五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-4 學(xué)構(gòu)圖∣人教新課標(biāo)

五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-4學(xué)構(gòu)圖∣人教新課標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)知道什么是構(gòu)圖，會(huì)用幾何形體、線條、色彩等構(gòu)成美觀的畫面；能夠用長方體和正方體的結(jié)構(gòu)組建畫面；能虛構(gòu)出透視線，畫出有透視感的畫面；了解世界上知名藝術(shù)家的一些作品，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)作想象力。二、教學(xué)內(nèi)容1.構(gòu)圖的概念構(gòu)圖是指以一定的規(guī)律，通過各種構(gòu)成要素來組成畫面。是美術(shù)作品中最基本的組織方式。構(gòu)圖能夠使畫面更具有動(dòng)感和生命力，更具有表現(xiàn)力和感染力。2.構(gòu)圖要點(diǎn)確定畫面的主體控制畫面的氣氛控制畫面的平衡控制畫面的節(jié)奏3.長方體與正方體的構(gòu)畫長方體：先畫出一個(gè)單口的長方體外框，然后再在長方體外框內(nèi)部畫多個(gè)長方體，根據(jù)大小適當(dāng)分配位置和交叉關(guān)系。正方體：能畫好立方體就能畫好正方體。而長方體和立方體一樣，需要掌握構(gòu)圖的基本技巧。4.透視通過虛構(gòu)出透視線，使畫面更具有三維感，畫面的深淺和大小都根據(jù)這些透視線確定。5.學(xué)習(xí)世界上知名藝術(shù)家的作品通過學(xué)習(xí)一些著名畫家的作品，可以拓寬自己的創(chuàng)作想象力，更好地開始自己的創(chuàng)作。三、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入新知識(shí)老師引導(dǎo)學(xué)生回答以下問題：何為構(gòu)圖？畫家如何運(yùn)用構(gòu)圖來表達(dá)情感？通過問題的引導(dǎo)，學(xué)生對(duì)構(gòu)圖有了更為直觀的認(rèn)識(shí)。2.課堂探究以長方體和正方體的構(gòu)畫為例，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)構(gòu)圖。教師向?qū)W生介紹透視法，并通過具體實(shí)例進(jìn)行講解。3.學(xué)習(xí)名家作品老師介紹畫家畢加索作品《基督受難像》，重點(diǎn)講解畫面構(gòu)圖、色彩運(yùn)用、透視技法等方面。并提醒學(xué)生們根據(jù)自己的興趣和愛好，自主探究其他著名畫家的作品。4.課后習(xí)作展示一幅簡單的畫面，并讓學(xué)生通過構(gòu)圖來表達(dá)自己的理解。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握構(gòu)圖的基本技巧，了解畫家的構(gòu)圖思路和運(yùn)用技巧。難點(diǎn)：透視的概念與技巧，如何構(gòu)思畫面的效果和效果的展示。五、教學(xué)評(píng)價(jià)觀察學(xué)生在課堂上的掌握情況；收集學(xué)生的作品，進(jìn)行評(píng)估；聽取學(xué)生的反饋，以改善教學(xué)。六、追加教學(xué)增加學(xué)生的課外閱讀量，能進(jìn)一步增長學(xué)生的知識(shí)面，為構(gòu)圖及創(chuàng)作奠定