利用家?長(zhǎng)資源，收?集各種廢舊?材料，豐富?幼兒游戲材?料。請(qǐng)家長(zhǎng)?共同參與活?動(dòng)以增進(jìn)親?子互動(dòng)及情?感.（三?）環(huán)境創(chuàng)設(shè)?：為幼兒?創(chuàng)設(shè)有利身?心和諧發(fā)展?的環(huán)境，引?導(dǎo)幼兒建立?起平等，融?洽的同伴關(guān)?系，合理安?排幼兒一日?活動(dòng)。讓幼?兒在快樂(lè)中?學(xué)習(xí)，在快?樂(lè)中發(fā)展。?我們還將根?據(jù)本班主題?，領(lǐng)域教學(xué)?內(nèi)容及游戲?的需要，幼?兒的興趣，?在班上創(chuàng)設(shè)?豐富的區(qū)角?內(nèi)容及相應(yīng)?的主題墻。?將教育內(nèi)容?滲透于幼兒?一日活動(dòng)的?區(qū)角中，及?時(shí)更換，充?實(shí)，以提供?成品，半成?品材料為主?。建立合理?的活動(dòng)的規(guī)?則，鼓勵(lì)幼?兒親自動(dòng)手?動(dòng)腦，并運(yùn)?用多種形式?，多種感官?參加活動(dòng)。?讓幼兒在活?動(dòng)中動(dòng)手操?作，自理，?交往，表達(dá)?等方面的能?力得以發(fā)展?。在班級(jí)布?置幼兒作品?欄，讓每個(gè)?幼兒都有展?示作品及欣?賞作品的機(jī)?會(huì)，以促進(jìn)?自信心與進(jìn)?取心。2?023年幼?兒園大班上?學(xué)期班主任?工作計(jì)劃范?文（二）?這一學(xué)期，?我擔(dān)任了大?班的班主任?，這些孩子?已經(jīng)與我非?常親密了，?她們總喜歡?圍在我的身?邊嘰嘰喳喳?地說(shuō)個(gè)不停?，在她們的?眼里我不是?一個(gè)高高在?上的老師，?而是她們的?知心大姐姐?，是她們的?親密伙伴，?她們對(duì)我一?點(diǎn)也不畏懼?，下課總喜?歡拉著我的?手和我一起?玩。作為一?個(gè)老師能得?到孩子們的?信任和愛(ài)戴?，這是非常?令人欣慰的?，我真心喜?愛(ài)我們班上?的每一個(gè)孩?子，衷心希?望他們將來(lái)?能成為對(duì)社?會(huì)有用的人?才。本班?幼兒經(jīng)過(guò)幼?兒園兩年多?的學(xué)習(xí)，已?初步養(yǎng)成了?許多良好的?生活習(xí)慣，?而且還具備?了初步的獨(dú)?立生活能力?和尊敬老師?、團(tuán)結(jié)同學(xué)?，誠(chéng)實(shí)大方?等各種文明?行為，也有?了相當(dāng)?shù)拿?辨是非的能?力。為了更?好地教育、?培養(yǎng)幼兒，?使他們的身?心得到更加?更加全面的?發(fā)展，本學(xué)?期特制定計(jì)?劃如下：?（一）日常?生活習(xí)慣方?面1、學(xué)?會(huì)清理個(gè)人?衛(wèi)生，并保?持儀表整潔?、大方。?2、學(xué)會(huì)根?據(jù)天氣的冷?暖及時(shí)增減?衣服。3?、小朋友之?間應(yīng)該團(tuán)結(jié)?友愛(ài)、互相?謙讓、禮貌?待人，不惹?事生非。?4、遇到事?情應(yīng)多用腦?子想一想，?還要去試一?試，盡量自?己想辦法解?決。5、?進(jìn)一步提高?幼兒明辨是?非的能力。?（二）教?育注意全面?發(fā)展，面向?全體幼兒，?注意個(gè)別差?異，不對(duì)任?何一個(gè)孩子?存在偏見(jiàn)?今天的幼兒?是國(guó)家未來(lái)?的棟梁之材?，是祖國(guó)明?天的希望。?要使之成為?有用之材，?需要老師和?家長(zhǎng)精心、?科學(xué)、合理?而又有針對(duì)?性的教育。?幼兒期是心?理發(fā)展的關(guān)?鍵期，是智?力發(fā)展的黃?金時(shí)期，我?們一定要精?心呵護(hù)每一?朵小花，使?他們快樂(lè)地?成長(zhǎng)，但是?對(duì)幼兒也一?定要嚴(yán)格要?求，對(duì)他們?的所作所為?給予充分的?肯定和否定?。每一個(gè)孩?子都希望得?到老師的表?揚(yáng)，所以老?師不能吝嗇?自己的表?yè)P(yáng)?，哪怕是一?句小小的夸?獎(jiǎng)也能讓孩?子興奮上一?整天。但是?如果孩子犯?了不可彌補(bǔ)?的錯(cuò)誤時(shí)，?教師就應(yīng)該?視情況給予?相應(yīng)的懲罰?，以此來(lái)讓?幼兒明確什?么事情能做?，什么事情?不能做，為?他們的將來(lái)?打基礎(chǔ)。教?師在對(duì)幼兒?進(jìn)行教育時(shí)?，必須注意?體、智、德?、美全面發(fā)?展，絕不能?把早期教育?片面地理解?為智育。?1、體育方?面：十分?重視幼兒的?身體健康和?正常發(fā)育。?保證幼兒必?要的營(yíng)養(yǎng)，?培養(yǎng)幼兒良?好的生活衛(wèi)?生習(xí)慣，發(fā)?展他們的基?本動(dòng)作，鍛?煉身體，以?增強(qiáng)幼兒的?抵抗能力，?保障其身心?健康發(fā)展。?2、德育?方面：幼?兒期是道德?品質(zhì)、行為?習(xí)慣受熏陶?和形成的重?要時(shí)期。要?抓住這個(gè)打?基礎(chǔ)的階段?，向幼兒進(jìn)?行初步的“?五愛(ài)”教育?，培養(yǎng)他們?團(tuán)結(jié)、懂禮?貌、守紀(jì)律?以及誠(chéng)實(shí)勇?敢、合作、?有責(zé)任心等?優(yōu)良品德和?文明行為，?以及健康科?學(xué)的生活態(tài)?度和活潑開(kāi)?朗的性格。?3、智育?方面：創(chuàng)?造各種機(jī)會(huì)?，利用生動(dòng)?活潑的形式?教給幼兒有?關(guān)自然的、?社會(huì)的及周?圍生活中粗?淺的知識(shí)和?技能，注重?發(fā)展幼兒的?注意力、觀?察力、記憶?力、思維力?、想象力以?及語(yǔ)言表達(dá)?能力，培養(yǎng)?他們學(xué)習(xí)的?興趣和良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。4、美?育方面：?教給幼兒音?樂(lè)、舞蹈、?美術(shù)、文學(xué)?等粗淺知識(shí)?和技能，培?養(yǎng)他們?cè)谶@?些方面的興?趣，初步發(fā)?展他們對(duì)周?圍生活、文?學(xué)藝術(shù)中美?的感受力、?表現(xiàn)力和創(chuàng)?造力。以?上四個(gè)方面?是相互聯(lián)系?、相互滲透?、相互促進(jìn)?的，不可偏?廢，我們對(duì)?幼兒的教育?應(yīng)綜合考慮?到各個(gè)方面?。本班有個(gè)?別幼兒他們?的自制能力?較差，上課?常常不能專?心聽(tīng)講，課?后也常常惹?事生非，是?些使老師頭?疼的孩子。?為了改變這?些，首先要?做好幼兒的?思想工作，?使幼兒了解?幼兒園各項(xiàng)?活動(dòng)的重要?性，然后使?用觀察法、?游戲法等不?斷激發(fā)幼兒?的興趣，使?其積極主動(dòng)?地參加各項(xiàng)?活動(dòng)。我們?還可以用獎(jiǎng)?勵(lì)“小紅花?”的方法激?勵(lì)幼兒，如?果一周表現(xiàn)?良好，周五?則能評(píng)到小?紅花。這樣?堅(jiān)持幾星期?，基本上有?所改進(jìn)。我?們對(duì)孩子既?要